CEG- Toui Année Scolaire : 2018-2019 b) Déduis-en le nombre n de bus à acheter
Classe : 3e Durée : 02h00 problème2
1er DEVOIR SURVEILLE DU 2nd SEMESTRE Dans le plan muni d’un repère orthonormé (0, I, J), les gares à
m
construire sont positionnées aux points A(-2 ;3) , B(0 ;-1) C(1 ;5)
EPREUVE DE MATHEMATIQUES 4-) Détermine une équation de la droite (AB)
co
5-) (D) est une droite d’équation 2 + − 1 = 0
a-) Détermine une équation de la droite ( ) passant par C et parallèle à
Texte : création d’une société de transport. (D).
.
Le PDG de l’établissement Titilopè désire investir dans le b-) Détermine une équation de la droite (L) passant par A et
es
transport afin de faciliter les transactions des marchés Toui-Ikèmon- perpendiculaire à (D)
Oussè. 6-) Construis la droite (D) dans le repère (0, I, J).
Le cabinet chargé de lui faire une étude de marché a déposé un rapport Problème3
rig
dans lequel certaines informations sont coulées. Aussi ce rapport La première pierre à poser sur le site de construction du siège de la
indique t-il que la recette (en F CFA) à faire par bus, en fonction du société est un bloc de granite en forme de tronc de pyramide régulière
nombre de kilomètre parcourus est : obtenu par la section plane d’une pyramide de sommet S (voir figure
or
R( )= (2 + 3)( − 1)+3 ( − 1)+ – 1 ci-dessous).
Le nombre n de bus à acheter pour l’efficacité du projet est une D C
tc
solution de l’équation (E) : │2 + 3│ = 5 O’
Données
Pour mieux apprécier le projet le PDG sollicite sa fille Dolorés élèves A B EF = 12 dm
se
en classe de 3ème . OO’ = 6 dm
Tâche : Tu vas aider Dolorés à apporter des éclaircissements sur le AC = 8√2 dm
ve
rapport remis à son père en résolvant les problèmes suivants.
Problème1
eu
1-/a-) Développe, réduis et ordonne R( ) suivant les puissances H
G
croissantes de .
b. / Ecris R( ) sous la forme d’un produit de facteurs du premier O
r
degré de . E
ep
F
c. / Calcule la recette à faire par un bus qui parcourt une distance de
72km. 7-) a) Prouve que AB = 8dm
2-/a-) Résous dans R l’équation R( ) = 0 b-) Calcule l’échelle de réduction de cette pyramide.
b) Déduis-en le nombre de kilomètre pour lequel un bus ne fait encore 8-) Détermine la hauteur SO de la pyramide de sommet S.
de recette. 9-) Détermine le volume de cette pierre à poser.
3)a) Résous dans ℝ puis dans ℕ l’équation (E) Bonne composition !