Méthodologie des épreuves
écrites et orales
Les concours administratifs de la catégorie A d’accès à la fonction publique
proposent une épreuve d’économie à l’écrit ou à l’oral en fonction des concours.
À l’écrit, l’épreuve d’économie figure souvent parmi les épreuves d’admissibilité.
Elle dure entre trois, quatre ou cinq heures selon les concours, et consiste dans
une dissertation dont le sujet se rapporte aux programmes du concours.
Voici quelques exemples de sujets de dissertation :
Endettement et action publique1
¡
Quels sont les enjeux de la financiarisation de l’économie ?2
¡
Le modèle de marché est-il à la mesure de l’enjeu de la transition écologique ?3
¡
Faut-il revenir au protectionnisme ?4
¡
Les sujets posés s’inscrivent dans les thèmes proposés dans le programme du
concours et renvoient également à l’actualité économique.
C’est pourquoi, il est judicieux, lors de la préparation, d’analyser les thèmes
économiques au programme en fonction de l’actualité économique.
À l’oral, l’épreuve d’économie figure parmi les épreuves d’admission.
Elle porte sur un sujet qu’il convient d’exposer à l’oral.
L’oral se déroule en deux temps.
Le candidat dispose d’un temps de préparation et d’un temps d’exposé sur
le sujet.
Dans un premier temps, le candidat expose le sujet qu’il a préalablement préparé.
Dans un deuxième temps, il répond à des questions économiques posées par
les membres du jury.
La durée de l’épreuve peut être de 30 à 40 minutes.
Le sujet tiré au sort est préparé pendant 20 à 30 minutes, il est exposé pendant
20 minutes et le questionnement dure entre 15 et 20 minutes.
1. Sujet d’économie du concours externe d’entrée à l’ENA, épreuve d’admissibilité 2019,
durée 5 heures.
2. Sujet d’économie du concours externe de recrutement d’inspecteurs des douanes et des
droits indirects, épreuve d’admissibilité 2019, durée 3 heures.
3. Sujet d’économie du concours d’entrée à l’EN3S, épreuve d’admissibilité 2019, durée
5 heures.
4. Sujet d’économie du concours externe pour l’accès au grade d’inspecteur des finances
publiques, épreuve d’admissibilité 2019, durée 3 heures.
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Un exemple d’un oral de la session 20191 :
Sujet préparé par le candidat :
L’économie collaborative est-elle amenée à devenir le modèle économique
dominant ?
Questions complémentaires in vivo :
Qu’est-ce
¡ qu’une économie d’endettement et quelle évolution depuis les
années 1980 ?
Quelle différence doit-on faire entre la monnaie et la finance ?
¡
Quelles sont les questions posées par la libra ?
¡
Le sujet posé s’inscrit dans la thématique de l’économie digitale et les questions
renvoient aux crypto-monnaies.
Ces deux thèmes sont donc puisés dans l’actualité économique.
La maîtrise de l’exercice écrit et oral suppose :
de bonnes connaissances disciplinaires, au travers de la maîtrise des mécanismes
¡
et des notions économiques,
une bonne connaissance du programme d’économie du concours,
¡
de
¡ bonnes connaissances de l’actualité économique, des problèmes, des
enjeux et des débats,
une
¡ bonne maîtrise de l’écrit ou de l’oral, appréciée au travers d’une bonne
capacité à exposer le sujet. Cette aptitude suppose des entraînements dans
les conditions du concours.
Cet ouvrage vise à aider les candidats dans leur préparation des épreuves
d’économie écrites et/ou orales et leur propose une méthode de travail.
En effet face aux exigences des concours, il convient d’adopter une bonne
méthode de travail pertinente pour optimiser vos chances de réussite.
Pour ce faire il faut bien connaitre les exigences de l’épreuve, le type d’épreuve,
sa durée, le programme à travailler, les connaissances à acquérir et l’entrainement
à mettre en place pour se préparer au traitement du sujet d’économie.
Il est important de garder à l’esprit que la maîtrise de cet exercice suppose d’une
part de bonnes connaissances disciplinaires et d’autre part une bonne pratique au
travers d’entraînements réguliers dans les conditions du concours.
1. Sujet d’économie du concours d’entrée à l’EN3S, épreuve d’admission 2019.
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Le programme à travailler
Si les programmes présentent certaines variantes thématiques selon les
concours, ils comportent un socle commun de thèmes à travailler.
Les sujets proposés exigent des candidats la connaissance des éléments
principaux de l’analyse macroéconomique et microéconomique et font appel au
raisonnement économique.
Le programme est le suivant :
Les grands courants de la pensée économique.
Macroéconomie
• Le cadre comptable de l’activité économique
Les principes généraux de la comptabilité nationale et les comptes d’exploitation
¡
Les tableaux synthétiques (TEE, TES)
¡
Les agrégats et les identités comptables
¡
La balance des paiements et la position extérieure nette
¡
L’évolution des équilibres comptables de la France au cours des cinq dernières
¡
années
• La formation du produit national
Les différents facteurs de production : le travail, le capital
¡
Le rôle de l’innovation et les effets du progrès technique
¡
La mesure de la croissance économique
¡
L’emploi du revenu : consommation, épargne, investissement
¡
• La monnaie
Les fonctions de la monnaie
¡
Les marchés monétaire et financier
¡
Les déterminants de la valeur de la monnaie
¡
La création monétaire
¡
Le crédit
¡
Le financement de l’économie
¡
Les politiques monétaires
¡
L’inflation
¡
• La répartition des revenus
Les différents types de revenus
¡
Les salaires, les profits, l’intérêt, la rente
¡
La répartition des fruits de la croissance
¡
La redistribution des revenus
¡
La protection sociale
¡
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• Fluctuations et crises
L’analyse des cycles économiques
¡
Les crises et leurs manifestations
¡
Les théories des cycles
¡
Le rôle de l’État dans la correction des déséquilibres économiques
¡
Les politiques économiques conjoncturelles et structurelles
¡
Le modèle IS-LM en économie fermée et en économie ouverte
¡
Les théories du chômage. Les politiques de l’emploi
¡
• L’internationalisation de l’économie
Le commerce extérieur
¡
Les échanges internationaux
¡
Les politiques commerciales
¡
Libre échange et protectionnisme
¡
La balance des paiements
¡
Le financement international
¡
Le système monétaire international
¡
Le marché des changes
¡
Le rôle de la spéculation
¡
Les régimes de changes
¡
Les espaces économiques régionaux
¡
L’insertion des pays en développement
¡
Les théories du sous-développement
¡
• Finances publiques
Le budget de l’État et lois de Finances
¡
Les recettes et les dépenses publiques
¡
Les politiques budgétaire et politique fiscale : objectifs et moyens
¡
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Microéconomie
• Mécanismes de marché
La définition et la description des structures de marché
¡
Les concepts d’offre et de demande du marché
¡
L’équilibre du marché et son efficacité allocative
¡
La notion d’élasticité
¡
• Les Comportements individuels :
le consommateur et le producteur
La théorie du consommateur (préférences et contrainte budgétaire, la décision
¡
de consommation, effets revenu et substitution, courbe de demande indivi-
duelle, offre de travail et comportement d’épargne)
La
¡ théorie du producteur (l’objectif de maximisation du profit, les coûts de
l’entreprise, la firme preneuse de prix, la décision de production, la courbe
d’offre individuelle, le profit à l’équilibre de long terme)
• L’équilibre de concurrence pure et parfaite
La définition de l’équilibre concurrentiel et les 5 conditions de la concurrence
¡
pure et parfaite
L’équilibre et optimum de Pareto : les deux théorèmes de l’économie du bien-être
¡
• La concurrence imparfaite
Le monopole
¡
La concurrence oligopolistique
¡
La concurrence monopolistique
¡
Les asymétries d’information
¡
Les stratégies tarifaires
¡
L’organisation
¡ de la firme (frontières horizontales de la firme, intégration
verticale)
Les politiques de concurrence
¡
• L’Économie publique et les défaillances de marché
Les externalités
¡
Les biens publics
¡
Le monopole naturel
¡
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Exemples de sujets d’économie
posés à l’écrit aux différents concours
• Concours d’entrée à l’École nationale supérieure
de Sécurité sociale (EN3S) (5 h)
Sujets :
2019 :
¡ Le modèle de marché est-il à la mesure de l’enjeu de la transition
écologique ?
2018 : Transformation numérique et évolution du travail
¡
2017 : Echange international et croissance économique
¡
2016 : L’inflation est-elle une solution ou un problème ?
¡
2015 : Délocalisation, relocalisation : enjeux et perspectives
¡
2014 : La compétitivité des économies nationales au sein de la zone euro
¡
2013 : L’impact du vieillissement sur l’économie française
¡
2012 :
¡ Peut-on concilier, et à quelles conditions, les objectifs de croissance et
de stabilité monétaire ?
2011 : Quels sont les atouts de l’économie française ?
¡
• Concours d’attaché d’administration hospitalière (3 h)
Sujets :
2019 : Croissance et prélèvements obligatoires
¡
2018 : L’euro : bilan et perspectives
¡
2017 : La politique des revenus : la redistribution
¡
2016 : Les politiques de sauvegarde de l’emploi en période de crise
¡
2015 : Politiques fiscales et stratégies d’entreprise
¡
• Concours pour l’admission au cycle de formation
des élèves directeurs d’établissements sanitaire,
sociaux et médico-sociaux (3 h)
Sujets :
2019 : La politique monétaire en zone euro depuis 2010 est-elle efficace ?
¡
2018 : Le monopole est-il inéluctable en économie de marché ?
¡
2017 :
¡ Les nouvelles formes d’organisation du travail : entre ubérisation et
entreprise libérée
2016 : Faut-il réformer le marché du travail en France ?
¡
2015 : La crise financière de 2007 est-elle derrière nous ?
¡
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• Concours pour l’admission au cycle de formation
des élèves directeurs d’hôpital (4 h)
Sujets :
2019 :
¡ L’intégration financière internationale est-elle toujours souhaitable au
vu des crises financières ?
2018 : Le rôle de la consommation et de l’investissement dans les fluctuations
¡
de l’activité économique
2017 :
¡ Dix ans de crise financière ont-ils modifié la politique économique en
Europe ?
2016 : La réforme du système monétaire international
¡
2015 : Flexibilité du marché du travail et emploi ?
¡
• Concours d’inspecteur de la jeunesse et des sports (4 h)
Sujets :
2019 : Enjeux et limites de la politique de redistribution des revenus en France
¡
2018 :
¡ Peut-on se passer de l’action de l’État dans la régulation des acteurs
économiques ?
2017 : Le protectionnisme a-t‑il un avenir dans l’économie mondiale ?
¡
2016 : Comment garantir la pérennité du système de retraite français ?
¡
2015 :
¡ Enjeux de la maîtrise des ressources naturelles pour une économie
nationale
2014 : Quel rôle pour l’État dans la crise économique actuelle ?
¡
2013 : Les conséquences d’un euro fort
¡
• Concours pour le recrutement externe d’inspecteurs
des douanes et des droits indirects (3 h)
Sujets :
2019 : Quels sont les enjeux de la financiarisation de l’économie ?
¡
2018 : Redistribution et croissance économique
¡
2017 : Banques centrales et crises économiques
¡
2016 : L’objectif d’une croissance économique forte est-il encore pertinent ?
¡
2015 : Intégration et croissance économique
¡
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• Concours pour l’accès au grade d’inspecteur
des finances publiques1 (3 h)
Sujets :
2019 : Faut-il revenir au protectionnisme ?
¡
2018 :
¡ La politique budgétaire est-elle un instrument efficace de relance
économique ?
2017 :
¡ Les investissements publics pour l’innovation et la recherche sont –ils
réellement créateurs d’emplois en France ?
• Concours pour l’accès au grade de contrôleur
des finances publiques2 (3 h)
Sujets :
2019 :
¡ Vous répondrez de façon structurée au sujet suivant : Faut-il réduire la
dette publique en France ?
2018 :
¡ Vous répondrez de façon structurée au sujet suivant : La redistribution
est-elle toujours efficace en France ?
2017 : Vous répondrez de façon structurée au sujet suivant : Faut-il lutter contre
¡
une inflation négative ?
• Concours pour l’accès au grade de contrôleur des douanes (3 h)
Sujets :
2019 : Le plein emploi est-il un objectif crédible de politique économique ?
¡
2018 : La relance de la croissance en Europe passe t-elle par une dérégulation
¡
du marché du travail ?
2017 :
¡ L’objectif de réduction systématique de l’endettement public est-il
pertinent ?
2016 : L’entreprise individuelle, une nouvelle opportunité économique en France ?
¡
2015 : Le progrés technique, un moteur économique en panne ?
¡
• Concours pour le recrutement des inspecteurs du travail (4 h)
Sujets :
2019 : L’efficacité du marché du travail passe-t‑elle par plus de flexibilité ?
¡
2018 : Doit-on s’attendre à un retour du protectionnisme ?
¡
2017 : Le marché du travail est-il un marché comme un autre ?
¡
2016 : Les fondements économiques des politiques de l’emploi
¡
2015 : La croissance économique crée-t‑elle toujours de l’emploi ?
¡
1. L’épreuve d’analyse économique comprend pour ce concours deux sujets à traiter obliga-
toirement, un sujet de dissertation et un exercice de macroéconomie ou de microéconomie.
2. L’épreuve d’analyse économique comprend pour ce concours deux sujets à traiter obliga-
toirement, un sujet de dissertation et un sujet de questions sur des documents.
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