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Plan Annuel 4AP 2024 - Séquences pédagogiques

Le document présente le plan annuel d'un enseignant pour le quatrième trimestre de l'année scolaire 2023-2024 au niveau 5ème année primaire. Il détaille trois séquences pédagogiques sur des thèmes comme le quartier, les fêtes traditionnelles. Pour chaque séquence, il précise les activités linguistiques prévues comme la lecture, le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe.

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Plan Annuel 4AP 2024 - Séquences pédagogiques

Le document présente le plan annuel d'un enseignant pour le quatrième trimestre de l'année scolaire 2023-2024 au niveau 5ème année primaire. Il détaille trois séquences pédagogiques sur des thèmes comme le quartier, les fêtes traditionnelles. Pour chaque séquence, il précise les activités linguistiques prévues comme la lecture, le vocabulaire, la grammaire et l'orthographe.

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Ecole : Achor Larbi

Plan annuel 4ème Ap. Niveau : 05ème Ap


Enseignant : H.H Année scolaire : 2023/2024

Projet 01 : C’est notre quartier !


Acte de Oral/ Lecture Lecture Vocabulair Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches (productions
séquence parole Compréhe systématique e(lexique ) oraleet écrite)
ns ion

Séquence Dialogue : discrimination « L’immeu -Lexique -Les 1- Emploi de - Le pluriel Intégrer les Produire une phrase
1 « Tu phonique et ble blanc thématique pronoms (à/au/à la) (+S)et des ressources pour situer sa
demander et donner une

Tu habites où? graphique : »P17 (Noms de personnels. devant un noms linguistiques maison.
Saluer, se présenter,
« Tu habites où ? /

habites » [wa] [oin] [io] lieux relatifs -Le verbe « nomde lieu. invariables se étudiées « J’habite +adverbe
information.

où ? P18 au quartier : habiter » au 2- Les adverbes terminant par dans le de position …


« Situer boulevard, présent de de position (à (s/x/z) passage à N.B : L’apprenant
sa rue, école, l’indicatif. côté, loin dicter. doit situer sa maison
maison. » poste, mairie (Insister sur la de/du/de par rapportà un
1ère personne du la/des), derrière, lieu.
singulier) en face

Dialogue : discrimination Jasmin Nom propre - Le verbe « être 1- Les substituts Le pluriel (+ X) Intégrer les Produire une phrase
information « Où habite X
Demander et donner une

Séquence « Je vais P26 / Nom » au présent de grammaticaux ressources pour situer la maison
phonique et
2. chez commu l’indicatif. des noms linguistiques ou le quartier de son
graphique:
? / X habite … »

Je vais Madjid n (insister sur la 3e propres et étudiées camarade.


chez ».
[s] [z]. p 27
personne du communs. dans le « X habite + adverbe
Madjid. singulier) (Il/Elle). passage à de position …
« Situer 2- Les phrases dicter. N.B : L’apprenant
la maison déclarative doit situer la
de son et maison. de son
camarad interrogative camarade par
e rapport à un lieu

Séquence Dialogue : discriminatio « Les -Les les verbes « se 1- Les articles Le féminin Intégrer les Produire une phrase
information

Demander

3. noms/adjectif trouver/se situer définis des adjectifs ressources pour localiser son
etdonner

« Au n phonique oiseaux »,
au magasin s de couleurs » au présent de (le/l’/la/les). de couleurs linguistiques école.
une

et P35
magasin. ». P23 graphique: (insister sur la 3e 2-Les articles (+e) étudiées « L’école X est … »
«Localiser [x]. p38 personne du indéfinis dans le
son sing (un/une/des). passage
école.» à dicter
Enseignant(e) Directeur(trice) Inspecteur(trice)
Projet 02 : C’est la fête.
Acte de Oral/ Lecture Lecture Vocabulaire Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches
séquence parole Compréhe systématique (lexique ) (productions orale
ns ion et écrite)
Séquence Dialogue : Discrimination « la fête du Le lexique Le verbe « avoir 1- La phrase Le féminin Intégrer les Exprimer un
voeu à l’occasion
fête.J’habite … »

1 «Bonne phonique et mouloud » thématiqu » au présent exclamative et des ressources souhaità l’occasion
Souhaiter un

Exprimer année » graphique : P17 erelatif aux de l’indicatif impérative. adjectifs. linguistiques d’une fête.
d’une

un [k] fêtes 2- L’adjectif (eux / euse) étudiées


souhait à [g] p48 (Achoura, qualificatif dans le
l’occasion Mouloud, passage à
d’une Yennayer … dicter.
fête

Dialogue : Discrimination Un jour de Les Les verbes du 1- Le sujet et le L’accord Intégrer les Décrire une action
action relative à

Séquence phonique et fête adverbes de 1er et du 2e verbe (phrase à 2 du verbe ressources relative à une
Exprimer une

«
2.
une fête.

Aujourd’hu graphique : P56 temps (hier, groupes au constituants). 2-Le avec le linguistiques fête.
Citer une i , c’est [f] aujourd’hui, présent de complément sujet étudiées
action l’Aïd P53 [v] - ph demain, l’indicatif d’objet direct dans le
relative à P57 après- (préparer (phrase à 3 passage à
une fête. demain …). porter décorer constituants). dicter.
choisir
…)

Séquence Dialogue : Discrimination Au Les mois de Le verbe « aller 1- Emploi du Emploi de Intégrer les Exprimer un voeu à
l’occasiond’un anniversaire,

3. « Au phonique et gala, l’année » au présent présentatif « l’infinitif ressources l’occasion d’un


Souhaiter des voeux à

Exprimer magasin graphique : [j] P65 de l’indicatif c’est ». après le linguistiques anniversaire,
des voeux ». P23 j - ch « Adverbe de verbe étudiées réussite d’une
d’une réussite

à P66 temps + c’est « aller». dans le personne


l’occasion l’anniversaire passage à (camaradede classe,
d’un /la réussite de … 2- dicter un enseignant…)
annivers Les groupes
aire, fonctionnels (G.N/S
d’une et le G.V) avec
réussite phrases à 2 ou à 3
constituants

Enseignant(e) Directeur(trice) Inspecteur(trice)


Projet 03 : A la mer.
Acte de Oral/ Lecture Lecture Vocabulair Conjugaison Grammaire orthographe Dictée Tâches
séquence parole Compréhens systématique e(lexique ) (productions orale
s ion et écrite)
Dialogue : Discriminatio La -Lexique - -Le verbe « 1- Le G.N/S et Emploi de Intégrer les parler d’une
Séquence
Citer une action accomplie (citer les actions

« A la n phonique et petite thématique apprendre » leG.V. l’infinitif après ressources activité préférée
2. graphique: tortue relatifs aux au présent de (consolidation: la préposition linguistiques que l’on apprend
À la piscine ».
[ɲ][ [٤] [p] / P86- lieux où l’on l’indicatif. varier leurs «à » étudiées dans un lieu donné.
piscine. gn –in-im peut (Les trois structures dans le
citer une
apprises ou à réaliser)

apprendre personnes du syntaxiques). passage à


action P89 une activité singulier). 2- Le C.C.L dicter.
préférée
(piscine,
école, stade )
-Les verbes
d’actions
relatifs aux
lieux cités
(nager, lire,
écrire,
dessiner,
jouer …)
Séquence Dialogue : discrimination La petite Notions de -Le verbe « 1- Emploi de Les Intégrer les parler d’une
Citer une nouvelle action
que l’on peut apprendre

3 : Que «Que s’est-il phonique et Sophie et synonymie et apprendre » la virgule et homophones : ressources activité
accomplie (évoquer ce

s’est-il passé? » graphique: les d’antonymie au présent de de la « est/et, a/à) » linguistiques supplémentaire
passé ? animaux l’indicatif. conjonction de étudiées que l’on apprend,
citer une P94 [j]. p99 de la glace (Les trois coordination dans le de plus, dans un
aussi)

autre P98 personnes du dans une passage à lieu donné.


action. pluriel). énumération. dicter
2- Emploi de la
coordination
avec « et »
(phrase à 2
verbes).

Enseignant(e) Directeur(trice) Inspecteur(trice)

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