L E S 5 0 0 M OT S L E S P L U S F R É Q U E N T S

À CONNAITRE EN ANGLAIS

Pour comprendre les rudiments d’une langue et la parler un minimum, il suffit de connaitre les
500 mots les plus utilisés. En effet, ce demi-millier de noms, de verbes ou encore d’adjectifs
représente plus de 3 mots sur 6 dans un texte ou une conversation du quotidien.
Avec iSpeakSpokeSpoken, découvrez quels sont les mots à apprendre et, surtout, comment
les mémoriser.

LA MÉTHODE POUR MÉMORISER 500 MOTS EN 1 MOIS ET DEMI

Retenir 500 mots vous semble difficile ?

Pas de panique : vous avez uniquement besoin de la bonne méthode… et d’un planning auquel
vous tenir ! À raison d’un apprentissage de 10 mots par jour et de 6 jours de travail par semaine,
vous aurez mémorisé l’intégralité de la liste en à peine 1 mois et demi d’efforts.

Et le 7e jour, dans tout ça ?

Consacrez-le à réviser les mots appris au cours des jours et des semaines écoulés !

Organisez votre semaine en suivant ces 5 étapes :

1. Notez sur une feuille les 60 mots de la semaine, par paquets de 10 mots
2. Faites une croix devant ceux que vous connaissez déjà – mais si, vous en connaissez déjà !
3. Apprenez 10 mots par jour en les répétant et en les écrivant, et révisez aussi ceux de la veille. Et
surtout n’oubliez pas d’apprendre la prononciation AVEC – c’est extrêmement important. Sinon
comment allez-vous parler ?

Attention ! Connaitre un mot signifie savoir l’écrire, le traduire… et le prononcer !

4. A la fin de la semaine, faites-vous interroger – prononcez à haute voix pour vous tester
5. Recommencez la semaine suivante… et révisez régulièrement : c’est la seule façon d’imprimer
ces mots dans votre cerveau !

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 12 EXEMPLES DE MOTS UTILES ET SIMPLES À MÉMORISER

Vous devrez mémoriser :

Des noms comme :

• bird → oiseau
• home → maison
• country → pays

Des verbes comme :

• answer → répondre
• close → fermer
• follow → suivre

Des adjectifs comme :

• white → blanc
• far → loin
• strong → fort

Des prépositions, adverbes, déterminants et autres comme :

• me → moi
• why → pourquoi
• now → maintenant

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Page 2
 ON RÉCAPITULE

Connaitre 500 mots suffit à avoir des échanges simples dans une langue.

Il suffit d’une semaine pour apprendre 60 mots et d’1 mois et demi pour en
mémoriser 500.

Dog, love, work, car : vous connaissez déjà une partie de ces 500 mots anglais !

Vous souhaitez accéder à la liste intégrale des 500 mots d’anglais à connaître ?
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 L E S E X P R E S S I O N S I D I O M AT I Q U E S I N D I S P E N S A B L E S

P O U R FA I R E B O N N E I M P R E S S I O N E N A N G L A I S

Comme chaque langue, l’anglais a ses propres expressions, intraduisibles de façon littérale : ce sont
les expressions dites idiomatiques ou les idioms. ISpeakSpokeSpoken a sélectionné celles que vous
devez impérativement connaître, et vous explique comment les mémoriser

POURQUOI IL EST IMPORTANT DE CONNAITRE LES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES

Les idioms font partie de la langue de tous les jours : comme les francophones, les anglophones
les utilisent constamment. Si vous ne maîtrisez pas les expressions idiomatiques essentielles, vous
risquez de ne pas saisir certaines conversations… voir même de comprendre le contraire de ce que
votre interlocuteur a voulu signifier !

UNE MÉTHODE POUR MÉMORISER PROGRESSIVEMENT LES IDIOMS LES PLUS IMPORTANTS

Sur son site internet, iSpeakSpokeSpoken a isolé 70 expressions idiomatiques de référence, parmi
les centaines que compte la langue anglaise. Nous avons choisi de les classer non par ordre alpha-
bétique mais par thématiques pour faciliter leur mémorisation.

Chaque semaine, apprenez par cœur 5 expressions idiomatiques afin de maîtriser les 70 idioms les
plus courants en un peu plus de 3 mois. Dès une nouvelle expression mémorisée, efforcez-vous de
l’employer lors de vos échanges oraux ou écrits pour vous assurer qu’elle est bien acquise.

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QUELQUES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES CLASSÉES PAR THÈMES

Celles qu’il faut absolument connaître

1. to beat around the bush → tourner autour du pot

2. a piece of cake → quelque chose de très facile
3. Bob’s your uncle → et voilà !

Celles qui utilisent une partie du corps

1. a pain in the neck → quelqu’un ou quelque chose de pénible, d’ennuyeux

2. to have/get cold feet → être inquiet, angoissé
3. the apple of my eye → la prunelle de mes yeux

Celles qui parlent de nourriture

1. to spill the beans → vendre la mèche

2. in a nutshell → très simplement, clairement
3. to be in a pickle → avoir un problème mineur

Celles qui parlent d’animaux

1. to kill two birds with one stone → faire d’une pierre deux coups
2. to sleep with the fishes → mourir
3. it’s raining cats and dogs → il pleut des cordes

Celles à utiliser au travail

1. to have a lot on your plate → avoir beaucoup de responsabilités

2. to sell/to go like hotcakes → se vendre comme des petits pains
3. to gest the best bang for the buck → tirer le maximum de profit

Celles qui ressemblent au français

1. it’s not my cup of tea → ce n’est pas ma tasse de thé

2. Achilles’ heel → un talon d’Achille
3. from A to Z → de A à Z

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Page 2
 ON RÉCAPITULE

La langue anglaise comporte des centaines d’expressions idiomatiques

couramment employées.

Connaître 70 d’entre elles vous permettra de limiter les incompréhensions…

voire les contre-sens.

La méthode iSpeakSpokeSpoken vous permet de mémoriser ces 70 idioms

grâce à un classement par thèmes.

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 L E S P H R A S E S I N D I S P E N S A B L E S P O U R FA I R E

BONNE IMPRESSION EN ANGLAIS

Maitriser une langue, ce n’est pas connaitre la traduction exacte de chacun de ses mots, mais savoir
vous exprimer avec fluidité. Ainsi, parler anglais, c’est comprendre un propos tenu dans sa globalité,
mais aussi être en mesure de former des phrases grammaticalement correctes – et intelligibles pour
tous.
Pour vous y aider, iSpeakSpokeSpoken a sélectionné une série de phrases à mémoriser pour donner
la bonne impression dans la langue de Shakespeare.

5 RAISONS D’APPRENDRE CES PHRASES TOUTES FAITES

iSpeakSpokeSpoken vous encourage à apprendre ces phrases toutes faites pour :

1. mémoriser du vocabulaire dans son contexte
2. intégrer des structures grammaticales parfois complexes
3. retenir l’utilisation des temps
4. répondre spontanément à des questions basiques
5. réinvestir ces phrases en adaptant les noms ou les verbes pour avoir une conversation fluide

DES EXEMPLES DE PHRASES À CONNAITRE

Celles qu’il faut absolument connaître

• Do you have a map of the town? → Est-ce que vous avez un plan de la ville ?
• I would like to book a room for 4 days. → Je voudrais réserver une chambre (d’hôtel) pour 4
jours.
• I would like to rent a car for a week. → Je voudrais louer une voiture pour 1 semaine.
• May I have the bill? → Puis-je avoir l’addition ?
• Where can I find a supermarket? → Où se trouve le supermarché ?

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Page 1
 … un entretien d’embauche ou une rencontre professionnelle

• I have an appointment at 4 pm. → J’ai rendez-vous à 16h.

• I have already managed teams of two or three people. → J’ai déjà géré une équipe de 2 à 3
personnes.
• My team had the best sales results two years running. → Mon équipe a obtenu les meilleurs
résultats de ventes deux années de suite.
• I am hardworking and always punctual/on time. → Je travaille dur et je suis toujours
ponctuel.
• My level in my TOEIC Test is 7. → Mon niveau au TOEIC est de 7.

… une discussion informelle entre anglophones

• How are you? → Comment vas-tu / allez-vous ?

• Really pleased to meet you. → Ravi de te / vous rencontrer.
• Many thanks for your help. → Merci pour ton (votre) aide.
• Please let me apologize for this mistake. → Je te (vous) prie de m’excuser pour cette erreur.
• I can’t stop thinking about you. → Je n’arrête pas de penser à toi.

… revoir les bases de la langue anglaise

• I’m sorry, I don’t understand. → Je suis désolé, je ne comprends pas.

• What time is it? → Quelle heure est-il ?
• I’m sorry to bother you. → Je suis désolé de te (vous) déranger.
• I’m just here for holidays. → Je suis ici en vacances.
• Can I have some water, please? → Est-ce que je peux avoir de l’eau, s’il te (vous) plait ?

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Page 2
 ON RÉCAPITULE

Parler la langue anglaise ne demande pas une maitrise exhaustive de son voca-
bulaire mais de former correctement des phrases grammaticalement correctes
et compréhensibles par tous.

Apprendre une série de phrases permet d’intégrer des structures gramma-

ticales complexes et de réinvestir ces phrases en adaptant les noms ou les
verbes.

iSpeakSpokeSpoken vous propose 40 phrases à réutiliser lors d’un voyage ou

d’un échange professionnel.

Vous souhaitez accéder à la liste complète de nos 40 phrases à connaître par cœur ?
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 RETROUV EZ "COM M EN T CON S TRUIRE UN E P H RA S E EN A N GL A IS "
ET PLU S DE 150 C OU RS GRA TU ITS S U R IS PEA K S POK ES POK EN . C OM

FAIRE UNE PHRASE

EN ANGLAIS
Comment construire une phrase affirmative, interrogative et négative dans la
langue de Shakespeare présenté par [Link]

FAIRE UNE PHRASE AFFIRMATIVE

SUJET + VERBE + COMPLÉMENT

The movie was good. -> Le film était bien.

Dany has two dogs. -> Dany a deux chiens.
We hate dancing. -> Nous détestons danser.
They have a nice car. -> Ils ont une belle voiture.
Matt lives in Paris. -> Matt vit à Paris.

PHRASE INTERROGATIVE

(Mot interrogatif) + Auxiliaire + Sujet + Verbe

+ Complément

What color is your car? -> De quelle couleur est ta voiture?

Do you want to visit Spain? -> Veux-tu visiter l'Espagne ?
What can we do for you? -> Que pouvons-nous faire pour vous
?
Do you want some chocolate? -> Tu veux du chocolat ?

PHRASE NÉGATIVE

Sujet + Auxiliaire / Modal + Not + Verbe +

Complément

I did not receive your email. -> Je n'ai pas reçu ton email.
Mike doesn't like Game of Thrones. -> Mike n'aime pas Game
of Thrones.
We won't be able to come to your party. -> Nous ne pourrons
pas venir à ta soirée.

REMARQUES
Quelques remarques importantes

Comme en français, les adverbes ont une position variable en

anglais (début, milieu ou fin de phrase).
Pour former des questions, vous pouvez utiliser les auxiliaires
(be, do, have) ou les verbes modaux (can, may, might, would,
etc.).
Retrouvez le cours complet ici:
[Link]/construire-phrase-anglais/

RETROUV EZ L E COURS COM P L ET "COM M EN T CON S TRUIRE UN E P H RA S E EN A N GL A I S " ET

PLU S DE 150 C OU RS GRA TU ITS S U R IS PEA K S POK ES POK EN . C OM
POUR TOUTE QUESTION : [Link]
 [Link]
Fiche-mémo

La différence entre le prétérit et le present perfect

L’anglais fonctionne différemment du français en ce qui concerne la logique des temps. Cette
différence cause beaucoup de difficultés pour distinguer l’usage du present perfect ou du
prétérit. Dans cette fiche, vous retrouverez toutes les règles à savoir et des exemples concrets.

1. La logique et l’utilisation du prétérit

Le pas simple sert à décrire toute action ou événement qui s’est produit dans le passé et qui
n’a plus aucun rapport avec le présent. L’action est complètement terminée.

Exemples :
- I loved her when I was younger. -> Je l’aimais quand j’étais plus jeune.
- I lived in New York in 1990 and I moved here in 2003. -> J’habitas à New York en 1990
et je suis ven ici en 2003.

2. La logique et l’utilisation du present perfect

Pour savoir si vous devez utiliser le present perfect ou non, vous devez vous poser une seule
question : est-ce que l’action que je veux décrire établit un lien entre le passé et le présent ?

Exemples :
- I’m bleeding! I’ve just cut my finger. -> Je saigne ! Je viens de me couper le doigt.
- Have you ever seen this movie? -> As-tu déjà vu ce film ?

3. Quelques exemples supplémentaire pour bien discerner les

deux temps
Je vous propose de travailler par comparaison. Dans les 4 exemples qui suivent, les mêmes
phrases seront au prétérit et au present perfect. Regardons comment cela affecte le sens de
ces phrases.

- I lost my keys. J’ai perdu mes clés.

- I have lost my keys. J’ai perdu mes clés.

Au prétérit, vous faites uniquement un constat. L’action est close, c’est du passé. Au present
perfect, l’action a un impact dans le présent. Par exemple, vous pourriez préciser « We can’t
enter. I’ve lost my keys ».

- I read 4 books last year. J’ai lu 4 livres l’années passée.

- I’ve read 4 books this month. J’ai lu 4 livres ce mois.

Pour la première phrase, l’usage du prétérit est simple à comprendre : l’action s’est déroulée
l’année précédente. Pour le present perfect, il faut se concentrer sur « ce mois ». Le mois
n’est pas encore fini, la situation pourrait très bien encore changer. Donc, l’action a une
répercussion sur le présent.
 [Link]
Fiche-mémo

On récapitule

1. Le prétérit s’emploie pour parler d’actions du passé. Il n’y a plus aucun lien avec le
présent. On utilise souvent des marqueurs temporels tels que : ago, last, yesterday,
etc.
2. Le present s’emploir pour décrire une action qui commence dans le passé avec une
incidence dans le présent. Parfois, le lien entre le passé et le présent peut être subtile.
On utilise souvent des marques temporels tels que : just, before, ever, never, since,
etc.

Aller plus loin

Vous souhaitez en apprendre plus sur le present perfect ?

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📄 Fiche mémo

200 verbes anglais que vous devez impéra vement connaître

En anglais comme dans toute langue, les verbes forment le noyau de votre construc on syntaxique. Sans eux, vos
phrases sont bancales – impossible, alors, de vous faire comprendre ! iSpeakSpokeSpoken vous liste les 200 verbes
les plus u les et vous sou e comment les mémoriser.

200 verbes anglais réguliers et irréguliers

Parmi ces 200 verbes courants doivent être dis ngués :
• les verbes réguliers : leurs formes au passé se terminent par -ed
• les verbes irréguliers : leurs formes au passé nécessitent un appren ssage par cœur (indiquées ici par une
astérisque)

Pour vous échau er, commencez par retenir les 25 verbes les plus fréquents de la langue anglaise !

Le verbe à l'in ni f Sa forme au prétérit Sa forme au par cipe Sa traduc on

passé
1 to be* were been Être
2 to have* had had Avoir
3 to do* did done Faire
4 to say* said said Dire
5 to go* went gone Aller
6 to get* got got / go en Obtenir
7 to make* made made Faire
8 to know* knew known Savoir
9 to think* thought thought Penser
10 to take* took taken Prendre
11 to see* saw seen Voir
12 to come* came come Venir
13 to want wanted wanted Vouloir

1
▶️
tt
ti
ti
fi
ti
ff
ti
ffl
ti
ti
ti
ti
 14 to look looked looked Regarder
15 to use used used U liser
16 to nd* found found Trouver
17 to give* gave given Donner
18 to tell* told told Dire
19 to work worked worked Travailler
20 to call called called Appeler
21 to try tried tried Essayer
22 to ask asked asked Demander
23 to need needed needed Avoir besoin
24 to feel* felt felt Sen r
25 to become* became become Devenir

Mémoriser 200 verbes : comment s’y prendre ?

Retenir 200 verbes dans une langue étrangère, connaitre leur signi ca on, savoir si, oui ou non, leurs déclinaisons
sont régulières ou irrégulières : mission impossible ? Au contraire ! Il existe 6 méthodes détaillées par
iSpeakSpokeSpoken.

Méthode n°1
Enregistrez ce e liste sur le support de votre choix et iden ez clairement les verbes que vous connaissez déjà (si, si :
il y en a !).

Méthode n°2
Construisez de nouvelles phrases avec les verbes fraichement découverts.

Méthode n°3
Écrivez chaque nouveau verbe plusieurs fois, ainsi que ses formes au passé pour mieux vous habituer à leur emploi.

Méthode n°4
Pra quez et e orcez-vous d’employer ces verbes à l’oral autant que faire se peut.

Méthode n°5
Notez dans un carnet ou sur votre smartphone les verbes que vous reconnaitrez dans une série, un lm ou un
podcast : la contextualisa on fait des merveilles !

Méthode n°6
La plus e cace de toutes : partez – si vous le pouvez – dans un pays anglophone et fro ez-vous aux locaux, fort de
vos nouveaux verbes !

On récapitule
2
ti
fi
ti
ti
ffi
ff
tt
ti
ti
fi
fi
ti
tt
fi
 Sans verbes, pas d’échange possible : apprendre le plus tôt possible les 200 verbes les plus courants est un
impéra f !
Certains verbes sont dits réguliers, d’autres irréguliers : veillez à systéma quement dis nguer les uns des autres.
L’applica on de conseils simples permet de mémoriser facilement ces 200 verbes.

Aller plus loin

Vous souhaitez accéder aux 200 verbes anglais primordiaux et à nos recommanda ons pour les mémoriser ?

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3
▶️
ti
ti
ti
ti
ti
ti
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📄 Fiche mémo

200 adjec fs anglais que vous devez impéra vement connaître

Décrire un objet, parler d’une situa on, o rir des détails sur l’apparence physique ou la personnalité d’un individu :
dans toute langue, les adjec fs occupent une place primordiale pour qui souhaite bien s’exprimer.
iSpeakSpokeSpoken vous liste les 200 adjec fs les plus u les en anglais et vous aide à les mémoriser.

Un adjec f, c’est quoi ?

Un adjec f est un mot servant à quali er un nom, c’est-à-dire à lui donner une informa on supplémentaire. Ils sont
indispensables pour vous exprimer avec richesse et nuance.

Exemple
A co ee:
• a hot co ee → un café chaud
• a good co ee → un bon café

Comment choisir 200 adjec fs parmi les 4 800 de la langue anglaise ?

Les 200 adjec fs que vous vous apprêtez à mémoriser ont été sélec onnés par iSpeakSpokeSpoken selon :
• leur fréquence d’appari on dans la langue anglaise écrite
• leur u lité : ces 200 mots sont faits pour vous servir au quo dien !

Mémoriser 200 adjec fs : comment s’y prendre ?

Retenir 200 mots est à la portée de tous. Pour y parvenir, vous pouvez :
1. classer ces adjec fs par catégories : les méliora fs et les péjora fs, ceux liés à la quan té et ceux liés à la
qualité, etc.
2. vous e orcer, à l’oral comme à l’écrit, d’employer les adjec fs que vous aurez fraîchement découverts
3. u liser une applica on telle que Mosalingua

Pour vous échau er, commencez par retenir les 25 adjec fs les plus fréquents de la langue anglaise !

1
▶️
ti
ff
ti
ff
ff
ti
ff
ti
ti
ti
ff
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
fi
ff
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
 L'adjec f en anglais Sa traduc on
1 good bon
2 new nouveau
3 rst premier
4 last dernier
5 long long
6 great grand, génial
7 li le pe t
8 own propre (qui appar ent à quelqu'un)
9 other autre, di érent
10 old vieux
11 right droit, correct
12 big grand, gros
13 high grand, haut
14 di erent di érent
15 small pe t, peu
16 large grand, vaste
17 next prochain, suivant
18 early précoce, an cipé
19 young jeune
20 important important
21 fat gras, gros
22 public public
23 bad mauvais
24 same même, iden que
25 able capable

On récapitule
Gramma calement, les adjec fs ne sont pas essen els – mais ils sont capitaux pour éto er et nuancer vos propos !
Les 200 adjec fs proposés par iSpeakSpokeSpoken ont été sélec onnés selon leur fréquence d’appari on dans la
langue anglaise et leur u lité au quo dien.
L’applica on de conseils simples permet de mémoriser facilement ces 200 adjec fs.

Aller plus loin

2
fi
tt
ff
ff
ti
ti
ti
ti
ff
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ti
ff
ti
 Vous souhaitez accéder aux 200 adjec fs classés par ordre alphabé que ?

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▶️
ti
ti
ti
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📄 Fiche mémo

Les phrasal verbs que vous devez impéra vement connaître

Très courant en anglais, un phrasal verb désigne une structure où le verbe de base va voir son sens complété ou
modi é par une par cule. Emploi, exemples : iSpeakSpokeSpoken vous dit tout !

Un phrasal verb, c’est quoi ?

Le concept gramma cal de phrasal verb désigne un verbe à par cule. La langue de Shakespeare emploie très
fréquemment ces construc ons cons tuées d’un verbe suivi d’un mot qui va modi er le sens du verbe ini al. Leur
compréhension est essen elle pour bien maîtriser l’anglais.

Exemple
En anglais, le verbe to give se traduit le plus facilement par donner. Lui associer une par cule va le transformer en
phrasal verb et en modi er le sens, comme avec :
• to give [something] away → révéler une informa on secrète
• to give in → renoncer
• to give [something] out → distribuer, reme re
• to give [something] up → abandonner une habitude
Vous pourrez donc facilement croiser des phrases telles que :
• My li le brother gave the surprise party away.
• Craig is giving up smoking as of January 1st.

Comment u liser un phrasal verb dans une phrase ?

Dans une phrase au présent
En règle générale, la par cule se place directement après la base verbale à laquelle elle se ra ache :
Can you come over tonight? → Tu peux passer ce soir ?

Dans une phrase au passé

La structure est la même au passé, qu’il s’agisse :
• d’un prétérit
1
▶️
tt
fi
ti
ti
ti
ti
fi
ti
ti
ti
tt
ti
ti
ti
fi
ti
tt
ti
 • d’un present perfect
• d’un past perfect

Les verbes irréguliers s’appliquent :

I haven’t given up yet! → Je n’ai pas encore jeté l’éponge !

Di érencier les phrasal verbs séparables et inséparables

Les structures séparables
Dans nombre de phrasal verbs, la par cule ne suit pas immédiatement le verbe auquel elle est associée :
Don’t let me down! → Ne me laisse pas tomber !

Les structures inséparables

À l’inverse, certains phrasal verbs ne tolèrent aucun mot entre le verbe et sa par cule :
I have to look a er my daughter today. → Je dois m’occuper de ma lle aujourd’hui.

25 exemples pour mieux comprendre

iSpeakSpokeSpoken vous propose de découvrir 25 phrasal verbs courants… et encore plus sur notre site !

Le phrasal verb Sa traduc on

1 Agree with Être d’accord avec
2 Back down Reculer (dans une confronta on)
3 Call o Annuler
4 Deal with S’occuper de, gérer
5 End up Finir, se retrouver (dans une certaine situa on)
6 Find out Comprendre, découvrir
7 Get away Sor r, s’échapper, s’en sor r
8 Hang up Raccrocher (téléphone)
9 Join in Rejoindre un groupe
10 Keep up Poursuivre (une tâche), maintenir, préserver
11 Look for Chercher
12 Make up Inventer
13 Own up Avouer, confesser, assumer
14 Pass out S’évanouir
15 Point out Indiquer, faire remarquer
16 Rely on Compter sur, dépendre de
17 Run away S’enfuir
18 Show o Frimer, se vanter
19 Shut up Se taire

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 20 Slow down Ralen r
21 Think over Ré échir
22 Turn down Refuser, rejeter
23 Wake up Se réveiller, se lever
24 Watch out Faire a en on
25 Work out Faire de l’exercice, résoudre un problème, fonc onner

On récapitule
Cons tué d’un verbe et d’une par cule, le phrasal verb est très courant dans la langue anglaise.
Seul le verbe se conjugue (a en on aux formes irrégulières au passé !) ; la par cule, elle, ne change pas.
Certains phrasal verbs ont une structure séparable ; les autres ont une structure inséparable.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Les faux amis anglais que vous devez connaître

Chaque Français de langue maternelle apprenant l’anglais croisera régulièrement des faux amis. Que sont-ils et
comment les éviter ? Le tutoriel d’iSpeakSpokeSpoken.

Un faux ami, c’est quoi ?

L’expression de faux ami désigne un terme d’une langue étrangère qui présente une ressemblance graphique ou
phonique avec un terme de la langue maternelle, mais ne possède pas le même sens.

Ils font donc gure de pièges redoutables pour celle ou celui apprenant une langue comme l’anglais !

Exemple
Le verbe anglais to re re fait penser au verbe français re rer. Mais sa signi ca on est toute autre : to re re se traduit
par prendre sa retraite.

En anglais, les faux amis sont partout

Pour retenir les faux amis les plus courants dans la langue de Shakespeare, iSpeakSpokeSpoken les a classés en 5
grandes catégories. Des applica ons comme Mosalingua vous perme ent d’en mémoriser un maximum en un court
laps de temps : au travail !

Les grands classiques

Le faux ami en anglais Sa traduc on en français

eventually nalement
actually vraiment, en fait
chance possibilité

La vie quo dienne

Le faux ami en anglais Sa traduc on en français

licence permis de conduire

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 chips frites
to rest se reposer

Les sen ments et sensa ons

Le faux ami en anglais Sa traduc on en français

sensible sensé, raisonnable
fault défaut
to resent détester

L’éduca on

Le faux ami en anglais Sa traduc on en français

library bibliothèque
phrase groupe de mots, expression
college faculté, grande école

Le monde du travail

Le faux ami en anglais Sa traduc on en français

delay retard
agenda ordre du jour
stage étape, scène

On récapitule
En anglais, un faux ami est un terme ressemblant fortement, à l’écrit ou à l’oral, à un terme français, mais dont le
sens est di érent.
Les faux amis sont les pièges par excellence ; comme tels, ils doivent être connus et mémorisés !
Parce que les faux amis sont partout en anglais, retenez dès maintenant les plus fréquents pour éviter les méprises.

Aller plus loin

Vous souhaitez accéder à notre liste des 60 faux amis anglais à connaître ?

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Can et could : les di érencier et bien les employer

Dans la grammaire anglaise, can et could sont des verbes modaux, comme must, should ou encore would. Par
dé ni on, ils ne se conjuguent pas ! iSpeakSpokeSpoken vous explique quand et comment les u liser.

Can : la forme au présent

À moins de répondre à une ques on, can s’emploie toujours avec un verbe comme, par exemple :
• I can swim → Je sais nager
• You can read → Tu sais lire
• He can stay as long as he wants → Il peut rester aussi longtemps qu’il le souhaite

Quand u liser can ?

Fréquemment traduisible par le verbe français "pouvoir", can couvre pourtant bien des nuances et peut exprimer :
• la capacité
He can swim for hours → Il peut nager pendant des heures
• le savoir-faire
She can read → Elle sait lire
• la permission
Alex can go to the movies tonight → Alex a le droit d’aller au cinéma ce soir
• la possibilité
The tra c can get really bad in Paris → La circula on peut être très mauvaise à Paris
• les sensa ons (avec un verbe de percep on)
I can smell chocolate → Je sens l’odeur du chocolat
• l’interdic on
You cannot smoke here → Il est interdit de fumer ici
• l’impossibilité

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 I can’t believe you → Je ne te crois pas

Les formes par culières de can

Le modal can :
• peut s’employer à la forme néga ve

Vous collerez can à la néga on not ou à sa forme contractée n’t

You cannot talk to me like that! → Je t’interdis de me parler ainsi !

I can’t stand children → Je ne supporte pas les enfants
• peut s’employer pour poser une ques on
Can you help me? → Peux-tu m’aider ?
• ne peut pas s’employer avec will pour parler du futur

Vous u liserez be able to + verbe

He will be able to swim soon → Il saura bientôt nager

Could : la forme au prétérit

Could est la forme au passé de can.

Quand u liser could ?

Could peut être employé pour :
• exprimer une possibilité au passé
I could run fast when I was young → Je courrais vite quand j’étais jeune
• demander poliment quelque chose
Could you tell me where the post o ce is, please? → Pouvez-vous me dire où se trouve la poste, s’il vous plait ?
• faire une sugges on
You could walk the dog → Tu pourrais promener le chien
• exprimer un reproche
You could help me some mes! → Tu pourrais m’aider de temps en temps !

Les formes par culières de could

Comme can, le modal could :
• peut s’employer à la forme néga ve

Vous séparerez could de la néga on not mais le collerez à sa forme contractée n’t

I could not walk anymore → Je n’arrivais plus à marcher

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 Meryl couldn’t leave her → Meryl ne pouvait pas la qui er
• peut s’employer pour poser une ques on
Could you please con rm the recep on of this email? → Pourriez-vous accuser récep on de ce courriel ?

On récapitule
Can et could sont des verbes modaux ; par conséquent, ils ne se conjuguent pas (pas de -s à la 3ème personne du
singulier).
Could est la version de can au prétérit ; c’est donc le même verbe, mais au passé.
Pour demander une permission, can et could peuvent s’employer indi éremment ; ils expriment toutefois un degré
de politesse di érent.

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Vous souhaitez accéder à notre guide détaillé sur l’emploi de can et could ?

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U liser et conjuguer le verbe to have (avoir)

Employer le verbe to have

En anglais, have est u lisé à la fois :
• en tant que verbe
I have a car → J’ai une voiture
• en tant qu’auxiliaire, pour former les temps du passé
He has eaten an apple → Il a mangé une pomme

Lorsqu’il est u lisé en tant que verbe et non en tant qu’auxiliaire, have permet d’exprimer 3 grandes familles d’idées.

Have peut exprimer la possession

• I have a computer → J’ai / je possède un ordinateur
• I have three brothers → J’ai trois frères

Have peut exprimer une ac on

• I will have the lobster → Je prendrai le homard
• They had a long chat about it → Ils en ont longuement discuté

Have peut exprimer une obliga on

• I have to go to the bathroom → Il faut que j’aille aux toile es
• She had to leave her house at 6 → Elle a dû par r de chez elle à 6 heures

Les di érences entre l’anglais britannique et l’anglais américain

Dans l’emploi de to have, 2 habitudes majeures dis nguent l’anglais de Sa Majesté de l’anglais de l’Oncle Sam.

Have et have got

• Emploi dominant en Grande-Bretagne : I have got (a brand new car)

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 • Emploi dominant aux USA : I have (a brand new car)

Le sens est exactement le même, mais have got présente des par cularités dans ses formes contractée, néga ve
et interroga ve.

Conjuguer le verbe to have

Le tableau ci-dessous vous présente les formes a rma ve, néga ve et interroga ve de to have :
• au présent simple
• au prétérit
• au futur

Restez vigilant·e à la 3ème personne du singulier : on n’emploiera pas have mais has.

On récapitule

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 To have s’u lise à la fois en tant que verbe (pour exprimer la possession, une ac on ou une obliga on) et en tant
qu’auxiliaire, pour former les temps du passé.
La conjugaison de to have est simplissime – mais a en on à he, she et it !

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Les préposi ons

Une préposi on est un pe t mot ou un pe t groupe de mots invariables qui sert à situer une personne ou une chose
dans le temps ou dans l’espace. iSpeakSpokeSpoken vous liste les plus fréquentes d’entre elles.

Les 3 préposi ons les plus courantes : in, at et on

Quand u liser la préposi on in ?
In désigne l’intérieur d’un endroit fermé :

On emploie in, par exemple :

• pour dire qu’un élément est à l’intérieur d’un autre
She sleeps in her bedroom → Elle dort dans sa chambre
• devant le nom des mois
Winter comes in December → L’hiver arrive en décembre
• devant les années, décennies ou périodes historiques :
He was born in 1975 → Il est né en 1975

Quand u liser la préposi on at ?

At désigne un endroit ou un moment spéci que :

On emploie at, par exemple :

• pour donner une heure précise
You have to come at 3pm → Tu dois venir à 15h
• pour donner une adresse
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 I live at 345 Fake Street → J’habite au 345 Fake Street
• pour donner son e-mail :
You can write to me at bestgirlever@[Link] → Tu peux m’écrire à bestgirlever@[Link]

Quand u liser la préposi on on ?

On désigne un contact avec une surface horizontale ou ver cale :

On emploie on, par exemple :

• devant les noms des jours
My yoga class is on Monday → Mon cours de yoga est lundi
• pour donner une date
We’re mee ng on January the 4th. → Nous nous rencontrons le 4 janvier
• pour situer une élément qui est sur un autre
The glass is on the table → Le verre est sur la table

Les autres préposi ons à retenir

Il existe un grand nombre d’autres préposi ons, qui perme ent d’exprimer :

… un lieu

💡 Exemples :

• through → à travers
They could hear music through the walls of the house → Ils entendaient la musique à travers les murs de la maison
• over → sur / par-dessus
I spilled co ee under my shirt → J’ai renversé du café sur ma chemise
• between → entre
Students will be able to choose between English and Russian → Les étudiants vont pouvoir choisir entre l’anglais et le
russe

… un temps

💡 Exemples :

• a er → après
She arrived just a er breakfast → Elle est arrivée juste après le pe t-déjeuner
• during → pendant
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 During the night, the fence blew down → Pendant la nuit, la barrière s’est e ondrée
• within → d’ici
Within 24 hours, I’ll got the money → D’ici 24 heures, j’aurai l’argent

… une manière

💡 Exemples :

• despite → malgré / en dépit de

He failed despite repeated e orts → Il a échoué malgré des e orts répétés
• because of → à cause de / en raison de
He re red last month because of his illness → Il a pris sa retraite à cause de sa maladie
• instead of → au lieu de
We played tennis instead of going swimming → Nous avons joué au tennis au lieu d’aller nager

On récapitule
Une préposi on est un terme invariable ou un ensemble de termes invariables qui se placent devant un cons tuant
de la phrase pour le relier à un autre cons tuant ou à la phrase tout en ère.
Les plus courants sont in, on et at : ils s’emploient pour exprimer plusieurs idées.
Les autres préposi ons sont nombreuses et peuvent être de lieu, de temps ou de manière.

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Dire la date en anglais

Quelles sont les règles pour écrire et dire correctement une date dans la langue de Shakespeare ? Éclairage signé
iSpeakSpokeSpoken !

Les nombres ordinaux

On les emploie pour donner une date : les jours du mois sont classés du 1er au 28ème, 29ème, 30ème ou 31ème
selon le mois.

Dire les années

• Pour une année jusqu’à 1999, on scinde le nombre en 2 :
1984 (19 – 84) → nineteen eighty-four
• Pour une année terminant par 00 (1800, 1900, etc.), on emploie le terme hundred pour les 2 derniers
chi res :
1800 → eighteen hundred
• Pour les 9 premières années de chaque siècle, il y a 2 possibilités :
1901 → nineteen hundred and one OU nineteen [oh] one
• Pour une année à par r de 2001, il y a 3 possibilités :
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 2001 → two thousand and one (UK) OU two thousand one (US) OU twenty [oh] one

Les jours et les mois

Les jours et les mois prennent toujours une majuscule.

Les jours

Jours en français Jours en anglais Formes abrégées

Lundi Monday Mon.
Mardi Tuesday Tu. / Tue. / Tues.
Mercredi Wednesday Wed.
Jeudi Thursday Th. / Thu. / Thur. / Thurs.
Vendredi Friday Fri.
Samedi Saturday Sat.
Dimanche Sunday Sun.

Les mois

Mois en français Mois en anglais Formes abrégées

Janvier January Jan
Février February Feb
Mars March Mar
Avril April Apr
Mai May May
Juin June Jun / June
Juillet July Jul / July
Aout August Aug
Septembre September Sep / Sept
Octobre October Oct
Novembre November Nov
Décembre December Dec

Écrire et dire une date

Il y a plusieurs façons d’écrire et de dire la date en anglais britannique et en anglais américain. Listons-les en prenant
pour exemple le dimanche 25 avril 2021.

En anglais britannique
L’écrire sans préciser le jour :

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 • 25 April
• 25 April 2021
• 25th April 2021
• the 25th of April 2021
• the 25th of April, 2021

L’écrire en précisant le jour :

• Sunday, 25 April 2021
• Sunday the 25th of April 2021

L’écrire avec uniquement des chi res :

• 25/04/2021
• 25.04.2021
• 25-04-2021

💬 La dire sans préciser le jour :

• The twenty- h of April twenty twenty-one

• The twenty- h of April two thousand and twenty-one

💬 L’écrire en précisant le jour :

• Sunday, the twenty- h of April twenty twenty-one

• Sunday, the twenty- h of April two thousand and twenty-one

En anglais américain
L’écrire sans préciser le jour :
• Apr 25
• April 25
• April 25, 2021

L’écrire en précisant le jour :

• Sunday, April 25, 2021

L’écrire avec uniquement des chi res :

• 04/25/2021
• 04.25.2021
• 04-25-2021

💬 La dire sans préciser le jour :

• April, the twenty- h, two thousand twenty one

• April, the twenty- h, twenty twenty-one
3
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✒️
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ft
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ff
 💬 L’écrire en précisant le jour :

• Sunday, April the twenty- h, two thousand twenty one

• Sunday, April the twenty- h, twenty twenty-one

On récapitule
Alors que le francophone donne la date avec des nombres cardinaux (le deux janvier, le quinze février…),
l’anglophone la dit avec des nombres ordinaux (the second, the eenth…).
En plus des chi res, 19 éléments doivent être connus sur le bout des doigts : les 7 jours de la semaine, et les 12 mois
de l’année !
Pour écrire la date en chi res, l’anglais britannique suit l’ordre français (jour, mois, année), tandis que l’anglais
américain inverse cet ordre (mois, jour, année).

Aller plus loin

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Le discours indirect

Le discours indirect, c’est lorsqu’on rapporte une conversa on ou qu’on explique ce que quelqu’un a dit ou pensé.
Comment l’exprimer en anglais ? Explica ons signées iSpeakSpokeSpoken !

Discours direct, discours indirect : quelle di érence ?

En français, écrire :
• Paul m’a dit : « Tu devrais apprendre l’anglais ! »
c’est s’exprimer en discours direct. Mais écrire :
• Paul m’a dit que je devrais apprendre l’anglais.
c’est s’exprimer en discours indirect.

En anglais, c’est la même chose ! Écrire :

• Michelle told me: “I’m angry!”
c’est s’exprimer en discours direct. Mais écrire :
• Michelle told me that she was angry.
c’est s’exprimer en discours indirect.

Les clés pour transformer un discours direct en discours indirect

Rapporter un discours direct de façon indirecte demande de respecter certaines règles. Voici les 5 principales à
maîtriser !

Les verbes introducteurs

Ce sont des verbes simples qui annoncent ce qu’on va dire ou introduisent une informa on. Exemples :

V e r b e Traduc on Exemple
introducteur
say dire He says he has already seen the movie → Il dit qu’il a déjà vu ce lm
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 tell dire ( à They told me that I should wait a minute → Ils m’ont dit que je devrais a endre une
quelqu’un) minute
explain expliquer I explained that she was late because of a car crash → J’ai expliqué qu’elle était en
retard à cause d’un accident de voiture

L’emploi de that… ou pas

Équivalent dans ce contexte au que ou qu’ français, le mot that suit parfois le verbe introducteur… et parfois, non.
Les deux versions sont correctes, mais l’absence du that se rencontre plus facilement à l’oral qu’à l’écrit.
• Exemple
He said that I should come OU He said I should come → Il a dit que je devrais venir

Le changement de temps

💡 1er cas de gure : vous u lisez le présent pour le verbe introducteur

Conséquence : les temps ne changent pas

• Exemple
Direct : “I’m beau ful”
Indirect : She thinks that she’s beau ful

💡 2ème cas de gure : vous u lisez le passé pour le verbe introducteur

Conséquence : les temps changent

• Exemple
Direct : “He’s hungry”
Indirect : He said that he was hungry

Lorsqu’il faut changer de temps :

• Le présent devient le prétérit

“I‘m late”, Paula said → Paula said she was late
• Le présent con nu devient le passé progressif
“I‘m doing my homework !” → She said she was doing her homework
• Le prétérit devient le past perfect
“They le early a er dinner”, Simon told me → Simon told me that they had le early a er dinner
• Le present perfect devient le past perfect
Anna said “I’ve never met him!” → Anna said that she had never met him

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 Le changement de pronoms
Du discours direct au discours indirect doivent être changés :
• les pronoms personnels
She said to Tony: “You are beau ful” → She said to Tony that he was beau ful
• les pronoms possessifs
“It’s not my fault”, he said → He said that it was not his fault

Les expressions de temps et de lieu

Les mots et expressions livrant des indica ons sur la temporalité ou le lieu changent au discours indirect. Exemples :

Discours direct Discours indirect Exemple

now then “Leave now” → He told me I should leave then
tomorrow the next day, the “I’m going to the swimming pool tomorrow” → She said that she was
following day going to the swimming pool the following day
here there “I’m living here” → He told me that he was living there

On récapitule
L’emploi d’un verbe introducteur est impéra f pour rapporter un discours direct au discours indirect.
Dans la majorité des cas, le verbe introducteur est employé au passé : il faut alors changer les temps du discours
direct d’origine.
En anglais comme en français, les indicateurs de temps et de lieu doivent être adaptés : par exemple, ici en discours
direct deviendra là-bas en discours indirect !

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Either, neither et both

Régulièrement employés en anglais, either, neither et both ont un point commun : ils impliquent tous une référence
à 2 objets ou 2 personnes. iSpeakSpokeSpoken vous apprend à les di érencier et à bien les employer.

Dire "moi non plus" avec either ou neither

Pour dire "moi non plus", devez-vous u liser either ou neither ?
• si le verbe est à l’a rma ve : on u lise neither
I don’t like sugar → Neither do I
• si le verbe est à la néga ve : on u lise either
I don’t like sugar → I don’t either

U liser le bon verbe

Répondre "moi non plus" impose de reprendre le verbe, l’auxiliaire ou le modal u lisé dans la phrase ini ale.
• avec un verbe au présent (auxiliaire do)
He doesn’t play tennis → Neither does she
• avec les auxiliaires be et have
He’s not driving too fast → I’m not either
• avec le verbe be
I am not fond of dogs → Neither are you
• avec un verbe au prétérit (did)
We didn’t like the food → We didn’t either
• avec les modaux can et could
You can’t speak German → Neither can I
• avec le modal must

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 He musn’t be ready → She mustn’t either

Exprimer un choix ou une causalité avec either… or

Associé à or, either peut se traduire par :
• "soit… soit" ou "ou bien"
I can serve you either a co ee or a hot chocolate → Je peux vous servir soit du café, soit un chocolat chaud

Ce e construc on s’emploie uniquement avec des phrases à l’a rma ve.

• "si…, …" (lien de cause à e et)

Either you tell me everything or I’ll call Mum → Si tu ne me dis pas tout, j’appelle maman

Dire "ni… ni" avec neither… nor

Associé à nor, neither peut se traduire par "ni… ni".
• I have neither the me nor the pa ence to listen to you → Je n’ai ni le temps, ni la pa ence de t’écouter

Ce e construc on ne s’emploie jamais avec un verbe à la forme néga ve, puisque que neither porte déjà la
néga on (not + either = neither).

Associer neither, either ou both à of ou à un nom

Neither, either ou both + of
Neither of signi e "aucun" ou "aucun des deux".
• Neither of my daughters is single → Aucune de mes lles n’est célibataire
Either of signi e "l’un des deux", "l’un ou l’autre" ou "n’importe lequel".
• Do either of you smoke ? → Est-ce que l’un de vous deux fume ?
Both of signi e "les deux" ou "tous les deux".
• Both of them came to the o ce → Ils sont venus tous les deux au bureau

Neither, either ou both + nom

Chaque mot conserve le sens qu’il a avec of :
• In either case the answer is the same → Dans les deux cas, la réponse est la même
• Neither cat is aggressive → Aucun des deux chats n’est agressif
• She is good at both English and French → Elle est bonne à la fois en anglais et en français

On récapitule
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 Either, neither et both servent tous à corréler 2 éléments, mais leur emploi est codi é.
Neither ne s’emploie jamais avec un verbe à la néga ve, puisqu’il porte déjà la néga on.
Certaines expressions courantes emploient ces 3 mots comme either way par exemple ("dans un cas comme dans
l’autre").

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📄 Fiche mémo

L’ordre des adjec fs

En anglais, les adjec fs se placent toujours avant le nom et restent invariables. Mais lorsque vous souhaitez en
associer plusieurs à un même nom, dans quel ordre les déployer ? iSpeakSpokeSpoken vous dit tout.

Les opinions avant les faits

Commencez par dis nguer les adjec fs :
• factuels
wooden, blue, large…
• d’opinion
interes ng, expensive, beau ful…

Pour caractériser un nom, placez les adjec fs d’opinion avant les adjec fs factuels.

an interes ng long novel, a delicious hot soup…

Hiérarchiser les faits

En cas de plusieurs adjec fs factuels, une hiérarchie précise s’applique, dans cet ordre :
1. How big is it?
big, huge, tall…
2. What texture is it?
so , creamy, rough…
3. How hot is it?
hot, warm, boiling…
4. How old is it?
young, vintage, ancient…
5. Which shape is it?
round, square, fat…

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 6. What colour is it?
yellow, pink, silver…
7. Where is it from?
French, English, Bolivian…
8. What is it made of?
stone, co on, metal…

Exemple
I just bought a long ancient sharp Japanese metal sword.

Les adjec fs gradables et non-gradables

👉 Certains adjec fs sont gradables :

• ils peuvent présenter plusieurs degrés

hot, cold, rich…
• ils s’emploient avec des grading adverbs
extremely, hugely, slightly…

👉 Certains adjec fs sont non-gradables :

• ils présentent un degré unique

excellent, terrible, unique…
• ils s’emploient avec des non-grading adverbs
absolutely, mainly, largely…

Dans un cas comme dans l’autre, l’adverbe se place toujours avant l’adjec f.

On récapitule
En anglais, les adjec fs se placent toujours avant le nom et restent invariables, au singulier comme au pluriel.
Les adjec fs d’opinion vont toujours avant les adjec fs factuels.
En cas de plusieurs adjec fs factuels, une hiérarchie précise s’applique : de la taille jusqu’à la ma ère.

Aller plus loin

Vous souhaitez tout savoir du placement des adjec fs en anglais ?

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📄 Fiche mémo

Les ques on tags

Les ques on tags anglais équivalent au "n’est-ce pas ?" français et servent, selon le contexte, à demander une
opinion ou une con rma on, à appuyer une a rma on, à formuler une sugges on ou encore à a rer l’a en on.
iSpeakSpokeSpoken vous explique comment les u liser.

Une structure bipar te

La forma on d’un ques on tag se fait toujours en 2 temps :
1. une a rma on
2. une ques on liée à ce e a rma on

Exemple
It is good, isn’t it? → C’est bon, n’est-ce pas ?

Une complémentarité a rma on-néga on

Dans la grande majorité des cas, si la 1ère par e de votre phrase est a rma ve, alors votre ques on tag sera néga f
– et vice versa !

Exemples
• 1ère par e a rma ve + ques on tag néga f
He is a good boy, isn’t he? → C’est un bon garçon, n’est-ce pas ?
• 1ère par e néga ve + ques on tag a rma f
He isn’t Bri sh, is he? → Il n’est pas britannique, n’est-ce pas ?

Pour quels verbes ?

Vous pouvez construire un ques on tag quel que soit le verbe employé dans la 1ère par e de votre phrase.

En revanche, le ques on tag en lui-même ne peut se former qu’avec un des 3 auxiliaires de la langue anglaise :

• be

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 • have
• do
ou bien avec un verbe modal :
• can
• should
• etc.

Le verbe est to be ou to have

Le verbe se retrouve alors dans les 2 moi és de la phrase :
• He is not happy, is he?
• She has a cat, hasn’t she?

💡 Le verbe to be est également employé au présent con nu :

• He is sleeping, isn’t he?

Le verbe est un modal

Le verbe se retrouve là aussi dans les 2 moi és de la phrase :
• You can play the piano, can’t you?
• They shouldn’t be here, should they?

Le verbe n’est ni to be, ni to have, ni un modal

Le verbe ne peut pas être réu lisé tel quel dans la 2nde moi é de la phrase. Pour le ques on tag, on u lisera
l’auxiliaire do :
• She goes to work every day, doesn’t she?
• Your father doesn’t eat a lot, does he?

Au passé et au futur
Au passé
Si le verbe ou l’auxiliaire est au passé dans la 1ère par e de la phrase, il sera repris au passé dans le ques on tag :
• She was hungry, wasn’t he?
• You read the book, didn’t you?
Si le verbe est à une forme composée du passé dans la 1ère par e de la phrase, l’auxiliaire have est repris dans le
ques on tag :
• You haven’t told her the truth, have you?

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 Au futur
Vous emploierez will dans la 1ère par e de la phrase et le reprendrez dans le ques on tag :
• You won’t tell your parents, will you?
• Stacy will be at the party, won’t she?

Selon l’intona on de votre ques on tag (montante ou descendante), votre phrase pourra revê r un sens
di érent !

On récapitule
Hormis quelques excep ons, si la 1ère par e de votre phrase est a rma ve, votre ques on tag sera néga f – et
réciproquement.
Un ques on tag ne peut employer qu’un auxiliaire ou un modal, et aucun autre verbe !
Adaptez impéra vement le temps de votre ques on tag au temps de la 1ère par e de votre phrase.

Aller plus loin

Vous souhaitez maîtriser les ques on tags sur le bout des doigts ?

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📄 Fiche mémo

La ponctua on

Quels sont les signes de ponctua on les plus usités en anglais, et quelles règles de typographie sont associées à
chacun ? Top 8 signé iSpeakSpokeSpoken !

Period / full stop (.)

Appelé period aux États-Unis et full stop au Royaume-Uni, le point marque la n d’une phrase déclara ve.

Le point vient juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

👉 I’m hungry.

Exclama on mark (!)

Comme le point nal, il termine une phrase, avec une nuance de surprise ou d’émo on brusque.

Le point d’exclama on vient juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

👉 Get out of here!

Ques on mark (?)

Il achève lui aussi une phrase, mais sous la forme d’une ques on directe.

Le point d’interroga on vient juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

👉 Could you hand me the tea?

Comma (,)
La virgule se place à l’intérieur d’une phrase et jamais à la n. Le comma s’emploie pour séparer des éléments de la
phrase, par exemple dans une énuméra on.

La virgule vient juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

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 👉 We need one egg, oil and vinegar.

L’Oxford comma consiste à placer une virgule après le dernier élément d’une énuméra on et avant la conjonc on
de coordina on (and, or ou nor). Peu courante en français, ce e virgule supplémentaire est préconisée dans les
phrases qui pourraient comporter une ambiguïté.

Exemple avec l’Oxford comma

• I met the girls, Sarah, and Jessica.
Avec l’Oxford comma, on comprend que le locuteur a rencontré les lles, ainsi que Sarah et Jessica.

Exemple sans l’Oxford comma

• I met the girls, Sarah and Jessica.
Sans l’Oxford comma, on comprend que le locuteur a rencontré deux lles : Sarah et Jessica.

Colon (:)
Les deux points ont plusieurs usages : amorcer une énuméra on, introduire une descrip on ou une dé ni on, ou
encore donner une explica on.

Les deux points viennent juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

👉 America has everything: sea, mountain, countryside.

Semicolon (;)
Le point-virgule permet de juxtaposer deux proposi ons indépendantes sans avoir recours à une conjonc on de
coordina on (and, but, or, etc.). Il est aussi employé dans des listes complexes pour compléter les virgules.

Le point-virgule vient juste après un mot, sans espace, puis avec une espace après.

👉 I like your mother; she’s a good person.

Dash (—)
Doivent être dis ngués :
• le ret long ou em dash (—)
• le ret court ou en dash (–)
Le ret long ou court peut être employé pour isoler un élément du reste de la phrase.

Exemple avec un ret long

On l’emploiera sans espace ni avant, ni après.

👉 This place—which was beau ful—reminded me of home.

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 Exemple avec un ret court
On l’emploiera avec une espace avant et après.

👉 This place – which was beau ful – reminded me of home.

💡 Le ret long (uniquement) permet aussi de marquer une interrup on dans la phrase.

En n, le ret long (uniquement) permet d’iden er l’auteur d’une cita on.

Dans ce cas, il y a toujours une espace avant et après le ret.

👉 My tastes are simple: I am easily sa s ed with the best. ― Winston S. Churchill

Le dash n’a rien à voir avec le trait d’union (hyphen), représenté par un (-).

Quota on mark (“ ” ou “ ”)
Les guillemets anglais servent à introduire une cita on dans une phrase ou sont employés pour marquer une
distance, une nuance d’ironie par rapport à l’énoncé.

Il n’y a pas d’espace entre les quota on marks et le passage cité.

👉 He said: “Let’s shop!”

On récapitule
En anglais, la plupart des signes de ponctua on s’écrivent juste après le mot, sans espace, puis avec une espace
après.
Les guillemets français (« et ») n’existent pas dans la langue anglaise.
L’Oxford comma sert à éviter les phrases ambiguës en cas d’énuméra on.

Aller plus loin

Vous souhaitez u liser la ponctua on anglaise comme un vrai na f ?

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📄 Fiche mémo

Décrire une image

Comment décrire avec précision une photographie ou une peinture ? iSpeakSpokeSpoken vous aide à présenter les
faits, mais aussi votre opinion.

La nature de l’image
Introduire le document
• This document is… → Ce document est… / Il s’agit de…
• It comes from… → Il vient de…
• This picture was painted by… → Ce tableau a été peint par…
• This photograph was taken by… → Ce e photographie a été prise par…

Catégoriser le document
• cartoon → dessin humoris que
• comic book → bande dessinée
• drawing → dessin
• pain ng → peinture
• picture → image
• portrait → portrait
• s ll life → nature morte

Les couleurs et l’éclairage

• light → clair
• dark → sombre
• blurry → ou
• crisp → net
• black and white → noir et blanc

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 • color photograph → photographie en couleurs

💡 Pour éto er votre pale e, référez-vous à notre che mémo Les couleurs !

Les repères spa aux

• behind → derrière
• above → au-dessus
• below → en dessous
• between → entre

Employez les bonnes préposi ons !

In…
• the foreground → au premier plan
• the background → à l’arrière-plan
• the top le -hand corner → en haut à gauche
• the bo om le -hand corner → en bas à gauche
At…
• the top → en haut
• the bo om → en bas
On…
• the le → à gauche
• the right → à droite

Le plan
• wide shot / long shot → plan d’ensemble (par exemple d’un bâ ment en er)
• full shot → plan large (montre les personnages de la tête au pied)
• medium shot → plan rapproché (de plusieurs personnages, assis ou dont on ne voit qu’une par e du corps)

La situa on d’un personnage

• full shot → plan complet (de la tête au pied)
• American shot → plan américain (cadre le personnage au niveau des cuisses)
• close-up → gros plan (sur le visage)

Votre opinion
Introduire votre avis
Associez l’amorce de votre argumentaire…
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 • According to me… → Selon moi…
• I think that… → Je pense que…
• In my opinion… → À mon avis…
• I like/don’t like this picture, because… → J’aime/Je n’aime pas ce e image car…
à quelques adjec fs bien choisis :
• amazing → incroyable
• disturbing → dérangeant
• fascina ng → fascinant
• intriguing → intrigant
• soothing → apaisant
• thought-provoking → qui inspire la ré exion

Donner votre interpréta on

• I interpret this picture as… → J’interprète ce e image comme…
• The author means that… → L’auteur veut dire que…
• The author’s inten on… → L’inten on de l’auteur…

On récapitule
Publicité, peinture à l’huile ou même sel e : une image peut avoir mille natures qu’il vous faudra annoncer en
premier lieu !
At, in, on : pour évoquer un point précis sur l’image, a en on à employer la bonne préposi on !
Lorsque c’est de votre opinion dont vous parlez, indiquez-le avec l’expression appropriée.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Les auxiliaires be, have et do

Be, have et do sont les 3 principaux auxiliaires de la langue anglaise et sont u lisés pour conjuguer un autre verbe,
former un temps composé, ou poser une ques on. Le point d’iSpeakSpokeSpoken.

L’auxiliaire be
👀 Conjuguer be

Be au présent con nu
Pour parler de ce qui se passe sur le moment
• She is drinking a hot chocolate. → Elle est en train de boire un chocolat chaud.
Pour parler d’une tendance actuelle
• People are spending too much money on holidays. → Les gens dépensent trop d’argent pendant les
vacances.
Pour parler du futur proche
• We’re leaving tomorrow. → Nous partons demain.

Be au passé con nu
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 Pour parler d’un ac on qui a eu lieu dans le passé et qui a été interrompue
• I was sleeping when someone knocked at the door. → Je dormais quand quelqu’un a frappé à la porte.
Pour parler d’un changement d’avis
• I was star ng to read a book but I nally went out. → J’allais commencer un livre mais je suis nalement
sor .

Be sous la forme have been

Sert à conjuguer au present perfect con nuous pour parler d’une chose qui a commencé dans le passé et qui
con nue au présent :
• I have been living here for 2 years. → Je vis ici depuis 2 ans.
Sert à conjuguer au past perfect con nuous :

👉 pour parler d’un événement qui est antérieur à un autre :

• He had been playing football and then he had broken his arm. → Il avait joué au football puis il s’est cassé le
bras.

👉 pour lier la cause et l’e et de 2 ac ons :

• He was very red because he had not been sleeping a lot the night before. → Il était très fa gué parce qu’il
n’avait pas beaucoup dormi la nuit précédente.

L’auxiliaire have
👀 Conjuguer have

Sert à conjuguer aux temps composés perfect :

👉 pour former le present perfect :

• He has lost his keys and he can’t open the door. → Il a perdu ses clés et il ne peut pas ouvrir la porte.

👉 pour former le past perfect :

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 • She said that she had cooked a cake. → Elle a dit qu’elle avait fait un gâteau.

L’auxiliaire do
👀 Conjuguer do

Pour poser une ques on

On u lise l’auxiliaire do pour poser des ques ons fermées (auxquelles on répond par oui ou non)

• Do you like French food? Yes I do. → Aimes-tu la cuisine française ? Oui.
Pour exprimer la néga on
• I don’t like tea. → Je n’aime pas le thé.
Pour renforcer une a rma on
• I do wish I could go! → J’aimerais tant y aller !

On récapitule
L’auxiliaire be est u lisé pour former les temps con nus, l’auxiliaire have les temps composés simples, et l’auxiliaire
do des ques ons et des néga ons.
Be, have et do se conjuguent facilement : apprenez par cœur leurs di érentes formes.
A en on : si be, have and do peuvent s’u liser comme auxiliaires, ils peuvent aussi s’employer comme verbes !

Aller plus loin

Vous souhaitez accéder à plus d’exemples sur l’emploi de ces 3 auxiliaires ?

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U liser should

Très u lisé en anglais, le verbe modal should remplit 3 objec fs principaux, qu’iSpeakSpokeSpoken vous détaille : il
sert à donner un conseil ou un ordre, à exprimer un regret, et à former le subjonc f.

Donner un conseil ou un ordre

👉 Avec should

• I should work harder. → Je devrais travailler plus dur.

👉 Avec should not / shouldn’t

• He shouldn’t go to bed so late. → Il ne devrait pas aller se coucher aussi tard.

👉 Avec I think…

• I think he should see his friends more o en. → Je pense qu’il devrait voir ses amis plus souvent.

👉 Avec I don’t think…

• I don’t think he should do that. → Je ne pense qu’il devrait faire ça.

👉 Avec Do you think…?

• Do you think I should tell him the truth? → Tu penses que je devrais lui dire la vérité ?

Quand ought to remplace should

Bien plus répandu en Grande-Bretagne qu’aux États-Unis, ought to exprime lui aussi un conseil ou un ordre, mais de
façon plus formelle :
• You ought not go out with your friends so o en. → Tu ne devrais pas sor r avec tes amis si souvent.
• He ought to live near his school, he could spend less petrol. → Il devrait vivre à côté de son école, il pourrait
dépenser moins d’essence.

Exprimer un regret
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 👉 Avec should have

• We should have waited for her. Now she’s alone at the train sta on. → On aurait dû l’a endre. Maintenant,
elle est seule à la gare.

👉 Avec should have not

• They shouldn’t have gone so early. They missed the reworks. → Ils n’auraient pas dû par r si tôt. Ils ont
loupé les feux d’ar ces.

Former le subjonc f
👉 Pour un subjonc f posi f

• Where do you suggest we should go? → Où suggères-tu que l’on aille ?

👉 Pour un subjonc f néga f

• She suggested that we shouldn’t go out. → Elle a suggéré que l’on ne sorte pas.

On récapitule
Le modal should se rencontre régulièrement combiné avec le verbe think.
Ought to peut remplacer should pour donner un conseil ou un ordre, mais s’emploie plus à l’écrit qu’à l’oral.
Lorsqu’il forme le subjonc f, should est la plupart du temps placé après that.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Les 11 modaux à retenir

Un modal est un auxiliaire perme ant d’exprimer le cadre dans lequel se déroule une ac on : possibilité, obliga on,
capacité, etc. Si les grammairiens discutent encore le nombre exact de modaux dans la langue anglaise,
iSpeakSpokeSpoken vous liste les 11 à retenir impéra vement.

Can et could
❌ Forme néga ve de can : can not / cannot (formel) / can’t

❌ Forme néga ve de could : could not / couldn’t

Capacité
• I can swim. → Je sais nager.

Possibilité, hypothèse
• Could you get us some wine, please? → Pourriez-vous nous apporter du vin, s’il vous plaît ?

Could est la forme au passé de can

May
❌ Forme néga ve : may not

Permission
• May I smoke here? → Puis-je fumer ici ?

Probabilité
• It may rain this a ernoon. → Il va sans doute pleuvoir cet après-midi.

Concession
• He may be richer than I am, but he is certainly not smarter. → Il est plus riche que moi, mais il n’est pas pour
autant plus malin.

Souhait
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 • May the Force be with you. → Que la Force soit avec toi.

Might
❌ Forme néga ve : might not

Probabilité
• It might rain this a ernoon. → Il va peut-être pleuvoir cet après-midi.

La probabilité que l’événement se réalise est plus faible avec might qu’avec may

Permission
• Might I borrow your pen? → Pourrais-je vous emprunter votre stylo ?

Might est encore plus courtois que may, mais aussi bien plus rare

Reproche
• You might be more grateful. → Tu devrais faire preuve d’un peu plus de gra tude.

Shall
❌ Forme néga ve : shall not / shan’t (désuet)

Prédic on
• I shall fear no evil. → Je ne craindrai pas le mal.

Interdic on
• You shall not pass! → Vous ne passerez pas !

Demande, proposi on, sugges on

• Shall we dance? → M’accorderiez-vous ce e danse ?

Should
❌ Forme néga ve : should not / shouldn’t

Prédic on
• That should be enough to buy a bus cket. → Ce sera sûrement assez pour acheter un cket de bus.

Conseil, recommanda on, sugges on

• You should go easy on the alcohol. → Tu devrais y aller doucement sur l’alcool.

Obliga on, reproche ou regret

• You shouldn’t be here! → Tu n’as rien à faire ici !

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 Will
❌ Forme néga ve : will not / won’t

Prédic on
• The sun will rise tomorrow at 8:00. → Le soleil se lèvera à 8h demain.

Ordre
• You will do it, right now. → Tu vas le faire, tout de suite.

Volonté
• They won’t tell me anything. → Ils ne veulent rien me dire.

Tendance, habitude
• Boys will be boys. → Il faut bien que jeunesse se passe.

Would
❌ Forme néga ve : would not / wouldn’t

Forme prétérit de will

• He said he would go to the cinema. → Il a dit qu’il irait au cinéma.

Condi onnel
• I would if I could! → Je le ferais si je le pouvais !

Demande polie
• Would you mind closing the door? → Si ça ne vous dérange pas, pourriez-vous fermer la porte ?

Probabilité
• That person? That would be my brother. → Ce e personne ? Ce doit être mon frère.

Habitude dans le passé

• I would go to this restaurant every week. → J’allais à ce restaurant toutes les semaines.

Must
❌ Forme néga ve : must not / mustn’t

Obliga on
• I must go. → Je dois y aller.

Probabilité
• This must be the place. → Ça doit être ici.

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 Ought
❌ Forme néga ve : ought not to / oughtn’t to

Conseil
• You ought to be more careful. → Tu devrais être plus prudent.

Probabilité
• The conference ought to be over before noon. → La conférence devrait se terminer avant midi.

Regret (au passé)

• I ought to have talked to her. → J’aurais dû aller lui parler.

Dare
❌ Forme néga ve : dare not / daren’t

Dé , transgression
• How dare you talk to me like that? → Comment oses-tu me parler ainsi ?

Need
❌ Forme néga ve : need not / needn’t

Nécessité
• I need to go to the bus sta on. → Je dois aller à la gare rou ère.

On récapitule
Hormis dare et need, les modaux n’ont ni in ni f, ni impéra f, ni forme en -ing, ni terminaison à la 3ème personne
du singulier.
Lorsqu’ils répondent à une ques on, ils peuvent s’u liser sans le verbe qu’ils quali ent (Will Tom be here tomorrow?
He certainly will!).
Les modaux ne sont pas compa bles avec l’auxiliaire do : bannissez Do you can? et autres aberra ons comme You
don’t must !

Aller plus loin

Vous souhaitez accéder à de nombreux (et précieux !) détails sur ces 11 modaux et leur emploi ?

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Exprimer le futur

En anglais, le modal will n’est pas l’unique moyen d’exprimer un événement futur. iSpeakSpokeSpoken vous liste 4
possibilités.

Avec will
Invariable et toujours suivi d’une base verbale, will s’emploie dans 4 modes.

Le future simple

👉 Pour évoquer des ac ons factuelles du futur

• We will do our best. → Nous ferons de notre mieux.

Le future con nuous

👉 Pour exprimer une ac on en cours de déroulement dans le futur

• We will be doing our best while you wait. → Nous ferons de notre mieux pendant que tu a endras.

Le future perfect simple

👉 Pour exprimer une ac on factuelle future, antérieure à une autre

• We will have done our best by tonight. → Nous aurons fait de notre mieux d’ici ce soir.

Le future perfect con nuous

👉 Pour exprimer une ac on future en déroulement, antérieure à une autre

• We will have been working the whole day when you arrive. → Nous aurons travaillé toute la journée quand
tu arriveras.

Dans les phrases au futur, on emploie toujours le présent après :

• when → quand • a er → après

• before → avant • while → pendant
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 • as soon as → dès que
• un l → jusqu’à

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 Avec le present simple
👉 Pour exprimer un fait futur ou une date plani ée

• My plane takes o at 6pm. → Mon avion décolle à 18 heures.

Avec le present con nuous

👉 Pour faire référence à des ac ons futures plani ées, décidées à l’avance

• I am moving to Paris next year. → Je déménage à Paris l’année prochaine.

Le present con nuous est cons tué de l’auxiliaire be conjugué au present simple suivi d’un par cipe présent en
-ing

Avec be going to
👉 Pour exprimer des inten ons ou des prédic ons futures

• He’s going to be an architect when he graduates. → Il sera architecte quand il ob endra son diplôme.

Dans le langage familier, il est courant de prononcer gonna au lieu de going to – interdic on d’employer ce e
forme à l’écrit !

On récapitule
Will est u lisé pour les prédic ons basées sur une opinion ou des décisions prises sur le moment.
À l’inverse, be going to s’emploie pour une décision prise en amont ou pour des prédic ons basées sur des preuves.
Dans les phrases au futur, on emploie toujours le présent après certains adverbes.

Aller plus loin

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Le présent con nu ou present con nuous

Traduit en présent progressif ou présent con nu, le present con nuous est essen ellement employé pour parler
d’une ac on en cours de déroulement dans le présent. iSpeakSpokeSpoken vous explique comment le construire et
l’u liser à bon escient.

Construire le present con nuous : l’auxiliaire be + par cipe présent

Pour former le present con nuous, on emploie :

👉 l’auxiliaire be conjugué au présent simple

👉 suivi d’un par cipe présent ou present par ciple, formé en ajoutant -ing à la base verbale

Exemples
• I am working.
• Danny and Kate are not sleeping.

# On double la dernière consonne d’un verbe pour former le par cipe présent lorsque :

• le verbe comporte une seule syllabe et se nit par une voyelle suivie d’une consonne
to drop → My father is dropping me o at the stadium.

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 Quand u liser le présent con nu ?
Le présent con nu s’emploie pour exprimer 3 types d’ac ons :

👉 en cours

👉 futur proche

👉 futur plani é

Ac on en cours
On emploie le present con nuous pour parler d’une ac on en cours de déroulement dans le présent.
• Is it raining?

💡 Certains marqueurs de temps sont toujours suivis du present con nuous comme :

• now → maintenant
• currently → actuellement
• at the moment → pour le moment

Futur proche
On emploie le present con nuous pour parler d’une ac on qui va se dérouler dans un futur très proche.
• I am leaving in ve minutes.

💡 Il est alors généralement accompagné d’un complément de temps.

Futur plani é
On emploie le present con nuous pour parler d’une ac on future, généralement plani ée.
• I am going to watch a movie.

💡 Il est alors systéma quement associé au verbe to go, suivi de to et d’une base verbale.

Les verbes pièges

D’une manière générale, certains verbes ne s’emploient pas au present con nuous car ils ne renvoient pas réellement
à des ac ons mais plus à des percep ons ou des concepts :
• le verbe to be (être)
• les verbes d’opinion : to know (savoir), to believe (croire)…
• les verbes de percep on : to see (voir), to hear (entendre)…
• les verbes qui expriment des sen ments ou une apprécia on : to like (aimer, apprécier), to love (aimer)…
• les verbes qui font appel au souvenir ou à l’imagina on : to forget (oublier), to remember (se souvenir)…

💡 Pour ces verbes, privilégiez le present simple !

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 On récapitule
Le présent con nu s’emploie pour exprimer soit une ac on en cours, soit une ac on dans un futur proche, soit une
ac on dans un futur plani é.
Pour former le present con nuous, on emploie l’auxiliaire be conjugué au present simple suivi d’un par cipe présent.
A en on : on double la dernière consonne de certains verbes pour former le par cipe présent.

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Past perfect : conjugaison et u lisa on

Aussi appelé pluperfect, le past perfect simple est principalement employé pour exprimer une ac on passée
antérieure à une autre. iSpeakSpokeSpoken vous explique comment conjuguer et u liser cet équivalent du plus-que-
parfait français.

Quand u liser le past perfect ?

Le past perfect s’emploie pour exprimer :

👉 une ac on antérieure à une autre

👉 un regret

👉 une ac on qui ne s’est pas réalisée

Exprimer une ac on antérieure à une autre

Le past perfect s’emploie lorsque, dans une même phrase au passé, vous évoquez 2 ac ons dont l’une s’est déroulée
avant l’autre : celle-ci sera en général exprimée au past perfect.

💡 Exemple :

• We had prepared the dinner when our guests cancelled. → Nous avions préparé le dîner quand les invités ont
annulé.

Exprimer un regret
Employé après wish, le past perfect permet d’exprimer un regret portant sur une situa on passée.

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 💡 Exemple :

• I wish I had taken the me to revise my lesson. → Je regre e de ne pas avoir révisé ma leçon.

Exprimer une ac on qui ne s’est pas réalisée

Le past perfect sert aussi à exprimer quelque chose qui aurait pu se réaliser : en règle générale, il est alors encadré
par if et would.

💡 Exemple :

• If I had payed more a en on, I wouldn’t have scratched the car. → Si j’avais fait plus a en on, je n’aurais
pas rayé la voiture.

Construire le past perfect

Pour former le past perfect, on emploie :

👉 l’auxiliaire have conjugué au passé : had

👉 suivi du par cipe passé du verbe conjugué, formé en ajoutant -(e)d à la base verbale régulière

À la forme a rma ve
Sujet + had + par cipe passé

💡 Exemple :

• Yesterday, the bus had already le when Mike arrived at the bus stop. → Hier, le bus était déjà par quand
Mike est arrivé à l’arrêt de bus.

À la forme interroga ve
Had + sujet + par cipe passé

💡 Exemple :

• Had they walked the whole day when they arrived home? → Avaient-ils marché toute la journée quand ils
sont arrivés à la maison ?

À la forme néga ve
Sujet + had not + par cipe passé

💡 Exemple :

• They hadn’t baked a cake by the me I came back. → Ils n’avaient pas fait de gâteau le temps que je
revienne.

Had not se contracte en hadn’t.

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 On récapitule
On emploie le past perfect pour exprimer soit une ac on antérieure à une autre, soit un regret, soit une ac on qui
ne s’est pas réalisée.
Pour former le par cipe passé d’un verbe régulier, on ajoute -ed ou -d à la base verbale, selon la terminaison de
l’in ni f.
Au niveau de la concordance des temps, le past perfect est antérieur au past simple.

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Le present perfect con nuous

Quand u liser et comment conjuguer le present perfect con nuous, également appelé present perfect progressif ?
Réponses d’iSpeakSpokeSpoken !

Quand u liser le present perfect con nuous ?

Le present perfect con nuous s’emploie pour parler :

👉 d’événements démarrés au passé et dont les conséquences sont visibles au moment présent

👉 d’une ac on terminée depuis peu et qui a un lien fort avec le présent

Parler d’événements démarrés au passé et dont les conséquences sont visibles au moment
présent
Comme le present perfect, le present perfect con nuous s’u lise pour parler d’une ac on qui a un lien entre le passé
et le présent. Sa principale di érence avec le present perfect régulier est qu’on l’u lise plus pour appuyer sur la
durée de l’ac on ou sur l’ac on elle-même.

💡 Exemple au present perfect régulier :

• I have cleaned my room. → J’ai ne oyé ma chambre.

Ce e forme appuie sur le résultat : à présent, ma chambre est propre.

💡 Exemple au present perfect con nuous ou progressif :

• I have been cleaning my room for two hours. → J’ai ne oyé ma chambre pendant deux heures.

Ce e forme appuie sur le processus : ma chambre n’est pas forcément propre, mais ce qui compte est que j’aie
passé du temps à la ne oyer.

Parler d’une ac on terminée depuis peu et qui a un lien avec le présent

Le present perfect con nuous s’u lise pour décrire une conséquence temporaire.

💡 Exemple :
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 • He has just been smoking cigare es, that’s why he smells bad. → Il vient juste de fumer, c’est pour ça que ça
ne sent pas bon.

Construire le present perfect con nuous

Pour former le present perfect con nuous, on emploie :

👉 l’auxiliaire be conjugué au present perfect con nu

👉 suivi du verbe à la forme -ing

💡 Exemple avec le verbe to drive (conduire) :

• I have been driving • You have been driving

• You have been driving • They have been driving
• He has been driving
• We have been driving

Di érencier since et for

On u lise souvent since et for avec le present perfect con nu, pour insister sur la durée d’une ac on terminée
depuis peu ou qui se déroule toujours :

👉 for indique la durée d’une ac on (for + durée)

• We’ve been working for three hours. → Nous travaillons depuis trois heures.

👉 since indique le point de départ d’une ac on (since + date)

• We’ve been working since 3pm. → Nous avons commencé à travailler à 15h.

On récapitule
Comme le present perfect régulier, le present perfect con nuous s’emploie pour évoquer une ac on qui a un lien
entre le passé et le présent.
C’est l’auxiliaire have qui prend la forme néga ve : I have not been travelling, You haven’t called me…
Certains verbes, comme les verbes d’opinion ou de percep on, ne peuvent pas s’u liser au présent progressif : on
leur préférera le prétérit.

Aller plus loin

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Poser une ques on

En anglais, comment employer la forme interroga ve sans comme re de faute de grammaire ? Mode d’emploi signé
iSpeakSpokeSpoken !

Les 2 types de ques ons

Comme en français, il y a 2 types de ques ons en anglais :

👉 les ques ons ouvertes : on ne peut pas répondre par yes ou no

• Where are you? → Où es-tu ?

👉 les ques ons fermées : on peut uniquement répondre par yes ou no

• Do you want a co ee? → Veux-tu un café ?

Répondre à une ques on fermée implique de reprendre obligatoirement le début de la ques on !

• Are you a teacher? Yes, I am.

• Do you want a beer? Yes, I do.

L’ordre des mots dans les ques ons

Avec l’auxiliaire be
Be conjugué + sujet + (suite du verbe) + reste de la phrase
• Are you doing your homework? → Es-tu en train de faire tes devoirs ?

Quand be est employé comme verbe et non comme auxiliaire, l’ordre reste le même !

Avec l’auxiliaire have

Have conjugué + sujet + (suite du verbe) + reste de la phrase
• Has he lost his keys? → A-t-il perdu ses clés ?

Quand have est employé comme verbe et non comme auxiliaire, il doit être couplé à do ou did (voir ci-après) !

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 Avec un modal
Modal + sujet + verbe + reste de la phrase
• Can you do your homework please? → Peux-tu faire tes devoirs s’il te plait ?
• May I sit here? → Puis-je m’asseoir ici ?

Avec un autre verbe

Si le verbe est :

👉 au présent simple : employez do (ou does à la 3ème personne du singulier)

• Does he wake up early? → Est-ce qu’il se lève tôt ?

👉 au passé : employez did

• Did she work far from home last year? → Est-ce qu’elle travaillait loin de chez elle l’année dernière ?

La forme interro-néga ve
Lorsqu’une ques on est posée à la forme néga ve, c’est l’auxiliaire (have, be), le modal (can, will…) ou do qui portent
la néga on.
• Don’t you want a cup of co ee? → Tu ne veux pas une tasse de café ?
• Aren’t you ready to go to school? → Tu n’es pas encore prêt pour par r à l’école ?

Les pronoms interroga fs

Lorsqu’une ques on ne commence pas par un verbe, elle commence par un pronom interroga f, dont les principaux
sont :

👉 when → quand

• When did he die? → Quand est-il mort ?

👉 where → où

• Where do you want to go for your birthday? → Où veux-tu aller pour ton anniversaire ?

👉 who → qui

• Who is this guy? → Qui est ce mec ?

👉 why → pourquoi

• Why is he late? → Pourquoi est-il en retard ?

👉 what → quoi, que

• What are you doing? → Que fais-tu ?

👉 how → comment

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 • How do you say “apple” in Italian? → Comment dit-on « pomme » en italien ?

👉 whose → à qui

• Whose book is it? → À qui appar ent ce livre ?

👉 which → lequel

• Which movie do you want to watch: this one or that one? → Lequel de ces lms préfères-tu regarder : celui-ci
ou celui-là ?

On récapitule
Une ques on commence toujours par un verbe (ou un auxiliaire) ou un pronom interroga f.
Une réponse ne peut contenir uniquement yes ou no mais doit être éto ée d’un verbe : Yes, I do, No, I’m not…
Les pronoms interroga fs pouvant introduire une ques on sont nombreux : since when, how long, how much...

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

16 mots interroga fs à connaître

iSpeakSpokeSpoken vous sou e les 16 mots ou expressions interroga fs à retenir impéra vement. Ils introduisent
des ques ons ouvertes ou open-ended ques ons, dont la réponse implique autre chose qu’un simple yes ou no.

When
👉 Ques onne le moment

👀 When do you nish work? → Quand nis-tu le travail ?

What me
👉 Ques onne l’heure

👀 What me is it? → Quelle heure est-il ?

Where
👉 Ques onne le lieu

👀 Where have you been? → Où étais-tu ?

What
👉 Ques onne l’objet

👀 What are you doing? → Que fais-tu ?

What…for

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👉 Ques onne la nalité ou le but

👀 What are these tools for? → À quoi servent ces ou ls ?

What…if
👉 Ques onne l’éventualité

👀 What if you got a new job? → Et si tu cherchais un nouveau travail ?

What about + -ing

👉 Faire une sugges on ou une proposi on

👀 What about watching a movie? → Et si on regardait un lm ?

Which
👉 Ques onne un choix

👀 Which me suits you be er? → Quelle heure te convient le mieux ?

Who
👉 Ques onne sur une personne

👀 Who is the manager? → Qui est le manager ?

Whose
👉 Ques onne le possesseur

👀 Whose bike is this? → À qui appar ent ce vélo ?

Why
👉 Ques onne la cause

👀 Why are you so red? → Pourquoi es-tu autant fa gué ?

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 How come
👉 Ques onne la cause

👀 How come you’re so late? → Comment ça se fait que tu sois en retard ?

Ce e formule familière ne s’emploie qu’à l’oral !

How many
👉 Ques onne le nombre

👀 How many days are le un l the deadline? → Combien de jours reste-t-il jusqu’à la date limite ?

Ce e formule s’u lise pour les noms dénombrables.

How much
👉 Ques onne la quan té

👀 How much does this watch cost? → Combien coûte ce e montre ?

Ce e formule s’u lise pour les noms indénombrables.

How o en
👉 Ques onne la fréquence

👀 How o en do you shower? → À quelle fréquence te douches-tu ?

How + adjec f
👉 Ques onne le degré de l’adjec f

👀 How far do you live? → À quelle distance vis-tu ?

On récapitule
On emploie ces termes interroga fs pour introduire une ques on dont la réponse ne pourra être ni yes, ni no.
Certains mots interroga fs doivent rester cantonnés à l’oral : c’est le cas de how come, par exemple.
Très proches dans leur sens, how many et how much doivent pourtant être dis ngués : le premier s’u lise pour les
noms dénombrables, et le second, pour les noms indénombrables.
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📄 Fiche mémo

Compter : les chi res et les nombres

Une fois les rudiments assimilés, compter en anglais n’a rien de sorcier : iSpeakSpokeSpoken vous en fournit la
preuve !

Le zéro
0 → zero

Le zéro s’exprime de di érentes manières selon la situa on !

• zero : pour compter ou dire la température qu’il fait

• nought : pour dire le zéro à gauche du nombre décimal
• oh : pour donner un numéro de téléphone ou dire un zéro à droite du nombre décimal
• love : pour donner un score au tennis
• nil : pour donner un score au football

Compter de 1 à 20

• 1 → one • 11 → eleven
• 2 → two • 12 → twelve
• 3 → three • 13 → thirteen
• 4 → four • 14 → fourteen
• 5 → ve • 15 → een
• 6 → six • 16 → sixteen
• 7 → seven • 17 → seventeen
• 8 → eight • 18 → eighteen
• 9 → nine • 19 → nineteen
• 10 → ten • 20 → twenty

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 Compter de 21 à 99

• 20 → twenty • 70 → seventy
• 30 → thirty • 80 → eighty
• 40 → forty • 90 → ninety
• 50 → y
• 60 → sixty

💡 Pour former un nombre, prenez le chi re des dizaines et faites-le suivre par le chi re des unités par un ret :

• 35 → thirty- ve
• 88 → eighty-eight

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 Compter de 100 à 1 099

• 100 → a hundred • 700 → seven hundred

• 200 → two hundred • 800 → eight hundred
• 300 → three hundred • 900 → nine hundred
• 400 → four hundred • 1,000 → a thousand
• 500 → ve hundred
• 600 → six hundred

💡 Pour former un nombre, prenez le chi re des centaines, ajoutez and puis faites-le suivre par le nombre ou le
chi re souhaité (en anglais américain vous pouvez enlever le « and ») :
• 115 → a hundred and een
• 159 → a hundred and y-nine

4
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 Compter à par r de 1 100

• 2,000 → two thousand • 1,000,000 → a million

• 3,000 → three thousand • 10,000,000 → ten million
• 10,000 → ten thousand • 1,000,000,000 → a billion
• 100,000 → a hundred thousand

💡 Lorsque 1,000 est suivi de chi res ou nombres inférieurs à 100, conservez le and entre ces 2 éléments. En
revanche, à par r de 1,100, ce and disparait :

• 1,345 → a thousand three hundred and forty- • 3,650 → three thousand six hundred and y
ve

On récapitule
4 s’écrit four, 14 s’écrit fourteen, mais 40 s’écrit forty : le u disparait !
Les noms hundred, thousand, million et billion ne prennent jamais de s lorsqu’on compte (exemple : on dira three
hundred et surtout pas three hundreds).
Pour séparer à l’écrit les nombres de plus de 4 chi res, le français emploie une espace ; mais en anglais, on u lise
une virgule.

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📄 Fiche mémo

Le pluriel des noms et des adjec fs

En anglais, comment me re au pluriel, un nom ou un adjec f au singulier ? iSpeakSpokeSpoken vous éclaire !

Les noms réguliers au pluriel

Règle générale

💡 On ajoute s à la n du mot :

• one boat → two boats

Noms terminant par s, x, z, ch ou sh

💡 On ajoute es à la n du mot :

• one box → two boxes

Noms terminant par f ou fe

💡 On remplace le f ou fe nal par ves :

• one wolf → two wolves

Noms terminant par o

💡 On remplace le o nal par oes :

• one potato → two potatoes

Noms terminant par une consonne + y

💡 On remplace le y nal par ies :

• one country → two countries

Les noms irréguliers au pluriel

Pas de règle pour certains noms anglais.. mais une série d’excep ons à apprendre par cœur !

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 Noms dont la forme change radicalement
• one mouse → two mice

Noms invariables
• one sh → two sh

Noms d’origine la ne ou grecque

• one referendum → two referenda

Les adjec fs au pluriel

En anglais, les adjec fs sont toujours invariables :

• one red ower → two red owers

On récapitule
En anglais, la règle qui prévaut est la même qu’en français : on ajoute un s à la n d’un mot au singulier pour le
me re au pluriel.
Women, children, teeth, feet : les cas par culiers sont nombreux et doivent être connus !
En anglais, les adjec fs ne s’accordent ni avec le genre (masculin, féminin), ni avec le nombre (singulier, pluriel).

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📄 Fiche mémo

Le compara f de supériorité et le superla f

Comment comparer deux élements en anglais ? Comment dire qu’une chose est meilleure qu’une autre ? Les
réponses d’iSpeakSpokeSpoken !

Le compara f de supériorité
Avec des adjec fs courts

💡 Sont considérés comme courts les adjec fs :

👉 d’une seule syllabe : tall, big, small…

👉 de deux syllabes se terminant par y, ow, le ou er : funny, narrow, clever…

Avec eux, on ajoute -er à la n de l’adjec f puis than.

• She is taller than me. → Elle est plus grande que moi.

Certains adjec fs exigent qu’on modi e légèrement leur terminaison. Ainsi, si l’adjec f :

👉 termine par un y après une consonne, on remplace ce y nal par -ier :

• funny → funnier
• happy → happier
👉 termine par une combinaison consonne-voyelle-consonne, on double la dernière consonne avant d’ajouter -er :

• thin → thinner
• big → bigger

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 Avec des adjec fs longs

💡 Sont considérés comme longs les adjec fs ne répondant à aucun des deux critères des adjec fs courts :
dangerous, expensive, intelligent…
Avec eux, on ajoute more avant l’adjec f, on laisse l’adjec f inchangé, puis on complète par than.
• Horse riding is more dangerous than playing football. → L’équita on est plus dangereuse que jouer au
football.

Le compara f d’égalité
On insère l’adjec f entre deux as.
• My at is as big as yours. → Mon appartement est aussi grand que le en.

Avec le compara f d’égalité, on ne di érencie pas les adjec fs courts des adjec fs longs.

Le superla f
Avec des adjec fs courts
Avec eux, on commence par the et on ajoute -est à la n de l’adjec f.
• He is the smallest boy at school. → Il est le plus pe t garçon de l’école.

Certains adjec fs exigent qu’on modi e légèrement leur terminaison. Ainsi, si l’adjec f :

👉 termine par un y après une consonne, on remplace ce y nal par -ier :

• funny → the funniest

• happy → the happiest

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 👉 termine par un e, on ne double pas ce e :

• nice → the nicest

• brave → the bravest
On double souvent la consonne nale :

• big → the biggest

• fat → the fattest

Avec des adjec fs longs

Avec eux, on ajoute the most avant l’adjec f, et on laisse l’adjec f inchangé.
• New York is the most famous city in the USA. → New York est la ville la plus célèbre des États-Unis.

Avec des adjec fs irréguliers

Certains adjec fs ont une forme superla ve irrégulière :

• good → the best

• bad → the worst

On récapitule
Pour comparer en anglais, on dis nguera les adjec fs courts des adjec fs longs.
Contrairement au compara f, le superla f est u lisé pour dis nguer un élément parmi les autres.
Certains superla fs sont irréguliers : ils doivent être appris par cœur.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

U liser about

Fréquemment employé dans la langue anglaise, le mot about s’emploie tour à tour en préposi on, en adverbe, et en
adjec f ! L’occasion pour iSpeakSpokeSpoken de faire un point sur la ques on.

Quand about signi e "au sujet de"

About peut servir à décrire ce dont vous êtes en train de parler.

🔎 The interviewer asks ques ons about Michael Jackson’s life. → Le journaliste pose des ques ons au sujet de la
vie de Michael Jackson.

Quand about signi e "environ"

About peut aussi être u lisé pour exprimer quelque chose d’approxima f.

🔎 My company earned about 300,000 dollars this month. → Mon entreprise a gagné environ 300 000 dollars ce
mois-ci.

Quand about signi e "sur le point de"

Suivi de to, about est u lisé pour exprimer quelque chose qui va se produire soit dans l’immédiat, soit dans un futur
très proche.

🔎 We’re about to have a baby. → Nous sommes sur le point d’avoir un bébé.

Quand about signi e "et si ?"

Précédé de what ou how, about est u lisé pour faire des proposi ons.

🔎 What about going shopping? → Et si on allait faire du shopping ?

🔎 How about playing tennis at school? → Pourquoi ne pas aller jouer au tennis à l’école ?

Après what about ou how about, on emploie obligatoirement la forme en -ing du verbe.

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 On récapitule
About peut être u lisé en tant que préposi on, adverbe ou adjec f, et a 4 usages principaux.
Combiné à to, about est suivi de l’in ni f du verbe.
Combiné à what ou how, about est suivi de la forme en -ing du verbe.

Aller plus loin

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U liser (a) few et (a) li le

Quand employer (a) few et quand employer (a) li le ? Pour di érencier ces expressions, intéressez-vous au nom
qu’ils accompagnent : celui-ci peut être dénombrable ou indénombrable. Explica ons signées iSpeakSpokeSpoken !

Avec les noms dénombrables

Sont dits "dénombrables", les noms que l’on peut compter : cars, people, friends…
Avec les noms dénombrables, on emploie How many…? pour interroger le nombre.

🔎 How many cars can you see? → Combien de voitures vois-tu ?

Few exprime un pe t nombre de noms dénombrables.

🔎 There are few cars in my street. → Il y a peu de voitures dans ma rue.

A few renvoie au fait que le nombre est faible, mais supérieur à 1.

🔎 I have owned a few cars in my life. → J’ai eu quelques voitures dans ma vie.

3 colloca ons à connaitre

• a few mes → quelques fois
• a few days ago → il y a quelques jours
• quite a few → pour insister sur le fait que ce n’est vraiment pas la première fois

Avec les noms indénombrables

Sont dits "indénombrables", les noms que l’on ne peut pas compter : water, milk, sugar…
Avec les noms indénombrables, on emploie How much…? pour interroger la quan té.

🔎 How much beer do you drink every week? → Quelle quan té de bière bois-tu chaque semaine ?
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 Li le exprime une pe te quan té de noms indénombrables.

🔎 I eat very li le sugar. → Je mange très peu de sucre.

A li le renvoie au fait que la quan té est faible.

🔎 The plants on the balcony need a li le water every day. → Les plantes sur le balcon ont besoin d’un peu d’eau
tous les jours.

A li le u lisé comme adverbe

Associé à un verbe ou à un adjec f, a li le signi e "dans une moindre mesure" ou "à un certain degré".

🔎 He was a li le frustrated a er the game. → Il était un peu frustré après le match.

💡 On emploie indi éremment a li le et a li le bit.

On récapitule
Exprimant tous les deux l’idée d’un nombre ou d’une quan té faible, (a) few et (a) li le s’emploient selon le nom qui
les suit.
L’expression quite a few s’emploie pour un événement qui s’est déjà produit plusieurs fois (I have been there quite a
few mes).
A li le (bit) peut aussi s’employer avec un verbe ou un adjec f.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

U liser some et any

Quand employer some et quand employer any ? iSpeakSpokeSpoken vous éclaire sur ces mots servant tous les deux
à parler de quan tés indé nies.

Quand employer some ?

Some s’u lise surtout dans des phrases simples et équivaut globalement au déterminant français "des" ou à
"quelques".

🔎 I have some fruits. → J’ai quelques fruits.

Some s’u lise aussi dans des ques ons, mais seulement lorsque le sujet existe.

🔎 Do you want some bread? → Veux-tu du pain ?

Quand employer any ?

Any équivaut globalement aux "d’", "du" et "de" français et s’u lise :

👉 dans des ques ons

🔎 Do you have any money? – Tu as de l’argent ?

👉 dans des phrases néga ves

🔎 They didn’t sell any newspaper. → Il n’ont vendu aucun journal.

On récapitule
Les termes some et any s’u lisent tous deux pour évoquer des quan tés indé nies.
Some ne s’emploie jamais dans une phrase néga ve.
Les deux se retrouvent dans des noms s’écrivant en un seul mot : somebody, something, anybody, anything…

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U liser like et as

Quand employer like et quand employer as ? iSpeakSpokeSpoken vous éclaire sur ces mots équivalant tous les deux à
la conjonc on française "comme".

U liser like
Emploi gramma cal
• like + nom
• like + pronom personnel complément

Like : pour dire quoi ?

Like sert à :

👉 comparer deux choses

🔎 Talking to me when I am angry is like talking to a demon. → M’adresser la parole lorsque j’ai faim, c’est comme
parler à un démon.

👉 montrer la ressemblance avec quelqu’un ou quelque chose

🔎 She is very tall, like her father. → Elle est très grande, comme son père.

U liser as
Emploi gramma cal
• as + sujet + verbe
• as + préposi on

As : pour dire quoi ?

As s’emploie de mul ples manières, notamment :

👉 pour exprimer la cause

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 🔎 As I didn’t run, I missed the train. → Comme je n’ai pas couru, j’ai loupé le train.

👉 en équivalence du français "comme si"

🔎 He was crying as if someone had died. → Il pleurait comme si quelqu’un était mort.

👉 pour exprimer une fonc on (proche du "en tant que" français)

🔎 He works as a plas c surgeon in this hospital. → Il travaille en tant que chirurgien plas que dans cet hôpital.

On récapitule
Équivalant tous les deux au "comme" français, like et as s’emploient dans des schémas gramma caux di érents.
En règle générale, like est suivi d’un nom ou d’un pronom.
À l’inverse, as est généralement suivi d’un verbe, d’une préposi on ou d’une proposi on.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

U liser good et well

Pour dire "bon" ou "bien", quand employer good et quand employer well ? iSpeakSpokeSpoken vous répond !

Comment employer good ?

Good est un adjec f : il s’emploie pour décrire quelqu’un ou quelque chose et accompagne toujours un nom.

🔎 They are good students. → Ce sont de bons étudiants.

L’usage de good avec des verbes de liaison (linking verbs)

Good s’emploie aussi avec des verbes :

👉 renvoyant à un sens ou à une percep on tels que look, smell, taste, seem, sound ou feel

🔎 The food smells good. → La nourriture sent bon.

👉 faisant référence à un état psychologique

🔎 She feels good about her decision. → Elle est heureuse de sa décision.

Comment employer well ?

Well est un adverbe : il s’emploie pour compléter un verbe.

🔎 Are you doing well at school? → Tu travailles bien à l’école ?

L’usage de well avec des verbes de liaison (linking verbs)

Well s’emploie aussi avec des verbes faisant référence à la santé ou à l’état physique.

🔎 I took a nap, and I am feeling well now. → J’ai fait une sieste, et je me sens bien maintenant.

On récapitule
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 Équivalant tous les deux aux "bien" ou "bon" français, good et well s’emploient pourtant dans des contextes
di érents.
Good s’u lise avec un nom ou un prénom.
Well s’u lise avec un verbe.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

U liser such et so

Pour marquer l’emphase en anglais, quand employer such et quand employer so, tous deux synonymes de very ?
iSpeakSpokeSpoken vous éclaire !

Comment employer such ?

Such est un déterminant et est suivi d’un groupe nominal.

🔎 This was such a good movie! → C’était vraiment un bon lm !

Such s’emploie aussi comme équivalent aux "un tel", "une telle", "de tels" et "de telles" français, toujours devant un
nom ou un groupe nominal.

🔎 You are such a professional! → Quel pro tu fais !

Si le nom est singulier, ajoutez avant lui l’ar cle a.

Comment employer so ?
So est un adverbe et est suivi :

👉 soit d’un adjec f

🔎 The temperature is so high today. → Il fait si chaud aujourd’hui.

👉 soit d’un autre adverbe

🔎 He is always driving so slowly. → Il conduit toujours si lentement.

So s’emploie aussi avec certains adverbes quan eurs comme much, many, li le, few…

🔎 I have so li le me that I won’t eat. → J’ai tellement peu de temps que je ne vais pas manger.

On récapitule
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 Such s’accompagne d’un groupe nominal.
So s’accompagne d’un adjec f ou d’un adverbe.
Même si un adjec f quali e le nom, on emploiera such (exemple : You have such a nice house!).

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Les pronoms personnels

Les pronoms personnels sont les pronoms qui renvoient à des êtres ou à des choses. En anglais, on dis ngue 4
grandes familles de pronoms personnels. Inventaire signé iSpeakSpokeSpoken !

Les pronoms personnels sujets

Ils remplacent un nom lorsque celui-ci est sujet.

🔎 Mary is here. → She is here.

Pronom personnel sujet Traduc on

I Je
You Tu
Il (pour les êtres humains et les animaux domes ques
He
mâles)
Elle (pour les êtres humains et les animaux
She
domes ques femelles)
Il ou elle (pour tous les objets- les animaux non
It
domes ques) ou ça
We Nous
You Vous (mais pas pour vouvoyer !)
They Ils ou elles

Exprimer le genre neutre avec le pronom personnel sujet it

En anglais, tous les objets et choses non animées ne sont ni au masculin, ni au féminin : ils sont neutres. On
n’emploiera donc ni he, si she, mais le pronom it.

🔎 The car is red. → It is red.

Traduire "on" en anglais

Le "on" français ne se traduit pas it mais par we ou people, en fonc on du contexte.

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 🔎 On dit que les chats sont gen ls. → People say that cats are nice.

🔎 On est allé au cinéma. → We went to the movies.

Les pronoms personnels compléments

Ils suivent un verbe.

🔎 He told Allan not to come. → He told him not to come.

Pronoms personnels compléments Traduc on

Me Me ou moi
You Te ou toi
Him Le ou lui
Her La ou elle
It Le ou lui ou la ou elle (neutre)
Us Nous
You Vous
Them Leur ou eux ou les

Les pronoms personnels possessifs

Ils répondent à la ques on : "à qui cela appar ent-il ?"

🔎 This bag is not mine, it’s Emma’s. → This bag is not mine, it’s hers.

Pronoms possessifs Traduc on

Mine Le mien ou à moi
Yours Le en ou à toi
His Le sien ou à lui
Hers La sienne ou à elle
Its Le sien ou la sienne
Ours Le nôtre ou à nous
Yours Le vôtre ou à vous
Theirs Le leur ou à eux

Contrairement au français, vous devez penser au possesseur et non à l’élément possédé pour choisir le bon pronom
possessif :

👉 si le possesseur est féminin, on emploie hers même si le nom possédé est masculin

👉 si le possesseur est masculin, on emploie his même si le nom possédé n’est pas masculin
This is his car. -> C’est sa voiture.
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 Les pronoms personnels ré échis
Ils se placent en général juste après le verbe (sauf s’il y a un complément) et s’accordent avec le sujet du verbe.

🔎 Look at yourself in the mirror! → Regarde-toi dans le miroir !

Pronoms personnels ré échis Traduc on

Myself Moi ou moi-même
Yourself Toi ou toi-même
Himself Lui ou lui-même
Herself Elle ou elle-même
Itself Lui-même ou elle-même
Ourselves Nous ou nous-mêmes
Yourselves Vous ou vous-mêmes
Themselves Leur ou eux-mêmes

Traduire "tout seul" en anglais

Le "tout seul" français ne se traduit pas alone mais par by suivi du bon pronom personnel ré échi.

🔎 I did it by myself. → Je l’ai fait moi-même.

On récapitule
Les pronoms personnels sujets et ré échis s‘accordent avec le verbe.
Pour former les pronoms possessifs, on ajoute un s supplémentaire à la n du pronom, sauf pour mine et his.
It ne sert en aucun cas à traduire le "on" français.

Aller plus loin

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Les pronoms possessifs

Ils expriment la possession, l’appartenance ou la référence personnelle : iSpeakSpokeSpoken vous explique comment
u liser les pronoms possessifs !

Un pronom possessif, c’est quoi ?

En anglais comme en français, un pronom possessif est u lisé pour remplacer un adjec f possessif suivi d’un nom.

💡 Ce remplacement sert notamment à éviter les répé ons.

Exemple
John veut dire :

🔎 Mon chien s’appelle Lucky.

Steve veut répondre :

🔎 Mon chien s’appelle Heaven.

Il dira donc :

🔎 Le mien s’appelle Heaven.

💡 Ici, "le mien" est un pronom possessif.

En anglais comme en français, on doit dis nguer si le possesseur est féminin ou masculin a n d’a ribuer le bon
pronom possessif.

Les termes tels que everybody, everyone et nobody font référence à plusieurs personnes. Dans ces cas, le pronom
possessif u lisé sera toujours theirs.

La liste des pronoms possessifs anglais

Pronoms possessifs Traduc on

Mine le mien, la mienne, les miens, les miennes, à moi
Yours le en, la enne, les ens, les ennes, à toi

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 His (masculin)
le sien, la sienne, les siens, les siennes, à lui, à elle
Hers (féminin)
Ours le nôtre, la nôtre, les nôtres, à nous
Yours le vôtre, la vôtre, les vôtres, à vous
Theirs le leur, la leur, les leurs, à eux, à elles

On récapitule
Le rôle principal d’un pronom possessif est d’éviter les répé ons.
La liste des pronoms possessifs anglais est plus courte que la française puisqu’en la ma ère, la langue de Shakespeare
ne di érencie pas le masculin du féminin.
Les pronoms possessifs doivent être dis ngués des adjec fs possessifs.

Aller plus loin

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U liser what et which

Quand employer what et quand employer which ? iSpeakSpokeSpoken vous éclaire sur ces deux pronoms
interroga fs, qu’on dis ngue grâce aux possibilités de réponses qu’ils tolèrent.

U liser what
Quand la ques on est introduite par what, le nombre de possibilités de réponses est très ouvert : on part du principe
que l’on n’a pas d’informa ons préalables.

🔎 What do you want to eat? → Qu’est-ce que tu veux manger ?

💡 Ici, le choix est ouvert et ne se limite pas à un nombre dé ni de possibilités.

U liser which
Quand la ques on est introduite par which, le choix est o ert parmi une sélec on de réponses seulement.

🔎 Which computer should I use? → Quel ordinateur dois-je u liser ?

💡 Ici, le choix se limite uniquement aux ordinateurs à disposi on.

On peut aussi employer which lorsque le nombre de réponses est limité par défaut.

🔎 Which day suits you be er? → Quel jour vous convient le mieux ?

💡 Puisqu’il n’y a que sept jours dans une semaine, le choix est limité !

Faire un choix avec which one

Quand la ques on est introduite par which one(s), vous interrogez un ou plusieurs des éléments composant votre
pale e de choix.

🔎 Here’s a selec on of wallpapers. Which one do you prefer? → Voici une sélec on de papiers peints. Lequel
préfères-tu ?

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La di érence principale entre les pronoms what et which réside dans les possibilités de réponses.
Quand la ques on est introduite par what, le nombre de possibilités de réponse est très ouvert.
À l’inverse, le fait d’introduire une ques on avec which o re le choix parmi une sélec on de possibilités de
réponses.

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Would, should et could

En tant que modaux, would, should et could nuancent le sens du verbe qu’ils accompagnent. Mais qu’est-ce qui les
di érencie ?

Would
Modal exprimant la condi on, il correspond au condi onnel français.

Souvent u lisé avec la structure: If + past simple, I would…

Exemples
Present

🔎 If I had more me, I would learn English. → Si j’avais plus de temps, j’apprendrais l’anglais.

Perfect

🔎 If I had played, I would have won. → Si j’avais joué, j’aurais gagné.

Perfect con nuous

🔎 Had I come, I would have been sleeping the whole day. → Je serais venu, j’aurais dormi toute la journée.

Should
Modal exprimant le conseil.

Exemples
Present

🔎 You should learn English. → Tu devrais apprendre l’anglais.

Perfect

🔎 You should have brought an extra pair of socks. → Tu aurais dû apporter une paire de chausse es
supplémentaire.
Perfect con nuous
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 🔎 He should have been working harder. → Il aurait dû travailler plus dur.

Could : exprimer la capacité

Modal renvoyant à la capacité poten elle de réaliser une ac on, il correspond à la forme condi onnelle de can.

Exemples
Present

🔎 You could learn English. → Tu pourrais apprendre l’anglais.

Perfect

🔎 You could have been hurt. → Tu aurais pu te faire mal.

Perfect con nuous

🔎 You could have been walking home. → Vous auriez pu rentrer à la maison à pied.

Could peut aussi être le past simple de can : il renvoie alors à une incapacité dans le passé.

🔎 When I was younger, I could run for hours, but now I can’t anymore. → Quand j’étais plus jeune, je pouvais courir
pendant des heures, mais maintenant je n’en suis plus capable.

On récapitule
Would sert à exprimer la condi on et se croise fréquemment avec la construc on gramma cale If + past simple, I
would…
Should sert à exprimer un conseil.
Could renvoie à la capacité poten elle d’e ectuer une ac on.

Aller plus loin

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Les pronoms rela fs

Who, whom, whose, which, that : iSpeakSpokeSpoken vous liste les principaux pronoms rela fs anglais et vous
explique comment bien les u liser !

Un pronom rela f, c’est quoi ?

En anglais comme en français, un pronom rela f est un mot qui sert à établir une rela on entre un nom ou un
pronom, qu’il représente (c’est l’antécédent), et une proposi on, dite subordonnée rela ve.

Exemple
• phrase 1 : This is my friend. → C’est mon ami.
• phrase 2 : This friend called me yesterday. → Cet ami m’a appelé hier.
Combiner ces phrases donnera :
• This is the friend who called me yesterday. → C’est l’ami qui m’a appelé hier.
Ici :

👉 who est un pronom rela f

👉 called me yesterday est la proposi on subordonnée rela ve

La liste des pronoms rela fs anglais

Who et ses déclinaisons
Traduisible par "qui" en français, who est employé pour parler d’un être animé.

🔎 The teacher who taught me how to sing. → Le professeur qui m’a appris à chanter.

Who a deux variantes :

👉 whom

S’emploie pour faire référence à un complément d’objet.

🔎 The lady to whom you gave the key is the tenant. → La dame à qui tu as donné la clé est la locataire.
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 👉 whose

S’emploie pour exprimer un rapport de possession.

🔎 The old lady whose dog died is now all alone. → La vieille dame dont le chien est mort est à présent toute seule.

Même si leur prononcia on est iden que, ne confondez pas whose et who’s, contrac on de who is !

Which
Tandis que who est employé pour parler d’un être animé, which s’u lise pour parler d’un objet inanimé.

🔎 The camera which I’m using is great. → L’appareil photo que j’u lise est génial.

That
That s’emploie aussi bien lorsque l’antécédent est animé qu’inanimé : c’est la version plus familière de who et which.

🔎 The old man that you saw at the wedding is my grandfather. → Le vieil homme que tu as vu au mariage est mon
grand-père.

Éluder le pronom rela f

Certaines construc ons tolèrent que vous éludiez le pronom rela f.

Ce e omission est possible si et seulement si le pronom rela f est suivi d’un sujet.

Exemples

🔎 The movie that Teddy watched last week was very interes ng. → OMISSION POSSIBLE

• The movie Teddy watched last week was very interes ng.

🔎 Apple is a company which sells smartphones. → OMISSION IMPOSSIBLE

On récapitule
Who est employé pour des objets animés, alors que which est u lisé pour des objets inanimés.
That peut être employé aussi bien pour des objets animés qu’inanimés.
Vous pouvez éluder le pronom rela f si et seulement s'il est suivi d’un sujet.

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16 confusions fréquentes à éviter

A few ou a li le ? This ou that ? Already ou yet ? iSpeakSpokeSpoken liste 16 confusions fréquemment commises en
anglais, et vous aide à les éviter !

A, an, the… ou rien

The est un ar cle dé ni singulier ou pluriel : on l’emploie pour faire référence à quelque chose de spéci que.
A et an sont des ar cles indé nis singuliers : on les emploie pour faire référence à un élément non spéci é.

On n’u lise pas d’ar cle indé ni :

👉 au pluriel

👉 pour les noms indénombrables et termes génériques qui renvoient à un ensemble

Much, many, a few, a li le

Many et a few s’emploient avec les noms dénombrables.
Much et a li le s’emploient avec les noms indénombrables.

Some, any
D’une manière générale, on emploie :

👉 some dans les phrases a rma ves

👉 any dans les phrases néga ves ou non-a rma ves (sans mot de néga on mais portant un sens néga f)

For, since, during

Lorsqu’on u lise :

👉 for avec une expression de temps → il signi e "depuis" ou "pendant"

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 👉 since avec une date ou un moment précis → il signi e "depuis"

👉 during avec une expression de temps → il signi e "pendant"

It, this, that, these, those, there

It est un pronom personnel sujet renvoyant à tout ce qui n’est pas humain.

👀 This et that sont des pronoms démonstra fs : on les emploie pour désigner des personnes ou des objets que l’on
peut voir.

💡 Au pluriel :

👉 this donne these

👉 that donne those

No, none, none of

❌ No et none renvoient à une néga on ou une absence.

On emploie none of devant :

👉 the

👉 les démonstra fs this, that et leurs pluriels

👉 les possessifs : my, your…

👉 d’autres pronoms

Already, yet, s ll, again

Already signi e "déjà", dans le sens de quelque chose qui s’est déjà passé.
Yet s’emploie de la même manière que already, mais dans les ques ons et les phrases néga ves.
S ll s’emploie pour exprimer que l’on fait toujours quelque chose (que l’on n’a pas arrêté).
Again exprime la répé on.

Pre y, fairly, really, very, quite, rather

Ces termes sont placés directement avant un adjec f ou un adverbe pour en intensi er ou en mi ger le sens :

👉 really et very véhiculent un haut degré d’intensité

👉 quite intensi e également ce qui suit mais plus modérément que really et very
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 👉 pre y et fairly sont similaires à quite mais plus informels

👉 rather est similaire à pre y et quite mais s’emploie souvent pour des idées néga ves

Each, every
Each renvoie aux membres individuels composant un groupe d’au moins 2 éléments.
Every renvoie à l’ensemble d’un groupe d’au moins 3 éléments.

All, whole
Ils renvoient tous deux à un ensemble mais leur structure gramma cale varie :

👉 all + déterminant + nom

👉 déterminant + whole + nom

Either (or), both, neither (nor)

Pour o rir un choix, on emploie either…or.

Si les 2 choix sont possibles, on emploie both.

❌ Si aucun des 2 choix n’est possible, on emploie neither (of) ou not either.

Like, as
Suivi d’un nom :

👉 as signi e "dans le rôle de"

👉 like signi e "tel(le)(s)" ou "comme"

Pour les comparaisons, on peut employer indi éremment les conjonc ons like et as.

Like est moins soutenu.

Although, even if, even though, despite, in spite of

Ils s’emploient pour marquer un contraste :

👉 although et even though sont factuels et signi ent "bien que"

👉 even if est hypothé que et signi e "même si"

👉 despite et in spite of s’emploient juste avant un nom et signi ent "malgré"

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 Same, even
A en on lorsque vous souhaitez traduire "même" :

👉 even équivaut à "égal"

👉 the same équivaut à "le, la, les même(s)"

Not any longer, no longer, s ll

On emploie no longer et not…any longer pour parler de la n d’une ac on ou d’un état.

Leur posi on dans la phrase varie.

❌ Leur contraire est s ll, équivalant aux "toujours" ou "encore" français.

S ll, always, never

A en on lorsque vous souhaitez traduire "toujours" :

👉 s ll → dans le sens "encore" ("cela n’a pas changé")

👉 always → dans le sens "en permanence", "systéma quement"

L’opposé de s ll et always est never.

On récapitule
En anglais, plusieurs cas nécessitent de n’u liser aucun ar cle devant un nom.
Comprendre la di érence entre noms dénombrables et indénombrables vous évitera bien des erreurs !
Certains mots français peuvent avoir plusieurs traduc ons en anglais : par exemple, c’est le cas de "depuis", qui peut
se dire soit for, soit since selon le contexte.

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Di érencier may et might

May et might sont tous les deux des modaux : de fait, ils sont invariables et toujours suivis d’une base verbale.
iSpeakSpokeSpoken vous explique quand u liser l’un et quand employer l’autre.

Exprimer l’incer tude au présent ou au futur

On emploie may ou might pour exprimer l’incer tude au présent ou au futur.

On considère que la probabilité est plus forte avec may qu’avec might.

👀 It may rain later. → PROBABILITÉ PLUS FORTE

👀 It might rain later. → PROBABILITÉ MOINS FORTE

Exprimer l’incer tude au passé

On emploie uniquement might pour exprimer l’incer tude au passé.

Au passé, le degré de probabilité n’entre pas en compte.

👀 She hadn’t slept much. I thought she might be red. → Elle n’avait pas beaucoup dormi. Je me suis dit qu’elle
devait être fa guée.

💡 Lorsqu’on s’interroge à propos d’un événement passé, on peut u liser may et might au perfect.

👀 Jenny seems stressed. She might have lost her keys. → Jenny a l’air stressée. Elle a peut-être perdu ses clés.

Dire la permission, l’autorisa on ou le désir

On emploie may pour :

👉 demander la permission de manière polie

👉 donner l’autorisa on (ou pas) de faire quelque chose

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 👀 May I park in front of the main entrance? → Puis-je me garer devant l’entrée principale ?

💡 Pour exprimer un souhait ou un désir, on emploie may.

👀 May your wish come true! → Que ton vœu se réalise !

Pour dire la permission, l’autorisa on ou le désir, on n’u lisera pas might.

On récapitule
May et might expriment tous deux l’incer tude au présent ou au futur, mais la probabilité est plus forte avec may
qu’avec might.
Seul might peut exprimer l’incer tude au passé.
May sert aussi à demander la permission de manière polie, donner ou refuser l’autorisa on, ou exprimer un
souhait.

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Di érencier must et have to

Si must et have to indiquent tous deux une obliga on, ils peuvent toutefois adopter un sens très di érent.
iSpeakSpokeSpoken vous aide à éviter les malentendus !

Exprimer une obliga on

Must traduit une obliga on subjec ve
C’est une obliga on qu’on impose à soi-même et qui ne vient pas de l’extérieur.

👀 I must remember to buy some milk. → Je dois me souvenir d’acheter du lait.

Have to traduit une obliga on objec ve

C’est une obliga on qui vient de l’extérieur : on est contraint par quelqu’un ou quelque chose d’autre que soi-même.

👀 You have to be at work at 8am tomorrow. → Tu dois être au travail demain à 8h.

Conjuguer must et have to

Must ne se conjugue pas
On lui appose le verbe sans le conjuguer :

sujet + must + verbe

Have to se conjugue
On lui appose le verbe en le conjuguant :

sujet + have to (conjugué) + verbe

Au présent, have to devient has to avec he, she et it.

Must ne s’u lise ni au passé, ni au futur

En tant que modal, must ne peut s’employer :

👉 ni au passé : on lui préférera la structure had to + verbe

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 👀 We had to queue for ckets. → Nous avons dû faire la queue pour obtenir des billets.

👉 ni au futur : on lui préférera la structure will + have to + verbe

👀 Her doctor will have to tell her the truth. → Son médecin va devoir lui dire la vérité.

Les formes néga ves de must et have to

À la forme néga ve, must et have to changent de signi ca on !

Must devient must not ou mustn’t

Ce e construc on indique alors une interdic on.

👀 You mustn’t smoke here. → Il est interdit de fumer ici.

Have to devient do not have to ou don’t have to

Ce e construc on indique alors une absence d’obliga on.

👀 You don’t have to come tonight. → Tu n’es pas obligé de venir ce soir.

On récapitule
Must exprime une obliga on qu’on impose à soi-même, tandis que have to traduit une obliga on venue de
l’extérieur.
Le modal must ne s’emploie qu’au présent et ni au passé, ni au futur.
D’autres formes verbales peuvent exprimer l’obliga on ou l’interdic on : c’est le cas de to be allowed to ou de
needn’t.

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Le past con nuous ou passé con nu

Aussi appelé "passé progressif" ou "passé con nu", le past con nuous est essen ellement employé pour parler d’une
ac on en cours de déroulement dans le passé.

Employer le passé con nu

Le passé con nu s’emploie pour parler d’une ac on en cours dans le passé

👀 I was working. → Je travaillais.

Le passé con nu s’emploie pour exprimer un souhait au présent

Après le verbe to wish au présent, on peut employer le passé con nu pour exprimer un souhait ou un désir.

💡 Dans ces cas, l’emploi de were est accepté et recommandé pour toutes les personnes.

👀 She wishes she was / were working for another company. → Elle souhaiterait travailler pour une autre entreprise.

Construire le passé con nu

Pour former le past con nuous, on emploie l’auxiliaire be conjugué au past simple suivi d’un par cipe présent, lui-
même formé en ajoutant -ing à la base verbale :

👀 She was singing. → Elle chantait.

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 On double la dernière consonne d’un verbe pour former le par cipe présent lorsque :

• le verbe comporte une seule syllabe et se nit par une voyelle suivie d’une consonne

👀 to drop → My father was dropping me o at the stadium.

La forme a rma ve du passé con nu

sujet + was / were + base verbale + -ing

👀 You were walking in the park. → Tu marchais dans le parc.

La forme interroga ve du passé con nu

was / were + sujet + base verbale + -ing

👀 Were you walking in the park? → Marchais-tu dans le parc ?

La forme néga ve du passé con nu

sujet + was / were + not + base verbale + -ing

👀 You were not walking in the park. → Tu ne marchais pas dans le parc.

Les verbes qui ne s’emploient pas au passé con nu

Sauf excep ons, certains verbes ne s’emploient pas au passé con nu puisqu’ils ne renvoient pas à des ac ons mais à
des percep ons ou des concepts :

👉 le verbe to be (être) et le verbe to become (devenir)

👉 les verbes d’opinion : to suppose (supposer), to believe (croire)…

👉 les verbes de percep on : to see (voir), to hear (entendre)…

👉 les verbes qui expriment des sen ments ou une apprécia on : to love (aimer), to hate (détester)…

👉 les verbes qui font appel au souvenir ou à l’imagina on : to forget (oublier), to remember (se souvenir)…

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 On récapitule
Le passé con nu s’emploie pour parler d’une ac on en cours dans le passé ou pour exprimer un souhait au présent.
A en on : on double la dernière consonne de certains verbes pour former le par cipe présent.
Sauf dans certains contextes, certains verbes ne tolèrent pas d’être conjugués au passé con nu.

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Le future perfect ou futur antérieur

En anglais, quand u liser le futur antérieur et comment le conjuguer sans impair ? Réponses d’iSpeakSpokeSpoken !

Employer le futur antérieur

💡 Un temps est dit antérieur lorsqu’il suppose qu’une ac on se déroule avant un moment donné.

Avec le futur antérieur, l’ac on se déroule dans le futur à un instant A, mais avant un autre instant B :

👉 présent → moment de l’énoncé

👉 instant A → moment où se produit l’ac on

👉 instant B → temps de référence

Exemple

👀 It will be done by tomorrow. → Ce sera fait d’ici à demain.

Les 3 instants sont :

👉 celui du présent → au moment où la phrase est dite

👉 le futur avec l’instant A → quand l’ac on sera e ectuée (d’ici à demain, dans l’exemple)

👉 l’instant B → tomorrow, soit demain

Conjuguer le futur antérieur et le futur antérieur progressif

Conjuguer le futur antérieur
will + have + par cipe passé

👀 I will have nished packing the day before the ight. → J’aurai ni de faire mes valises le jour avant le vol.

Une phrase impliquant un futur antérieur comporte généralement une indica on de temps.

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💡 Avec le futur antérieur progressif, on insiste sur une ac on en cours dans le futur.

will have been + par cipe présent

👀 Next year, I will have been working for three years in this company. → L’an prochain, cela fera trois ans que je
travaille dans ce e société.

Une phrase impliquant un futur antérieur progressif comporte généralement une indica on de durée.

On récapitule
Le futur antérieur sert à exprimer une ac on se passant dans le futur, avant un point encore plus éloigné dans le
futur.
Le futur antérieur progressif insiste sur une ac on en cours dans le futur.
Le futur antérieur demande de fournir des indica ons temporelles pour bien situer avant quel moment du futur
l’ac on a lieu.

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📄 Fiche mémo

Les démonstra fs this, these, that et those

Les pronoms et adjec fs démonstra fs servent à indiquer avec précision ce à quoi l’on réfère. Mais quand et
comment les employer ? Éclairage signé iSpeakSpokeSpoken !

À quoi correspondent this, these, that et those ?

This et that sont les équivalents anglais de "ce" ou "ce e".

💡 These est le pluriel de this et those est le pluriel de that.

Pour choisir entre this et that (ou leurs pluriels), on doit déterminer si :

👉 l’on parle d’un objet ou d’une personne proche ou lointain

👉 l’on réfère à un moment présent ou passé

👉 l’on juge un objet ou une personne posi vement ou néga vement

Di érencier this, these, that et those

Pour dis nguer 2 objets

👀 This clock is mine, that one is my brother’s. → Ce e montre est à moi, celle-là est à mon frère.

Dans cet exemple :

👉 this désigne la montre qui est proche de moi, qui m’appar ent

👉 that désigne l’autre montre, celle qui ne m’appar ent pas et est plus loin de moi

Pour marquer la proximité ou l’éloignement dans l’espace

👀 Please go and sit on this chair. → S’il te plait, va t’asseoir sur ce e chaise.

Dans cet exemple, ce e chaise est proche de moi.

👀 Leave me alone and go and sit on that chair! → Laisse-moi tranquille et va t’asseoir sur ce e chaise !
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 Dans cet exemple, je veux que mon interlocuteur s’assoie sur la chaise (la plus) éloignée.

Pour évoquer le passé ou le présent

👀 This week, I have so much work to do! → J’ai tellement de choses à faire ce e semaine !

Dans cet exemple, je parle de la semaine en cours : il s’agit du présent ou du futur proche.

👀 That week was hard, I’m so happy it’s over! → Ce e semaine a été dure, je suis tellement soulagée qu’elle soit
nie !
Dans cet exemple, je parle de la semaine précédente : il s’agit du passé.

Pour éme re un jugement posi f ou néga f

👀 I don’t like that girl. → Je n’aime pas ce e lle.

Dans cet exemple, le jugement est néga f : on privilégiera that.

👀 I love this girl! → J’adore ce e lle !

Dans cet exemple, le jugement est posi f : on privilégiera this.

Pour éviter une répé on

👀 Which computer do you want to buy? This one or that one? → Quel ordinateur veux-tu acheter ? Celui-ci ou celui-
là ?
Dans cet exemple, on oppose this one et that one pour éviter de répéter computer.

On récapitule
Les démonstra fs this et that ont des u lisa ons di érentes selon le sens de la phrase.
This évoque le proche, tandis que that réfère au lointain.
This traduit un jugement posi f, tandis que that évoque un jugement néga f.

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Les quan eurs

En anglais, les quan ers désignent des mots ou groupes de mots u lisés pour donner des précisions sur une
quan té. Ils peuvent être dénombrables et exprimer une quan té sans l’aide d’une unité de mesure, à l’inverse,
indénombrables et exprimer une quan té à l’aide d’une unité de mesure (euros, kilo, minute, livre, etc.) . Mise au
point signée iSpeakSpokeSpoken !

Some et any
U lisés pour indiquer "une certaine quan té de" :

👉 some est employé dans les phrases a rma ves (et jamais néga ves !) et interroga ves

👀 There is some tea. → Il y a du thé.

💡 Avec some, on acte la présence de l’élément qu’on évoque

👉 any est employé dans les phrases néga ves (et jamais a rma ves !) et interroga ves

👀 Is there any tea? → Y a-t-il du thé ?

💡 Avec any, on ques onne la présence de l’élément qu’on évoque

Much et many
U lisés pour indiquer "beaucoup de" :

👉 much est indénombrable

👀 I don’t have much me. → Je n’ai pas beaucoup de temps.

👉 many est dénombrable

👀 They have many trees in their garden. → Ils ont de nombreux arbres dans leur jardin.

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 Li le et few
U lisés pour indiquer une faible quan té :

👉 li le est indénombrable

👀 There is li le co ee le . → Il reste peu de café.

👉 few est dénombrable

👀 She arrived a few days ago. → Elle est arrivée il y a quelques jours.

A lot of
U lisés pour indiquer une grande quan té :

👀 She has a lot of books. → Elle a beaucoup de livres.

💡 A lot of s’écrit ou se prononce parfois loads of :

👀 He has loads of CDs. → Il a beaucoup de CD.

On récapitule
Certains quan eurs sont dénombrables (ils expriment une quan té SANS l’aide d’une unité de mesure), quand
d’autres sont indénombrables (ils expriment une quan té à l’aide d’une unité de mesure : kilo, minute, euro, etc.).
Some n’est jamais u lisé à la forme néga ve, et any n’est jamais employé à la forme a rma ve.
Loads of peut remplacer a lot of mais appar ent au registre familier.

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📄 Fiche mémo

All et whole

All et whole renvoient tous deux à un ensemble, mais leurs structures gramma cales varient. Explica ons signées
iSpeakSpokeSpoken !

Structures gramma cales

Employer all
all + déterminant + nom

👀 She works all the me. → Elle travaille tout le temps.

Employer whole
déterminant + whole + nom

👀 I ate the whole cake. → J’ai mangé le gâteau en en er.

Règles pour ne pas confondre all et whole

L’ar cle a
On peut trouver l’ar cle a avec whole mais pas avec all.

👀 I spent a whole week in bed when I got sick. → J’ai passé une semaine en ère au lit quand j’ai été malade.

Un tout comptable et dé ni
On peut employer the whole ou the whole of lorsqu’on fait référence à un tout comptable et dé ni.

👀 The whole movie was boring. → Le lm était ennuyeux de A à Z.

Diviser un ensemble
Si l’on peut diviser un ensemble, on peut y référer en employant :

👉 soit all (of) the

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✒️
✒️
ti
ti
ti
ti
fi
fi
ti
ti
ti
fi
ti
 👀 You don’t have to eat all the dish. → Tu n’es pas obligé de manger le plat en en er.

👉 soit the whole (of the)

👀 You don’t have to eat the whole dish. → idem

Exprimer une durée

Pour exprimer une durée, on peut employer :

👉 soit all…long

👀 all day long → toute la journée

👉 soit the whole (of the)

👀 the whole day → idem

Les noms indénombrables et les pluriels

Avec les noms indénombrables et les pluriels, on emploie généralement all the.

👀 He earns all the money he needs. → Il gagne tout l’argent dont il a besoin.

On récapitule
All précède un déterminant et un nom, tandis que whole s’insère entre un déterminant et un nom.
Whole peut être précédé de l’ar cle a, mais pas all.
A en on à la prononcia on : whole se prononce avec un h aspiré, contrairement à all !

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Les adjec fs possessifs

Pour traduire l’appartenance, familiarisez-vous avec les adjec fs possessifs : ils sont peu nombreux, très fréquents, et
par culièrement simples à employer !

Qu’est-ce qu’un adjec f possessif ?

Un adjec f possessif sert à me re une appartenance en évidence.

👀 It’s my cat. → C’est mon chat.

Les 8 adjec fs possessifs anglais

Adjectifs possessifs Traduction
my mon, ma, mes
your ton, ta, tes
his (masculin)
her (féminin) son, sa, ses
its (tout le reste)
our notre, nos
your votre, vos
their leur, leurs

Singulier, pluriel, masculin et féminin

Contrairement au français, aucune dis nc on n’est faite :

👉 ni entre le singulier et le pluriel

👉 ni entre le féminin et le masculin

À la 3ème personne du singulier, l’adjec f u lisé di ère selon que le possesseur est :

👉 masculin

👉 féminin
1
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⚠️
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ti
ti
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tt
ti
ti
ti
ti
ff
ti
 👉 aucun des 2 genres

👀 It’s his cat. → C’est son chat (dans ce cas, le possesseur du chat est masculin)

On récapitule
On u lise les adjec fs possessifs pour exprimer une idée de possession, d’appartenance.
En anglais, l'adjec f possessif n'opère aucune dis nc on entre le singulier et le pluriel ou entre le féminin et le
masculin de ce qui est possédé.
En revanche, his, her et its fournissent des informa ons sur le genre du possesseur.

Aller plus loin

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📄 Fiche mémo

Each et every

Les pronoms each et every sont toujours suivis du singulier et ont un sens très proche. Mais comment être sûr
d’u liser toujours le bon ? Astuces sou ées par iSpeakSpokeSpoken !

Que veulent dire each et every ?

On peut traduire :

👉 each par "chaque"

👀 Each member of the band has long hair. → Chaque membre du groupe a les cheveux longs.

👉 every par "tous" ou "toutes"

👀 I play tennis every weekend. → Je joue au tennis tous les week-end.

Quand employer each et quand employer every ?

Il y a seulement 2 éléments dans l’ensemble
Dans ce cas, on emploie each.

👀 I am holding a coin in each hand. → Je ens une pièce dans chaque main.

💡 C’est le cas des yeux (eyes), des jambes (legs), des oreilles (ears)…

Il y a plus de 2 éléments dans l’ensemble

Dans ce cas, on emploie :

👉 each si l’on considère les éléments du groupe de façon individuelle

👀 Each tee-shirt is handmade. → Chaque t-shirt est fabriqué à la main.

👉 every si l’on considère le groupe comme un seul élément

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ffl
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 👀 Every tee-shirt is handmade. → Tous les t-shirts sont fabriqués à la main.

💡 On peut généralement subs tuer l’un à l’autre.

Quand employer each of et quand employer every one of ?

Pour me re l’accent sur les membres d’un groupe individuellement ou dans leur ensemble, on peut employer each
of et every one of suivi de l’ensemble concerné au pluriel.

👀 Each of the par cipants was given a warm welcome. → Chaque par cipant s’est vu chaleureusement salué.

👀 Every one of us wears glasses. → Nous portons tous des lune es.

Quand employer each and every ?

Pour insister sur chaque élément composant le groupe en même temps que sur le groupe lui-même, on peut
employer l’expression each and every suivie du singulier.

👀 I want to thank each and every one of you guys. → Je souhaite remercier chacun d’entre vous.

On récapitule
Each et every sont toujours suivis du singulier.
Si un ensemble con ent seulement 2 éléments, on emploie each et jamais every.
Each of et every one of, eux, sont suivis du pluriel.

Aller plus loin

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 LES MOTS DE LIAISON

Les mots de liaison, connecteurs logiques ou encore conjonctions de coordination, sont des
mots essentiels à connaître en anglais. Ils permettent de construire, clarifier et unifier vos
propos. Dans cette fiche-mémo, je fais le point sur les connecteurs logiques que vous devez
absolument connaître en anglais.

UNE MÉTHODE POUR MÉMORISER LE VOCABULAIRE PROGRESSIVEMENT

Sur ISpeakSpokeSpoken, notre premier objectif est de vous aider en présentant uniquement le
vocabulaire essentiel, nous sélectionnons les mots et expressions les plus utiles parmi le vaste
vocabulaire de la langue anglaise.

De votre côté, l’apprentissage du vocabulaire doit être progressif. C’est le meilleur moyen de
progresser sur le long-terme. Nous vous recommandons donc de choisir 5, 10 voire 15 expressions à
apprendre chaque semaine. De vous y tenir et pratiquer régulièrement.

POUR COMMENCER UNE PHRASE

• First -> premièrement

• First of all -> tout d’abord
• To start / begin with -> pour commencer

POUR CONTINUER LA DISCUSSION

• And -> et
• Next -> ensuite
• Also -> aussi
• For example / instance -> par exemple
• Furthermore / moreover -> de plus
• As a matter of fact -> à vrai dire, en réalité
• Besides -> en outre

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POUR FINIR UN DISCOURS

• To conclude / in conclusion -> en conclusion

• To sum up / all in all / in short -> en résumé
• Lastly / finally -> finalement

INDIQUER LA CONDITION

• If -> si
• Wether -> si (pour choisir entre deux choix)¨
• Provided that -> à condition que
• As long as -> du moment où

INDIQUER LA CAUSE ET CONSÉQUENCE

• Because -> parce que

• Thanks to -> grâce à
• Since -> puisque
• So -> donc, alors
• As a result -> de ce fait
• Therefore / consequently -> par conséquent

INDIQUER L’OPPOSITION

• Although / though -> bien que

• Even if / even though -> même si
• Despite / in spite of -> malgré
• Yet / still -> pourtant
• But -> mais
• However / nevertheless -> cependant, toutefois
• In order that / so that -> afin que

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 ON RÉCAPITULE

• Apprendre du vocabulaire requiert un travail progressif et régulier.

Les mots de liaison sont indispensables pour structurer votre discours. Que ce
soit pour exprimer votre opinion, argumenter dans un débat ou structurer vos
textes, vous les utiliserez régulièrement.

• Si vous souhaitez retrouver plus de mots et d’expressions, vous pouvez tou-

jours retrouver le cours complet sur le site [Link].

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 [Link]
Fiche-mémo

Le past simple en anglais

En anglais, le past simple et le past continuous représentent les temps principaux pour parler
d’actions situées dans le passé. Dans cette fiche-mémo, je fais le point sur les notions
essentielles à maîtriser pour utiliser correctement le past simple en anglais.

1. La logique et l’utilisation du past simple

Le pas simple sert à décrire toute action ou événement qui s’est produit dans le passé, n’a
plus aucun rapport avec le présent et est complètement terminé.

Exemples :
- I loved her when I was younger. -> Je l’aimais quand j’étais plus jeune.
- I lived in New York in 1990 and I moved here in 2003. -> J’habitas à New York en 1990
et je suis ven ici en 2003.

2. Formation du past simple

Il suffit d’ajouter « -ed » à la fin de la base verbale ou « -d » si le verbe se termine en « -e ».
Lorsque le verbe se termine en « -y » précédé d’une consonne, la terminaison devient « -ied ».

Voici un tableau récapitulatif :

Pronoms Love (se termine Finish (normal) Fly (se termine Enjoy (-y précédé
en -e) en -y) d’une voyelle)
I loved finished flied enjoyed
You loved finished flied enjoyed
He / She / It loved finished flied enjoyed
We loved finished flied enjoyed
They loved finished flied enjoyed

Les verbes irréguliers

Il existe beaucoup de verbes irréguliers en anglais (+ de 200). Le past simple et le participe
passé sont affectés. Il n’y a aucune règle en particulier et il peut y avoir de grandes variations.

Pronoms Be Have Do Go Pay Shrink

I was had did went paid shrank
You were had did went paid shrank
He / She / It was had did went paid shrank
We were had did went paid shrank
They were had did went paid shrank
 [Link]
Fiche-mémo

3. Construire une phrase négative

Pour construire une phrase négative, vous devez ajouter l’auxiliaire « to do » au passé et le
mot de négation « not ». Le verbe principal reste à l’infinitif. S’il s’agit d’une phrase avec le
verbe être, il suffit d’ajouter le mot de négation « not ».

L’auxiliaire « to do » et le verbe être peuvent se contracter avec not :

- Did not = didn’t.
- Was not = wasn’t.
- Were not = weren’t.

Exemples :
- You did not go to her birthday party. You didn’t go to her birthday party. -> Tu n’es
pas allé à sa fête d’anniversaire.
- We were not available last week. We weren’t available last week. -> Nous n’étions pas
disponibles la semaine passée.

4. Formuler une question

Pour formuler une question, vous devez aussi utiliser l’auxiliaire « to do » au passé. Il se
place en première position, suivi du sujet et du verbe principal à l’infinitif. Si c’est une
question avec le verbe être, il suffit de faire une inversion verbe-sujet.

Exemples :
- Did she know the truth? -> Connaissait-elle la vérité ?
- Was I wrong when I said that? -> Étais-je en tort quand j’ai dit ça ?

On récapitule

1. Le present simple décrit une habitude, une vérité générale, un horaire, des
préférences et sert à donner des instructions telles que des directions.
2. La conjugaison reste tout le temps la même sauf pour la 3ème personne du singulier et
les verbes être et avoir.
3. Les phrases négatives et interrogatives se forment à l’aide de l’auxiliaire do. L’auxiliaire
do est conjugée et le verbe principal reste à l’infinitif.

Aller plus loin

Vous souhaitez en apprendre plus sur le present perfect ?

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Fiche-mémo

Le present simple en anglais

En anglais, il existe deux temps principaux pour parler d’événements situés dans le présent :
le present simple et le present continuous. Dans cette fiche-mémo, je fais le point sur
l’utilisation et la construction du present simple pour que vous puissiez le réviser facilement.

1. La logique et l’utilisation du present simple

Le présent simple s’emploie dans 4 situations :
1. Pour parler d’une habitude, de vérités générales.
2. Pour parler d’horaires.
3. Pour parler de ses péréférences.
4. Pour donner des instructions et des directions.

Exemples :
- The trains leaves at 9am and the plane takes off at 11pm. -> Le train part à 9 heures
du matin et l’avion décolle à 11 heures du soir.
- I like strawberries, but I hate chocolate. -> J’aime les fraises, mais je déteste le chocolat.

2. Formation du present simple

Pour former le present simple, on garde l’infinitif et on ajoute un « -s » à la fin du verbe pour
la 3ème personne du singulier.

Si le verbe se termine en -o, -sh, -ch, -x, -ss on ajoute « -es » à la fin du verbe pour la 3ème
personne du singulier.

Si le verbe se termine en -y, il se transforme en « -ies » pour la 3ème personne du singulier.

Sauf si le -y est précédé d’une voyelle.

Voici un tableau récapitulatif :

Pronoms Love (normal) Finish (se termine Fly (se termine Enjoy (-y précédé
en -sh) en -y) d’une voyelle)
I love finish fly enjoy
You love finish fly enjoy
He / She / It loves finishes flies enjoys
We love finish fly enjoy
They love finish fly enjoy
 [Link]
Fiche-mémo
Les verbes êtres et avoir
Les verbes être (to be) et avoir (to have) présentent des irrégularités.
Pronoms Be Have
I am have
You are have
He / She / It is has
We are have
They are have

3. Construire une phrase négative

Dans le tableau précédent, vous retrouvez la structure des phrases affirmatives. Pour
construire une phrase négative, vous devez ajouter l’auxiliaire « to do » et le mot de négation
« not ». Le verbe principal reste à l’infinitif.

S’il s’agit d’une phrase avec le verbe être, il suffit d’ajouter le mot de négation « not ».

L’auxiliaire « to do » peut se contracter avec not :

- Do not = don’t.
- Does not = doesn’t.

Le verbe être peut se contracter avec not (sauf à la 1ère personne du singulier) :
- Are not = aren’t.
- Is not = isn’t.

Exemples :
- I do not play football. I don’t play football. -> Je ne joue pas au football.
- She is not available today. She isn’t available today . -> Elle n’est pas disponible
aujourd’hui.

4. Formuler une question

Pour formuler une question, vous devez aussi utiliser l’auxiliaire « to do ». Il se place en
première position, suivi du sujet et du verbe principal à l’infinitif. Si c’est une question avec
le verbe être, il suffit de faire une inversion verbe-sujet.

Exemples :
- Do you have a car? -> As-tu une voiture ?
- Are they mad at us? -> Sont-ils fâches contre nous ?
 [Link]
Fiche-mémo

On récapitule

1. Le present simple décrit une habitude, une vérité générale, un horaire, des
préférences et sert à donner des instructions telles que des directions.
2. La conjugaison reste tout le temps la même sauf pour la 3ème personne du singulier et
les verbes être et avoir.
3. Les phrases négatives et interrogatives se forment à l’aide de l’auxiliaire do. L’auxiliaire
do est conjugée et le verbe principal reste à l’infinitif.

Aller plus loin

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Fiche-mémo

Le verbe être en anglais

« To be » est un verbe essentiel en anglais. Il sert d’auxiliaire pour former les temps continus
et la voix passive. C’est aussi un verbe irréguier ce qui rend son utilisation plus compliquée.
Dans cette fiche, je vous présente les points essentiels sur l’utiisation de ce verbe.

1. « To be » au présent, prétérit et son participe passé

Contrairement aux autres verbes anglais, « to be » est irrégulier au présent. Ses formes au
présent et au prétérit sont très différentes de la base verbale. Cela demande un effort de
mémorisation, mais comme ce verbe est utilisé fréquemment, vous l’assimilerez rapidement.

Présent Prétérit Participe passé

I am was been
You are were been
He / She / It is was been
We are were been
They are were been

Exemples :
- I am available tomorrow. -> Je suis disponible demain.
- They were happy to see them again. -> Elles étaient heureuses de les revoir.

Pour former une question, il suffit d’inverser le verbe et le sujet :

- Are you available tomorrow? -> Es-tu disponible demain ?
- Were they happy? -> Étaient-ils heureux ?

2. La forme négative de « to be » au présent et au prétérit

Pour transformer une phrase affirmative en phrase négative, il suffit d’ajouter le mot de
négation « not ». En anglais, « not » peut se contracter avec certains verbes. Voyons ce cas
avec le verbe être.

Présent, négatif, Présent, négatif, Prétérit, Prétérit, négatif,

forme simple forme contractée négatif, forme forme contractée
simple
I am not - was not wasn’t
You are not aren’t were not weren’t
He / She / It is not isn’t was not wasn’t
We are not aren’t were not weren’t
They are not aren’t were not weren’t

Exemples :
- We are not sick. We aren’t sick. -> Nous ne sommes pas malades.
- She was not in love with him. She wasn’t in love with him. -> Elle n’était pas amoureuse
de lui.
 [Link]
Fiche-mémo
3. Le verbe être au present perfect (et past perfect)
Les temps « perfect » en anglais se forment à l’aide de l’auxiliaire « to have » et du participe
passé du verbe. L’auxiliaire « to have » peut aussi se contracter. Dans le tableau suivant, je
vous présente le present perfect du verbe « to be ». Si vous souhaitez former le past perfect,
il suffit de transformer « have » ou « has » en « had ».

Present perfect, Present perfect, Present perfect, Present perfect,

forme simple forme négatif, forme négatif, forme
contractée simple contractée
I have been ‘ve been have not been haven’t been
You have been ‘ve been have not been haven’t been
He / She / It has been ‘s been has not been hasn’t been
We have been ‘ve been have not been haven’t been
They have been ‘ve been have not been haven’t been

- You have not been honest these last months. You haven’t been honest these last
months. ->Tu n’as pas été honête ces derniers mois.
- She has been really happy since she has got married. She’s been really happy since
she has got married. -> Elle est très heureuse depuis qu’elle s’est mariée.

Pour former une question, il faut faire une inversion entre le verbe « have » et le sujet :
- Have you always been honest? -> As-tu toujours été honnête ?
- Has she really been happy since she has got married? -> Est-elle vraiment heureuse
depuis qu’elle s’est mariée ?

4. Le futur de « to be » avec will et be going to

Pour former le futur en anglais, il existe deux formes principales. Vous pouvez utiliser soit
« will », soit « be going to ». Le premier s’emploie pour parler d’un futur incertain tandis que
« be going to » s’emploie pour des intentions ou des prédictions basées sur des indices.

Will, simple Will, Be going to, Be going to,

contracté simple contracté
I will be ‘ll be am going to be ‘m going to be
You will be ‘ll be are going to be ‘re going to be
He / She / It will be ‘ll be is going to be ‘s going to be
We will be ‘ll be are going to be ‘re going to be
They will be ‘ll be are going to be ‘re going to be

- If we continue to get new clients, we are going to be overwhelmed. If we continue to

get new clients, we’re going to be overwhelmed. -> Si nous continuons à avoir de
nouveaux clients, nous seront surmenés.
- I am busy right now, I will call you whenever I can. I’m busy right now, I’ll call you
whenever I can. -> Je suis occupé là, je t’appelle dès que j’en ai la possibiité.
 [Link]
Fiche-mémo
5. Les utilisation du verbe « to be »
Maintenant que vous comprenez la formation des temps principaux avec ce verbe, passons
en revue les différentes utilisations de « to be ». Pour approfondir vos connaissances, sur les
temps continus et la voix passive, je vous invite à consulter les cours gratuits sur le site
[Link].

Be comme verbe principal (tout simplement comme le verbe être en français) :

- I am sad. -> Je suis triste.
- You were not there. -> Tu n’étais pas là.
- He will be a great manager. -> Il sera un très bon manager.

Be comme auxiliaire pour former les temps continus :

- We are reading a book. -> Nous lisons un livre.
- She was having a lot of fun. -> Elle s’amusait beaucoup.

Be comme auxiliaire pour former la voix passive :

- This building was built in the 70s. -> Ce batiment a été construit dans les années 70.
- I was paid 600€ for that job. -> J’ai été payé 600€ pour ce travail.

On récapitule

1. Le verbe « to be » signifie être en anglais, mais il peut aussi avoir d’autres usages, car
c’est un auxiliaire comme les verbes « to have » et « to do ».
2. Contrairement aux autres verbes anglais, « to be » présente une forme irréguière tant
au présent, qu’au prétérit et aussi pour son participe passé. Ces formes sont très
différentes de la base verbale ce qui rend son apprentissage un peu plus compliqué.
3. Pour former des questions avec ce verbe, il suffit dans la plupart des cas d’effectuer
une inversion entre le sujet et le verbe.

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 LES VERBES IRRÉGULIERS

ANGLAIS

Indispensables pour parler anglais au quoitidien, les verbes irréguliers font partie des
fondamentaux de la langue. Malheureusement, la liste est grande (200 verbes) et les apprendre par
cœur n’est pas un jeu d’enfant.
Bien au contraire!

Dans cette fiche-mémo, vous retrouverez tous les verbes irréguliers divisés en 3 catégories:
très fréquents – courants – rares.

UNE MÉTHODE POUR MÉMORISER LES VERBES IRRÉGULIERS PROGRESSIVEMENT

Sur ISpeakSpokeSpoken, notre premier objectif est de vous aider en présentant uniquement le
vocabulaire essentiel, nous sélectionons les mots et expressions les plus utiles parmi le vaste
vocabulaire de la langue anglaise.

C’est pour cela que nous avons classés les verbes irréguliers en fonction de leur fréquence.
Ainsi, vous pourrez apprendre seulement ceux qui vous seront utiles au quotidien.

L’apprentissage du vocabulaire doit être progressif. C’est le meilleur moyen de progresser sur le
long-terme. Nous vous recommandons donc de choisir 5, 10 voire 15 verbes à apprendre chaque
semaine. De vous y tenir et pratiquer régulièrement.

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Page 1
LES VERBES IRRÉGULIERS «TRÈS FRÉQUENTS»

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Page 4
LES VERBES IRRÉGULIERS « COURANTS »

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Page 7
LES VERBES IRRÉGULIERS « RARES »

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Page 8
 ON RÉCAPITULE

Apprendre les verbes irréguliers demande un travail progressif et régulier.

En anglais, vous retrouverez un grand nombre de verbes irréguliers (200).

Alors, il est intéressant de commencer par apprendre ceux qui sont le plus
u1les ou ceux qui correspondent à votre niveau de langue.
Si vous êtes débutants, commencez par apprendre les « très fréquents ».
Si vous êtes avancés, peut-être que vous avez encore quelques verbes
irréguliers rares à apprendre !

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LE VERBE

TO GO EN ANGLAIS
Conjugaison. Synonymes. Phrasal verbs.

LA CONJUGAISON DE TO GO EN ANGLAIS

P RES EN T S IM P L E P RES EN T CON TI N UOUS PAST SIMPLE

I go I am going I went
You go You are going You went
He/she/it goes He/she/it is going He/she/it went
You go You are going You went
We go We are going We went
They go They are going They went

P RES EN T P ERF ECT P A S T P ERF ECT F UTURE

I have gone I had gone I will go

You have gone You had gone You will go
He/she/it has gone He/she/it had gone He/she/it will go
You have gone You had gone You will go
We have gone We had gone We will go
They have gone They had gone They will go

LES SYNONYMES DE TO GO EN ANGLAIS

➡ to come = venir
➡ to flee = fuir
➡ to leave = quitter
➡ to move = bouger
➡ to travel = voyager
➡ to run = courir
➡ to walk = marcher

LES PHRASAL VERBS AVEC TO GO

➡ to go by = passer (le temps qui passe)

➡ to go down = descendre, baisser, diminuer
➡ to go for = choisir
➡ to go off = sonner (alarme), exploser (bombe)
➡ to go on = continuer, poursuivre
➡ to go through = passer, franchir
➡ to go up = monter, augmenter

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LE VERBE

TO LIKE EN ANGLAIS
Conjugaison. Synonymes. Expressions.

LA CONJUGAISON DE TO LIKE EN ANGLAIS

P RES EN T S IM P L E P RES EN T CON TI N UOUS PAST SIMPLE

I like I am liking I liked
You like You are liking You liked
He/she/it likes He/she/it is liking He/she/it liked
You like You are liking You liked
We like We are liking We liked
They like They are liking They liked

P RES EN T P ERF ECT P A S T P ERF ECT F UTURE

I have liked I had liked I will like

You have liked You had liked You will like
He/she/it has liked He/she/it had liked He/she/it will like
You have liked You had liked You will like
We have liked We had liked We will like
They have liked They had liked They will like

LES SYNONYMES DE TO LIKE EN ANGLAIS

➡ to admire = admirer
➡ to adore = adorer
➡ to appreciate = apprécier
➡ to dig = kiffer (familier)
➡ to fancy = avoir envie de faire quelque chose (familier)
➡ to love = aimer
➡ to prefer = préférer

LES EXPRESSIONS AVEC LE MOT LIKE

➡ eat like a bird = avoir un appétit de moineau

➡ fit like a glove = aller comme un gant
➡ like a fish out of water = pas dans son élément
➡ like clockwork = ça ne rate jamais (familier)
➡ spread like wildfire = se répandre comme une traînée
de poudre

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LE VERBE

TO READ EN ANGLAIS
Conjugaison. Synonymes. Phrasal verbs.

LA CONJUGAISON DE TO READ EN ANGLAIS

P RES EN T S IM P L E P RES EN T CON TI N UOUS PAST SIMPLE

I read I am reading I read
You read You are reading You read
He/she/it reads He/she/it is reading He/she/it read
You read You are reading You read
We read We are reading We read
They read They are reading They read

P RES EN T P ERF ECT P A S T P ERF ECT F UTURE

I have read I had read I will read

You have read You had read You will read
He/she/it has read He/she/it had read He/she/it will read
You have read You had read You will read
We have read We had read We will read
They have read They had read They will read

LES SYNONYMES DE TO READ EN ANGLAIS

➡ to announce = annoncer
➡ to comprehend = comprendre, saisir
➡ to interpret = interpéter
➡ to learn = apprendre
➡ to recite = réciter
➡ to scan = lire rapidement, scanner
➡ to utter = prononcer, dire

LES PHRASAL VERBS AVEC TO READ

➡ to read back = relire

➡ to read into = interpréter, déduire
➡ to read off = lire une liste à haute voix
➡ to read over = lire attentivement
➡ to read up = faire des recherches sur quelque chose

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LE VERBE

TO WANT EN ANGLAIS
Conjugaison. Synonymes. Expressions.

LA CONJUGAISON DE TO WANT EN ANGLAIS

P RES EN T S IM P L E P RES EN T CON TI N UOUS PAST SIMPLE

I want I am wanting I wanted
You want You are wanting You wanted
He/she/it wants He/she/it is wanting He/she/it wanted
You want You are wanting You wanted
We want We are wanting We wanted
They want They are wanting They wanted

P RES EN T P ERF ECT P A S T P ERF ECT F UTURE

I have wanted I had wanted I will want

You have wanted You had wanted You will want
He/she/it has wanted He/she/it had wanted He/she/it will want
You have wanted You had wanted You will want
We have wanted We had wanted We will want
They have wanted They had wanted They will want

LES SYNONYMES DE TO WANT EN ANGLAIS

➡ to aspire = aspirer à
➡ to choose = choisir
➡ to crave = avoir envie de
➡ to demand = exiger
➡ to need = avoir besoin de
➡ to prefer = préférer
➡ to wish = souhaiter

LES EXPRESSIONS AVEC WANT

➡ freedom from want = vivre à l'abri du besoin

➡ in sore want = avoir réellement besoin de quelque chose
➡ the heart wants what it wants = le coeur a ses raisons
➡ wanted dead or alive = recherché mort ou vif
➡ waste not, want not = un sou est un sou

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Fiche-mémo

Voix active et passive

La voix active et la voix passive sont deux formes qui permettent d’exprimer une action sous
un angle différent. Ces deux voix existent en français comme en anglais, mais son usage est
plus fréquent dans la langue de Shakespeare.

Une méthode pour apprendre la grammaire facilement

Les étudiants d’ISpeakSpokeSpoken me le disent tout le temps : apprendre la grammaire, c’est
loin d’être passionnant. Je le sais très bien et je m’efforce de vous apporter des cours simples
à assimiler pour que cette « corvée » n’en soit plus une.

Cependant, pour assimiler la grammaire, il n’y a qu’un conseil qui fonctionne à tous les coups :
pratiquer. C’est pour cela que je vous conseille de ne jamais apprendre par cœur une leçon de
grammaire ! Prenez votre temps pour comprendre la logique et ensuite pratiquez à l’aide
d’exercices. Vous en trouverez sur la chaîne YouTube d’ISpeakSpokeSpoken, je vous conseille
fortement aussi le livre English Grammar in Use de Raymond Murphy pour vous exercer.

La voix active
C’est la forme que nous utilisons le plus. Le sujet est l’auteur de l’action et c’est sur ce
dernier que nous nous concentrons :
1. Someone is cleaning the car. -> Quelqu’un lave la voiture.
2. A dog crosses the road. -> Un chien traverse la voiture.

La voix passive
C’est l’inverse. Le sujet n’est plus l’acteur du verbe et il n’est pas mis en avant. C’est l’objet de
l’action qui est exposé :
1. The car is being cleaned. -> La voiture est lavée / la voiture est au lavage.
2. The road is crossed by a dog. -> La route est traversée par un chien.

Quand utiliser la voix passive ?

Dans certains cas, l’usage de la voix passive est obligatoire en anglais.

1. Quand on ne connait pas le sujet du verbe.

My car has been stolen. -> On m’a volé ma voiture / ma voiture a été volée.
2. Quand le sujet du verbe n’a pas d’importance.
A new building is being built next to our house. -> On construit un nouveau bâtiment
juste à côté de notre maison.
3. Quand le sujet du verbe est évident.
My leg is broken. -> Ma jambe est cassée.
4. Quand on s’intéresse au résultat de l’action, plutôt qu’au sujet.
A new planet has been discovered by scientists. ->Une nouvelle planète a été
découverte par des scientifiques.
 [Link]
Fiche-mémo
Comment former la voix passive en anglais ?
Pour former la voix passive, vous devez :
1. Inverser le sujet du verbe.
2. Changer le temps du verbe.
3. Utiliser « by » pour introduire le sujet « réel ».

La première et la troisième étapes sont assez simples. Par contre, le changement de temps
peut être complexe. Voici un tableau récapitulatif avec les temps principaux :

Voix active Voix passive

Présent simple He cleans the car every The car is cleaned every
saturday. saturday.
Présent continu I am selling my fridge. My fridge is being sold.
Prétérit simple She lost her keys. Her keys were lost.
Prétérit continu She was keeping her Her grandmother’s letters
grandmother’s letters. were being kept by her.
Present perfect simple He has sold all the [Link] the books have been sold.
Past perfect She had met her [Link] boyfriend had been met
by her.
Futur avec will I will buy a new car soon A new car will be bought
enough. sooon enough.

On récapitule

1. Apprendre la grammaire n’est pas une partie de plaisir, mais c’est une étape
essentielle pour parler une langue correctement.
2. La voix passive est beaucoup plus utilisée en anglais qu’en français. En effet, dans
certaines situations la voix passive est obligatoire en anglais, alors que c’est rarement
le cas en français.
3. Si vous souhaitez retrouver plus de mots et d’expressions, vous pouvez toujours
consulter le cours complet sur le site [Link].

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