MATH 4ème
Exercice 1 :
1- On donne l’expression littérale A telle que : A = 3𝑥 +11.
Calcule la valeur numérique de A pour 𝑥 = 9.
2- On donne l’expression littérale E telle que: E = 𝑎 − 5𝑏.
Calcule la valeur numérique de E pour 𝑎 = 7 et 𝑏 = 1.
Exercice 2 :
Ecris l’expression suivante sans les parenthèses :
(2 − 3𝑎 + 𝑏) + (−𝑚 + 𝑡) − 𝑥.
𝑥 − (3𝑎 − 𝑏) − (−𝑚 + 𝑡 − 𝑦)
(-25+15) –(-25-12) + (-40 +65)
(-4a+5b) – (+9 -4).
Exercice 3 :
3 2
Calcule la somme algébrique 𝑋 telle que : 𝑋 = 43 + 8 (1 − ) − 6 × − 3.
4 3
Exercice 4 :
Développe chacun des produits suivants :
A= 5(𝑥 + 7); B= −2,5(𝑥 − 4); C= 6(−10 − 2𝑥).
D=(𝑥 + 5)(𝑦 + 3) ; E= (𝑥 + 2)(𝑦 − 3) ; F= (3𝑥 + 2)(2𝑦 − 1).
G = 3(𝑥 + 8) H = −7(𝑥 − 8) I = (𝑥 − 4)(𝑦 + 3)
Exercice 5 :
Factorisons les expressions littérales A et B telles que :
𝐴 = 3𝑥 + 3; B = 12𝑥2 − 18𝑥 ; C= 36𝑥2 -24𝑥.
D = (𝑎 + 5)(𝑏 − 7) F = (𝑥 + 1)(𝑥 − 2) G = (2𝑥 + 3)(𝑥 − 1)
Exercice 6 :
Factorise chacune des expressions littérales P, R et S suivantes :
𝑃 = 10 − 5𝑎 ; 𝑅 = 2𝑥(𝑦 − 1) + (𝑦 − 1) et 𝑆 = −𝑥2 + 2𝑥.
Factorise chacune des expressions littérales M, N et L suivantes :
𝑀 = 𝑎2 − 16; 𝑁 = 𝑥2 + 14𝑥 + 49 et 𝐿 = 𝑦2 − 22𝑥 + 121.
Exercice 7 :
Un collège Moderne dispose d’un champ subdivisé en deux parcelles toutes de forme rectangulaire.
Pour empêcher les animaux de pénétrer dans le champ, le bureau de la coopérative scolaire veut le clôturer à l’aide
d’un grillage en prévoyant une porte en bois de largeur 1 m.
Le prix de la porte est de 10 000F CFA et le mètre de grillage coûte 1 500F CFA. Averti, le trésorier affirme que la
somme se trouvant dans la caisse est de 250 000F CFA. Le président de la coopérative veut savoir si l’argent
disponible en caisse est suffisant pour faire la clôture et la porte. Le schéma ci-dessous qui n’est pas en vraie
grandeur représente ce champ.
1) Justifie que le périmètre du champ est 2(𝑥 + 𝑦) + 2𝑧.
2) Calcule ce périmètre sachant que 𝑥 = 15 m, 𝑦 = 30 m 𝑒𝑡 𝑧 = 20 m.
3) Justifie que le coût total des travaux est 203 500F CFA.
4) Réponds à la préoccupation du président de la coopérative.
Exercice 8
𝑥, 𝑦 𝑒𝑡 𝑧 sont des nombres entiers relatifs.
Ecris chacune des expressions suivantes sans les parenthèses.
8 + (𝑥 − 9) ; 7 − (−𝑥 − 𝑦)
𝑦 + (−𝑥 + 𝑦) ; 𝑧 − (𝑥 − 9).
Exercice 9 :
Développe et réduis les expressions littérales A, B et C, en utilisant les produits remarquables.
𝐴 = (𝑥 + 7)2 ; 𝐵 = (𝑦 − 3)2 ; 𝐶 = (𝑏 − 3)(𝑏 + 3) ;
D = (𝑎 + 7)2 ; E= (𝑎 − 3)2 ; F= (𝑎 + 8)(𝑎 − 8).
G = 5𝑥 − (1 + 𝑥 + 𝑦); H = 5 − (1 − 2𝑎) + (2𝑎 − 5); I = 15𝑥 2 − (𝑥 − 𝑥 2 ) − 3𝑥.
Exercice 10 :
𝑎, 𝑥 𝑒𝑡 𝑦 désignent des nombres rationnels.
Développe et réduis chacune des expressions littérales R, S, T, U, V et W ci-dessous :
𝑅 = (2𝑥 + 7)(2𝑥 − 7) 𝑆 = (5 − 2𝑎)(5 + 2𝑎) 𝑇 = (3𝑦 − 7)(3𝑦 + 7)
𝑈 = (𝑥 + 1)2 − 𝑥(𝑥 + 2) 𝑉 = 𝑥𝑦 + 𝑥 + 𝑥(−𝑦 + 4) 𝑊 = (𝑥 − 1)2 − (3𝑥 − 1)2.
Exercice 11 :
𝑎 𝑒𝑡 𝑥 désignent des nombres rationnels.
Factorise chacune des expressions littérales A, B, C, D, E et F ci-dessous :
𝐴 = 14𝑥 − 21 𝐵 = 1 − 12𝑎 + 36𝑎2 𝐶 = 2𝑎𝑥 − 10𝑥
𝐷 = 48𝑥2 − 16𝑎𝑥 𝐸 = −5𝑥 − 8𝑥2 𝐹 = 36𝑎𝑥 – 27
Exercice 12 :
𝑥 désigne un nombre rationnel.
Factorise chacune des expressions littérales I, J, K, L, M et N ci-dessous :
𝐼 = 𝑥2 + 14𝑥 + 49 𝐽 = 16𝑥2 − 8𝑥 + 1 𝐾 = 49𝑥2 − 16
Exercice 13 :
𝑎 𝑒𝑡 𝑏 sont des nombres rationnels.
Relie chaque expression à sa forme développée et réduite.
(𝑎 − 𝑏)2 * * 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
(𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏) * * 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2
(𝑎 + 𝑏)2 * * 𝑎2 − 𝑏2
Exercice 14 :
1) Calcule chacun des nombres A, B et C suivants, en utilisant les produits remarquables.
A = 112 B = 19× 21 C = 122 - 112
2) Développe et réduis chacune des expressions littérales D, E, F et G suivantes :
D = 3(𝑥 − 12) E = (𝑥 − 12) (−2𝑥 + 5)
F = (𝑥 − 6) 2 + (3 − 𝑥) (3 + 𝑥) G = 2𝑥(1 − 5𝑥) + (𝑥 + 3)2−3
3) Factorise chacune des expressions littérales H, I, J et K suivantes :
H = 7𝑥 + 14 I = 4𝑥2 − 20𝑥 + 25 + 𝑥 (2𝑥 − 5)
J= (𝑥 + 4) (𝑥 + 2) + (𝑥 + 2) K= (4𝑥2 − 9) −(2 𝑥 + 3)
Exercice 15 :
Calcule la valeur numérique de chacune des expressions littérales suivantes pour
𝑥 = 1 2 ; 𝑦 = 2 et 𝑧 = −1.
a) 3𝑥 + 𝑦 − 𝑧 b) −𝑥 + 3𝑦 − 5𝑧 c) 𝑥 2 − 𝑦 3 + 𝑧.
S.V.T 4ème
Exercice 1 :
Les deux ensembles A et B renferment respectivement quelques maladies liées à l’eau et leurs agents pathogènes
A B
Dracunculose * * Amibe
Bilharziose * * Filaire de Médine
Paludisme * * Bilharzie
Amibiase * * Plasmodium
Exercice 2 :
Les affirmations ci-dessous sont relatives aux étapes du développement des agents pathogènes de certaines maladies
liées aux eaux :
A- Piqûre du moustique femelle ;
B- Transmission du plasmodium ;
C- Pénétration des cercaires par la peau ;
D- Multiplication du plasmodium dans les cellules du foie ;
E- Éclosion des œufs : libération des miracidiums ;
F- Infestation des globules rouges ;
Relève celles qui sont les étapes du développement de l’agent pathogène du paludisme en l’utilisant les lettres
Exercice 3 :
De retour du village pour les congés de pâque, les amis de ton petit frère en classe de 6ème sont malades avec les
symptômes suivants : des diarrhées, les courbatures, les vomissements, la déshydratation, les grelottements, la
fièvre, les douleurs musculaires, les céphalées, le manque d’appétit.
Après les analyses faites, le médecin affirme certains souffrent du paludisme, d’autre du cholera et que ces deux
maladies sont liées aux eaux. Pour leur faire comprendre les affirmations du médecin,
1- Relève les symptômes de chacune des maladies
2- Réalise un tableau de comparaison de ces maladies
3- Déduis la notion de maladie par vecteur.
Exercice 4 :
Les mots ou groupe de mots suivant : humain ou animal, un vecteur, aliment souillés, véhiculé, l’agent responsable
sont extraits du texte ci-dessous sont relatifs aux modes de transmission de certaines maladies liées à l’eau :
« Le cholera est une maladie infectieuse qui résulte de l’infection de l’organisme par une bactérie, le vibrion
cholérique lors de la consommation……………………………………………………..par les matières fécales
d’origine……………………………………………………. Il existe de nombreuses autres maladies liées à l’eau.
Il en distingue deux sortes :
-celles où……………………………………………………………. de la maladie directement………………………………………………………….
Par la consommation (cholera, fièvre jaune…) ;
-celles qui sont induites par…………………………………qui a besoin d’eaux pour se développer (paludisme, bilharziose…). »
Complète le texte avec les pointillés
Exercice 5 :
Le tableau ci-dessous représente quelques maladies liées à l’eau et leur mode de contamination.
Maladies liées à l’eau Modes de consommation
1- Ver de Guinée
2- Onchocercose a- Maladie du péril fécal
3- Paludisme b- Une maladie par vecteur
4- Choléra
Fais correspondre chaque maladie liée à l’eau son mode de contamination en utilisant les lettres et les chiffres
Exercice 6 :
Le texte ci-dessous est relatif au cycle de développement de l’agent pathogène de la bilharziose.
L’Homme malade libère les ………………..……………….…de l’agent pathogène en urinant ou en déféquant dans les eaux.
Une fois dans l’eau, les œufs éclosent pour donner des………………………………………par la suite, ceux-ci nagent et
pénètrent dans leurs ………………………………………………qui sont les ………………..…………………..à l’intérieur desquels ils se
développent pour donner des ……………………………………………………
Complète le texte avec les mots et groupe de mots suivants : cercaires ; hôtes intermédiaires ; œufs ; miracidiums ;
mollusques en utilisant ls chiffres.