4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1.

La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

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discipline de
recherche
p. 15-61

Texte intégral

1.1. Une définition de la discipline

1 Si l’on se fie à l’étymologie, la géographie est l’art ou la
science du dessin de la terre. De fait, une telle définition a,
de longue date, plutôt correspondu au contenu de la
cartographie. La géographie qui a une très longue existence
puisqu’elle remonte à l’Antiquité, a, de nombreuses fois,
changé d’objet central  ; le mot lui-même a donc vu ses
significations se modifier.
2 Sans prétendre une nouvelle fois retracer l’histoire de la
géographie (Merlin, 1997) [1], ce que l’on trouvera présenté
dans tous les manuels classiques à usage des étudiants dans
un chapitre introductif, on se bornera à proposer une
définition consensuelle de la discipline en cette fin de XXe
siècle.
3 La géographie est l’étude de l’espace, de son organisation et
de son fonctionnement. Suivant en cela Brunet (1990) [2],
on pourrait préciser qu’« elle est la science des territoires, ou
plus largement de l’organisation et de la différenciation de
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l’espace  » (cf. introduction du présent ouvrage). Une telle
définition de la discipline dans laquelle se retrouve une large
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majorité
vous donne lede géographes
contrôle sur demande néanmoins à être affinée.
ceux que vous souhaitez
Elle n’est recevable par tous que si l’on admet une double
activer
lecture de l’espace :

une première lecture, privilégie l’analyse spatiale, la

recherche de règles voire de lois dans la répartition des
objets dans l’espace  ; cette approche que l’on peut
qualifier de formelle, s’efforce de privilégier l’analyse

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des formes spatiales, mettant en évidence les processus

à l’œuvre ;
une seconde lecture, à notre sens indissociable de la
précédente car l’enrichissant, tout en étant éclairée par
elle, vise, d’une part, à rechercher le sens de ces formes
spatiales, sens qu’elles ont pour les divers groupes
utilisateurs de l’espace à titre permanent ou temporaire,
d’autre part, à montrer comment ce même sens peut
être créateur d’objets spatiaux. Les Sciences Sociales
dans leur ensemble se trouvent toujours confrontées à
ce dilemme  : une exigence de réflexion portant
simultanément sur le Sens et la Forme. Après quelques
siècles d’évolution, la géographie parvient aussi à une
telle conclusion  ; les objets spatialisés sur lesquels
s’interroge la discipline peuvent être appréhendés d’une
double manière  : par leurs formes ou par leurs sens.
Une recherche géographique conçue comme telle, devra
s’efforcer de ne méconnaître aucune de ces deux
dimensions. Une telle affirmation ne doit pas occulter la
difficulté à mettre en œuvre cette exigence1.

4 C’est là que le travail en équipe trouve toute sa pertinence et

sa justification.

1.2. La géographie moderne : le passage

d’une discipline a-scientifique à une
discipline scientifique, l’avènement des
méthodes quantitatives, le recours aux
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méthodes qualitatives
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5 C’est
vous donne avec Alexandre
le contrôle sur von Humbolt et Carl Ritter, que la
ceux que vous souhaitez
géographieactiver va connaître un essor important
et prendre sa
place parmi les sciences naturelles puis parmi les sciences
sociales (Kramer, 1959 [3] ; Thomson, 1965 [4]). Pour Ritter,
la géographie devient une discipline empirique à la
recherche d’hypothèses et de lois. Ce sont particulièrement
les géographes orientés vers la géographie physique qui
s’intéressent à la fois à la collecte de données, à l’étude
spécifique des lieux puis aux processus, à la formulation de
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concepts, d’hypothèses et de théories. Dans la tradition de

Ptolémée et Strabon, deux conceptions de la géographie
cohabitent dès lors :

une conception nomothétique  : orientée vers la

recherche de tendances et de généralisations,
une conception idiographique  : intéressée par la
description des lieux et l’unicité du lieu.

6 Au XIXe siècle, les phénomènes sociaux sont étudiés de la

même façon ou au même titre que les phénomènes
physiques (Bertrand et Bertrand, 1991 [5]). C’est l’époque du
déterminisme et le courant naturaliste domine : la discipline
est toujours considérée comme une science naturelle. Mais à
l’aube du XXe siècle, de nouvelles approches surgissent. En
France, la tradition vidalienne axée sur les rapports homme-
milieu anime dans la première moitié du XXe siècle une
école de pensée bien implantée (Claval, 1993e, Meynier,
1969). Ailleurs, des géographes impriment une orientation
autre s’appuyant sur les études régionales. C’est le cas
notamment de Schlüter (1872-1959) en Allemagne et Sauer
(1889-1975) aux États-Unis. Avec Hartshorne (1899-1992),
la tradition régionale ou chronologique acquiert ses lettres
de noblesse (Hartshome, 1939) et l’analyse spatiale émerge
de plus en plus avec Schatter (1904-1953). C’est une
géographie qui se construit autour de la géographie physique
et où la géomorphologie tient une place importante dans le
discours et la pratique. C’est également une géographie
empiriste☝🍪 peu préoccupée par les questions théoriques et par
Cel’analyse de processus.
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7 À partir des années
vous donne le contrôle sur 50, on assiste à une multiplication de
ceux que vous souhaitez
courants de pensées qui, pour plusieurs, naissent en réaction
activer
aux faiblesses théoriques des approches traditionnelles
(Buttimer, 1992 [6]  ; Claval, 1993c [7]  ; Dickinson et
Howarth, 1976  ; Gaile et Willmott, 1989). En même temps,
c’est la période de l’éclatement de la discipline : le taylorisme
dans l’activité scientifique amène une fragmentation de la
géographie qui, croisée avec les différentes approches, crée
plusieurs «  géographies  » (Buttimer, 1992  ; Johnston, 1983
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[8] ; Driver et Rose, 1992). C’est l’ère de la spécialisation et

des domaines pointus où dans certains cas, on aboutit à de
nouvelles disciplines : à titre d’exemple, la science régionale
est issue de la rencontre de la géographie et de l’économie
spatiale (Coffey, 1991). La véritable remise en question de la
géographie classique se situe de fait dans les années 50. Des
géographes contestent une conception trop idiographique et
trop descriptive de la discipline. Dès lors, certains vont
prôner une conception plus nomothétique et le
raisonnement hypothético-déductif  : c’est la naissance du
courant néo-positiviste. L’accent est mis sur les questions
méthodologiques et sur l’analyse systémique. L’analyse de
systèmes devient une approche qui permet «  ...de
caractériser la réalité géographique en tout point de la terre
comme un géosystème décomposable en deux systèmes,
l’écosystème, où s’expriment les forces naturelles et le
système économique et social » (Claval, 1993c, p. 20). Cette
nouvelle géographie devient la science de l’organisation de
l’espace qui ne se limite plus à la description mais à la
recherche de l’explication. C’est l’avènement des méthodes
quantitatives (Abler, Adams, Gould, 1971 [9]  ; Blouet, 1981
[10]  ; Guermond, 1991 [11]  ; Gould, 1979 [12]). Souvent
critiqué du fait de son caractère trop réducteur concernant le
comportement humain, ce courant néo-positiviste va inciter
d’autres approches à se développer. Il en est ainsi du courant
behaviouriste  ; il met l’emphase sur le comportement des
individus dans l’espace et sur le processus de décision : avec
ce courant, l’espace cognitif remplace l’espace géométrique
☝🍪
(André et al., 1989 [13]  ; Jackson et Smith, 1984 [14]  ;
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Walmsley et Lewis, 1984 [15]). Le courant marxiste, quant à
vous donne le contrôle sur
lui, que
ceux dénonce une conception « bourgeoise » de la recherche
vous souhaitez
activer
en géographie en soutenant que les autres approches ne
s’attaquent pas aux véritables problèmes sociétaux et ne font
pas une critique de la société capitaliste. De plus, il oppose à
la démarche «  quantitative  » la démarche dialectique où la
construction théorique est basée sur une logique des
rapports entre le langage et le concept (Gregory, 1981  ;
Harvey, 1973  ; Peet, 1977). Plus récemment développée, la

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géographie humaniste s’intéresse à l’espace vécu et à l’espace

perçu des individus. Pour le courant humaniste, toute
géographie repose sur des représentations, des codes et des
langages «  qui valorisent certains caractères du réel aux
dépens d’autres et qui se meuvent dans les limites parfois
étroites de la pratique sociale...  » (Bailly et Béguin, 1993).
Avec ce courant humaniste, le recours à de nouvelles
méthodes ouvre la voie au traitement de données
qualitatives (Buttimer, 1974 ; Guelke, 1981 ; Ley et al, 1978,
1983 ; Pickles, 1986).
8 Ainsi, la géographie contemporaine comporte-t-elle de
multiples facettes (Aay, 1981 ; Bird, 1989 ; Bowlby, 1992 ; Di
Méo, 1994 [16]  ; Monk, 1991). Elle se caractérise par une
spécialisation disciplinaire, un intérêt constant pour les
méthodes et les techniques tant quantitatives que
qualitatives, par la recherche d’une approche holistique des
problèmes environnementaux et par une géographie dite
active à la recherche de nouvelles thématiques, proposant
même des solutions en matière de gestion de l’espace par
exemple.

1.3. Sa place parmi les sciences sociales et

les sciences naturelles : une science
sociale ouverte sur les sciences naturelles
9 La géographie peut être considérée comme une science
sociale à part entière, la science sociale du territoire. Si son
appartenance aux sciences sociales ne peut plus être
☝ 🍪quels sont les rapports que la géographie
contestée,
Ceentretient
site utilise desalors avec
cookies et le milieu naturel, ou pour recourir à une
vous donne le contrôle
terminologie plussurcontemporaine, avec l’environnement ?
ceux que vous souhaitez
10 L’impossible
activer espérance qui consistait à situer la géographie à
l’intersection des sciences naturelles et des sciences sociales,
avec l’objectif d’être une science de synthèse a
définitivement vécu  : au plan épistémologique notamment
cette position était intenable et indéfendable  ; dans la
pratique quotidienne du géographe, elle était « invivable »2 !
11 Science sociale ayant comme objet central l’espace et/ou le
territoire, la géographie n’a pas renoncé pour autant à
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prendre en compte, tant en matière de réflexion que

d’action, les faits naturels constitutifs du territoire. Pour
reprendre une formule de géographes contemporains
(Bertrand, 1992), «  La géographie se doit aussi de
transformer un produit naturel brut (masse d’air, arbre,
montagne, source) en un produit socialisé, c’est-à-dire
incorporé dans les problématiques sociales, économiques et
culturelles ». Le temps n’est plus d’une géographie physique
autonome  ; le temps est venu d’une géographie globale,
prenant en compte les éléments constitutifs de
l’environnement. Les interrogations environnementales
d’actualité sont avant tout des interrogations sociales à
dimensions économiques et culturelles. Il en est ainsi du
réchauffement de la planète, de la gestion de
l’environnement dans des espaces qualifiés aujourd’hui de
« fragiles » ; chacun sait que le développement durable ou la
biodiversité sont des notions récentes qui renvoient à un
contexte de société précis et daté.
12 Ainsi le géographe doit s’intéresser aux faits naturels
médiatisés par le contexte particulier de société et de
territoire qu’il étudie ; cet objectif lui imposera de recourir à
des méthodologies et des outils parfois spécifiques. Mais une
telle orientation ne saurait se complaire dans des approches
trop analytiques ; à l’inverse, elle devrait s’inscrire dans une
volonté d’appréhender la complexité socio-spatiale en
s’appuyant par exemple sur les trois concepts centraux
énoncés par G. Bertrand  : le géosystème, le territoire
(envisagé dans sa dimention naturelle et sociale) et le
☝🍪
paysage (à la fois objet naturel et représentation sociale).
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1.4. La démarche géographique : la prise
ceux que vous souhaitez
activer
en compte de l’espace explicitement ou
implicitement
13 Chaque discipline découpe dans la réalité un domaine sur
lequel elle apporte un éclairage particulier. La géographie se
distingue par son objet qui est l’étude de l’espace terrestre et
de son organisation (cf. introduction), s’intéresse à cet
espace et à son organisation dans ses composantes
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culturelles et naturelles. À ce concept central dans la

discipline se rattache immédiatement la notion d’échelle. La
démarche géographique suppose la prise en compte des
facteurs géographiques c’est-à-dire des caractéristiques liées
aux lieux et à leur mise en réseau : facteurs spatiaux dans la
mesure de caractéristiques géométriques ou formelles de
l’espace, mais aussi facteurs a-spatiaux également
importants à retenir dans toute démarche. Ces derniers ont
une influence sur l’organisation de l’espace et ne peuvent
être ignorés  : ils peuvent être d’ordre économique, d’ordre
social, d’ordre culturel ou politique. Dans ce dernier cas par
exemple, textes législatifs et réglementaires, procédures
d’aménagement variées vont s’inscrire directement sur
l’espace, en guidant la production et l’usage. Tout
raisonnement géographique prend sa source et se structure à
partir de notions et de concepts, s’appuie ensuite sur toute
une batterie de méthodes et d’outils permettant le
traitement des informations retenues comme pertinentes
dans un processus de recherche donné.
14 Quant au terrain (cf. § 4.1.) s’il demeure toujours l’un des
points forts de la démarche géographique, son statut et sa
place dans le processus de recherche lui-même ont évolué.
Objet de questionnements formalisés, il ne recèle pas de
vérités en lui-même. Les informations collectées vont exiger
de recourir à des outils spécifiques de traitement, voire
d’interprétation. Si la carte demeure en position centrale,
elle n’est plus seule à être utilisée  : techniques d’analyse
spatiale, systèmes d’information géographique, analyse
☝🍪
numérique d’images et autres outils font dorénavant partie
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de la panoplie du chercheur-débutant. Quoiqu’il en soit, le
vous donne le contrôle sur
géographe
ceux dans sa démarche tient toujours compte
que vous souhaitez
activer
explicitement ou implicitement de la localisation et de la
position relative du phénomène à l’étude. Quelles sont les
caractéristiques spatiales du phénomène étudié ? Quels sont
les processus sous-jacents  ? L’espace dans ses diverses
composantes est-il un support de relations et/ou un facteur
fort de structuration ? Reprenant Bailly et Beguin (1993), on
peut considérer qu’il y a trois questions importantes dans

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toute étude des répartition spatiales de phénomènes

donnés :

qui  ? Cette question se rapporte aux groupes occupant

le territoire avec leurs valeurs, leurs modes de
fonctionnement, leurs caractéristiques ;
quoi  ? Cette deuxième question concerne les
productions économiques et sociales de ces groupes via
l’élaboration d’organisations, la gestion des ressources,
l’intensité des échanges, la diversité des technologies
adoptées ;
où  ? Cette question traite des localisations, reflet des
choix des sociétés humaines.

15 Quel que soit le courant de recherche privilégié, il est un

concept central qui se dégage : celui d’espace géographique.
C’est la manière de l’aborder dans le cadre d’une
problématique spécifique qui va fournir des éclairages
différents, chacun de ces éclairages ayant ses avantages et
ses limites. Le chemin qui mène le chercheur vers l’objet
« espace géographique » peut être direct ou indirect : direct
s’il se situe dans une logique d’analyse spatiale privilégiant
l’étude du maillage territorial par exemple, indirect si
l’intérêt est porté sur les individus, les groupes et leur
manière de se situer en termes de pratiques et de
représentations sur cet espace géographique. Dans tous les
cas de figure, les rapports à l’espace sous leur forme
matérielle ou idéelle restent centraux. Cette exigence
☝ 🍪le géographe au même titre que les autres
respectée,
Cedisciplines
site utilise despeut
cookiesparfaitement
et s’intéresser à des thématiques
et àdonne
vous deslechamps extrêmement diversifiés allant du paysage
contrôle sur
ceux que vous souhaitez
au chômage,activer ou de l’aménagement à l’environnement.

Fig. 1.1. La démarche géographique

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1.5. ☝ 🍪
Comment parler de géographie sans
Ceévoquer la description ?
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vous donne le contrôle sur
16 C’est
ceux dans
que vous le XVIIe siècle,
souhaitez et sa volonté de mettre au point un
activer
système universel de classification, qu’il faut sans doute
rechercher l’origine de ce souci de description systématique
et exhaustif, qui a pendant longtemps caractérisé le
géographe. Si, heureusement, cette période est révolue, il
n’en demeure pas moins que la description reste un temps
fort de toute investigation géographique, description qui est
associée à la représentation des objets et à leurs

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caractéristiques  ; au sein d’un processus de lecture de

l’espace voire spécifiquement de lecture du paysage, il s’agit
d’en reconnaître les éléments constitutifs et d’en montrer
l’agencement, d’en dégager les structures. Mais la
description en soi n’a que peu d’intérêt : elle ne mène pas à
la compréhension des formes ou des processus. «  La
description représente la phase la moins élaborée de la
science  ; elle correspond au stade de l’observation  »
(Grawitz, 1977) [17]. La description géographique, pour être
productrice de sens, doit s’insérer dans un questionnement
situé à l’amont, lequel renvoie à un positionnement
particulier dans un champ théorique  : l’observation d’un
espace urbanisé selon une problématique morpho-
fonctionnelle, néo-positiviste ou comportementaliste ne
permettra pas de dégager et de mettre en évidence les
mêmes caractéristiques de cet espace. C’est qu’il n’y a pas
d’observation neutre  : inclure l’observation dans une
démarche scientifique, c’est accepter de se construire une
grille de lecture et de l’expliciter. À cette condition
seulement, l’observation d’objets spatialisés peut fournir des
informations valides dans le cadre d’une explication et d’une
interprétation. Ainsi, le terrain cher au géographe est-il l’un
des éléments de la démarche géographique mais nullement à
l’amont de cette démarche comme porteur de vérités (cf. §
4.1.2.)  ; il faut plutôt envisager des allers-retours successifs
entre ce terrain et la problématique retenue. La description
peut alors permettre de mettre en évidence certaines des
caractéristiques des lieux géographiques, leur localisation
☝🍪
relative, certaines structures et relations spatiales.
Ce site utilise des cookies et
Description et explication ainsi resituées, peuvent alors être
vous donne le contrôle sur
utilisées
ceux que vous dans une démarche prospective, malheureusement
souhaitez
activer
trop peu présente dans les divers travaux des étudiants-
chercheurs géographes. Cette démarche prospective permet
d’échapper aux états des lieux pour eux-mêmes qui
caractérisent encore nombre d’écrits d’apprentis-chercheurs.

1.6. L’espace, support de relations et

facteur de structuration
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17 Le concept d’espace a grandement évolué depuis un quart de

siècle. Aujourd’hui, l’espace géographique est un concept
largement accepté par les géographes. Selon André
Dauphiné, l’espace géographique est un «  concept élaboré
par les géographes pour formaliser scientifiquement les
caractéristiques de l’espace terrestre » (in Bailly et al., 1991,
p.  44). C’est un espace construit par le géographe et qui
représente un modèle de l’espace terrestre. C’est le résultat
d’une démarche formelle dont la construction part d’une
perspective théorique. Pour Brunet et al. (1993, p. 194), il est
un espace de relations et un produit social organisé,
comportant des acteurs, des lois et des règles d’organisation
et de différenciation  ; il est différencié, maillé et treillé. Le
concept s’élargit au vécu par les pratiques des individus et
des groupes : c’est l’espace vécu au quotidien. Cet espace de
vie quotidien, celui des pratiques spatiales (flux,
cheminements, parcours), est en étroite relation (fig. 1.2.)
avec le domaine des représentations spatiales propres aux
mêmes groupes et individus  ; représentations et pratiques
participent à la définition du territoire. Quant à l’action
(aménagement, c’est-à-dire intervention volontariste sur
l’espace), elle s’éclaire au vu des pratiques et des
représentations des groupes.
18 À partir de ces différentes significations de l’espace, quel est
son rôle en tant que support de relations et facteur de
structuration ?
19 Le géographe s’interroge sur les caractéristiques des
distributions spatiales, sur les processus (« un processus est
☝🍪
une suite continue de faits ou d’opérations présentant une
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certaine imité ou se reproduisant avec une certaine
vous donne le contrôle sur
régularité »)
ceux qui les produisent et sur le rôle de l’espace dans
que vous souhaitez
activer
la structuration des phénomènes. Outre le triple
questionnement indispensable déjà mentionné (qui ? quoi ?
où  ?), cette organisation de l’espace peut être appréhendée
de diverses manières.
Fig. 1.2. Pratiques, représentations de l’espace et
action

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20 Pour R. Brunet et O. Dollfus (Brunet et al., 1990),

s’approprier, exploiter, communiquer, habiter et gérer sont
les actes qui structurent l’organisation de l’espace. Ces
structures sont d’une part matérielles comme les bâtiments,
les maisons, les usines, les infrastructures, etc. Elles peuvent
être non-visibles mais réelles comme les flux, les liaisons, les
organisations, etc. Sans oublier qu’elles peuvent être idéelles
(symboliques et imaginaires notamment) et participer aussi,
parfois de façon fort prégnante, aux processus d’organisation
de l’espace. Ainsi, le géographe essaie de mettre en évidence
la structure spatiale d’un phénomène par l’étude des
distributions spatiales, l’identification de facteurs explicatifs
et des processus sous-jacents. Il essaie de comprendre
l’organisation de l’espace. Comment toutes les composantes
sont-elles agencées  ? Comment l’espace est-il construit  ?
Quels sont les facteurs structurants de l’organisation
spatiale ?
21 Pour J. Charre (1995, p. 37) [18], la répartition des faits dans
l’espace est la projection de processus d’organisation. Elle
devrait faciliter la recherche des facteurs structurants dont
☝ 🍪 peuvent s’observer à différentes échelles
les effets
Cegéographiques. Pour
site utilise des cookies et Brunet et al. (1992, p.  423), la
vous donne le contrôle sur
structuration
ceux est « une organisation progressive d’un espace
que vous souhaitez
(ou d’une activerpensée) en un tout cohérent, ordonné, intégré,

fonctionnel ». L’analyse passe par l’étude des réseaux par où

se structure l’espace i.e. l’étude des systèmes d’échanges (ou
de flux) de personnes, de marchandises, d’informations ou
autres. C’est l’axe horizontal qui cible la recherche
d’interrelations entre les lieux, i.e. les rapports entre les lieux
géographiques. Quant à l’axe vertical où se situent les
rapports entre les individus et leur environnement (les
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rapports homme-milieu), il constitue le deuxième type de

relations recherché en géographie. L’intégration de ces deux
dimensions devrait contribuer à la recherche de ces
structures spatiales, car l’espace est le support d’activités
humaines et le paysage en est la manifestation concrète.
22 Cette préoccupation des géographes pour l’analyse de
l’espace met en évidence une caractéristique importante : les
changements et l’évolution d’un lieu géographique ne se
manifestent pas indépendamment des autres lieux
géographiques :
« Geographers are trained to see spatial autocorrelation as
the rule rather than the exception in the phenomena they
study... » (Goodchild, 1989, p. 45) [19].

23 Ainsi, l’autocorrélation spatiale est-elle un concept central

en géographie  ; elle permet d’étudier l’organisation et la
structuration des phénomènes dans l’espace :
«  Spatial autocorrelation statistics measure a basic
property of geographic data – the extent of their
interdependance with data at other locations. Many
geographic data series may be interdependent because the
data are affected by processes that connect different places,
including spatial interaction and spatial diffusion
processes; or by phenomena that extend over space to
occupy regions rather than point locations » (Odland, 1987,
p. 13).

24 L’autocorrélation permet également de reconnaître la

présence ou l’absence de structure géographique d’un
phénomène dans l’espace. Peut-on imaginer qu’une ville
☝🍪
dans une région donnée puisse évoluer indépendamment
Ce site utilise des cookies et
desdonne
vous autres villes de
le contrôle sur la même région ? La notion de voisinage
ceux
est que vous souhaitez
importante  : l’existence d’une structure autocorrélative
activer
spatiale implique que les valeurs de zones contiguës ou de
lieux très voisins se ressemblent (fig. 1.6).
25 Soit Yi les valeurs des observations d’une variable Y  ; il y a
autocorrélation spatiale si les Yi dépendent en partie ou en
totalité des autres Yi de la distribution. En d’autres mots, la
valeur d’une variable en un lieu donné n’est pas totalement
indépendante des valeurs prises dans les autres lieux,

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particulièrement ceux qui lui sont voisins ou proches. Ces

interdépendances devraient révéler un certain niveau
d’organisation de l’espace souvent représenté par une
fonction décroissante par rapport à la distance.
26 L’autocorrélation spatiale est une mesure descriptive
permettant de tenir compte à la fois de la localisation et de
l’attribut du lieu :
« L’autocorrélation spatiale décrit la dépendance moyenne
des valeurs de la série par rapport aux valeurs situées à
« k » unités de distances » (Legendre et Legendre, 1979).

1.7. L’information géographique

1.7.1. Qu’appelle-t-on une information
géographique ?
27 Une information géographique renvoie à un objet localisé
sur la surface terrestre et qui comporte plusieurs attributs.
On le localise à l’aide d’un système de références dans
l’espace  ; par la localisation relative, on peut comparer cet
objet par rapport à d’autres objets. L’une des
caractéristiques d’une information géographique est d’être
tridimensionnelle (fig. 1.3) :
Z = f (X, Y)

28 d’où
29 Z = attribut
30 X, Y = paire de coordonnées par rapport à un système de
référence.
31 L’objet ☝est 🍪associé à une localisation représentée par une
Cepaire de des
site utilise coordonnées.
cookies et Cette information géographique peut
vous donne le contrôle sur
êtreque
ceux aussi multidimensionnelle  : dans ce cas, on associe
vous souhaitez
plusieurs attributs au lieu :
activer

Z1, Z2,..., Zn = f (X, Y)

32 d’où
33 Z1, Z2,..., Zn = attributs
34 X, Y = paires de coordonnées par rapport à un système de
référence.

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4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

1.7.2. Les caractéristiques de l’information

géographique
35 Il y a plusieurs types d’objets géographiques. Pour L.
Sanders (Bailly et al., 1991, p. 278), l’individu statistique en
géographie peut être :

une unité spatiale provenant du découpage d’un espace

continu  : ce découpage spatial peut être administratif,
politique ou correspondre à une réalité physique
(bassin-versant, vallée, plaine, etc.) ;
une entité ou un objet dans l’espace : cela peut être un
ménage, une entreprise ou une exploitation agricole ou,
à une autre échelle géographique, l’îlot, le quartier, la
ville, etc. ;
un flux ou un échange entre deux lieux géographiques :
ce flux peut être un flux migratoire, des flux de
marchandises, des flux d’informations, etc.

36 Géométriquement, cette information peut être :

ponctuelle : un sujet ou un objet localisé dans l’espace ;

linéaire  : un flux, un réseau entre deux ou plusieurs
points ;
aérale ou de surface  : un découpage ou une grille
spatiale de forme géométrique variée et de superficie
variée.

Fig. 1.3. L’information géographique

☝🍪
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ceux que vous souhaitez
activer

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37 Pour ☝ H.🍪Béguin et D. Pumain (1994), l’information

Cegéographique est etutile car elle permet les opérations
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suivantes :
vous donne le contrôle sur
ceux que vous souhaitez
activer
le repérage  : c’est la localisation absolue mais la
localisation relative est plus utile  ; on peut alors
localiser l’objet par rapport à d’autres objets ;
la comparaison  : comparer un ensemble d’objets
localisés dans l’espace permet l’identification possible
de variations dans l’espace : « La comparaison apporte
une information qui a d’autant plus de valeur que les

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4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

objets géographiques sont considérés a priori

comparables, qualitativement, c’est-à-dire qu’on
s’attend à ce qu’ils aient des propriétés communes, ou
quantitativement, c’est-à-dire qu’ils ne diffèrent pas
entre eux par plusieurs ordres de grandeur  » (Béguin,
Pumain, 1994) ;
l’action et la prévision  : pour toutes décisions
géographiques, l’information est nécessaire à tous les
acteurs jouant un rôle dans le milieu ou sur le territoire.

38 En cours d’analyse, le géographe peut considérer

implicitement la localisation c’est-à-dire qu’il ne l’intègre pas
dans le traitement des données comme variable (dépendante
ou indépendante) explicite. En revanche, il peut considérer
la localisation explicitement  : dans la matrice, les
coordonnées sont traitées comme des variables dépendantes
ou indépendantes. C’est le cas par exemple de l’analyse des
surfaces théoriques où l’attribut est fonction de la
localisation :
Z = f (X, Y)

1.7.3. L’information géographique et la question de

l’échelle
39 Quel est le rapport entre l’information et la question de
l’échelle géographique ? Toute partition d’un espace continu
est arbitraire et les données spatialement agrégées qui en
résultent dépendent du découpage spatial choisi. L’espace
est découpé, délimité par des grilles ou des mailles. Ces
☝🍪
différents découpages géographiques sont des partitions
Ce site utilise des cookies et
différentes
vous du territoire
donne le contrôle sur ou de l’espace. Celui-ci est découpé
pour
ceux des
que raisons
vous administratives (gestion du territoire), pour
souhaitez
activer
des raisons politiques (cartes électorales) ou autres et, de
plus, à différentes échelles géographiques. Pour Openshaw
(1984) [20], il faut distinguer deux types d’agrégation
spatiale dans ce problème de l’unité spatiale modifiable. Le
premier type d’agrégation de données non-spatiales change
les objets d’étude signifiants en unités modifiables,
arbitraires et parfois sans signification tout en altérant les

[Link] 18/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

échelles de mesure  : cela peut même mener à des relations

fallacieuses i.e. des associations spatiales erronées (i.e.
l’erreur écologique). L’autre type touche l’agrégation de
données spatiales déjà agrégées qui pose le problème de la
comparaison de résultats issus de découpages différents.
Cela met donc en évidence le problème de la comparabilité
des données et les effets de l’agrégation :
« In geographic research, the scale problem is an important
one. Ideas, relationship, and even explanations found at
one scale may not apply if the situation is viewed at
another scale problem in geographic research  » (Larkin et
Peters, 1983, p. 214) [21].

40 Il y a donc deux problèmes que tout géographe doit

connaître. Le premier concerne le problème de l’agrégation
de données notamment la lecture des répartitions spatiales
d’une même variable qui change avec l’échelle géographique.
L’interprétation des répartitions spatiales sera différente
d’une échelle à l’autre. Ainsi, les conclusions déduites à une
échelle géographique ne seront pas nécessairement valides à
une autre échelle. La probabilité, pour une dispersion de
points, de présenter une répartition différente à une autre
échelle géographique est grande. Plus l’échelle augmente,
plus la probabilité de présenter une forme de concentration
spatiale augmente. Une distribution spatiale peut être
dispersée à une échelle et concentrée à une autre échelle
géographique. L’autre problème est sensiblement différent :
les résultats peuvent changer si pour un même niveau
☝ 🍪on change de maillage ou de découpage
d’analyse
géographique.
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1.8. L’étude des processus spatio-
ceux que vous souhaitez
activer
temporels
41 L’analyse des répartitions dans l’espace et l’identification de
processus sont des préoccupations importantes pour le
géographe. Un processus est une suite ou une série
consécutive de faits, d’événements, de phénomènes ou
d’étapes ayant leur logique propre. Les notions de temps et
de successions sont importantes. En effet, plusieurs
[Link] 19/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

phénomènes montrent une succession dans le temps et

peuvent être étudiés d’une façon diachronique. Par exemple,
l’étalement urbain se traduit par une série d’étapes qui
présentent une suite de phénomènes diachroniques voire
aussi synchroniques (en parallèle). Étudier un processus
implique de recourir à la notion de changement i.e. des
transformations d’un lieu ou d’un espace où de nouvelles
formes émergent. Cela suppose la prise en compte du temps
(implicitement ou explicitement) :
«  Processes involve the inclusion of time elements, either
explicitly or implicitly, and while time is continuous it is
then possible to recognize distinct points or stages.
Consequently, we can characterize spatial processes in
terms of the member of steps involved in them and the
nature of those steps » (Getis et Boots, 1978, p. 9)

42 Ainsi, la notion de processus est-elle intimement liée au

continuum espace-temps. En géographie, la notion de
processus spatiotemporel est un élément-clé dans
l’interprétation de phénomènes (fig. 1.4) :
«  It is impossible to study processes in physical
environment independently of time although timeless and
timebound approaches have been distinguished » (Gregory,
1985, p. 112).

43 Selon Coffey (1981) [22], un processus spatial comporte

deux composantes essentielles (fig. 1.5) :

une structure spatiale c’est-à-dire une structure qui

peut être étudiée en fonction de sa géométrie, de sa
☝🍪
topologie ou d’autres facteurs (volume, taille, etc.) ;
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les mouvements dans l’espace qui réfèrent à des
vous donne le contrôle sur
phénomènes
ceux que vous souhaitez de déplacements, de circulation,
activer
d’échanges et de diffusion. Ces différents phénomènes
façonnent l’espace et en modifient sa structure. Deux
types de modèles peuvent être invoqués et utilisés :

les modèles déterministes ou modèles de cause-à-effet :

ce sont des modèles généralement «  simplistes  »
comme le modèle de gravité par exemple (cf. note
1.13.1)3.
[Link] 20/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

les modèles stochastiques, où l’élément probabiliste est

important  : les chaînes de Markov, les modèles de
simulation en sont des exemples.

Fig. 1.4. Le rapport espace-temps (continum

espace-temps)

Fig. 1.5. Les composantes d’un processus spatial

☝🍪
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ceux que vous souhaitez
Inspiréactiver
de Coffey, 1981 p. 14.
44 Ces deux composantes (structuration et mouvements) ont
un rapport direct avec les processus spatiaux. Ils modifient
l’organisation de l’espace où la croissance ne se limite pas à
la dimension du temps continu mais aussi à celle de l’espace
continu. Il y a des transformations structurelles en termes de
taille et de morphologie. À chaque étape de la

[Link] 21/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

transformation, l’espace tend vers l’optimalité tout en étant à

la recherche de l’équilibre et de la conservation :
« Process, then may be viewed as a feedback look in which
morphology is not only the result of changes, but to a large
extent plays a causal role by setting the inductive
conditions or constraints for the processes  » (Coffey, 1981,
p. 12).

45 Ainsi, la morphologie de l’espace n’est-elle pas seulement le

résultat de transformations mais à son tour peut être à
l’origine de nouvelles transformations ou au contraire agir
en tant que contrainte au changement.
46 D’autres concepts centraux sont associés à l’étude des
processus spatio-temporels. On mentionnera d’une part les
concepts d’autocorrélation temporelle et de l’autocorrélation
spatiale et, d’autre part, la notion d’emboîtement des
échelles géographiques avec ses diverses composantes.
47 L’autocorrélation temporelle postule que les observations
d’une série chronologique ne sont pas indépendantes les
unes des autres mais qu’elles sont bien plutôt autocorrelées.
Ainsi, une variable «  Y  » au moment «  t  » peut être
dépendante des valeurs « Y » du passé :
Yt = t (Yt-1, Yt-2,... Yt-n)

48 C’est un modèle au premier degré où chaque terme de

l’équation est influencé immédiatement par le terme qui le
précède  : c’est une dépendance unidirectionnelle. Les
changements dans le temps constituent certes une
caractéristique essentielle d’un lieu géographique  ; mais les
☝ 🍪dans l’espace sont elles aussi une caractéristique
variations
Ceimportante des etlieux géographiques. L’autocorrélation
site utilise des cookies
vous donne le contrôle sur
spatiale
ceux que vous met en évidence la présence ou l’absence de
souhaitez
structure géographique d’un phénomène dans l’espace. Les
activer

notions de voisinage et de proximité sont importantes parce

que l’existence d’une structure autocorrélative implique que
les valeurs de zones contiguës ou de lieux très voisins se
ressemblent. La dépendance est multidirectionnelle  ; la
valeur d’une variable en un lieu donné n’est pas totalement
indépendante des valeurs prises dans les zones voisines. Elle
peut être dépendante de zones plus distantes ou en fonction
[Link] 22/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

de valeurs prises à d’autres échelles géographiques. Ces

interdépendances devraient révéler un certain niveau
d’organisation de l’espace (fig. 1.6).
Fig. 1.6. L’autocorrélation temporelle et
l’autocorrélation spatiale

1.9. L’espace-temps en géographie

49 C’est par un néologisme datant d’une quinzaine d’années, le
terme de chronogéographie, que l’on désigne certaines
orientations en géographie se consacrant à l’analyse des
pratiques spatiales inscrites dans le temps. Il s’agit de
☝🍪
prendre en compte simultanément les deux catégories que
Cesont
site utilise des cookies
le temps et et
l’espace. Parmi les différentes tentatives
vous donne le contrôle sur
effectuées
ceux que vous dans la discipline (Bailly, 1991), l’une des plus
souhaitez
activer
originales concerne le recours au concept mis en œuvre par
Torsten Hägerstrand en Suède : la géographie des « espaces-
temps ».
50 Présenté de manière synthétique et théorique dans les
années 1970, la géographie des «  espaces-temps  » a pour
objectif premier, d’expliquer l’organisation de l’espace selon
une perspective tridimensionnelle  : l’individu est considéré

[Link] 23/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

comme un sujet agissant dans un espace à deux dimensions

mais aussi dans une troisième dimension qui est le temps.
51 La volonté d’Hägerstrand et de ses élèves est de considérer
l’individu en situation, dans un contexte global et non pas de
l’envisager seulement comme un individu localisé. Abordant
le champ d’étude individu-environnement, Hàgerstrand a
développé une méthode de représentation qui situe les
observations dans leur contexte socio-temporel  ; l’analyse
porte sur des budgets espace-temps (enregistrement des
déplacements dans l’espace d’une personne à une période
donnée).
«  La conception, axée sur le temps cosmique, permet à un
moment (t) de situer une action (z) dans un espace à deux
dimensions (x et y). Pour cette vision géographique, à
idéologie néo-positiviste, l’enregistrement détaillé des
événements (t1... tn) parcourus par un individu au cours
d’une période donnée (jour, semaine,...) permet de
comprendre :

sa localisation, l’étendue de son action,

ses déplacements,
le commencement, la fin de l’action,
la fréquence de l’action (mode de répétition temporel
et spatial),
sa place parmi les séquences et les types d’activité  »
(Bailly, p. 170). »

52 Au cœur d’une telle géographie des espaces-temps, plusieurs

☝🍪
concepts sont centraux :
Ce site utilise des cookies et
le le
vous donne concept d’environnement, entendu comme une
contrôle sur
ceux que vous souhaitez
structure
activer «  où l’on peut trouver un réseau d’offres
nécessaires à l’organisation de la société » (Chardonnel,
1993) [23] ;
le concept de trajectoire individu-lieu ; chaque individu
effectue dans l’espace-temps une trajectoire qui décrit
des positions et des déplacements concrets  ; cette
mobilité s’inscrit au sein de l’environnement qui est
alors ordonné en différents lieux ;
[Link] 24/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

le concept de projet ; il peut se définir comme étant une

activité ciblée comportant plusieurs étapes ;
le concept de contraintes  ; l’individu n’a pas une
capacité de choix illimitée en matière de mobilité. Trois
types de contraintes peuvent être identifiées  : des
contraintes de capacité, des contraintes de conjonction
(le temps par exemple), des contraintes de pouvoir (les
aspects liés à l’exercice du pouvoir) ;
au plan méthodologique, une telle approche du temps et
de l’espace rend la carte topographique inadaptée
comme moyen graphique de représentation. Une
méthode graphique tri-dimensionnelle permet de
décrire physiquement la réalité  ; le récit des actions se
lit ainsi aisément sur une figure.

53 La géographie des espaces-temps présente l’originalité d’une

tentative de formalisation systématique des actions
individuelles (Davies, 1989) [24]  ; elle met en évidence les
points forts de la structuration de l’environnement, en même
temps que les contraintes induites en matière de
construction des trajectoires individuelles.

1.10. La voie vers l’approfondissement

théorique
54 La multiplication des approches en géographie démontre
bien que les géographes se sont engagés résolument vers la
recherche d’explications. Au plan épistémologique, la qualité
d’une ☝ 🍪 ou d’une science passe par son aptitude à
discipline
décrire, à analyser et à expliquer un objet d’analyse i.e. un
Ce site utilise des cookies et
phénomène,
vous unsursystème ou un processus. Ainsi, cela
donne le contrôle
ceux que vous souhaitez
implique d’une part l’identification des composantes du sujet
activer
ou du problème à l’étude et les rapports ou les relations
existant entre eux et d’autre part, la recherche d’explications
par une analyse fouillée et systématique d’un ensemble de
faits ou d’événements en apparence isolés.
55 Le recours à la méthode scientifique est utile et nécessaire
car elle permet non seulement de construire la démarche de
recherche mais aussi les résultats de l’étude. Qu’elle soit

[Link] 25/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

inductive ou déductive, elle fait appel à des concepts. Outil

de départ, le concept est une réalité matérielle pour désigner
une chose, un être vivant ou une abstraction comme par
exemple, l’espace géographique. C’est un moyen de
connaissance incontournable de toute recherche car il
représente une manière de voir ou une conception de la
réalité  : «  Le concept est une représentation rationnelle
comprenant les attributs essentiels d’une classe de
phénomènes ou d’objets  » (Grawitz, 1993, p.  18). Pour
Brunet et al. (1993, p.  120), le concept «  est une
représentation générale, de nature abstraite, clairement
définie, et même consensuelle, susceptible de guider la
recherche et de fonder ses hypothèses »4.
56 L’objectif fondamental de toute démarche ou recherche
scientifique est l’élaboration ou la construction de théories.
Qu’est-ce qu’une théorie  ? C’est un ensemble de concepts
organisés plus ou moins interreliés et propre à une
discipline  ; elle traduit la réalité ou une partie de la réalité
d’une manière abstraite et spéculative. La théorie est «  un
système scientifique qui structure un domaine de la
connaissance nomothétique destinée à produire des lois
scientifiques ou, plus simplement, des formes et des
procédures de généralisation conceptuelle  » (Raffestin et
Turco, p.  25 in Bailly et al, 1991). Elle est aussi un
« ensemble cohérent d énoncés explicatifs généraux, dérivés
d’axiomes, ayant pour la plupart subi avec succès l’épreuve
de la confrontation avec la réalité » (Béguin, p. 197 in Bailly
et al., 1991).
☝🍪
57 La théorisation est l’aboutissement de toute explication,
Ce site utilise des cookies et
l’aboutissement d’un effort de systématisation des
vous donne le contrôle sur
connaissances
ceux et un effort de synthèse. Cette exigence dans
que vous souhaitez
activer
la construction d’une théorie est nécessaire car elle permet
d’organiser les idées et les connaissances dans un domaine
donné d’une façon logique et cohérente. Elle est utile dans la
mesure où elle est une synthèse des connaissances actuelles,
une source d’interrogations et d’hypothèses (pistes de
recherche) et un cadre explicatif de l’objet à l’étude.

[Link] 26/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

58 Cette voie vers l’approfondissement théorique permet à la

géographie de trouver sa place et sa légitimité parmi les
sciences. La remise en question d’une conception trop
idiographique dans les années 50 ébranle les bases mêmes
de la discipline et l’oriente désormais vers la recherche
d’explications et vers la théorisation. Au même moment, on
assiste à une explosion d’approches théoriques (telles celles
que fournissent le néopositivisme, le béhaviorisme, le
structuralisme et l’humanisme) qui lui donne une nouvelle
impulsion ainsi que de nouveaux cadres théoriques et
conceptuels. Ainsi, le concept d’espace s’élargit et ne se
limite plus à l’espace terrestre, la région naturelle ou au
paysage. Désormais, ces différentes approches apportent une
contribution originale au concept :

le néopositivisme :

l’espace géographique ;
l’espace métrique et l’espace non-métrique ;
l’espace anisotropique ;

le béhaviorisme :

l’espace cognitif ;

le marxisme :

l’espace comme produit social ;

les espaces dominants et les espaces dominés ;
☝espaces
les 🍪 périphériques ;
Ce site utilise des cookies et
« l’humanisme » :
vous donne le contrôle sur
ceux que vous souhaitez
l’espace
activer perçu (les représentations) ;
l’espace vécu (les pratiques).

59 Mais, cela ne veut pas dire pour autant qu’il existe une
théorie en géographie. Il existe sans aucun doute des
théories partielles ou des théories spécifiques dans tel ou tel
domaine particulier  ; elles s’inspirent le plus souvent de
théories déjà présentes dans d’autres disciplines.
[Link] 27/81
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1.11. Les différentes approches en

géographie et les principales écoles de
pensée
60 Depuis les années 50, on observe un foisonnement de
courants de pensée qui, pour plusieurs, naissent en réaction
aux insuffisances ou faiblesses théoriques des approches
existantes. Auparavant, la tradition du «  régionalisme  »
domine et postule que chaque région comporte sa
personnalité propre et ses spécificités « ...each area had its
own personality, which could be experienced and identified
in the field  » (Johnston, 1983, p.  7). Dans ce paradigme le
concept de paysage est central. Le paysage porte les
empreintes du passé lointain et récent. Pour J. Brunhes et
M. Sorre, la perspective régionale fait ressortir la
personnalité de la région, celle-ci étant définie selon les
critères d’homogénéité. L’école française privilégie à
l’époque de Vidal de la Blache la monographie régionale qui
met en évidence les paysages humanisés. Ainsi, la
méthodologie est centrée sur la collecte de données dans le
but de faire ressortir les caractères spécifiques et l’unicité de
la région. Pour P. Claval (1993), le mouvement des études
régionales se manifeste aussi par un intérêt marqué pour
l’étude des lieux, les rapports homme-nature et les processus
de valorisation de l’espace. Mais, dès cette époque, des
géographes dénoncent une conception de la discipline trop
orientée vers la description et pas assez sur l’explication.
Alors, ils cherchent ailleurs dans d’autres disciplines de
sciences ☝🍪 sociales et ils découvrent J.H. von Thünen. M.
CeWeber,
site utiliseLösch et Christaller.
des cookies et Ils s’intéressent à la géométrie
vous donne le contrôle sur
de l’espace, aux régularités et aux tendances spatiales. Ils
ceux que vous souhaitez
adoptent activer une conception plus nomothétique
qu’idiographique de la discipline. Le raisonnement
hypothético-déductif annonce notamment le courant
néopositiviste.
61 Outre les courants qui s’efforcent, au sein de la discipline, de
rechercher des lois spatiales participant de l’organisation
sociale, d’autres travaillent sur le sens de l’espace  : ils
s’intéressent alors aux représentations que les sociétés ont
[Link] 28/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

de l’espace pour contribuer à l’explication des organisations

spatiales. Définies comme «  des créations sociales et/ou
individuels d’un schéma pertinent du réel spatial » (Guérin,
1985), les représentations spatiales s’inscrivent au sein de la
géographie comme une volonté d’interprétation et de
compréhension des formes spatiales. Il s’agit alors de retenir
dans une réflexion, valeurs, significations, idéologies et
mythologies afin de ne pas en rester aux apparences, aux
seules formes spatiales. Ce type d’approche, de regard,
privilégie certes le sens de l’espace, mais dans le même
temps le « référentiel habitant ».
62 Cette prise en compte des données qualitatives de l’espace
naît, de manière lisible, dans les années 1970 sous l’effet des
travaux d’A. Frémont et de ses élèves et se traduit alors dans
la notion «  d’espace vécu  ». L’essentiel de l’effort de
théorisation alors conduit s’effectue à partir du
perceptivisme, doctrine de la psychologie
environnementaliste, et du behaviorisme. Les écrits de Bailly
(cf. bibliographie) demeurent fortement inspirés de cette
origine. Plus récents (années 1980), les efforts de
théorisation liés au recours aux représentations dans la
discipline s’effectuent, quant à eux, sur un matériau importé
de la psycho-sociologie. La grille proposée ci-dessous n’est
qu’une des lectures possibles des divers courants traversant
la discipline. Il faut imaginer que l’on peut très bien être mu
dans ses recherches par des préoccupations humanistes et
cependant faire appel à des procédures et des méthodes
utilisées par les tenants du néopositivisme.
☝🍪
Ce1.11.1.
site utiliseLe
des néopositivisme
cookies et
vous donne le contrôle sur
ceux que vous souhaitez
63 Courant important apparu dans
activer
les années 50 et 60, le
néopositivisme émane de la conception positiviste de la
science et de la méthodologie des sciences physiques. Selon
Isnard (1981, p.  116) [25], «  pour un positiviste les
procédures méthodologiques utilisées dans les sciences de la
nature peuvent être directement adaptées à la géographie
humaine  ». La démarche positiviste est basée sur le
raisonnement hypothético-déductif. R.J. Johnston (1983,

[Link] 29/81
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p.  27) a défini six présomptions de base et sous-jacentes à

cette approche. La première présomption suppose que la
prise de décision chez les individus, comme les événements
ont une cause déterminée, identifiable et vérifiable  ; qu’elle
est la résultante de lois contraignant le comportement
humain (présomption du béhaviorisme)  ; qu’il existe un
monde objectif observable et mesurable  ; que le chercheur
est neutre, désintéressé et capable de se distancier de son
objet de recherche  ; que les diverses composantes d’une
société occupent une place déterminée ; et que les lois et les
théories de la science positiviste peuvent être appliquées
pour lire, voire changer la société.
64 Dans l’optique néopositiviste, le comportement humain est
soumis à des règles de cause à effet. Aussi, on a emprunté à
la méthode scientifique classique la démarche
« mécanique » des sciences physiques. En géographie, on a
souvent identifié le fonctionnalisme au courant positiviste. Il
consiste à croire que chaque lieu a un rôle attribué, étudié,
harmonieux, nécessaire au fonctionnement de la société, du
monde alors que l’on observe partout concurrence,
contradictions, conflits... (Brunet et al., 1993 p. 220).
65 Plusieurs critiques sont adressées au courant néopositiviste
et s’attaquent particulièrement aux présomptions sous-
jacentes. La première vise directement le caractère réducteur
du comportement humain motivé soit par de la
maximisation du profit, soit par la recherche des coûts de
transport minima. La deuxième critique touche la démarche
où la recherche de généralisations ne passe que par des
☝🍪
procédures d’échantillonnage rigoureux, des mesures
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d’attitude et
vous donne le contrôle sur
de comportement, des techniques
paramétriques,
ceux etc. La critique remet également en cause la
que vous souhaitez
activer
neutralité du chercheur en prétextant que la démarche
retenue ne saurait éviter toute subjectivité. Quant à la
dernière critique, elle conteste la démarche qui vise à
formuler des lois et des relations causales sur le
comportement humain en évacuant complètement ses
motivations et ses aspirations.

1.11.2. La géographie radicale

[Link] 30/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

66 Certains géographes ont reproché aux géographes

«  néopositivistes  » de ne pas s’intéresser aux véritables
problèmes de société et même certains prétendent que les
tenants de ce courant ne font que perpétuer les inégalités
sociales et même les soutenir. C’est le courant radical qui
apparaît en réaction au néopositivisme et se développe pour
l’essentiel en Amérique du Nord.
67 La vision radicale surtout dominée par le courant marxiste
prône une critique de la société capitaliste en dénonçant et
en tentant d’expliquer les inégalités spatiales (P. George, J.
Dresch). L’accent est mis sur l’étude et la compréhension des
structures et des systèmes. Il part du matérialisme
historique où la démarche dialectique est à la base de toute
analyse. Le matérialisme historique admet l’existence du
monde réel où la matière domine. Toute vie et toute pensée
émanent ainsi du monde matériel. L’espace est un produit
social issu de forces de production et de reproduction. Le
matérialisme historique postule que toute organisation de
l’espace est le reflet des inégalités sociales et des rapports
dominant dominé. C’est une démarche empirique  ; elle
implique la collecte de données  ; elle est déductive parce
qu’elle propose un essai d’explication de phénomènes
sociaux (Grawitz, 1993, section 393).

1.11.3. L’approche behavioriste

68 Une autre approche émerge en parallèle en géographie
contre les «  abus  » du néopositivisme  : le behaviorisme.
Comme ☝ les🍪radicaux, la vision comportementale postule que
toute formalisation par le chercheur est souvent influencée
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pardonne
vous une lecertaine conception du monde et de ses problèmes.
contrôle sur
ceux que vous souhaitez
L’approcheactiver
comportementale prétend offrir une alternative
aux approches normatives basées sur une logique
économique rationnelle et qui dans les faits ne
correspondent pas à la réalité. Elle met l’accent sur les
processus de comportement d’individus ou de groups : « Its
distinctive features are an emphasis of human behavioral
processes in the search for explanation of dissagregate,
often individually bases approach to problem solving; the

[Link] 31/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

development of new data sets via survey approach,

experiments observation of subject, as laboratory
simulations; adaptation of psychological throng to conform
to macro-spatial situation; development and modification
of multidimensional and multi-attributes statistics for data
analysis  » (Dunbar, 1991, p.  12) [26]. Avec ce courant, les
géographes se sont intéressés à l’analyse du processus de
décision dans l’espace, au comportement spatial des
individus, aux choix résidentiels, à la cartographie cognitive,
aux théories des cycles des ménages, etc.

1.11.4. L’approche « humaniste »

69 Introduit par Yi-Fu Tuan en 1976, ou du moins explicitée
comme telle, la géographie humaniste centre l’analyse sur le
rôle des représentations des hommes pour mieux
comprendre les relations avec leur environnement. En
réaction contre les approches positiviste et structuraliste, les
géographes humanistes reprochent un certain déterminisme
et une vision mécaniste de la société où les hommes sont
fondamentalement influencés par une logique exogène.
Certains géographes réagissent contre le technicisme, une
vision géométrique de l’espace, l’illusion de la scientificité,
l’imposition d’une logique de comportement pour les
individus qui les réduit à des rôles sans autonomie définis
par avance. Les approches humanistes mettent l’emphase
sur l’individu, sur sa personnalité, ses motivations et ses
aspirations dans le but de mieux comprendre son
☝ 🍪 dans l’espace :
comportement
«  des
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cookies et that human involvement with the
vous donne geographical
le contrôle surworld is complex and multilayed, humanistic
ceux que vous souhaitez
geographers
activer
seek to describe and interpret human
awareness and action as they both create by such
geographical qualities as place, space, nature, landscape,
home, journey, region, dwelling and built environment  »
(Dunbar, 1991, p. 81).

70 Le courant humaniste privilégie le comportement humain et

l’approche phénoménologique est la plus connue au sein de
ce courant en géographie. Elle tente de prendre en compte

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l’univers mental des individus par l’étude de leurs valeurs et

de leurs perceptions. «  En géographie, l’attitude
phénoménologique est marquée surtout par un intérêt de
connaissance des intentions des acteurs, de leur rapport
aux lieux, de leur espace vécu, de leurs représentations
voire par la compréhension des logiques sociales qui sont
associées à des formes spatiales  » (Brunet et al, 1993,
p. 382). Comme les autres courants de pensée, la géographie
humaniste est l’objet de critiques dont celle d’être trop
subjective et non scientifique, de mettre trop l’accent sur
l’individu, de postuler que la réalité est trop déformée par les
contraintes du langage.

1.11.5. Les courants modernistes et post-

modernistes
71 D’autres courants ont également influencé la géographie
même s’ils n’ont pas eu un impact aussi important que les
précédents. Les transformations profondes des sociétés
occidentales, vont permettre l’éclosion d’approches dites
modernistes ou post-modernistes (cf. des mouvements
comparables en architecture par exemple). Les
transformations de l’économie rurale et de l’économie
urbaine, les changements dans les valeurs culturelles sont
parmi les signes de ces transformations. Ce passage d’une
société rurale vers une société de plus en plus urbaine
s’accompagne de changements dans les valeurs
traditionnelles et d’un transfert vers des valeurs modernes
symbolisées par la ville. Toutes ces tendances se répercutent
☝🍪
dans les thématiques de recherche, et la géographie fait
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partie
vous donne intégrante de ce mouvement. En effet, la géographie
le contrôle sur
ceux que vous
urbaine souhaitez
et la géographie économique sont des branches de la
activer
discipline qui connaissent une croissance importante tout au
long du XXe siècle.
72 V. Berdoulay (1991) [27] parle de la «  faillite de la raison
universalisante et le règne du tout se vaut  : les valeurs
locales renversent les valeurs universelles  » (p. 398). La
vision postmoderne se caractérise par le pluralisme et
l’éclectisme, reflets de la complexité des dynamiques sociales

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et de la diversité des sociétés. C’est une nouvelle perspective

de pensée et une nouvelle façon d’appréhender la réalité. Les
post-modernes «  construisent leur thèse non pas en
opposition au structuraliste mais en conservant ses acquis,
notamment l’idée que les individus sont fortement
influencés par leur environnement (familial, social, culturel
et naturel) et qu’ils sont d’abord des êtres sociaux  »
(Boisvert, 1995, chapitre 3). Il y aurait une ré-évaluation du
rapport du local à l’universel et un renouvellement de la
théorie sociale par une relecture de la spatialité de
phénomènes géographiques. Ainsi, un nouveau courant plus
flou et plus difficile à discerner se dessine : on le désigne par
le terme de «  post-modernisme  ». Modernité et post-
modernité apparaissent comme des notions et non pas des
concepts car il s’avère impossible de les opérationnaliser, de
les définir techniquement et de manière précise. La post-
modernité dans les sociétés occidentales peut se caractériser
comme étant l’apparition d’une nouvelle réalité  : «  érosion
de l’idée de progrès, incertitude concernant l’avenir, recul de
l’adhésion à une science objective et rationnelle, [...], crise
identitaire et culturelle, perte du sens historique, montée de
l’éphémère... La notion de post-modernité apparaît comme
commode pour expliquer ces mutations récentes de la
société » (Deshaies, Sénécal, 1997) [28].
73 Appliquée à la géographie, la post-modernité se traduirait
par la conduite de recherches en marge des modèles
traditionnels utilisés pour lire les rapports des hommes à
l’espace, par l’orientation de travaux portant sur la
☝🍪
complexité socio-spatiale. Il y a de nouvelles préoccupations
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où « l’on se tourne vers la prise en compte de la narrativité
vous donne le contrôle sur
constitutive
ceux des lieux, révélatrice par la mise en intrigue des
que vous souhaitez
activer
éléments qui le composent, des valeurs géographiques  »
(Entrikin, in : Berdoulay, 1991). Ce qui importe alors ce sont
plus les espaces temps de rupture plutôt que de continuité,
les formes spatiales et le sens de ces formes en émergence :
ne parle t-on pas, par exemple, de la « fin des territoires » ?

1.11.6. Les autres courants de pensée

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4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

74 D’autres tendances ont eu une influence plus spécifique dans

certaines branches de la géographie et ont stimulé certains
types d’interprétation et certains thèmes de recherche. C’est
le cas, notamment, de la géographie économique avec les
notions de fordisme et de post-fordisme. Le fordisme est une
notion de l’économie industrielle qui se réfère au mode
d’organisation du travail et de la production industrielle.
Modèle inspiré par Ford, le fordisme correspond à la période
de la production de masse et du travail à la chaîne. C’est
l’époque de la spécialisation des fonctions, de la division des
tâches, des consommateurs et des producteurs, etc. Cette
organisation de la production et de la consommation fera
l’objet d’une activité de recherche scientifique importante en
géographie économique : comportement des consommateurs
dans le choix des sites d’achats, localisation industrielle
d’entreprises, etc. Les changements dans les économies
nationales, la mondialisation des marchés, les changements
structurels dans les économies capitalistes transforment
l’organisation de la production dans l’espace. L’éclatement
des unités de production, les nouvelles divisions du travail,
poussent les géographes dans le cadre du néo-fordisme à
s’interroger sur ces nouveaux mécanismes, et sur de
nouveaux phénomènes dont certains ont une traduction
spatiale.
75 En géographie urbaine, plusieurs approches caractérisent les
activités de recherche  : l’approche écologique caractérisée
par l’application des principes d’écologie humaine à l’étude
des aires sociales en milieu urbain ; l’approche néoclassique
☝🍪
qui vise entre autres la compréhension de la dynamique de
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l’utilisation du sol, la répartition des groupes sociaux via les
vous donne le contrôle sur
choix
ceux que de vous localisation,
souhaitez etc.  ; l’approche comportementale
activer
s’intéressant notamment à la perception des personnes dans
la ville et la prise de décision  ; l’approche structuraliste
d’inspiration marxiste dont le cadre conceptuel tire son
interprétation de la production et de la reproduction des
inégalités sociales dans l’espace.

1.11.7. La place de l’individu selon les approches

en géographie
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76 L’analyse de l’évolution des idées en géographie est une

démarche essentielle pour comprendre la géographie
actuelle. La lecture ou la relecture de la littérature
géographique prend beaucoup plus de sens et de
signification lorsque les études sont situées dans le cadre des
courants de pensée et des diverses approches de la
discipline. Cette démarche est utile dans la mesure où elle
permet une meilleure compréhension de l’objet de la
géographie, de son évolution, de ses méthodes et de ses
insuffisances. À ce titre, la place de l’individu n’est pas la
même selon le courant de pensée. Dans le courant néo-
positiviste, l’individu est un acteur soumis à des règles ou à
des motivations souvent très simplistes. Dans ce modèle, il
est intégré comme un acteur motivé par la recherche de la
distance la plus courte ou par la maximisation du profit  ;
tous les autres facteurs sont considérés comme « toute chose
égale par ailleurs  ». En revanche, les individus dans le
courant marxiste sont influencés par un environnement
structuré, par des processus sociaux et économiques  : il est
un agent contraint par son appartenance à sa classe sociale.
Dans le courant humaniste, il est un sujet qui a des
aspirations, des rêves, des opinions et des perceptions et il a
de plus une expérience et un vécu. L’étude de ce vécu et de
ces perceptions peut être utile pour mieux comprendre le
comportement de l’individu dans l’espace.

1.12. Les branches et les thématiques

privilégiées
☝ 🍪 en géographie
77 CeAprès une
site utilise deslongue
cookies tradition
et d’intégration entre la géographie
vous donne le et
humaine contrôle sur
la géographie physique, la géographie devient
ceux que vous souhaitez
compartimentée 
activer : c’est la période du taylorisme dans
l’activité scientifique. C’est une géographie éclatée et
fragmentée en plusieurs branches, où la spécialisation et la
recherche dans des domaines pointus éloignent les
géographes les uns des autres et les rapprochent d’autres
disciplines connexes (fig. 1.7). Il en va ainsi de la science
régionale où les géographes partagent avec les économistes

[Link] 36/81
4/28/23, 10:21 AM Initiation à la recherche en géographie - Chapitre 1. La géographie, discipline de recherche - Presses de l’Université de Mo…

un champ de recherche commun ; idem pour les géographes

de la santé avec les médecins et les épidémiologistes.
78 Pour R.J. Johnson (1983), on pourrait identifier quatre
catégories d’approches reconnaissables en géographie
humaine. D’abord, la géographie économique qui couvre la
production et la distribution de biens et services  : on peut
citer des branches traditionnelles comme la géographie
industrielle, la géographie agricole et la géographie des
transports. Ensuite, la géographie sociale préoccupée par les
groupes sociaux et le domaine de la consommation de biens
et services. Dans cette catégorie, on pourrait mentionner la
géographie culturelle5 qui se dédie à l’étude des
interrelations entre les groupes culturels et l’environnement
(ou milieu) et la diffusion de caractéristiques culturelles, la
géographie de la population, la géographie urbaine et la
géographie rurale. La géographie politique constitue la
troisième catégorie. La dernière est la géographie historique
qui s’inspire à la fois de la géographie économique, de la
géographie sociale et de la géographie politique.
79 Depuis cette fragmentation progressive de la discipline, les
thématiques de recherche ont considérablement changé. Les
préoccupations et les questions de recherche ont évolué
selon les approches, les courants de pensée et les besoins de
la société selon la demande sociale, économique et politique.
Deux ouvrages sont intéressants et révélateurs à ce sujet et
donnent une très bonne idée des préoccupations de la
recherche actuelle. Le premier publié sous la direction d’A.
Bailly, R. Ferras et D. Pumain a pour titre « Encyclopédie de
☝🍪
Géographie » et est une très bonne illustration des thèmes et
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des problèmes de recherche de l’heure  ; qui plus est, c’est
vous donne le contrôle sur
uneque
ceux excellente introduction à la géographie francophone
vous souhaitez
activer
(fig. 1.8). Outre les thèmes traditionnels consacrés aux
différentes branches de la discipline, certains chapitres
traitent de sujets plus récents tels que les représentations en
géographie, l’interaction spatiale, l’imagination et
imaginaire géographique, les risques naturels et majeurs, les
déchets, etc. Le livre de G.L. Gaile et al. (1989) [29] intitulé
«  Geography in America  » reflète comme le précédent les

[Link] 37/81
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thèmes de recherche contemporains (fig. 1.9) : la perception

environnementale, la question autochtone, les risques, la
géographie et les femmes, etc.
80 Pour F. Debié (1995), cinq grands thèmes définissent les
principales préoccupations actuelles de la géographie
humaine. La géographie de la vie quotidienne («  time
geography ») qui s’intéresse au comportement « routinier »
(en fonction du temps et de l’espace) via l’espace-temps
quotidien, l’espace de la maison ou du logement, l’espace du
travail, l’espace du magasinage... On se préoccupe de
l’espace-temps des enfants, des adultes, des personnes
âgées, des groupes ethniques, de l’espace effectif et de
l’attachement aux lieux. Le deuxième grand thème
reconnaissable est celui de la géographie de la ville, où la
priorité est mise sur les questions de ségrégation
résidentielle, de violence urbaine, de rénovation ou de
dégradation de quartiers, de «  gentrification  », de question
du logement, etc. La géographie de la santé constitue le
troisième grand thème qu’identifie cet auteur. Dans cette
catégorie, les géographes se penchent sur l’étude de maladies
comme le SIDA, le paludisme et le choléra. Ils s’intéressent
de plus à des maladies comme celle d’Alzheimer, de la
sclérose en plaques, etc. La catégorie suivante est celle de la
géographie des crises qui aborde des problèmes sociétaux
comme les espaces libres-échangistes, les questions
environnementales, les transformations de l’économie
mondiale, etc. Enfin, la dernière catégorie concerne la
géographie de la guerre et touche aux problèmes de la
☝🍪
drogue, de la faim dans le monde, des minorités, des guerres
Ce site utilise des cookies et
commerciales et économiques.
vous donne le contrôle sur
81 Bref,
ceux queles thématiques
vous souhaitez actuelles sont variées et s’appliquent à
activer
toutes les échelles géographiques. En effet, les géographes6
s’intéressent tout autant aux micro-espaces qu’aux macro-
espaces, comme ils se préoccupent tout aussi bien de
problèmes de nature conceptuelle et théorique ou de nature
méthodologique et technique.
82 Pour conclure, on ne saurait oublier que depuis une
quinzaine d’années (seulement  !) se sont développées des

[Link] 38/81
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recherches en didactique de la géographie. «  Récente, mal

assurée, voire contestée  » (Audigier, 1997) [30], la
didactique a pourtant déjà donné lieu à nombre de
publications (cf. § 1.13.1). Au-delà d’un éventuel consensus
sur ce que recouvre précisément le terme de didactique
(Audigier, 1997), la question majeure posée demeure celle du
choix des problématiques et des outils de la didactique. Ces
questionnements valent pour l’enseignement primaire et
secondaire mais également universitaire. Multiples
demeurent les pistes de recherche à creuser : le processus de
généralisation, l’élaboration de concepts, le recours à la
situation-problème, la place et le rôle des représentations, la
prise en compte des acteurs...

Bibliographie
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1.13. Orientations bibliographiques

1.13.2. Références citées

[1] MERLIN (P.), 1997, Géographie humaine, Paris, PUF,

576 p.

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[2] BRUNET (R.), DOLLFUS (O.), 1990, Mondes nouveaux.

Géographie Universelle/sous la direction de Roger Brunet,
Paris, Hachette/Reclus, 551 p.

[3] KRAMER (F.), 1959, «  A Note on Carl Ritter, 1779-

1859 », Geographical Review 49 : pp. 406-409.

[4] THOMSON (J.D.), 1965, History of Ancient Geography,

New York, Biblo and Tannin.

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Second edition, London, Edward Arnold, 178 p.

[9] ABLER (R.F.), ADAMS (J.S.), GOULD (PR), 1971,

Spatial Organization : The Geographic’s View of the World,
Englewood Cliffs, N.J., Prentice Hall.
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Geography
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String activer
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[11] GUERMOND (Y.), 1991, « Aux origines de la géographie

humaine théorique », Cahiers Géographiques de Rouen, 36,
pp. 3-18.

[12] GOULD (P.R.), 1979, «  Geography, 1957-1977  : The

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[14] JACKSON (P.), 1985, «  Urban Ethnograph  », Progress

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[15] WALMSLEY (D.J.), LEWIS (G.J.), 1994, «  People and

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[16] DI MÉO (G.), 1994, «  Epistémologie des approches

géographiques et socio-anthropologiques du quartier
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DOI : 10.3406/geo.1994.13781

[17] GRAWITZ (M.), 1993, Méthodes des sciences sociales,

Paris, Dalloz, 1102 p.
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[18] CHARRE (J.), 1995, Statistique et territoire,
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Montpellier,
vous GIP
donne le contrôle sur Reclus, 120  p. (Coll. Espace mode
ceux que vous souhaitez
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[19] GOODCHILD (M.), CROPAL (S.) (ed.), 1989, The

accuracy of spatial databases, London, New York, Taylor
and Francis, 290 p.
DOI : 10.1201/b12612

[20] OPENSHAW (S.), 1984, The modifiable areal unit

problem, Norwich Geo Books CATMOG No 38, 41 p.

[21] LARKIN (R.P.), PETERS (G.L.), 1983, Dictionary of

concepts in Human Geography. Reference sources for the
social services and humanities, number 2, Wesport,
Grounwood Press, 286 p.

[22] COFFEY (W.), 1981, Geography  : towards a general

spatial systems approach, London, Methuen, XVIII, 270 p.

[23] CHARDONNEL (S.), 1993, La géographie des

«  espaces-temps  »  : étude spatio-temporelle de la vie
quotidienne d’une famille suédoise, Grenoble, Université
Joseph Fourier, 113 p.

[24] DAVIES (K.), 1989, Women and time. Weaving the

strands of everyday life. Th. : sociology : Lund.

[25] ISNARD (H), RACINE (J.B.), RAYMOND (H.), 1981,

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Problématiques de la géographie, Paris, P.U.F., 262 p.
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[27] BERDOULAY (V.), 1991, « Les valeurs géographiques »,

in  : Encyclopédie de géographie/sous la direction de A.
Bailly, R. Ferras, D. Pumain. Paris, Economica, ch. 21.

[28] DESHAIES (L), SENEGAL (x.), 1997, « Post-modernité

et territoire : vers de nouvelles territorialités ? », Cahiers de

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Géographie du Québec, no 114, pp. 279-283.

[29] GAILE (G.L.), WILLMOTT (C.J.) (editors), 1989,

Geography in America, Columbus, OH, Merrill, 840 p.

[30] AUDIGIER, 1997, «  Problèmes, problématiques et

perspectives de la didactique de la géographie », BAGF, no 3,
no spécial septembre 1997.

1.13.3. Éléments bibliographiques

Il ne s’agit pas ici de présenter une bibliographie exhaustive,

ce qui n’aurait guère de sens dans l’optique de ce manuel.
Néanmoins, le choix a été fait de retenir d’assez nombreux
ouvrages et articles, issus tant du monde anglophone que
francophone, afin de permettre au jeune étudiant chercheur
de se cultiver et de se mouvoir sans trop de difficultés dans
sa propre discipline.

Les références sont classées selon un canevas identique pour

tous les chapitres :
– ouvrages de référence, ouvrages «  historiques  » et
classiques, ouvrages épistémologiques ;
– ouvrages et références à caractère méthodologique et
technique ;
– ouvrages et références concernant des travaux
d’application, des études de cas et portant sur des terrains et
des thématiques variés. Certains ouvrages théoriques mais à
caractère thématique (ex. la ville, le monde urbain) peuvent
☝ 🍪 dans cette rubrique.
se retrouver
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Chacun
vous donne leadmettra
contrôle surqu’une telle distribution des références
ceux que vous souhaitez
imposeactiver
des choix parfois discutables : tel ouvrage théorique
comporte par exemple des applications territoriales fort
significatives. A chaque lecteur de re-positionner les
ouvrages en fonction de sa propre lecture et de ses
interprétations personnelles.

1. Ouvrages de référence, ouvrages « historiques » et

classiques, ouvrages épistémologiques

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KLEIN (J.-L.), 1997, «  L’espace local à l’heure de la

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377.
DOI : 10.7202/022675ar

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LEFEBVRE (H.), 1970, La révolution urbaine, Paris,

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DOI : 10.3406/espat.1992.3846

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L’espace en actions  : de la
dimension activer spatiale des politiques urbaines, DHDR  :
Géographie : Tours.

MANZAGOL (C.), 1980, Logique de l’espace industriel,

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DOI : 10.1111/j.1467-8306.1978.tb01176.x

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PAELINK (J.), SALLEZ (A.) et al., 1983, Espace et

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SAINT-JULIEN (T.), 1982, Croissance industrielle et

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Blackwell, 280 p.

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TRICART (J.), 1992, « Cent ans de géomorphologie dans les

Annales de Géographie  », Annales de Géographie, no 561-
562.
DOI : 10.3406/geo.1991.21650

Notes
1. Dans l’ouvrage collectif publié sous la direction de Rémy Knafou
(1997) et intitulé L’état de la géographie. Autoscopie d’une science, on
pourra se reporter au chapitre 12 (pp. 371-384) : sous la signature de B.
Debarbieux, dans ce chapitre au titre évocateur «  L’exploration des
mondes intérieurs  », est retracé d’une manière dense et rigoureuse
l’historique des divers courants qui se sont intéressés à la recherche du
sens dans la discipline géographique au cours des 40 dernières années.
Acquis et limites de ces démarches, réflexions sur le statut du discours
scientifique sont clairement exposés.

2. La géographie, comme toutes les sciences (et comme toutes les

disciplines), a toujours entretenu avec les sciences voisines des contacts,
plus ou moins riches selon les époques ; selon les périodes considérées,
des contacts privilégiés ont concerné l’histoire, les sciences naturelles ou
les sciences sociales. Dans un article paru en 1993, au titre ambigu « La
géographie, science carrefour  », Paul Claval retrace à grands traits un
siècle de la discipline. La période du «  ménage à trois qui réussit  » fait
référence à la fin du XIXe et à la première moitié du XXe siècle où
sciences naturelles, histoire et géographie connaissent une lune de miel
heureuse par certains côtés, les historiens de l’Ecole des Annales en étant
certainement les plus grands bénéficiaires.
Vers 1950, commence le second épisode de l’évolution contemporaine de
la géographie, ce que Paul Claval nomme « La rencontre avec les autres
sciences sociales  : lune de miel et déceptions  ». S’élabore alors
progressivement une géographie qui se présente comme une
« mécanique du social » et du spatial ; cette géographie, pour l’essentiel,
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emprunte notions, concepts et modèles aux sciences voisines. C’est là
que se situe le mouvement appelé improprement quantitativiste... car il
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contrôle beaucoup plus que cela.
Autour
ceux que des
vousannées
souhaitez1970, «  un rapprochement (avec les autres sciences
activer
sociales) devenu fécond sur le tard  » se dessine. À la suite de travaux
marqués par l’influence marxiste (D. Harvey, par exemple), la nécessité
d’un approfondissement théorique se fait jour. «  Un nouvel objet de
passion  » naît autour du rôle des idéologies et des représentations
spatiales. Ce sont alors d’autres sciences comme la psycho-sociologie qui
sont mises à contribution. « La géographie sert d’intermédiaire entre les
humanités et les sciences sociales, comme elle s’interposait naguère
entre l’histoire et les sciences naturelles » (Claval, 1993).
Cet article synthétique trace des pistes intéressantes pour qui se

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passionne pour les rapports de la géographie avec les autres sciences.

Article de Claval (P.), 1993, «  La géographie, science carrefour  », Acta
Geographica, IV, no 96, pp. 2-15.

3. Le modèle de gravité postule que l’interaction entre deux lieux « i » et

« j » est une fonction proportionnelle aux caractéristiques de ces lieux et
une fonction inverse de la distance. La distance peut être la distance
kilométrique, la distance-temps, la distance-coût, la distance perçue, etc.,
à un exposant  ; celui-ci représente la friction de la distance. L’équation
du modèle de gravité est la suivante :

d’où :
Iij = interaction entre deux lieux « i » et « j »
Mi, Mj = caractéristiques des lieux « i » et « j »
dij = distance séparant « i » et « j »
b1, b2 = exposants
b3 = exposant représentant la fraction de la distance
C’est un modèle descriptif qui permet l’analyse fonctionnelle entre les
variables d’interaction, de caractéristiques des lieux et de la distance.

4. À titre d’exemple, Charles Hussy s’est intéressé au concept de

marginalité dans la géographie de langue allemande (Géotopiques, no 1,
1983). Il reconnaît trois types d’approches différentes :
— les approches spatialistes  : nées des travaux de J.H. Von Thünen,
Lösch, Christaller ou M. Weber, ces approches situent la marginalité
comme le résultat de la dynamique des centres. Lieux centraux, marges,
périphéries physiques ou humaines : autant de termes alors retenus ;
— les approches épistémologiques  ; il s’agit d’auteurs exprimant une
revendication théorique et s’efforçant d’intégrer changement social et
changement spatial dans une approche du concept de marginalité ;
— enfin, les approches socio-géographiques sont parmi les plus
représentatives de la géographie allemande. Il s’agit d’études portant sur
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les marginalités des groupes, les disparités sociales ou la friche sociale.
[Link]
utilise des ouvrage
récent cookies etde Paul Claval La géographie culturelle (1995,
vous donne le contrôle sur
Paris, Nathan), outre qu’il brosse un tableau général de l’histoire et de
ceux que vous souhaitez
l’état actuel
activer des travaux de ce courant de recherche, offre une
bibliographie bien fournie et de qualité tant pour les productions
scientifiques en anglais qu’en français. Avec près de 500 références,
l’apprenti-chercheur dispose là d’un outil de travail de première
importance.
Fig. 1.7. Liens entre les branches de la géographie et les
disciplines connexes des sciences sociales et des sciences
naturelles

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D’après Brewer, 1977, p. 13.

Fig. 1.8. Liste des thèmes abordés dans Encyclopédie de
Géographie

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Sous la direction d’A. Bailly, R. Ferras, D. Pumain, 1991, Paris,

Economica.

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Figure 1.9. Liste des thèmes abordés dans Geography in

America

De G.L. Gaile, E.J. Willmott (éditeurs), 1989 Columbus, OD  : Merrill

Publ., 840 p.
6. • Trois répertoires de géographes peuvent être consultés. Ils
permettent d’accéder aux thématiques de recherche, aux diverses
structures et organisations existantes, ainsi qu’aux géographes eux-
mêmes :
— Répertoire des géographes français, 1998, CNRS-UMR PRODIG (191
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Rue St Jacques, 75005 Paris – Tél. : 01 44 32 14 81), 344 p.
— Annuaire de la recherche géographique francophone, 1992,
CeCNRSUMR
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PRODIG, et
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— Orbis Geographicus, 1988-1992, Annuaire géographique du monde,
ceux que vous souhaitez
éd. Eckart Ehlers, ed. Franz Steiner Verlag, Wiesbaden GMBH, Stuttgart,
activer
546 p.
• Pour ce qui concerne les laboratoires du Centre National de la
Recherche Scientifique, on se reportera à :
— Annuaire des unités et des personnels de recherche, 1998, CNRS,
Département des Sciences de l’Homme et de la Société, 585 p.

© Presses de l’Université de Montréal, 2000

Licence OpenEdition Books

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Référence électronique du chapitre

GUMUCHIAN, Hervé ; MAROIS, Claude. Chapitre 1. La géographie,
discipline de recherche In  : Initiation à la recherche en géographie  :
Aménagement, développement territorial, environnement [en ligne].
Montréal : Presses de l’Université de Montréal, 2000 (généré le 28 avril
2023). Disponible sur Internet  :
<[Link] ISBN  : 9791036513848.
DOI : [Link]

Référence électronique du livre

GUMUCHIAN, Hervé ; MAROIS, Claude. Initiation à la recherche en
géographie : Aménagement, développement territorial, environnement.
Nouvelle édition [en ligne]. Montréal  : Presses de l’Université de
Montréal, 2000 (généré le 28 avril 2023). Disponible sur Internet  :
<[Link] ISBN  : 9791036513848.
DOI : [Link]
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Initiation à la recherche en géographie

Aménagement, développement territorial,
environnement
Hervé Gumuchian et Claude Marois

Ce livre est cité par

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vous Thematic Cartography and Transformations. DOI:
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