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Apprentissage des Alphas en CP

Le document décrit le programme de compétences en code CP sur 5 périodes allant de septembre à juillet. Il liste les compétences à acquérir pour chaque période comme la reconnaissance des voyelles et consonnes, la lecture et l'écriture de syllabes et de mots ainsi que les correspondances graphophonologiques.

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Apprentissage des Alphas en CP

Le document décrit le programme de compétences en code CP sur 5 périodes allant de septembre à juillet. Il liste les compétences à acquérir pour chaque période comme la reconnaissance des voyelles et consonnes, la lecture et l'écriture de syllabes et de mots ainsi que les correspondances graphophonologiques.

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PROGRAMMATION CODE CP : La Planète des Alphas

PERIODE COMPETENCES
- être capable de reconnaître, de nommer et de faire « chanter » les voyelles et les consonnes « longues » (a, e, i, o,
u, y, é, r, l, m, s, n, j, f, v, z, ch)
- être capable de lire des syllabes de type CV, VC ou CVC (voyelles et consonnes « longues »), des mots utilisant
Période 1 ces mêmes syllabes
septembre-octobre
- être capables d’écrire des syllabes de type CV ou CVC (voyelles + consonnes « longues ») en utilisant les cartes
alphas ou sur ardoise
- être capable de reconnaître les différentes écritures d’une lettre (alpha, minuscule script et minuscule cursive)
- être capable de reconnaître, de nommer et de faire « chanter » les consonnes « courtes » (b, c, d, t, q, p, g)
- être capable de lire des syllabes de type CV, VC ou CVC (voyelles et consonnes « courtes »), des mots utilisant ces
mêmes syllabes
Période 2 - être capables d’écrire des syllabes de type CV ou CVC (voyelles + consonnes « courtes ») en utilisant les cartes
novembre-décembre alphas, script ou sur ardoise
- être capable de reconnaître de nouveaux alphas (è, ê, h, x) et de connaître leur chant
- être capable de reconnaître les différentes écritures d’une lettre (alpha, minuscule script et minuscule cursive)
- découvrir de nouvelles correspondances graphophonologiques plus complexes (ou, on, ai, an, oi , au, ain, in)
- maîtriser l’utilisation de correspondances graphophonologiques plus complexes (ou, on, an, oi, in, oin, eu, gn)
Période 3 - être capable de reconnaître un nouvel alpha (k) et de connaître son chant
janvier-février - être capable de lire des syllabes de type CV, VC ou CVC et des mots utilisant ces mêmes syllabes
- être capables d’écrire des syllabes de type CV ou en utilisant les cartes alphas, script ou sur ardoise
- maîtriser l’utilisation de correspondances graphophonologiques plus complexes (oin, eu, gn)
Période 4
février-mars - maîtriser l’utilisation des diverses graphies usuelles représentant un même phonème f/ph, an/en, o/au/eau, é/er/ez,
è/ê/ai/ei/et, in/ain/ein
- maîtriser l’utilisation des règles de correspondance contextuelle qui ont pour effet de changer la valeur phonétique
et donc la prononciation des lettres « s », « c », « g » et « t »
- maîtriser l’utilisation des règles de correspondances graphophonologiques plus complexes et dont les phonèmes
Période 5 sont représentés par les graphèmes « ill », « ien / ion »
avril-juillet - la lettre « y » et la lettre « w »
- la règle du m, b, p (om, am, em, im...)
- révisions

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