Secondaire 1 Math

Notes de cours
 Nombres Naturels

L’ordre des nombres

(1) Les classer

Ordre croissant : du plus petit au plus grand
Ordre décroissant : du plus grand au plus petit

(2) Droite numérique :

(3) Symboles utilisés pour la comparaison

< signifie « inférieur à »
> signifie « supérieur à »
≤ signifie « inférieur ou égal à »
≥ signifie « supérieur ou égal à »”

Arrondir et estimer
Arrondir : fournir une approximation d'un nombre lorsque la valeur exacte est déjà connue.
*Utilisez le système de numération pour savoir à quelle valeur de position vous arrondissez.

Estimation : fournir une approximation d’une quantité lorsque la connaissance de la valeur exacte n'est
pas nécessaire ou que la valeur est impossible à déterminer.

Exposants

Exposants Règle Exemple

0 Tout nombre à la puissance de 0 est toujours égal à 1 50 = 1
1 Tout nombre à la puissance de 0 est toujours égal à 1 71 = 7
2 Au carré 32 = 3 x 3
3 Au cube 33 = 3 x 3 x 3

Nombre premier : est divisible uniquement par 1 et lui-même.

• Ex : 17 est un nombre premier puisque ses diviseurs sont 1 et 17.

Nombre composé : a plus de deux diviseurs.

• Ex : 24 est un nombre composé puisque ses diviseurs sont 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 et 24.

Factorisation première : vous décomposez un nombre en un produit de facteurs premiers.

• Ceci est fait avec un arbre des facteurs : 60 = 22 𝑥 3 𝑥 5

Diviseurs communs et multiples communs

Nous utiliserons la factorisation première pour déterminer le plus grand commun diviseur (PGCD) et le
plus petit commun multiple (PPCM) de deux nombres ou plus.

Plus petit commun multiple (PPCM) → Le plus petit nombre qui est un multiple entre les entiers
 1) Décomposez chaque nombre en un produit de facteurs premiers en utilisant un arbre de facteurs
pour chaque nombre.
2) Calculez le PPCM en utilisant la formule suivante :

𝑃𝑃𝐶𝑀 = 𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑒𝑧 𝑙𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒖𝒏𝒔 𝑥 𝑙𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒𝑟𝑠 𝒓𝒆𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕𝒔 𝑞𝑢𝑖 𝑛𝑒 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝒑𝒂𝒔 𝒆𝒏 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒖𝒏.

Plus grand commun diviseur (PGCD)→ Le plus grand nombre qui est un diviseur commun entre les
entiers.

1) Décomposez chaque nombre en un produit de facteurs premiers en utilisant un arbre de facteurs

pour chaque nombre.
2) Calculez le PGCD en utilisant la formule suivante :

𝑃𝐺𝐶𝐷 = 𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑒𝑧 𝑡𝑜𝑢𝑠 𝑙𝑒𝑠 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟𝑠 𝒄𝒐𝒎𝒎𝒖𝒏𝒔

PEDMAS

Parenthèses 23 + 3 𝑥 4 − (10 − 𝟐 𝒙 𝟒)
Exposants 23 + 3 𝑥 4 − (𝟏𝟎 − 𝟖)
Division 𝟐𝟑 + 3 𝑥 4 − 2
Multiplication 8+𝟑𝒙𝟒−2
Addition 𝟖 + 𝟏𝟐 − 2
Soustraction 𝟐𝟎 − 𝟐
𝟏𝟖
N'oubliez pas :
* Les multiplications et les divisions sont effectuées de gauche à droite
* Les additions et les soustractions sont effectuées de gauche à droite.

Nombres Entiers et Plan Cartésien

Nombre entier : un nombre entier qui peut être positif, négatif ou zéro.
• Entiers: -5, 1, 5, 8, 97, and 3,043.
• Pas des entiers : -1.43, 12/3, and 5,643.1…

Le plan cartésien
Les coordonnées sont un couple de nombres de la forme (𝑥, 𝑦).

Ex : le point (6, 8) a une valeur x de 6, une valeur y de 8 et sera dans le

quadrant 1.

Fractions

Pourcentage
70
• Les pourcentages ont toujours un dénominateur de 100 : ex. = 70%
100
Pourcentage d’un nombre
• Faire une proportion 𝒙 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒂𝒈𝒆
=
• Faire un produit croisé pour résoudre 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝟏𝟎𝟎
• N’oublie pas que les proportions sont toujours :

Fractions équivalentes
2 4
• Les fractions équivalentes représentent la même valeur 𝑣𝑠.
• Pour obtenir des fractions équivalentes : 5 6
o Trouver le PPCM entre les deux dénominateurs PPCM entre 5 et 6 est 30 (utilise la factorisation
o Multipliez le dénominateur de la fraction originale pour première pour trouver le PPCM)
atteindre le PPCM
o Multipliez le numérateur par la même valeur 2𝑥6 12
5𝑥6
= 30
o Répétez les étapes pour l'autre fraction

Addition et Soustraction de fractions 4𝑥5 20

• Doivent avoir le même dénominateur 6𝑥5
= 30
• Puis ajoutez ou soustrayez les numérateurs
• N'oubliez pas de garder le même dénominateur pour votre 6
+
3
=
9
10 10 10
réponse
Notice how we multiplied both the
denominator and numerator by the same
Multiplication de fractions number to get an equivalent fraction.
● Multipliez les deux numérateurs 4 2 4𝑥2 8
x = =
● Multipliez les deux dénominateurs 7 3 7𝑥3 21

Both fractions are now over 30

Division de fractions
● Inversez la deuxième fraction (trouver la fraction inverse)
● Transformez la division en une multiplication
● Multipliez les deux numérateurs
● Multipliez les deux dénominateurs

Réduire des fractions

• Déterminez le PGCD entre le numérateur et le dénominateur
• Divisez le numérateur et le dénominateur par le PGCD pour réduire votre fraction

Comparaison de fractions
● Pour comparer des fractions, vous devez les mettre sur le même dénominateur
● Le PPCM entre tous les dénominateurs sera votre nouveau dénominateur commun
● La conversion de vos fractions en décimales est également une façon de comparer les fractions.

Fractions impropres
Lorsque le numérateur est plus Fraction impropre → Nombre fractionnaire Nombre fractionnaire →
grand que le dénominateur. Fraction impropre
23 3
= 5
4 4 3 (5𝑥4) + 3 23
5 = =
Nombres fractionnaires 4 4 4
4 rentre dans 23, 5 fois (4 x 5= 20)
Sont composées d'un nombre 4 x 5 = 20→ 23- 20 = 3 (reste)
entier et d'une fraction propre.
 Nombres décimaux

Valeur de position et ordre

Ex : 234 571, 240

Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Décimale Dixièmes Centièmes Millièmes
de mille de mille de mille ,

2 3 4 5 7 1 . 2 4 0

Passage d’une forme d’écriture à une autre (fraction, décimal, pourcentage)

Conversion de fraction en décimale

• Pour passer d'une fraction à une décimale, vous devez diviser le numérateur par le dénominateur

Décimal en fraction
• Pour passer d'un décimal à une fraction, placez le nombre décimal sur sa valeur de position.
• Ensuite, réduisez la fraction si possible.
• Par exemple : 0,6 → le six est à la place des dixièmes, donc nous plaçons 6 sur 10 pour créer la
6
fraction équivalente : 10

Pourcentage en décimal
● Placez le pourcentage sur 100 (en forme de fraction) 𝑒𝑥. 60 % =
60
= 0,60
● Divisez le numérateur (pourcentage) par le dénominateur (100) pour 100
obtenir votre décimal.

Statistiques

Statistique : collecte, organisation, analyse et interprétation de données pour tirer des conclusions et faire
des prévisions.
Population : ensemble de personnes ou d'objets sur lequel une étude statistique est basée.
Recensement : collecte d'informations sur une population entière.

Variables : l'objet de la recherche de données. Il existe deux types de caractères pour les variables :
a) Quantitatives : données composées de nombres. (ex : âge, nombre de frères et sœurs, taille,
masse)
b) Qualitatives : données composées de mots ou de codes. (ex : couleur des yeux, sport favori)

Un graphique est un type de représentation d'une situation qui utilise des points, une ligne ou une
séquence de lignes pour fournir un aperçu de la situation. Un graphique contient un :
● Titre
● Identification de l’axe des x
● Identification de l’axe des y
● Graduation appropriée pour les axes x et y.
 Les diagrammes à bandes sont utilisés pour montrer les catégories
de variables qualitatives
● Toutes les bandes doivent avoir la même largeur.
● Les espaces entre les bandes sont égaux.
● Les bandes peuvent être verticales ou horizontales

Les diagrammes en ligne brisée sont utilisés pour montrer les

changements dans le temps.
● Les variations de température sont un exemple d'événement qui
pourrait être représenté sur un graphique en ligne brisée.
● Le temps est toujours représenté sur l'axe horizontal x.

L'étendue est une mesure de la différence entre la plus grande valeur de données et la plus petite
valeur de données.
𝑳′ é𝒕𝒆𝒏𝒅𝒖𝒆 = (𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒏𝒏é𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒑𝒍𝒖𝒔 é𝒍𝒆𝒗é𝒆) − (𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓 𝒅𝒆 𝒅𝒐𝒏𝒏é𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒑𝒍𝒖𝒔 𝒃𝒂𝒔𝒔𝒆))

Moyenne
𝑴𝒐𝒚𝒆𝒏𝒏𝒆 = (𝒔𝒐𝒎𝒎𝒆 𝒅𝒆 𝒕𝒐𝒖𝒕𝒆𝒔 𝒍𝒆𝒔 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓𝒔) ÷ (𝒏𝒐𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒅𝒆 𝒗𝒂𝒍𝒆𝒖𝒓𝒔)

Angles et Droites

Angles

CLASSIFICATION DESCRIPTION
DES ANGLES
Angle aigu Un angle qui est inférieur à 90°

Angle droit Un angle qui est exactement 90°

Angle obtus Un angle qui est supérieur à 90° et inférieur

à 180°

Angle plat Un angle qui est exactement 180°

Angle rentrant Un angle qui est supérieur à 180° et inférieur

à 360°
 Angle plein Un angle qui mesure 360

Droites parallèles
Deux droites qui ont toujours la même distance entre elles. Les droites parallèles ne se croisent jamais.
Symbole pour les droites parallèles : //

Droites perpendiculaires
Une droite perpendiculaire forme un angle de 90° avec une autre droite.

Médiatrice
• Une droite perpendiculaire à un segment, passant par son milieu. m AP = m BP
• Elle divise le segment en deux parties égales (isométriques).
• Aussi connue comme l'axe de symétrie du segment.

Bissectrice
• Est la demi-droite qui divise un angle en deux angles isométriques.
• La bissectrice est également un axe de symétrie de l'angle.
• La bissectrice forme deux angles égaux (isométriques).
D
ABC = DBC

Relation entre les angles

Deux angles sont complémentaires si la somme de leurs mesures est de 90

Deux angles sont supplémentaires si la somme de leurs mesures est de 180

Angles formés par deux droites parallèles et une droite sécante

Opposés par le sommet Angles alternes-internes

● Deux droites qui se croisent forment deux • Deux angles qui ne partagent pas le même
paires d'angles opposés par le sommet sommet
● Les angles opposés par le sommet sont • Sont à l’intérieur des deux droites //
isométriques • Sont de part et d’autre de la sécante
● Exemple : L2 et L3 sont des angles • Sont isométriques
opposés par le sommet, donc L2 = L3 • L3 et L6 sont des angles alternes-internes,
donc L3 = L6
Angles alternes-externes Angles correspondants
• Ne partagent pas le même sommet ● Ne partagent pas le même sommet
• Sont à l’extérieur des deux droites // ● Sont du même côté de la sécante (l'un à
• Sont de part et d’autre de la sécante l'intérieur et l'autre à l'extérieur)
• Sont isométriques ● Sont isométriques
• L1 et L8 sont des angles alternes-externes, • L2 et L6 sont des angles correspondants,
donc L1 = L8 donc L2 = L6

Figures symétriques
• Si une figure peut être pliée en deux moitiés égales, alors une telle figure est appelée figure
symétrique.
• La ligne pointillée dans chacune des figures symétriques ci-dessus qui divise la figure en deux
moitiés égales est appelée ligne de symétrie.

Transformations

Translation
● Une translation déplace un objet d'une certaine distance.
● L'objet n'est pas altéré d'une autre manière. Il n'est pas tourné, réfléchi ou
redimensionné.
● Dans une translation, chaque point de l'objet doit être déplacé dans la même
direction et pour la même distance.
● Une flèche de translation est utilisée pour décrire une translation
● La flèche de translation spécifie une pente, une direction et une longueur de la translation

Réflexion : Un 'retournement' d'une forme sur un axe de réflexion.

• Nous utilisons des lignes perpendiculaires pour construire des réflexions.
• Une réflexion crée des figures symétriques.
• L’axe de réflexion est la droite autour de laquelle une réflexion est effectuée.
• Chaque point et son image se trouvent à la même distance de la ligne de réflexion.
Rotation: Un mouvement circulaire.
● La rotation a un point central qui reste fixe et tout le reste se déplace autour de ce
point en cercle.
● Une "rotation complète" est de 360°.

Triangles et Quadrilatères

Polygones
● Les polygones sont des figures planes ayant trois côtés ou plus.
● Ils sont faits de lignes droites, et la forme est "fermée" (toutes les lignes sont connectées).
● Les polygones sont nommés en fonction du nombre de côtés qu'ils ont.

Triangles

Triangle Triangle Triangle

équilatéral isocèle Scalène

Quadrilatères
● Un polygone avec quatre côtés.
● Diagonale : un segment qui joint deux sommets non consécutifs du polygone
● La somme des mesures des angles intérieurs d'un quadrilatère est de 360°.

Somme des angles dans un triangle

• La somme des angles intérieurs d'un triangle est de 180°.

Somme des angles dans un polygone

𝑆 = (𝑛 – 2) 𝑥 180°
S = somme des mesures des angles intérieurs
n = nombre de côtés du polygone

Conversion de longueur en utilisant le Système International (SI)

Périmètre et Aire

Forme Périmètre Aire

Triangle 𝑃 =𝑎+𝑏+𝑐 (𝑏) × (ℎ)

𝐴=
2

Rectangle 𝑃 =2×𝑏+2×𝑎 𝐴 = (𝑏) × (ℎ)

Carré 𝑃 =4×𝑐 𝐴 = (𝑐) × (𝑐)

Parallélogramme 𝑃 = 𝑎+𝑏+𝑎+𝑏 𝐴 = (𝑏) × (ℎ)

Losange 𝑃 =𝑎+𝑎+𝑎+𝑎 (𝑑1 ) × (𝑑2 )

𝐴=
2

Trapèze 𝑃 =𝑎+𝑐+𝑏+𝐵 ( 𝑏 + 𝐵) × ℎ
𝐴=
2
 Suite Numérique à Équation

Suites et régularité - Progression arithmétique et règle d'une série

● Chaque nombre dans une série numérique est appelé terme
● Chaque terme est associé à un rang.
+1 +1 +1
𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃
x 1 2 3 4 𝐶ℎ𝑎𝑛𝑔𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒𝑛 𝑦 4
y 7 11 15 19 (1) Différence commune (𝑚) = = =4
𝐶ℎ𝑎𝑛𝑔𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡 𝑒 𝑥 1

+4 +4 +4 𝑦 = 4𝑥 + 𝑏

-1
(2) Quelle est la valeur de y lorsque x = 0 ?
x 0 1 2 3 4
𝒚 = 𝟒𝒙 + 𝟑
y 3 7 11 15 19

-4

Évaluation d'une expression algébrique et équations

Calculer un terme en fonction de son rang

1) Remplacez le rang dans l'équation
2) Résoudre pour trouver le terme

Calculer un rang en fonction du terme

Pour résoudre, nous devons équilibrer l'équation
1) Remplacez le terme
2) Résoudre pour le rang en déplaçant les nombres d'un côté de l'équation et en laissant le rang
inconnu de l'autre côté de l'équation. N'oubliez pas de faire l'opération inverse lorsque vous
déplacez des nombres de l'autre côté de l'équation:
o + devient un –
o – devient un +
o ÷ devient un x
o x devient un ÷