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EXAMEN
Semestre : 1 2

Session : Principale Rattrapage

ETUDIANT(e)
Nom et Prénom : Code :
…………………………………………………...
Classe : …………………………………………....................
Module : Compétences personnelles français
Enseignant(s) : UP français
Classe(s) : 5èmes
Documents autorisés : OUI NON Nombre de
pages : 4
Date :23/11/2023….. Heure: …15H00… Durée :1H30

Code Note Nom et signature du Nom et signature du Observations

surveillant correcteur
/20

Exercice 1 : Quelles sont les trois phases d’un entretien d’embauche. (3 pts)
Phase 1 : ………………………….
C’est la phase durant laquelle se crée la première impression sur le candidat.
Phase 2 : ………………………….
C’est la phase où le candidat recueille des informations, vérifie ou complète celles qu’il a
déjà sur le contenu du poste, l’entreprise, les responsabilités, les possibilités d’évolution,
l’organisation, la hiérarchie, l’activité, le salaire, etc.
Phase 3 : ………………………….
C’est la phase où le candidat se renseigne sur la suite qui sera réservée à l’entretien (délai de
réponse, deuxième convocation…).
Phase d’observation – Phase d’échange – Phase de décision
Exercice 2 : Lisez attentivement les mises situations ci-dessous et dîtes quelle est la
compétence personnelle parmi la liste suivante qui faciliterait la résolution du
problème : la communication, la résolution de problèmes complexes, l’organisation. (3
pts)

1
Mise en situation 1 :
Votre patron vous demande de mettre de côté vos tâches actuelles pour vous focaliser sur une
nouvelle mission, mais l’échéance du projet sur lequel vous travaillez déjà est trop courte.

NE RIEN ECRIRE

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Vous contactez donc votre patron pour lui expliquer la situation, dans l’optique de régler le
problème. À la suite de cette discussion, vous trouvez une solution potentielle, qui consiste
à déléguer l’une des missions sur lesquelles vous travaillez à un collègue. 
Compétence à mobiliser : …………………………..
Mise en situation 2 :
L’un de vos clients vous appelle personnellement pour se plaindre d’une livraison qui n’est
jamais arrivée et qui est très importante pour lui ; vous allez devoir gérer ce client et le
calmer, puis trouver une solution.
Compétence à mobiliser : …………………………………..
Mise en situation 3 :
Vous êtes dans la peau d’un chef de service d’une entreprise. Vous revenez de vacances et
trouvez dans votre boîte mail un ensemble de mails, courriers sur différents sujets. En un
temps limité, vous allez devoir prendre connaissance de toutes ces informations et prendre des
décisions pour traiter ces problématiques. 
Compétence à mobiliser : …………………………………..
Exercice 3 : Citez deux types d’intelligence :
1.
2.
Production écrite : (12 pts)
Sujet : Pour réussir son entretien d’embauche, il suffit de bien de se préparer.

2
Partagez-vous cette affirmation ?
Vous développerez votre point de vue sur ce sujet en présentant deux arguments étayés
par des exemples précis et concis.
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Grille d’évaluation de la production écrite

Objectifs Critères Indicateurs Barème

Sujet amené Le sujet est replacé dans son contexte.

Introduction Sujet posé Le sujet est cité ou reformulé. 1.5 points

Problématique La problématique est clairement annoncée.

Plan annoncé Les étapes de la résolution du problème sont énoncées sans répondre

d’emblée à la question.

 Respect et compréhension de la consigne.

 Il n’y a pas de contresens.
Compréhension 1.5 points
 Le plan est approprié pour la résolution du  problème.

Développemen
t  Les arguments sont développés.
 Les exemples illustrent les arguments développés.
Pertinence 2 points
 Les arguments sont agencés selon une réflexion logique.

 Les arguments sont ordonnés et situés dans les  parties

indiquées du devoir (sans se répéter).
Cohérence 1 point
 Les connecteurs appropriés ont été utilisés (d’un  argument à un
autre, d’une partie à une autre).

Synthèse La synthèse des conclusions partielles est effectuée.

Conclusion 1 point
Ouverture de Des perspectives pertinentes sur la question sont ouvertes.
perspectives

 Les formes des mots sont correctement écrites.

 Le vocabulaire approprié est employé.
Correction Correction de 3 points
linguistique la langue  La syntaxe est correcte.
 Les accords grammaticaux sont respectés.

 Un vocabulaire, spécifique et approprié, est employé.

 Le vocabulaire employé est varié.
Lexique 1 point

 La mise en page et l’alinéa sont respectés.

4
Présentation Mise en valeur  L’écriture est lisible. 1 point
du devoir

Total …. /12