DIRECTION REGIONALE DE KORHOGO ANNEE SCOLAIRE
…………………………………………………. 2022 – 2023
Lycée Houphouët Boigny
B.P : 51 Korhogo
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BACCALAURÉAT BLANC SPECIFIQUE Coefficient : 4
Session de MAI 2023 Durée :4h
SCIENCES DE LA VIE ET DE TERRE
SÉRIE : D
Cette épreuve comporte quatre exercices.
Elle comporte quatre pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4, et 4/4.
EXERCICE 1 (4 points)
Partie A :
Les affirmations suivantes sont données par des élèves de la terminale D en rapport avec leur cours sur
le milieu intérieur.
1- Chez l’homme l’appareil urinaire est formé de deux reins reliés chacun par un urètre à la vessie
qui s’ouvre sur l’extérieur par l’uretère.
2- La coupe longitudinale d’un rein de mammifère montre de nombreuses pyramides de Malpighi
réunissant les tubules dont les productions sont déversées dans le bassinet.
3- Le néphron est formé dans l’ordre du tube collecteur, de la capsule de Bowman, du tube
proximal, de l’anse de Henlé et du tube distal.
4- La vascularisation du néphron est le faite du glomérule le long des tubules et un réseau de
capillaire qui englobe la capsule de Bowman.
5- Les fonctions du néphron sont la filtration glomérulaire, la réabsorption tubulaire, la sécrétion
des tubules et excrétion urinaire.
6- L’urine primitive et le plasma sanguin ont les mêmes constituants à la différence des protides et
lipides absent de l’urine primitive chez un sujet normal.
Réponds à chacune de ces affirmations par Vrai ou Faux (Exemple : 11= Vrai
Partie B : Le tableau ci-dessous est relatif aux voies de régénération de l’ATP, aux processus
métaboliques et aux équations des réactions biochimiques qui les accompagnent.
Associe chaque processus métaboliques à sa voie de régénération et à son équation en utilisant
les chiffres et les lettres. (Exemple : 5 – III – e)
PARTIE C : Le tableau ci-dessous se rapporte au rôle du système nerveux dans les battements
cardiaques.
Expérience sur une grenouille décérébrée et démédullée Résultats
On porte des excitations électriques sur les nerfs de Cyon et de Hering 1……………..
On porte des excitations électriques sur les fibres orthosympathiques 2……………..
On sectionne le nerf X On excite le bout périphérique 3……………..
On excite le bout central 4……………..
On sectionne les nerfs On excite le bout périphérique 5……………..
sino-aortiques On excite le bout central 6……………..
Donne les résultats de chaque expérience en mentionnant Tachycardie ou Bradycardie ou Aucun
effet en utilisant des chiffres.
EXERCICE 2 (4 points)
Partie A : Le texte ci-dessous concerne la transmission de deux caractères héréditaires chez les êtres
vivants.
Dans le monohybridisme comme dans le …1… chez les plantes, on réalise une …2… entre les
individus de la F1 pour obtenir des individus de la F2.
Le calcul de la …3… permet d’établir la carte factorielle qui est la …4… de la distance génétique
séparant deux couple d’…5… sur les chromosomes selon une échelle choisie.
La génétique formelle s’appuie sur les lois de Mendel.
Deux …6… peuvent se comporter l’un par rapport à l’autre de deux façons différentes :
- les deux couples peuvent être portés par deux paires différentes de chromosomes, on parle de
…7… ;
- les deux couples peuvent être portés par la …8… de chromosomes, on dit qu’ils sont liés ; dans
ce cas, on calcule la distance entre ces deux gènes et on établit la …9… du chromosome.
Le développement des êtres vivants est fonction de leurs …10… Ces caractères qui déterminent le
fonctionnement de l’organisme peuvent …11… d’une génération à l’autre bien que les descendants
d’une espèce …12… les uns des autres.
Complète le texte ci-dessus avec les mots et groupes de mots suivants en utilisant les chiffres :
représentation linéaire ; allèles liés ; couples d’allèles ; distance génétique ; dihybridisme ;
autofécondation ; se conserver ; même paire ; caractères héréditaires ; gènes indépendants ; carte
factorielle ; diffèrent.
PARTIE B :
Les phases d’un cycle sexuel et les phénomènes qui s’y déroulent sont consignés dans le tableau ci-
dessous.
Phases du cycle Phénomènes
a- Formation de la dentelle utérine
b- Forte sécrétion d’œstrogènes
1- Phase folliculaire
c- Maturation des follicules
2- Phase ovulatoire d- Forte sécrétion de progestérone
g- Desquamation de la muqueuse utérine
3- Phase lutéinique
h- Pic de la LH
4- Phase menstruelle i- Expulsion de l’ovocyte II
j- Régression du corps jaune
Associe chaque phase du cycle sexuel au phénomène qui s’y déroule, en utilisant les chiffres et
les lettres.
PARTIE C : Les figures et les séries de propositions suivantes se rapportent aux organes issus de
phénomènes qui se déroulent chez les spermaphytes.
Les items ci-dessous sont relatifs aux organes représentés par ces figures intervenant dans la
reproduction des spermaphytes
1- La figure X est : 2- La figure Y est :
a- un sac embryonnaire. a- une double fécondation.
b- un grain de pollen. b- un sac embryonnaire.
c- une double fécondation. c- un grain de pollen.
3- La figure Z est : 4- Les organes X et Y participent à :
a- une double fécondation. a- la formation du grain de pollen.
b- un grain de pollen. b- la double fécondation.
c- un sac embryonnaire. c- la formation du sac embryonnaire.
5- La figure Y se forme : 6- Après la double fécondation l’ovaire :
a- par division successives du sac embryonnaire a- se transforme en fruit
b- par divisions successives d’une cellule mère b- se transforme en graine
c- après la double fécondation c- dégénère
Relève la réponse juste, en utilisant les chiffres et les lettres.
EXERCICE 3 (6 points)
Après le cours sur le système de défense de l’organisme, ton professeur de SVT demande à la classe
de présenter des exposés sur les réactions immunitaires. Ton groupe de travail choisit d’exposer sur
les réactions immunitaires chez les nourrissons. Pour la préparation de cet exposé, ton groupe de
travail décide de rencontrer l’un des médecins pédiatres de ta localité.
Ce dernier vous informe que la période allant du 4ème au 7ème mois après la naissance est qualifiée
de "moment critique" où le nouveau-né est très sensible aux infections. Il vous remet le tableau ci-
dessous qui représente les résultats de dosage de différents anticorps dans le sang d'un nourrisson de
la naissance à 12 mois.
Age en mois 0 1 2 3 4 5 6 9 12
Anticorps A1 en g/l 12 9.5 7.5 5.5 3.5 2.1 1 0 0
Anticorps A2 en g/l 0 0.25 0.5 1 1.5 2 2.5 5.5 12
Taux sanguin global d’anticorps en g/l 12 10 8.3 6.5 5 3.5 3 6 12
De retour, les membres de ton groupe te choisissent pour présenter l’exposé devant la classe.
1. Représente dans le même graphique, les courbes d'évolution des taux d'anticorps A1,
d'anticorps A2 et du taux sanguin global d'anticorps en fonction de l'âge.
Echelle : 1cm 1 mois
1 cm 2 g/l
2. Analyse les courbes d'évolution des taux d'anticorps A1 et d'anticorps A2.
3. a. Déduis de cette analyse l'origine probable de chacun des anticorps A1 et A2.
b. Justifie ta réponse.
4. Explique la grande sensibilité des nourrissons aux infections dans la période du 4ème au
6ème mois.
Exercice 4 :
Au cours de la récréation, un élève de la classe de première D de ton établissement se blesse
accidentellement en marchant sur une pointe rouillée traversant un morceau de planche abandonné
dans la cour. Les élèves qui s’attroupent autour de lui pour lui porter assistance constate un écoulement
de sang qui ne cesse de s’arrêter. Effrayés, ils le conduisent à l’infirmerie pour des soins. L’infirmière
de service désinfecte la plaie et fait un pansement puis affirme aux élèves secoureurs qu’il pourrait
s’agir d’une anomalie héréditaire rare de la coagulation du sang, appelée hémophilie qui est provoquée
par la déficience d’un facteur de coagulation.
De retour en classe, certains élèves portent l’information donnée par l’infirmière à leur professeur des
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT). Celui-ci confirme les propos de l’infirmière et présente un
pedigree dont certains membres sont atteints de cette anomalie ainsi qu’un tableau de résultats de
l’analyse de chromosomes à une chromatide des cellules diploïdes chez quatre (4) individus A, B, C, et
D du pedigree (voir documents 1 et 2).
Intrigués par la scène qu’ils ont vécu pendant la récréation et curieux d’en savoir plus sur la
transmission de cette anomalie, des élèves de ta classe sollicitent ton aide en tant que major en SVT.
1- Montre la dominance ou la récessivité de l’allèle responsable de l’hémophilie.
2- Formule à partir du pedigree (document 1), une hypothèse quant à la localisation de
l’allèle responsable de cette anomalie.
3- Interprète les résultats du tableau (document 2).
4- Déduis la nature du chromosome responsable de l’hémophilie.
CORRECTION ET BAREME
Exercice 1 : (4 points)
Partie A :
0,25/bonne
1- Faux ; 2- Vrai ; 3- Faux ; 4- Faux ; 5- Vrai ; 6- Vrai réponse= 1,5 pts
Partie B :
1-II – c ; 2- I- d ; 3-I-a ; 4-II-b 0,25 pt/br = 1 pt
Partie C :
1- Bradycardie ; 2- Tachycardie ; 3- Bradycardie 0,25/ bonne
réponse = 1,5 pts
4- Aucun effet ; 5- Aucun effet ; 6- Bradycardie
Exercice 2 : (4 points)
Partie A :
1- Dihybridisme 7- gènes indépendants 2 bonnes réponses
2- autofécondation 8- même paire
3- distance génétique 9- carte factorielle
X 0,25 = 1,5 pts
4- représentation linéaire 10- caractères héréditaires
5- allèle 11- se conserver
6- couples d’allèles 12- diffèrents
Partie B :
1- b, c ; 2- h, i ; 3- a, d ; 4- g, j 0,25/bonne
réponse = 1pt
Partie C :
0,25/ bonne
1- a ; 2- c ; 3- a ; 4- b ; 5- b ; 6- a
réponse = 1,5 pt
Exercice 3 : (06 points)
1) Courbes d'évolution des taux d'anticorps A1, d'anticorps A2 et du taux
sanguin global d'anticorps en fonction de l'âge.
0,5/ courbe
correcte = 1,5 +
0,5 pour légende,
nommé
l’ordonnée et
l’abscisse,
l’échelle = 2 pts
2) Analyse des courbes d'évolution des taux d'anticorps A1 et
d'anticorps A2.
- Courbe du taux d’Ig A1 (0,5 point)
Le taux d’anticorps A1 diminue rapidement dès la naissance et s’annule
au 9ème mois, passant ainsi de de 12 g/L à 0 g/L
-Courbe du taux d’Ig A2 (0,5 point)
A la naissance, le taux d’Ig A2 est nul. Il commence à augmenter
régulièrement un mois après la naissance du nourrisson pour atteindre 12 g/L
au 12ème mois.
3) a- les Ig A1 sont d’origine maternelle (0,5 point) et les Ig A2 sont
produits par le nourrisson (0,5 point)
b- car le taux d’Ig A1 est élevé avant la naissance (0,5 point) et celui d’Ig
A2 nul avant la naissance est élevé après la naissance (0,5 point).
4) La grande sensibilité des nourrissons aux infections dans la période
du 4ème au 6ème mois (02 points)
Entre 4ème et 6ème mois, l’Ig A1 d’origine maternelle et l’Ig A2 produit par
le nourrisson, sont à des taux très faibles (0,5 point). Le taux global
d’immunoglobuline est donc trop faible et insuffisant pour protéger le
nourrisson contre les maladies (0,5 point). D’où la grande sensibilité des
enfants aux maladies à cet âge (1 point).
Exercice 4 : (06 points)
1- Dominance ou la récessivité de l’allèle responsable de l’anomalie 2 points
L’observation du pedigree montre que les parents I1 et I2 apparemment non
hémophiles ont donné naissance à 3 enfants dont un (II4) atteint de l’hémophilie
(0,5 pt). L’allèle hémophile est sous forme masquée ou cachée chez les parents
(0,5 pt). L’allèle responsable de l’hémophilie est donc récessif et l’allèle non
hémophile est dominant (0,5 pt).
Choix des symboles :
Hémophile : h 0,25 pt
Non hémophile : H 0,25 pt
Le couple d’allèles est H/h
2- Hypothèse quant à la localisation de l’allèle responsable de l’anomalie, à
partir du pedigree 1 pt
Le pedigree montre que l’hémophilie affecte uniquement que les individus de sexe
masculin ou les hommes. (0,5 pt)
On peut donc supposer que l’allèle responsable de l’anomalie est lié au sexe ou
porté par le chromosome sexuel X. (0,5pt)
3- Interprétation
2 pts
L’analyse des résultats du tableau montre que les individus A et D possède chacun
un seul allèle du gène étudié (0,5 pt). Par contre, les individus B et C possède
chacun deux allèles (0,5 pt).
Les individus A et D possède chacun un seul allèle du gène étudié parce que leur
seul allèle est porté par le chromosome sexuel X, le chromosome sexuel Y étant
inerte, ne porte pas de gène ; ces individus sont des garçons ou des hommes (0,5
pt).
Tandis que, les individus B et D possède chacun deux allèles car leurs deux allèles
sont portés par les chromosomes sexuels X ; ce sont des filles ou des femmes (0,5
pt).
4- Déduction 1pt
L’allèle responsable de l’hémophilie est porté par le chromosome sexuel X ou est
lié au sexe.