CALCUL SUR LES
EXPRESSIONS LITTERALES
Situation d’évaluation 1
Monsieur Franck élève une poule. Au mois de Janvier, la poule
avait donné un nombre de poussins mais malheureusement, cinq
(05) sont morts. Le mois de Mars, la poule a fait le même
nombre de poussins mais cette fois-ci, seul un n’est pas vivant. Il
compte désormais 12 poussins pour les 02 mois.
Monsieur Franck veut donner le nombre de poussins que sa
poule a l’habitude de faire à son frère Samuel pour qu’il paie une
petite mais Franck ne se rappelle plus.
A partir de tes connaissances, écris en utilisant une lettre, le
nombre de poussins des deux mois et dis si le nombre de poussin
était 10 ou 09.
Situation d’évaluation 2
Papa Kossigan a un domaine dans la commune de YOTO 1 qui a
la forme rectangulaire comme l’indique la figure ci-contre. Il
décide d’attribuer des parcelles à ses trois fils. L’ainé prend la
partie ABOH ; le cadet occupe la portion ODEF ; le benjamin
reçoit le tronçon BODC. Ces trois enfants décident de déterminer
chacun l’aire de sa parcelle. L’ainé et le benjamin découvrent
une identité remarquable chacun, mais ils n’arrivent point à
trouver la forme développé. Papa Kossigan de son côté veut
connaitre le périmètre total du domaine ACEG pour le clôturer.
A partir de vos connaissances sur le calcul littéral, aidez-les à
trouver chacun l’aire de sa partition, en fonction de 𝑥 sous forme
développée puis, le périmètre du domaine ACEG.
A x+2 B C
x-2
O D
4
G F E
Situation et Problème 3
Dambé, une élève de la classe de 4ème a réalisé une superbe figure et son
symétrie. Malheureusement, il a perdu sa feuille mais elle avait pris la
précaution de faire le tableau suivant sur son cahier. Il se souvient également
que la figure est un demi-cercle dont le diamètre est le côté d’un carré.
Koffi, son camarade lui fait remarquer qu’avec un tel tableau, on n’a pas besoin
de la figure pour obtenir certaines indications. Aide Dambé à constituer sa
figure et son symétrie.
Points E T R S A C
Symétriques V J I S Z D
Situation d’évaluation 4
Pour la compétition d’interclasse de VOLLEY- BALL, Mr. SOSSOU en tant
que surveillant du collège veut former des équipes constituées du même nombre
de filles et de garçons. 40 filles et 100 garçons participent à ce match de
VOLLEY BALL. Mr. SOSSOU voudrait former le plus grand nombre
d’équipes mixtes de filles et de garçons possibles. Par ailleurs, étant un être du
nombre (Science), il assimile le nombre de garçons et de filles respectivement à
la longueur et à la largeur d’un terrain rectangulaire ABCD (voir figure) dont il
désire connaitre l’aire.
Il demande à un groupe d’élèves de 4ème parmi lequel se figure Jacob, l’élève
le plus génial de l’établissement de lui calculer le plus grand nombre d’équipes
mixtes ; le nombre de filles et de garçons qui constituera chaque équipe ainsi
que l’aire du terrain, mais le Génie Jacob ne sait pas comment faire
Fais tous les calculs possibles pour aider Jacob à satisfaire son Surveillant
Mr. SOSSOU.
D C
A B
Situation et Problème 5
Le papa de Samuel veut protéger son terrain, représenté par la figure ci-
contre, contre la double vente. Pour cela, il décide de le clôturer avec le grillage.
Ne connaissant pas le contour exact du terrain, il éprouve de difficultés pour
déterminer la longueur du grillage à acheter. Toutefois, il a à sa disposition une
somme de 19000 F. sachant que le prix du mètre du grillage est de 950 F, il se
demande s’il peut réaliser son projet de la clôture du terrain.
A partir de tes connaissances en calculs mathématiques, aide le papa de
Samuel à prendre une bonne décision.
NB. Les dimensions du terrain sont en mètre (m).
A B
3
D C
5 x