Mathématique : Espace et Géométrie
Séance numéro 1 : Introduction aux formes géométriques Niveau : Cycle 3 : CM2
Matériel : Objets plats (cercle, carré, rectangle, triangle) Durée de la séance : 40 min
Feuille
Compétences travaillées :
Reconnaître, nommer, décrire des figures usuelles : carré, rectangle rond, triangle.
Objectif de la séance :
Reconnaître, nommer les figures usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, cercle, disque
Phases Durée Consignes Rôle de l’enseignant Rôle et activités des élèves
Phase 1 : Phase de 10 min Décrire un objet de la salle Questionnement sur Ils devront décrire un objet
questionnement de classe. un objet. de la classe. Ils chercheront
découverte "Comment est le tableau?" à connaître ses
"Comment est l' Horloge?" caractéristiques.
"Comment est mon
équerre?"
"Comment est la fenêtre ?"
Phase 2 : Phase de 10 min Travail en groupe : trier, Répartition des Ils auront plusieurs objets
recherche classifier des objets en groupes, observations sur leur table, ils devront
fonction de leurs points des élèves par groupe les classifier en fonction de
communs. de 3. leur ressemblance et les
Taille des figures. coller sur une feuille. .
Feuille canson après , 4
[Link]' est ce qui est
mis en commun.
Phase 3 Mise en 10 min Travail en groupe : Mise en L' enseignant va Ils mettront leur travail en
commun/ correction commun du travail. questionner les commun en expliquant
On assemble les idées sur la élèves. pourquoi ils ont rassemblé
forme. On met les résultats Il va noter sur le les objets de telle façon.
des élèves sur le tableau. tableau et faire les
On met un nom sur ces dessins des formes
formes à l' écrit et en avec l' écrit en
dessinant sur le tableau. dessous comme
référence.
Il va placer les
feuilles de groupe sur
le tableau.
Phase 4 : 10 min Travail individuel: Ils feront la forme à bras
institutionnalisation Reproduire les levé.
Colorie en respectant les formes sur le tableau.
consignes. Ils auront des feuilles avec
Exercice reproduire des formes déjà faites, ils
Reproduire les formes en la forme à bras levé. doivent colorier l' intérieur
pointillé avec un crayon. sans débordement.
Coller la feuille dans le Donner la fiche d'
cahier. exercice et faire Ils devront reproduire à la
l’observation. main sur une feuille les
formes carré, rectangle ,
rond triangle.
Bilan de la séance pour l’enseignant :
Les élèves doivent être capable de reconnaître les 4 formes géométriques dans leur environnement. Ils doivent avoir
une première approche du traçage à la main de ces formes.
Attendus :
Les élèves auront appris à reconnaître les quatre formes, à les nommer, à les différencier et à les reproduire.
Obstacles envisagés :
Ils peuvent avoir des difficultés de compréhension sur les consignes de tri, de production écrite, de compréhension
qu' il faille travailler sur la "forme".
Prolongement de la même discipline :
La prochaine étape sera mise en place avec une répétition des formes puis de la construction des formes. Puis la
découverte d' une nouvelle forme (le rectangle) on commencera à manipuler la règle.
Prolongement dans d’autres disciplines :
Prolongement dans questionner le monde avec le repérage dans l' espace avec ce qui caractérise les objets.
Index
Exercice en groupe, phase de recherche
1. Je reconnais le carré, le rectangle, le triangle et le
cercle.
Un carré Un rectangle Un triangle Un cercle
2. Colorie en respectant les consignes.
3. Reproduit les figures à main levée en suivant les
pointillés.