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11e contexte professionnel :

Etablissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT)

Contexte 11 Séquence 2 : « Les établissements et les services

en faveur des personnes en situation de handicap »
Situation professionnelle :

Titulaire du bac pro ASSP, vous effectuez un remplacement en tant que chargé(e)
d’insertion des travailleurs handicapés dans l’ESAT de Nevers. Après leur journée de
travail, les salariés rentrent dans leurs structures d’hébergements respectifs. Vous
travaillez étroitement avec les professionnels d’encadrement de ces diverses
structures. Vous décidez donc de vous informer sur les différents établissements qui
peuvent accueillir des personnes en situation de handicap. Le SAVS (service
d’accompagnement à la vie sociale) accompagne Sylvie dans les actes de la vie
quotidienne. Vous rencontrez un professionnel du SAVS pour échanger sur sa
situation.

Analyse de la situation :

Où ? l’ESAT de Nevers
Quoi ? chargé(e) d’insertion des travailleurs handicapés, vous vous informez sur les
différents établissements qui peuvent accueillir des PSH
Qui ? Sylvie, vous, les salariés, professionnel du SAVS, les professionnels d’encadrement
Comment ? En rencontrant un professionnel du SAVS pour échanger sur la situation de
Sylvie
Pourquoi ? Pour s’informer sur les différentes structures d’accueil afin d’accompagner au
mieux Sylvie dans les actes de la vie quotidienne

Compétences travaillées :
1.8.4 Etablissements en faveur des personnes handicapées
1.8.5 Services spécifiques aux personnes handicapées

C 1.2.5 : Transmettre des informations pour assurer la continuité de

l’accompagnement

C 2.2.1 : Présenter le service, les personnels, leurs fonctions

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Séance 1 : Les établissements et services

en faveur des personnes en situation de handicap
Objectifs :
1. Présenter les différentes structures de rééducation.
2. Présenter les différentes structures de travail protégé.
3. Présenter les établissements médico-sociaux et les différentes structures d’hébergement.

ACTIVITE 1 : Les structures de rééducation

A l’aide de l’annexe 3 « Accueil en Centre de pré-orientation (CPO) »

et de l’annexe 4 « Centres de rééducation professionnelle »

1. Donner la mission des Centre de pré-orientation (CPO).

La mission principale des CPO est de contribuer à l’orientation

professionnelle des PSH qui rencontrent des difficultés d’insertion dans le
milieu du travail.
Les CPO permettent de définir un projet professionnel en fonction des
souhaits, des capacités de la personne et de la réalité du marché de l’emploi.

2. Donner la mission des Centres de Rééducation Professionnelle (CRP).

Les CRP ont pour vocation de dispenser (offrir) une formation qualifiante :
- Soit un contrat qui permet de bénéficier d’une aide pour se
réaccoutumer (se réhabituer) à sa profession
- Soit un stage qui permet d’apprendre un nouveau métier
3. Indiquer la caractéristique commune des personnes pouvant accéder à un CPO ou à un CRP.

Les personnes pouvant accéder à un CPO ou un CRP doivent être

bénéficiaires de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé
(RQTH).
AIDE : Voir la séquence de première : « La législation en faveur des personnes en situation de handicap ».

4. Indiquer la structure qui va orienter les personnes vers un CRP ou CPO dans le cadre d’une demande
d’orientation professionnelle (ORP).

C’est la MDPH qui va orienter ces personnes vers un CPO ou un CRP.

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5. Indiquer la structure qui donne l'approbation pour l’orientation des personnes.

C’est la CDAPH (Commission des Droits et de l’Autonomie des Personnes

Handicapées) qui se prononce sur l’orientation de ces personnes vers un CPO
ou un CRP.
6. Relier chaque structure à sa mission.

Centre de rééducation professionnelle ● ● Élaborer un projet professionnel

Centre de pré-orientation ● ● Proposer des formations qualifiantes

ACTIVITE 2 : Le travail des personnes en situation de handicap

Document 1 : Les Etablissements et Services d’Aide par le Travail (ESAT)

A l’aide de l’annexe 5 « Entreprises adaptées et CDTD », des vidéos suivantes et du document 1

Vidéo : Comment fonctionne un ESAT ?

Vidéo : Qu’est-ce qu’une entreprise adaptée ?

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7. Dans le document 1, surligner la mission d’un ESAT.

8. Indiquer si les caractéristiques suivantes concernent ESAT, EA ou CDTD.

ESAT EA / CDTD
X
Établissement médico-social

Établissement régi par le Code du travail X

X
Établissement régi par le Code de l’action sociale et des familles

Le travailleur est un salarié X

X
Le travailleur est un usager

Rémunération 100 % du SMIC minimum X

Entreprise à part entière X

Accueille les personnes en situation de handicap les moins autonomes

X
Milieu de travail ordinaire X

Milieu de travail protégé

X
Signature d’un contrat de travail X
X
Signature d’un contrat d’aide et de soutien
X
Intègre durablement les travailleurs handicapés dans l’emploi X

ESAT : Etablissement et Service d’Aide par le Travail

EA : Entreprise Adaptée
CDTD : Centre de Distribution de Travail à Domicile
9. Indiquer la spécificité d’un CDTD.

La spécificité d’un CDTD est que le travail s’effectue au domicile de la PSH.

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ACTIVITE 3 : L’hébergement des personnes adultes en situation de handicap

Document 2 : Les établissements en faveur des personnes en situation de handicap

10. Relever, parmi les établissements en faveur des personnes en situation de handicap, les structures
médicalisées.

Les structures médicalisées sont le Foyer d’Accueil Médicalisé (FAM) et la

Maison d’Accueil Spécialisée (MAS).
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11. A partir du document 2 et du tableau ci-dessous, retrouver le public accueilli par chaque structure.

Public accueilli Structure

Personne dont l’état de santé nécessite le recours à une tierce
personne pour les actes de la vie courante ainsi qu’une surveillance FAM
médicale et des soins constants.
Travailleur handicapé. Foyer d’hébergement
Personne qui bénéficie d’une autonomie suffisante pour se livrer à des
occupations quotidiennes. Cette structure est destinée aux personnes
ne relevant ni d’un établissement et service d’aide par le travail (ESAT),
Foyer de vie
ni d’une structure médicalisée.
Personne handicapée, gravement dépendante, qui n'arrive pas à
réaliser seule les actes de la vie courante et qui, de par son état de MAS
santé, nécessite une surveillance médicale et des soins constants.

12. Relier chaque situation au type d’hébergement le plus approprié.

ACTIVITE 4 : Les services et établissements accueillant des enfants en situation de handicap

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Source Delagrave© Bac Pro ASSP

13. Surligner les rôles du SESSAD dans le document 3.

14. Déduire les milieux d’intervention des SESSAD.

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15. Indiquer la différence entre le SESSAD et les établissements médico-sociaux.

………………………………………………………………………………………………………………

16. Relier les appellations de chaque établissement médico-social au public accueilli.

Établissements médico-sociaux Public accueilli

Institut médico-éducatif (IME) ● ● Enfants déficients moteurs
Institut d’éducation sensorielle (IES)● ● Enfant ayant des troubles d’ordre psychologique
Établissement pour polyhandicapés ● ● Enfants déficients intellectuels
Institut d’éducation motrice (IEM) ● ● Enfants déficients visuels ou auditifs
Institut thérapeutiques éducatif et ● ● Enfants présentant une déficience intellectuelle
pédagogique (ITEP) importante associée à des troubles moteur et/ou
sensoriel
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Séance 2 : Les services spécifiques aux personnes

en situation de handicap

Objectifs :
1. Présenter les services médico-sociaux.
2. Présenter le personnel et le rôle des établissements et services médico-sociaux.

ACTIVITE 1 : Les services d’accompagnement pour adultes handicapés

A partir de l’annexe 6 et du site « [Link] :

1. Citer des domaines dans lesquels le SAVS peut conseiller les personnes en situation de handicap.

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2. Retrouver la collectivité territoriale qui assure le financement des SAVS et SAMSAH.

………………………………………………………………………………………………………………

3. Indiquer pour chaque affirmation si elle concerne le SAVS et/ou SAMSAH.

SAVS SAMSAH
Les bénéficiaires sont des personnes
adultes en situation de handicap.
Il est doté d’une équipe médicale et
paramédicale.
Il donne des conseils et de l’aide dans
la gestion de la vie quotidienne.

4. Indiquer la structure qui va orienter les personnes vers un SAVS ou un SAMSAH dans le cadre d’une demande
d’accompagnement.

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ACTIVITE 2 : Les personnels des établissements et services médico-sociaux

A partir de l’annexe 7 :

5. Retrouver chaque professionnel intervenant auprès de personnes en situation de handicap en fonction de son
rôle.

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………………………………………

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6. Surligner chaque professionnel en fonction de son pôle d’intervention.

 En vert les professionnels du pôle Accompagnement et soins
 En bleu les professionnels du pôle Enseignement
 En rose les professionnels du pôle Aide à l’insertion sociale et professionnelle.

7. À l’aide de vos connaissances, citer d’autres professionnels pouvant intervenir dans le secteur du handicap.

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Notions essentielles

Source Delagrave© Bac Pro ASSP

Source Delagrave© Bac Pro ASSP