Rabelais est un des principaux auteurs humanistes.
Il a exercé comme médecin à l’hôtel dieu
à Lyon. Il a écrit des romans comme Gargantua qu’il a écrit en 1534. Son roman raconte
l’histoire de Gargantua un géant. On se situe dans le chapitre 21. Ponocrate demande à
Gargantua de faire sa journée habituelle avec l’éducation scolastique pour adapter son
éducation. Nous avons dans cet extrait une partie de la journée de Gargantua avec un récit
chronologique. Nous verrons comment Rabelais fait la critique de l’éducation scolastique.
Lecture
Structure : 1er : les effets de l’éducation
2ème : les habitudes de gargantua
3ème : justifications de Gargantua
1er :
Introduit « cela fait » : complément circonstanciel qui marque une nouvelle étape dans le
récit
Volonté de Gargantua d’évoluer grâce à son nouveau précepteur avec le verbe et cc de
manière
Ponocrate = dur au travail. Ce nouveau précepteur est bon pour gargantua
Autorité de ponocrate et sa méthode consiste d’abord à observer pour ensuite adapter
Dénoncer l’éducation sophiste avec ses vieux régents et il dit clairement les conséquences
éducation et renforcé avec adverbe
Établit constat avant de trouver remède. Gargantua est investi
2ème :
’Imparfait d’habitude
Réveil tard, ne s’adapte pas à la nature
Vieux régents = anciens précepteurs, c’est à cause d’eux
Se justifie en s’appuyant sur les textes sacrées avec une citation latine pour justifier la
paresse
Action enfantine et animale, grossier : en plus de se lever tard il traine dans son lit
Porte vêtements grossiers et confortables
Seul soin du cops : la coiffure avec nom propre mais en fait hygiène négligée et effet comique
Justifie cette négligence car pour eux c’est l’âme qui vit après la mort « en ce monde »
Accumulation de verbes qui montre tout ce qu’un corps peu produire quand il n’a pas de
contrôle avec lexique familier. Comportement animal et enfantin
Noblesse quand il se mouche
Ajd « beau » « belle » : grosse quantité et bonne qualité
Aucune mesure dans l’alimentation avec bcp de viandes et friture et tout au pluriel, rien de
léger
3ème :
Intervient et pas une attitude autoritaire mais c’est un échange et lui faire comprendre
Réponse de gargantua au discours direct : + vivant et montre étonnement aussi avec
interrogatives
exercice pour gargantua = "vautrer »
s’appuie sur des références sérieuses : pape, médecin pour son discours
donne des détails pour être plus crédible « juif »
« vécut jusqu’à sa mort » alors que c’est une évidence
Justifie avec maitre thubal
C’est des bons vivants, boire et manger sont importants
Thème de la boisson et du repas remplacent l’éducation
Proverbe comme une conclusion du raisonnement
Rabelais dénonce ici l’éducation scolastique qui pousse à la paresse, la stupidité et la
négligence du corps. Il prépare ainsi l’éloge de l’éducation humaniste que Pornocrates se
chargera de lui donner. Au-delà de cette critique, Rabelais cherche à distraire son lecteur et à
l’amuser par la langue te le ton qu’il emploie.