Je résous des problémes Sciences, technologie et société Bien physique ‘Au XVII" siécle, les physiciens et les astronomes effectuaient des calculs trés Complexes & la main, Le mathématicien anglais Horner a mis au point une méthode efficace pour économiser des opérations, méthode encore utilisée de nos jours en informatique. a. On considere les expressions A= 2x + 3x-2etB = -2 +.x(3 + 2x), Pour une valeur de.x donnée, indique le nombre de multiplications et d'additions a effectuer our trouver le résultat dans chacune des deux expressions. Démontre ensuite que A=8. Quel est alors l'intérét de l'expression B par rapport a expression A? b. Transforme l'expression C = Sx* - 6r- 4 pour qu'elle contienne moins d'opérations & effectuer. . Démontre que pour tous nombres a,betc ona ax’ +bx+c=xlax+b) +c d. Transforme les expressions suivantes en utilisant plusieurs fois la méme technique : D=40- 5x + 6r-1 B= ax + 20° — ax? 6x +2 e. Calcule chacune des expressions D et E de deux facons différentes pour x = 4 Quelle est la méthode la plus rapide ? Pourquoi ? Programmes de calcul [Ei Voici un programme de calcul + Choisis un nombre ; + Ajoute $ + Multiplie par 3 le résultat obtenu ; + Enléve 15. a. Choisis des nombres pour tester ce programme de calcul, b. Comment trouver le résultat le plus rapidement possible ? EX\scient les deux programmes de calcul suivants Programme 1: * Chois's un nombre ; + Ajoute 6 & ce nombre ; + Multiple le résultat par -2 ; + Ajoute le quadruple du nombre choisi au départ Programme 2 : * Choisis un nombre ; + Soustrais 3 a ce nombre ; + Multiple le résultat par 4 ; + Soustrais le double du nombre chaisi au départ. a, Teste ces deux programmes de calcul pour x = 2; pour x = ~3 et enfin pour b. Que remarques-tu ? ¢. Si l'on note x le nombre choisi au départ, écris une expression A qui traduit le programme 1. [Link] la méme maniére, écris une expression B pour le programme 2. e. Comment peux-tu expliquer la remarque faite & la question b. 7 4 Bie programme de calcul On donne le programme de calcul suivant, + Choisis un nombre; + Ajoute 6 + Multiplie la somme obtenue par le nombre choisi au depart; + Ajoute 9 8 ce produit ; + Ecris le résultat. a. Ecris les calculs intermédiaires et donne le résultat fourni lorsque le nombre choisi est 2. Recommence avec -5. [Link] ces deux résultats sous la forme de carrés de nombres entiers. ¢. Développe (x + 3) d.Démontre que le résultat est toujours un carré, quel que soit le nombre choisi au départ. CcavcuL urinal + A7 @Je résous des problémes 120 Résoudre un probleme géométrique Ektour ae tai Fil rouge Fil vert * — Terre a.0n veut dérouler un fil rouge autour de la Terre au niveau de 'équateur. En supposant qu'on assimile la Terre 8 une sphere et qu'on note r son rayon, exprime Ia longueur 1, du fil rouge en fonction de r: [Link] veut dérouler, cette fois-ci, un fil vert 8 tun metre au dessus du fil rouge. Exprime la longueur L, du fil vert en fonction de r. ¢. Calcule et réduis expression L,—L, Cette expression dépend-elle du rayon ? Quien déduis-tu? d. Sachant que le rayon de la Terre est d'environ 6 500 km, calcule la longueur du fil rouge puis déduis-en par une simple addition, la longueur du fil vert, Bioemi-cercles ‘Sur le schéma ci-dessous, le demi-cercle bleu a pour rayon R et les deux demi-cercles violet ont pour rayons R, et R; tels que R=R +R Exprime la longueur de l'arc bleu en fonction de R. b. Exprime la longueur des arcs violet en fonction de Ri et Re . Montre par un calcul littéral que ces deux longueurs sont égales. CaLcuL uTéRaL © A7 ‘On considére les deux parallélépipédes rectangles suivants : a Z x xel x8 eet [Link] les deux volumes pour x= 1. Que remarques-tu ? [Link], en fonction de x, les deux volumes. ‘Que remarques-tu ? Comment expliquer alors le résultat de la question a. 7 Don considére ta figure suivante (x Gésigne un nombre supérieur ou 6gal & 2): 3 a 2-3 x45 a. Exprime en fonction de x les aires A; et A: b.Déduis-en une expression de aire totale A de la figure ¢. Calcule A, A: et A pourx = 6. ax +12 Sx +15 x est _un nombre positif. Montre que le triangle ci-dessus est un triangle rectangle. Ea carre a. Exprime Vaire du Carré ABCD en fonction de x puis développe expression ainsi obtenue. [Link] Vaire de ce carré lorsqueRésoudre un probleme numérique [FEY on souhaite démontrer que la somme Ge deux nombres pairs est un nombre pair. a. Teste cette affirmation sur des exemples. b. Explique pourquoi un nombre pair peut s/écrire sous la forme 2n on est un entier «. Exprime la somme de deux nombres pairs 2n et 2p en fonction de n et p enters 4. Conclus BEY Marie dit qu'en ajoutant deux nombres impairs, on obtient toujours un nombre impair. 2. Prouve-lui qu'elle a tort 3 l'aide d'un contre-exemple. [Link] utilisant la variable n, écris une expression désignant un nombre pair puis une autre désignant un nombre impair. ¢. Utilise la question b. pour démontrer & Marie que la somme de deux nombres impairs nvest jamais impaire FEY carculatrice digitate Pour calculer 6x8, Jéréme a we son professeur de mathématiques opérer de la fagon suivante. Pour fare 6, avec la main Grote je eve 3 dolgt Pour faire 8, avec la main gauche je léve 3 doiats. Jadsitionne les doigts Tevés des deux mains : 1 + 3 = 4. Je multiple le nombre de doigts baissés & droite par le nombre de doiats baissés & gauche 4x2=8. Le résultat est 48 a. Vérifie que cette astuce fonctionne pour 7 x 9 et pour 6 x 6, (L'éventuelle retenue de la multiplication s‘ajoute & la somme des doigts levés.) b. Démontre cette méthode de calcul dea x b avec les doigts pour a et b compris entre 6 et 9 fj Remarquable ! Soit G = ala ~ b) + Bla - 5) a. Développe et réduis l'expression G. b. Factorise G en mettant (a - 6) en facteur. ¢. Déduis-en une égalité remarquable. EBicarre n désigne un nombre entier. On pose A = (3m + 1)? + 16n” a. Développe et réduis A. b. Montre que A est le carré d'un nombre entier, EX romarquable a. Effectue les calculs suivants. +R-2x4 +S-4x6 +10?-9x11 11-1315 b. Recopie et complete : « Sin est un entier, ill semble que n? - (n - 1) x (n+ 1) ¢. Prouve l'égalité obtenue & la question b. 26n + 3. EI lée fausse a. On considare les expressions A = (2x + 3)? et B= (2x) +3? Calcule ces expressions pour x= 0 et pour.x = 10. Qu'en déduis-tu ? [Link]-on dire que pour tout nombre a et tout nombre non nuls, les expressions (a+b) et a+b sont égales? Justifie Développe alors 'expression (a + 5) On considére les deux expressions Ca (2x +3)2v-3) et D=(2xF - 3%, Calcule ces expressions pour x = 0 puis pour x= 10, Qu'en déduis-tu ? Démontre-le, d. Développe alors I'expression : (a + bya - by IEEQ calcul mystre a. Calcule les expressions 2001 x 1999 - 20007 et 47 x 45 - 46, Que remarques-tu ? b,Développe et _—_réduis__ "expression suivante : (x + 1)(x = 1) = 7 [Link] résultats obtenus a la question a. étaient-ils prévisibles ? Justifie EE} petites démonstrations a. Que dire de la somme de deux nombres pairs? De deux nombres impairs ? Pourquoi ? bila somme de deux nombres consécutifs est-elle paire ou impaire ? Justifie. ©. Que dire du produit de deux nombres pairs ? De deux nombres impairs ? De deux nombres consécutifs ? Pourquoi ? caccuvurena+ a7)