BAC SERIE D Épreuve De PHYSIQUE

PARTIE A : EVALUATIONS DES RESSOURCES /24pts

Exercice-1 Evaluations des savoirs: (8 pts)
1. Définition : a) pendule simple, b) déflexion électrique, (1pt×2)
2. Enoncer le principe de superposition des petits mouvements (1pt)
3. Répondre par Vrai ou Faux (0,25ptx4)
3.1. Une accélération tangentielle nulle implique un mouvement ralenti.
3.2. Le référentiel héliocentrique à pour origine le centre de la terre.
3.3. En chute libre, les objets lourds tombent plus rapidement que les objets légers.
3.4. La force gravitationnelle est toujours attractive.
4. Donner la différence entre une onde transversale et une onde longitudinale. 1pt
5. Quel est le but de la représentation de Fresnel ? 1pt
6. Citer les deux tensions indiquées sur le condensateur en précisant pour chaque tension l’importance de sa
connaissance. 2pts
EXERCICE 2 : Application des savoirs / 8 points
Condensateur /2 Points
Soit le condensateur de la figure ci-contre.
1.1- Calculer sa charge 𝑄. 1pt
1.2- Calculer l’énergie accumulée par le condensateur lorsqu’il
est chargé. 1pt
2. Ondes mécaniques / 4points
Une corde élastique est horizontalement tendue entre deux point A et B. l’extrémité A de la corde est
attachée à une lame vibrante dont la fréquence des vibrations est N=100Hz et un tampon d’ouate placé
à son extrémité B. le vibreur impose en A un mouvement sinusoïdal vertical d’amplitude a=5mm.
2.1. Calculer la vitesse de propagation V des ondes le long de la corde, sachant que l’ensemble des masse
marquées qui tendent la corde à une masse m=25.5g, et que la masse linéique de la corde est
μ=2.5x10-2 g/cm. on donne : g=9.8N/kg. (0.5pt)
2.2. On suppose dans la suite que V=10m/s. A l’instant t=0, la lame du vibreur passe par sa position
d’équilibre et se déplace dans le sens ascendant choisi comme sens positif. Etablir l’équation horaire
du mouvement du point A. (0.5pt)
2.3. Soit un point M de la corde situé à une distance x de A. Ecrire en fonction de x et de t l’équation
horaire du mouvement de M. Représenter l’aspect de la corde à t=0.025 seconde. (1pt)
2.4. Déterminer à t=0.025s ; déterminer les abscisses
a) Des points qui sont en phase avec le point O. (0.5pt)
b) Des points qui sont en opposition de phase avec le point O. (0.5pt)
2.5. Dans une expérience d’interférence mécanique à la surface de l’eau, les ondes progressives issues de
deux sources cohérentes et synchrones S1 et S2 distante de 5cm, de longueur d’onde λ=2cm, se
superposent en un point M du champ d’interférence situé aux distances d1 de S1 et d2 de S2.
𝛥
a) Dire ce que représente Δ=d2 – d1 et P= pour le point M. (0.25ptx2)
𝜆
b) Donner l’état vibratoire du point suivant : M (d1=5.5cm et d2=2.5cm). Que peut-on dire de
l’interférence en ce point. (0.5pt)

3. Forces et champs / 2points

On place à deux points A et B distant AB=4cm des charges électriques q A=-q et qB = +2q et on donne q=-2𝜇c
3.1. Faire la figure et représenter les champs 𝐸⃗𝐴/𝑂 et 𝐸⃗𝐵/𝑂 créés respectivement par qA et qB en O milieu de AB
1pt
3.2. Déterminer intensité du champ résultant au point O milieu de AB. 1pt
Exercice 3 : Utilisation des savoirs / 8pts
1. Oscillateur électrique/ 5.5pts
On réalise le circuit de la figure 1. Le générateur G délivre une tension alternative sinusoïdale de fréquences f

[Link]
variables et de valeur maximale constante.
Le circuit renferme une bobine
d'inductance L et de résistance interne r,
un condensateur de capacité C et un dipôle
ohmique de résistance R. Un oscillographe Figure 1
est branché comme indiqué sur la figure 1 ;
il donne l'oscillogramme (fig 2).
Sensibilité verticale 2v/division
Balayage horizontal 2,5ms/division
1.1. Préciser pour chaque voie la tension
Visualisée. 1pt
1.2. calculer la valeur maximale de chaque
tension visualisée, et calculer la fréquence
f du générateur. (1.5 pt)
1.3. Quelle est, des deux tensions, celle qui
est en avance sur l'autre. Déterminer le
déphasage (φ de l'intensité par rapport à
la tension d'alimentation. 1pt
1.4. Donner l'expression de cosφ en fonction de Figure 2
R, r, l et la valeur de la tension efficace U
aux bornes du générateur. (1 pt)
1.5.L'ampèremètre indique une intensité égale à 59mA calculer R et r. (1 pt)

2. Aspect ondulatoire de la lumière/ 2.5pts

Une source monochromatique F éclaire deux fentes fines F1 et F2, parallèles, distantes l’une de l’autre de 3mm
et distante de F de 50cm. La source est sur la perpendiculaire au plan F1F2 et est équidistante de F1 et F2. On
donne : D=3m (distance entre les fentes et l’écran).
2.1. Décrire le phénomène observé sur l’écran. 0,5pt
2.2. La distance entre la 3e frange sombre située avant la frange centrale, et la 2e frange sombre située après la
frange centrale, est égale d=2,4mm.
2.2.1. Calculer interfrange. 1pt
2.2.2. Déterminer la longueur d’onde de la radiation émise par F . 1pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points.

Situation problème1 (8 points)
Pour identifier un corps céleste supposé à répartition sphérique de masse, les astronomes ont réalisé
une expérience en utilisant un pendule simple. En faisant subir à ce pendule simple des oscillations de
faibles amplitudes à Ia surface du corps, ils ont pu mesurer la durée t de dix oscillations effectuées
par Ie pendule
en modifiant successivement sa longueur l.
Leurs résultats expérimentaux sont consignés dans le tableau ci-dessous :

Longueur l(m) 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50

Durée de dix 35,12 49,67 60,84 70,25 78,54
oscillation t(s)
Période T(s)

[Link]
DOCUMENT
Corps céleste Saturne Lune Soleil
26
Masse(kg) 5,69.10 7,34.1022 2.1030
Rayon(km) 57500 1740 696000
Constante de gravitation universelle G=6,67.10 N.m2kg-2
-11

En exploitant les informations ci-dessus et à partir d'un raisonnement logique et cohérent, identifier le
corps céleste en question 8pts

Situation problème 2/ 8points

Les élèves de la classe de Tle D d’un lycée de la place se fixent comme objectif d’appliquer leurs
connaissances en mécanique au « jeu de plongeon ». Ce jeu est réalisé dans une piscine de la ville de
BAFOUSSAM, pour réussir ce jeu, le plongeur doit passer au-dessus d’une corde puis atteindre la surface de
l’eau au moins à 8 m de la ligne d’arrivée avant de commencer la nage. Le bassin d’eau a pour longueur L = 20
m. Le plongeur doit quitter un tremplin ; à ce moment son centre d’inertie G est à une hauteur h1 = 1,5 m au-
dessus de la surface de l’eau. La corde, tendue horizontalement, est attachée à une distance l = 1,6 m du
tremplin. Elle est à une hauteur h2 = 2m du niveau de l’eau (voir figure ci-dessous).
Le mouvement du plongeur est étudié dans le repère verticale passant par la position initiale de G et la surface
de l’eau (indiqué dans le schéma). La direction de l’axe des x , est perpendiculaire au plan vertical contenant
la corde, comme indiquée sur la figure. On néglige les frottements et on prendra g = 10m.s-2. Le plongeur est
⃗ 0 faisant un angle
considéré comme un point matériel et est lancé du point G, a la date t = 0s , avec une vitesse 𝑉
α = 45° avec l’horizontale, de valeur 𝑉0= 8 m.s-1

En exploitant les informations ci-dessus et à l’aide d’une démarche scientifique, vérifie si le plongeur réussira
son plongeon 8pts

[Link]