UNIVERSITE INTERNATIONALE DE LIBREVILLE
INSTITUT SUPERIEUR DE GESTION
ET D’ECONOMIE APPLIQUEE
SYLLABUS
Domaine : Statistique Descriptive
Méthodes pédagogiques : Cours théoriques et travaux dirigés
Semestre : 1
Niveau : L1
Année : 2023/2024
Responsable du cours : Dr. ABA’A IBRAHIM
Mail : abaaibrahim@[Link]
Description du cours :
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Le cours de statistique descriptive est décliné en 4 Chapitres :
Objectifs Généraux :
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L’objectif général du cours de statistique descriptive est de donner à des
étudiants de licence 1 les connaissances de base pertinentes sur l’analyse des
données. Dans ce cadre, il initie aux outils d’aide à la décision en mobilisant l’analyse
statistique informatisée. Par ailleurs, ce cours propose des méthodes d’interprétation
basées sur des données statistiques pour la résolution des problèmes de gestion. Il
permet de développer des aptitudes à l’analyse statistique en gestion.
Objectifs Spécifiques du cours :
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- Apprendre les principales techniques de statistique descriptive univariée et
bivariée ;
- Etre capable de mettre en œuvre ces techniques de manière appropriée dans
un contexte donné.
Au final, il s’agira de familiariser l’étudiant avec les données et de connaitre la
méthode statistique en général en vue de décrire, de résumer et d’analyser une
population ou un ensemble de données.
Prérequis :
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Prérequis à satisfaire avant de suivre ce cours : Connaissance des opérations
mathématiques de base/statistiques niveau baccalauréat ES.
Contenu du cours :
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Chapitre 1. Représentation des données
1.1 Définitions fondamentales
1.2 Variable qualitative nominale
1.3 Variable qualitative ordinale
1.4 Variable quantitative discrète
1.5 Variable quantitative continue
1.6 Polygone des fréquences
1.7 Courbes cumulatives
Chapitre 2. Statistique descriptive univariée
2.1 Paramètres de position
2.2 Paramètres de dispersion
2.3 Moments
2.4 Paramètres de forme
2.5 Paramètre d’aplatissement
Chapitre 3. Statistique descriptive bivariée
3.1 Série statistique bivariée
3.2 Deux variables quantitatives
3.3 Deux variables qualitatives
Chapitre 4. Théorie des indices, mesures d’inégalités
4.1 Nombres indices
4.2 Définitions
4.3 Mesures d’inégalité
Approches d'apprentissage et d'enseignement :
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Du point de vue des méthodes pédagogiques, c’est l’approche « Brain
storming » (échanges d’idées entre enseignant et étudiants) qui est utilisée. Elle
s’accompagne de modes d’apprentissage tels que les débats, les travaux dirigés et les
exercices de recherche.
Les supports pédagogiques :
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Support de cours pdf.
Références :
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- Dodge Y. (2003), Premiers pas en statistique, Springer.
- Droesbeke J.-J. (1997), Eléments de statistique, Editions de l’Université libre de
Bruxelles/Ellipses.
- Tillé Y. (2010), Résumé du cours de statistique descriptive.
- Dupays 2008 : Déchiffrer les statistiques économies et sociales Dunod
Coll.
- Goldfarb Pardoux 2007 : Introduction à la méthode statistique Dunod
Coll. Eco Sup 5° éd.
- Grais 2003 : Méthodes statistiques Dunod Coll. Eco Sup.
Politiques du cours et évaluations :
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Deux activités sont prévues : Devoir à mi-parcours et Examen final.