Éducation rythmique 2BEP
2021-2022
Consignes évaluation cycle 2 ➔ DANSE
Module danse
EN PRESENTIEL
• Elaboration d'une mini chorégraphie de 2x32 temps minimum (2x (4x8 temps)) en fonction
du thème tiré au sort (voir planning et thématiques accessibles sur le centre de ressource sur
l’EV). Vous pouvez choisir les 64 temps où vous le désirez sur la musique.
• Soyez créatif dans le choix de vos pas de danse et n’utilisez pas des pas d’aérobic ou step
pour cette évaluation.
• Une préparation écrite et dactylographiée reprenant la structure de la musique choisie, les
temps et la description des pas de la chorégraphie (voir annexe 1) ;
• ATTENTION, adapter le choix musical, le rythme et la difficulté des pas en fonction de
l'objectif poursuivi et du public cible ;
• Être capable de démontrer seul à l'ensemble de la classe, en rythme et avec style les 2x32
temps minimum.
• Présentation active avec l'ensemble de la classe (10 minutes) si en présentiel ou à un membre
de votre famille ou amis si en distanciel (apprentissage et décomposition de votre refrain avec
et sans musique, guidage et feedbacks) ;
• Il est impératif de choisir votre propre musique et l'apporter sur un support (CD, Iphone, stick
USB) le jour de l’évaluation).
• Les critères précis d'évaluation sont visibles en annexe 2.
EN DISTANCIEL
• Elaboration d'une mini chorégraphie de 2x32 temps minimum (2x (4x8 temps)) en fonction
du thème tiré au sort (voir planning et thématique accessible sur le centre de ressource sur
l’EV). Vous pouvez choisir les 64 temps où vous le désirez sur la musique.
• Soyez créatif dans le choix de vos pas de danse et n’utilisez pas des pas d’aérobic pour cette
évaluation.
• Une préparation écrite (voir exemple en annexe 1) + les deux liens des deux vidéos sont à
envoyer sous format électronique pour le 24 décembre maximum via l’école virtuelle à Anne-
Aymone Maraite (voir fiche type en annexe 3) ;
• Vidéo 1 ➔ Présentation seul(e) de votre chorégraphie devant camera ;
• Vidéo 2 ➔ Apprentissage de la chorégraphie à un membre de votre famille ou amis devant
caméra ;
• Les deux vidéos sont à déposer sur Stream et les liens de chaque vidéo doivent être visibles
sur la fiche type (voir annexe 3). ATTENTION, rendre les liens accessibles sur Stream afin
que nous puissions les visualiser.
• Les critères précis d'évaluation sont visibles en annexe 2.
Nous restons à votre disposition pour toutes informations complémentaires
Bon travail
Laurence Bonhemme et Anne-Aymone Maraite
Annexe 1 : exemple préparation écrite
NOM : DATE :
PRENOM : GROUPE :
Danse : apprentissage d'une chorégraphie
« On se fait peur » de David Halliday et Laura Smet
A) Structure de la chorégraphie
4X8 tps : ENTREE
4X8 tps : COUPLET 1 (garçons)
4X8 tps : COUPLET 2 (filles)
3X8 tps : PRE-REFRAIN
4X8 tps : REFRAIN
1X8 tps : CHANGEMENT
4X8 tps : COUPLET 3 (garçons-filles)
3X8 tps : PRE-REFRAIN
4X8 tps : REFRAIN
4X8 tsp : COUPLET 4
1X4 tps : RALENTI
4X8 tps : COUPLET 5 (tuut...)
4X8 tps : REFRAIN
3X8 tps : REFRAIN
1X1 tps : FIN
b) Description « COUPLET 2 » (4X8 tps)
Placement : en quinconce face au miroir
1X8 tps --> Marcher DGDG bras le long du corps (1-4) + dégagé D et G (5-8)
1X8 tps --> Monter bras par la seconde au dessus de la tête (1-4) + ........
1X8 tps --> ....................
1X8 tps --> ....................
c) Description « REFRAIN » (4X8 tps)
Placement : en deux lignes perpendiculaires au miroir
1X8 tps --> .........
1X8 tps --> .........
2X8 tps --> .........
Annexe 2
Fiche d'évaluation du module danse
NOM : DATE :
PRENOM :
GROUPE :
PREPARATION Respect consignes/Orthographe Pénalités !
Structure de la chorégraphie /2
Description « COUPLET » /4
(cohérence séquence, tps, critères, ...
Description « REFRAIN »
/10 /5
(cohérence séquence, tps, critères, ...) /4
PRESTATION 1 Rythme /2
(démonstration par l'étudiant
Style /2
de l'ensemble des 2x(4x8tps)
face au professeur) Mémoire /1
Aisance /2
/8
Adaptation au public concerné /1
PRESTATION 2 Départ en rythme et respect du rythme durant la /3
(apprentissage à l'ensemble séquence
de la classe)
Démonstration /2
(finitions, précision, amplitude, esthétique du
mouvement)
Décomposition /2
Feedbacks /2
(collectifs et individuels)
Voix /1
Attitude générale
(prestance, dynamisme, professionnalisme, ...) /2 /12
TOTAL /25
REMARQUES
Annexe 3
EVALUATION A DISTANCE
Fiche type à envoyer sur l’école virtuelle pour le 24/12
NOM :
PRENOM :
DISCIPLINE :
LIEN STREAM VIDEO 1 :
LIEN STREAM VIDEO 2 :
PREPARATION