Lecture suivie

Tobie Lolness
Tome I : La Vie suspendue
Timothée de Fombelle

Illustrations : François Place

Gallimard Jeunesse, 2006

Un fichier de lecture suivie réalisé par Antoine Martin – professeur des écoles.
Charenton-le-Pont © 2006 – [Link]

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 1 sur 24

 Lecture suivie
Tobie Lolness
Tome I : La Vie suspendue
Timothée de Fombelle
Cycle III – CM1/CM2

Sommaire
Découpage de l’album et objectifs pédagogiques ......................................................................3
Prolongements ....................................................................................................................5
Dossier de l’élève.................................................................................................................6
FICHE 1 : La couverture ................................................................................................................... 8
FICHE 2 : Les personnages – descriptions ........................................................................................... 9
FICHE 3 : Les personnages - relations .............................................................................................. 10
FICHE 4 : La vie dans l’arbre - les animaux ....................................................................................... 11
FICHE 5 : La vie dans l’arbre - Les lieux ............................................................................................ 12
Questionnaire de compréhension en groupe ........................................................................... 13
Évaluations de compréhension ............................................................................................. 16
Tobie Lolness Chapitre 1 : Traqué - pages 7 à 13........................................................................................ 17
Tobie Lolness Chapitre 4 : Elisha - pages 35 à 44 ....................................................................................... 19
Tobie Lolness Chapitre 10 : un messager - pages 97 à 106 ............................................................................ 21
Tobie Lolness Chapitre 15 : Le Moulin - pages 149 à 157 .............................................................................. 23

Un travail réalisé par Antoine Martin – professeur des écoles.

Charenton-le-Pont © 2006 – [Link]

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 2 sur 24

 Découpage de l’album et objectifs pédagogiques
Résumé de tout le livre (Attention, révélations importantes !)
Un peuple de petits êtres humains, mesurant au maximum 2 mm, vit dans un arbre sur une structure sociale très stricte. Les
peuples du haut méprisent ceux des basses branches et craignent d’hypothétiques « pelés » peuple étrange qui viendrait d’au
delà de la grande frontière. Tobie est le fils de Sim et Maïa Lolness. Sim est un chercheur un peu fantasque, qui a été banni
par le grand conseil pour avoir évoqué l’idée que l’arbre pourrait être vivant, et que l’exploitation outrancière et le
développement exponentiel des cités pourraient tuer petit à petit. La famille doit s’installer dans les basses branches, où
Tobie rencontre de nombreux personnages, dont la jeune Elisha. Mais le grand conseil en veut toujours à Sim, et tend un
piège aux parents Lolness pour les enfermer dans une prison construite dans une boule de gui. Tobie fera tout pour les
récupérer.
Pourquoi ce livre au cycle 3 ?
Ce roman très dynamique, très complexe mais pas compliqué, très riche dans les métaphores et les aventures angoissantes,
offre la possibilité aux jeunes lecteurs de ce plonger dans une épopée dont seul le premier tome présente déjà 310 pages. Les
quelques illustrations magnifiques allègent et accompagne la lecture. Une myriade de personnages, un univers passionnant,
des enjeux sociaux et écologiques, du romantisme, tout lecteur pourra y trouver son compte.
L’action essentiellement centrée sur Tobie, est entrecoupée de nombreux flash-back et font découvrir petit à petit le pourquoi
du bannissement des Lolness. Seul contre presque tous, il devra se débrouiller pour retrouver ses parents, dans un monde ou
l’économie de marché fait loi, et où les hommes détruisent petit à petit le monde qui les soutient.
Personnellement, je n’ai pas eu autant de frissons en lisant un roman jeunesse depuis un certain Harry Potter. Souhaitons lui
autant de succès.

PREMIERE PARTIE
Chapitre
Résumé Objectifs pédagogiques
Titre Pages
Couverture •
Tobie est traqué, on ne sait pas pourquoi, mais il doit se
• découvrir le roman, le style : beaucoup de
cacher d’une bande de chasseurs, il est tombé dans un trou,
1. Traqué métaphore, de pensées intérieures.
4 chasseurs dont son meilleur ami Léo Blue l’entourent sans
p.7 • Personnages : Tobie, Léo, Elisha.
le voir, Ils manquent de peu de l’attraper, sans y parvenir.
• évaluation : Lecture compréhension
Tobie s’endort, blessé.
(7 ans) Dans son sommeil, 1er flash back : Tobie repense au
grand déménagement, 5 ans plus tôt et décrit la rencontre de
ses parents. On apprend que les habitants de l’arbre
2. Adieu aux
voyagent peu, préfèrent rester entre eux et n’apprécient pas •
cimes
les mariages interbranches. Tobie se rappelle quand il a
découvert les basses branches, méprisées car peu connues
par les hautes branches, mais qu’il a vite appréciées.
(7 ans) La famille s’installe à Onessa, dans les Basses-
Branches. Tobie et Sim construisent une maison, tant bien
3. La course
que mal. L’hiver se passe, au printemps, Tobie commence à
contre •
explorer les alentour, découvre des voisin sympathiques mais
l’hiver
étranges (Les Tornett), et apprend l’existence de la petite
Lee.

(7 ans) Tobie se perd dans les branches et découvre un lac et

• description d’Elisha, p.40
4. Elisha Elisha, mystérieuse et ravissante petite fille de son âge. Elle
• évaluation : Lecture compréhension
l’emmène chez sa mère. Il y passe la nuit.

(13 ans) On retrouve Tobie dans son trou d’écorce, il se

5. Papillon soigne et rejoint les Basse-Branches, se rappelle de l’accident • L’expression « être dans son assiette, (cf
de nuit de Vigo Tornett, évite de justesse une bande de chasseurs « vieil branche » du chapitre 2.
accompagnés de fourmis de combat.
(10 ans) Épisode de la vie de Tobie dans les Basse-Branches.
On apprend pourquoi la famille de Tobie a été exilée : Sim a
6. Le secret • Attention, le narrateur change dans cette
réussi à faire marcher une marionnette toute seule, il ne
de Balaïna partie, Tobie raconte les raisons de leur exil.
donne pas le secret et est couvert de questions et
d’admiration.
(10 ans) Tobie raconte comment son père a explique le
secret du fonctionnement de la marionnette au grand • prolongement avec l’étude d’un arbre, le
conseil : il a utilisé la sève montante, prise au centre du fonctionnement et la circulation de la sève,
7. La haine
tronc principal, pleine d’énergie. Il révèle aussi qu’il ne l’alimentation…
divulguera jamais le secret du fonctionnement de sa machine • prolongement sur l’écologie.
pour préserver la sève vitale de l’arbre.
(13 ans) on retrouve Tobie dans sa fuite, il trouve refuge
dans la maison du Bûcheron Amen et de son fils. il prend un
sac de victuaille et signe un mot. plus tard, Amen et son fils
rentrent pour prendre le sac, le bûcheron insulte son fils, qui
• chapitre très émouvant, relation entre Norz
8. Nils Amen ne trouve pas le sac, mais le mot. Les bûcherons partent à la
Amen et son fils Nils, qu’il apprend à aimer.
poursuite de Tobie, grâce à Nils, qui pensait briller aux yeux
de son père, c’est le contraire. Jo mitch promet un million
pour qui trouvera Tobie. Une compétition s’engage entre
bûcherons et chasseurs. Les Chasseur attrapent Tobie qui

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 3 sur 24

 Chapitre
Résumé Objectifs pédagogiques
Titre Pages
s’averre être Nils, s’en voulant d’avoir vendu la piste de son
ami.

Norz découvre que son fils s’est fait passé pour Tobie et a été
maltraité pendant des jours par les chasseurs. Ce contre
• Prolongement écologique : les bêtes
temps a permis à Tobie de gagner du temps mais il se
grignotent le monde, ce qui fait apparaître des
9. Le cratère retrouve coincé dans la réserve de charançons de Jo Mitch. Il
trous dans la voûte de feuilles et un
y découvre un cratère, creusé par les charançons, qui
réchauffement des étés. . (cf couche d’ozone)
détruisent l’arbre petit à petit. Il se fait attraper par Petite-
Tête.
(10 ans) le narrateur décrit Les voisins de Tobie : les
Asseldor et Mano, un des fils qui a décidé de quitter les
Basse-Branches et d’aller faire fortune, à la grande tristesse
de ses parents et frères et sœurs. Mano écrit qu’il réussit et
devient très riche. A cette époque, les Lolness n’avaient
10. Un
aucunes nouvelles des Hautes-Branches que celles de Mano, • lecture compréhension
messager
ils reçoivent alors une autre lettre du haut conseil, porté par
Petite-Tête. cette lettre demande aux Lolness de revenir dans
les Cîmes, à condition d’être surveillé par Jo Mitch. Sim
refuse et fait avaler la lettre par Petite-Tête, qui dit qu’il se
vengera.
(13 ans) Tobie est ligoté par Petite-Tête qui veut se venger
de l’affront fait par Sim quelques années plus tôt en faisant
avaler à Tobie une boule de sève et laissant les Charançons
lui dévorer le ventre. Tobie se libère et crache la boulette que
Petite-Tête avale. Les rôles sont inversés et Tobie s’habille
11. W.C.
avec les vêtements de petite Tête. Il laisse Petite Tête alias •
Rolock
Rolock aux charançons en lui laissant aussi son fouet, pour
qu’il puisse se libérer. tobie se fait passer pour Rolock Il
croise des hommes de Rolocck qui en ont peur. Il apprend
aussi l’existence de Truc, le souffre douleur des hommes de
Rolock. au lieu de s’enfuir, il décide de sauver Truc.
(13 ans) On apprend le martyre du Truc, ou tête de Truc,
torturé physiquement et moralement par Rolok et ses
12. Tête de hommes. Tobie le retrouve, et découvre qu’il s’agit de …
•
Truc Mano, l’enfant prodige des Asseldor. Il avait menti à ses
parents pour leur faire plaisir. Tobie le fait sortir de l’enclos.
Rolok est déshonoré et est nommé « truc » par Jo Mitch.
(13 ans) Tobie et Mano s’enfuient dans les branches, le
narrateur explique les aventures de Mano, avec en arrière • Le comité de voisinage et son plan populaire
plan l’ascension de Jo Mitch : entrepreneur arriviste, de bon voisinage, fait penser aux plans
constructeurs de grandes cités inhumaines, de mauvaise d’urbanisation excessifs des années 60, ainsi
13. La veuve
qualité et néfastes pour l’arbre, sous couvert de générosité que sur l’émergence d’Hitler (relation avec le
noire
populiste. Mano ne veut pas dire la vérité à ses parents, conseil, démission et élection en tant que
Tobie l’abandonne, puis le re sauve d’une attaque de « Grand Voisin », interdiction des livres et
moustiques. Ils atterrissent dans une toile d’araignée, dont journaux)
ils s’évadent grâce à l’ingéniosité de Tobie.
(13 ans) Tobie et Mano échappent à la veuve noire et
retrouvent la maison de Asseldor. Mano reste caché dans sa
14. Seldor •
famille, Tobie va chez les Olmech, sur le conseil du frère aîné
de Mano.
Tobie trouve refuge dans la cave des Olmech, mais ceux-ci
appâtés par le gain, ont prévenu les chasseurs. Tobie
15. Le
s’échappe encore et laisse les parents Olmech subir la fureur • lecture compréhension.
moulin
des hommes de JO Mitch. Il se dirrige vers le Lac où il
retrouve Elisha.

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 Prolongements
Travail sur l’écologie :
la planète en danger d’épuisement

Travail sur les échelles sociales.

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 Dossier de l’élève
Objectifs :
„ Lire le roman entièrement
„ Relever les noms des personnages principaux et leur relation en créant un arbre
relationnel.
„ Relever les noms et rôles des insectes utilisés ou craints par les habitants de
l’arbre.
„ Relever et placer les différents lieux évoqués dans le roman sur un plan d’arbre.

Démarche :
Avant la lecture du livre, distribuer la page de couverture du dossier, de préférence
sur une feuille A3 pour que l’élève en face une chemise et y range les fiches à
venir.
Faire dessiner une représentation de l’album uniquement sur l’information « Tobie
Lolness » et sur la lecture de la 4ème de couverture.
Distribuer le livre et la fiche 1 : la couverture : faire compléter en collectif ou en
individuel
Distribuer la fiche 2 et compléter les premiers noms des personnages et au fur et à
mesure de la lecture.
Suivre le tableau exploitations pédagogiques pour les autres fiches.

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Nom prénom : _________________________________________Date_________________________

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 7 sur 24

 FICHE 1 : La couverture

Avant de lire un livre, on peut obtenir beaucoup

d’informations rien qu’en observant la couverture,
la quatrième de couverture et les premières pages.

Informations générales :
L’auteur :
Nom : _______ Nationalité : _____ Date de naissance : ____

L’illustrateur :
Nom : _______ Nationalité : _____ Date de naissance : ____

Le livre :
Le titre : ______________________________
Date où le livre a été écrit : ____________________
Nom de l’éditeur : _____________ Nombre de pages : _______

L’illustration de la couverture :
Décris la couverture :

Qu’en penses-tu ? Te donne-t-elle envie de lire le livre ?

La quatrième de couverture (le dos du livre) :

Quelles informations trouve-t-on sur cette page ?

Nom prénom : _________________________________________Date_________________________

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 8 sur 24

 FICHE 2 : Les personnages – descriptions

Le roman présente de nombreux personnages.

Complète ce tableau au fur et à mesure de ta lecture.
Nom Description Rôle
Tobie Lolness 13 ans, pas très grand pour son âge, 1,5 mm. héro de l’aventure, il fuit les
chasseurs de Jo Mitch, auto nommé Grand Voisin de l’arbre, pour des raisons
que l’on découvrira au cours du livre. Il est très agile, très curieux, très rusé.

Léo Blue, et son père Ami depuis la petite enfance de Tobie. son père est mort dans des conditions étranges.
El Blue

Elisha Lee Même âge que Tobie. Habite près de la frontière des « pelés ». Est très
intelligente et très amoureuse de Tobie. Elle a un visage un peu différent des
autres habitants, comme sa mère.

Sim Lolness Savant fantasque, rayonnant, admiré puis exclu. Des idées révolutionnaires qui attisent
les convoitises, alors que Sim est définitivement dévoué à la survie de l’arbre.

Maïa Alnorell Femme de Sim, issue d’une famille très riche, son père est mort et sa mère est
(Lolness) despotique.

Mme Alnorell, M. Mère de Maïa et son banquier. Elle est aigrie, avare, hautaine, triste. Déteste Tobie, trop
Peloux proche de son père, d’une famille moins noble qu’elle.

Vigo et Plum Tornett. Voisins des Lolness dans les Basse-Branches. Vigo est l’oncle de Plum, jeune moucheur
de larves de 35 ans, mais qui en parait 12.
Vigo a passé 10 ans en prison.

Toni Sireno Assistant de Sim Lolness

Jo Mitch, Limeur et Éleveur de charançons creuseurs et ses bras droits. il est arriviste et peu
Torn scrupuleux, dictateur, menteur, obèse et despote, crule et menteur. Il se fait
appeler « Grand voisin ».

Norz Amen, Nils Amen Bûcheron et son fils. Nils et Tobie ont partagé un été de jeu dans les plantations de la
grand-mère. Le bûcheron méprise son fils, le trouve trop mou, trop rêveur, trop fille.

famille Asseldor Voisins des Lolness dans les Basses-Branches, père, la mère trois garçons (Milo, __,
Mano) et deux filles (Maï, Mia). (fondent une communauté, autarcique mais généreuse,
festive (fermiers hippies). seul Mano était à l’écart, le 3ème fils est parti de la famille pour
faire fortune dans les Hautes-Branches.
W.C. Rolok dit Chef de la section des élevages de charançons, et ses hommes de mains,
« Petite-Tête », tous plus brutes, idiots et méchants les uns que les autres.
Marlou, Rosebond,
Blett, Pilou
Les Olmech (Lex) Voisin des Basse-Branches, Lex et Mia Asseldor sont amoureux et projettent de devenir
riches comme Mano. Maï est aussi amoureuse en secret de Lex.

Nom prénom : _________________________________________Date_________________________

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 9 sur 24

 FICHE 3 : Les personnages - relations

Complète ce schéma relationnel entre les personnages de

l’histoire.

Toni Sireno M. Alnorell Mme Alnorell [Link]

Lee Lolness

Mme Lee Sim Lolness Maïa Lolness

Elisha Lee Tobie Lolness Jo Mitch

Limeur Torn
Asseldor
Amen
M. Mme
Sim Lolness Norz Mme
Sim Lolness
W.C. Rolok
Milo _____ Mano
Nils
Marlou Rosebond
Mïa Mai
Blett Pilou

Olmech

M. Lucette
Sim Lolness

Lex

Tornett

Vigo
Sim Lolness

Plum

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 10 sur 24

 FICHE 4 : La vie dans l’arbre - les animaux

Les bestioles qui peuplent l’arbre ont un rôle

important dans l’histoire.
Pour des êtres de 2 mm de haut, ils peuvent devenir des
ressources importantes ou de terribles dangers !
Complète ce tableau au cours de ta lecture
animal rôle Taille image
réelle
Puceron animal de compagnie

Termite dangereuse, objet de chasses violentes.

Larves Exploitées par les moucheurs de larves.

Attention à s’en débarrasser avant que la
larve ne devienne un insecte.

Limaces produisent une graisse idéale pour les

lampes à huile.

Charançon Animal de trait et foreuse de bois.

Cochenilles exploitée pour ses œufs et la cire.

Grillon délicieux rôti à la braise.

Moustique Très dangereux, peut vider un homme de

son sang en une seul piqûre.

Nom prénom : _________________________________________Date_________________________

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 FICHE 5 : La vie dans l’arbre - Les lieux

Replace au cours de ta lecture les différents lieux

évoqués dans le livre :
Les Cimes Le Grand conseil
La prison Tomble
Maison des Houppiers (Lolness)
Les bois d’Amen bois gérés par les Amen, qui appartiennent à la grand-mère de
Tobie (chap. 8)
Les colonies Région mouillée appartenant à Jo Mitch (chap. 9)
inférieures L’élevage de charançons.
Les Basses Branches Seldor (propriété des Asseldor (chap 10))
Onessa
Le lac

Nom prénom : _________________________________________Date_________________________

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 12 sur 24

 Questionnaire de compréhension en groupe
Objectifs :
„ rédiger quatre questions de compréhension sur la lecture d’une partie de l’album
„ valider les questions sur des critères précis
„ répondre à ces questions
„ Participer à un jeu de groupe sur la compréhension de l’album

Démarche :
Faire lire une partie précise de l’album aux élèves en travail à la maison
Faire rédiger quatre questions de compréhension et leur réponse
En collectif : faire poser quelques questions et les écrire au tableau en fonction de
leur type : questions explicites (on peut y répondre en recherchant les infos dans le
livre) questions implicite (on peut y répondre mais en lisant entre les lignes)
Questions impossibles ou sujettes à discussion.
Travailler la syntaxe interrogative (point d’interrogation, sujet inversé, et la
précision de la formulation.
En groupe : par 4 les élèves doivent se poser des questions explicites uniquement.
Un élève pose une question à un autre élève, les deux autres valident la question et
la réponse en remplissant le questionnaire.
Accompagner un ou deux groupes et valider les échanges verbaux.

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 13 sur 24

 Français - lecture
Questionnaire sur
Date : _________________________________
Chapitre : ___________________________

Question 1 : posée par à

Observateurs :

Question :

Réponse attendue :

Réponse donnée :

La question était bien posée ? OUI NON

La réponse est bien donnée ? OUI NON

Question 2 : posée par à

Observateurs :

Question :

Réponse attendue :

Réponse donnée :

La question était bien posée ? OUI NON

La réponse est bien donnée ? OUI NON

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 14 sur 24

Question 3 : posée par à

Observateurs :

Question :

Réponse attendue :

Réponse donnée :

La question était bien posée ? OUI NON

La réponse est bien donnée ? OUI NON

Question 4 : posée par à

Observateurs :

Question :

Réponse attendue :

Réponse donnée :

La question était bien posée ? OUI NON

La réponse est bien donnée ? OUI NON

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 15 sur 24

 Évaluations de compréhension
Objectifs :
„ Répondre à des questions explicites par un QCM sur une partie de l’album lu
personnellement (Ex.1)
„ Relier le personnage à sa parole ou à ses actions (Ex. 2)
„ Résumer la partie lue en 4 phrases maximum (Ex.3)
„ Retrouver l’ordre des planches selon leurs descriptions (Ex. 4)
„ répondre à des questions implicites sur une partie de l’album en rédigeant une
phrase complète (Ex. 5)

Démarche :
Faire lire une partie précise de l’album aux élèves en travail à la maison ou lire la
partie en collectif
Distribuer les fiches évaluation et donner un temps précis de résolution,
Laisser les élèves accéder à l’album, il s’agit d’exercices de lecture et non de
mémoire.

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 16 sur 24

Nom : Prénom :
Date :

Lecture compréhension
20
Tobie Lolness Chapitre 1 : Traqué - pages 7 à 13
Relever, trier, chercher et utiliser des informations d’un texte écrit A EA NA

1. Réponds à ces questions en entourant la bonne réponse

7
a. Où se passe l’action de ce chapitre ?
Dans un champ Dans une montagne Dans un arbre Dans un souterrain
b. Quelle est la taille de Tobie ?
1,5 mm 1,2 mm 1,5 cm 1,5 m 1,2 m
c. Quel âge a Tobie quand il est traqué dans les branches ?
4,5 ans 9 ans 11,5 ans 13 ans 15,5 ans
d. Comment s’appelle son ami d’enfance ?
Leon Blue Lucas Blue Léon Blum Léo Blum Léo Blue
e. Qui était Lima ?
La mère de Tobie Le puceron apprivoisé de Tobie une amie de Tobie une mouche
f. A quelle saison se déroule ce chapitre ?
L’été l’automne hiver printemps
g. A qui Tobie pense-t-il au moment de s’endormir ?
à sa mère à son père à Léo à Elisha

2. Remets dans l’ordre chronologique ces évenements de la vie de Tobie :

2

5
Tobie se cache dans un
Tobie tombe dans un trou et
bourgeon sec
est recherché par les
2 chasseurs

Tobie rencontre Léo.

1
Tobie et ces parents
déménagent vers les
Basses-Branches.
4
3 Tobie s’enfuit des hautes
branches.

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 17 sur 24

3. Rédige un résumé de ce premier chapitre en seulement quatre
phases.
4

4. Relève une phrase complète du texte illustrée par ce dessin.

2

5. Réponds à ces questions en rédigeant des phrases.

5

a. p.9 1ère ligne : Pourquoi le père de Tobie a-t-il pleuré ?

Il a pleuré parce qu’il a retrouvé son fils après deux jours et trois nuits de recherche, il
s’était caché pour ne pas être séparé de son ami Léo Blue.

b. p.10 : Qui a fait tomber la torche ? Argumente ta réponse.

C’est Léo, car on lui dit : « Eh ! Léo ! Tu as éteint cette flamme ? » et il répond : « elle est
tombée. Pardon, la torche est tombée... »

c. Relève trois indices qui montrent que les chasseurs sont prêts à tout pour
trouver Tobie ?
Ils sont quatre contre un enfant, ils crient des menaces, ils ont des armes, le meilleur ami
de Tobie chasse aussi, ils sont très déçus de ne pas le trouver.

d. Qui a déjà tué 40 termites ?

Il s’agit du chasseur qui sent l’alcool.

e. Pourquoi y a-t-il un long silence quand un chasseur sort quelque chose du trou
où est caché Tobie ?
Tout le monde pense avoir trouvé Tobie, y compris Tobie et le lecteur. La situation est très
tendue, angoissante.

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 18 sur 24

Nom : Prénom :
Date :

Lecture compréhension
20
Tobie Lolness Chapitre 4 : Elisha - pages 35 à 44
Relever, trier, chercher et utiliser des informations d’un texte écrit A EA NA

6. Réponds à ces questions en entourant la bonne réponse

7
a. Qu’arrive à Tobie au début de ce chapitre ?
il rencontre un nouveau voisin il se perd il se noie il est attaqué par une termite
b. Qui a des rhumatismes ?
Le vieux Tornett M. Lolness Tobie Plume Tornett
c. A quelle distance se trouve le lac par rapport au bourgeon où Tobie est suspendu ?
20 pieds 50 pieds 100 pieds 120 pieds 150 pieds
d. Qui disait à Tobie « c’est la peur qui fait tomber » ?
La mère de sa mère Le père de son père le père de sa mère la mère de son père
e. Que voit Tobie sous les pieds d’Elisha ?
de la boue de la mousse séchée des étoiles rouges une lueur bleue
f. Comment s’appelle la cochenille qu’élève Elisha ?
Lee Gany Line Maïa
g. quel est le nom savant de la coccinelle à quatorze points ?
quatuortecim-pusdulata quatuordecim-pustulata quatuomdecir-pustulata quatuomdecir-pusdulata

7. Qui dit quoi ? relie les phrases à celui ou celle qui la prononce :
2

Tobie
Tes Basses-Branches, mon
Oui, c’est
fils, c’est cul-de-sac et sacs de
beau.
nœuds !

Il n’y a qu’un seul

C’est beau… endroit qui est aussi
beau.
Elisha

Quaduort… tis…
Vous n’habitez pas loin de la Quatuomdecir…
grande frontière, vous n’avez
Sim
Lolness putsulana…
pas peur des Pelés qui
capturent les troupeaux ?
Mme
Lee

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 19 sur 24

8. Rédige un résumé de ce chapitre en seulement quatre phases.
4

9. Relève une phrase complète du texte illustrée par ce dessin.

2

10. Réponds à ces questions en rédigeant des phrases.

5

a. p.36 : Explique les deux sens de « Je suis perdu » que se dit Tobie.
1er sens : il a perdu son chemin, il ne sait plus où il est.
2ème sens : il n’a plus d’espoir de vivre
, il est dans une situation où il pense mourir. .

b. Comment s’est formé le lac où Tobie rencontre Elisha ?

C’est une vieille branche cassée dans laquelle l’eau s’est accumulée.

c. p.38 : pourquoi l’auteur compare-t-il le lac à un « grand miroir bleu nuit » ?

un lac reflète la lumière et fait comme un miroir, il est bleu nuit car il reflète l’obscurité
produite par les feuillages.

d. p.40 : Pourquoi Tobie ne veut-il pas sortir de l’eau ?

Il est tout nu et la fille le regarde.

e. Pourquoi Tobie connaît-il le nom savant des coccinelles à quatorze points ?

Il le connaît car son père, un savant reconnu a dû écrire un livre sur ce sujet.

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 20 sur 24

Nom : Prénom :
Date :

Lecture compréhension
20
Tobie Lolness Chapitre 10 : un messager - pages 97 à 106
Relever, trier, chercher et utiliser des informations d’un texte écrit A EA NA

1. Réponds à ces questions en entourant la bonne réponse

7
a. Quel âge à Tobie dans ce chapitre ?
4 ans 9ans 12 ans 13 ans
b. Comment s’appelle la famille voisine des Lolness décrite dans ce chapitre ?
Asseldor Tornett Mitch Alnorell
c. De quel instrument jouait Tobie avec cette famille ?
du balando de la flûte de la bille du violon
d. Quel métier Mano dit-il avoir trouvé ?
Moucheur de larve messager vendeur architecte
e. A quel mois la lettre arrive-t-elle chez les Lolness ?
en juin en août en septembre en mai
f. Qui est « Papy » pour le messager ?
Tobie la mère de Tobie Le père de Tobie Jo Mitch
g. Quel âge à M. Lolness ?
45 45 50 55 60 65

2. Relie le prénom à son personnage :

2

„ „ Voisine et amie de Tobie,

Maïa
fille de Mme Lee
„
Maï „ Mère de Tobie

„
Mia „ Troisième fils des Asseldor

„ Fille la plus âgée des

Mano „
Asseldor
„ Fille la plus jeune des
Elisha „
Asseldor

Lecture suivie : Tobie Lolness - Introduction Page 21 sur 24

3. Rédige un résumé de ce chapitre en seulement quatre phases.
4

4. Relève une phrase complète du texte illustrée par ce dessin.

2

5. Réponds à ces questions en rédigeant des phrases.

5

a. p.98 : Pourquoi Elisha n’aime-t-elle pas que Tobie décrive les filles de la famille
Asseldor ?
Elisha est très liée avec tobie, voire amoureuse, elle n’aime pas la concurrence.

b. Est-ce que l’arbre est un noyer ? explique ta réponse.

Non, car les noix trouvées sur l’arbre ne poussent pas dessus mais sont déposées par des
oiseaux et Sim pense qu’elles proviennent d’un autre.

c. p.100 : Pourquoi Tobie s’est-il senti mal à l’aise quand toute la famille Asseldor
éclate de rire ?
La famille se moque de lui car il a dit à Maï qu’il l’aimait bien.

d. p.103 : A ton avis, pourquoi Sim dit-il faire de la poésie en affirmant qu’il
existait un autre arbre ?
La poésie permet de faire passer une idée qui parait absurde pour beaucoup, mais qui est
en fait très sérieuse, Sim fait de la science à travers sa poésie.

e. Pourquoi Le père de Tobie laisse-t-il la bouteille d’alcool de noix à Petite-Tête ?

Parce qu’il a peur de lui, ou parce qu’il pensait bien que cela affaiblirait l messager, ou
bien parce qu’il n’en voulait plus, sous prétexte que ça lui donnait mal au ventre. .

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Tobie Lolness Chapitre 15 : Le Moulin - pages 149 à 157
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1. Réponds à ces questions en entourant la bonne réponse

7
a. Quel temps fait-il quand Tobie arrive chez les Olmech ?
il a plu et maintenant il fait beau il a plu et il pleut toujours
il a fait beau et il se met à pleuvoir il a fait beau et il fait toujours beau
b. Où est parti Lex Olmech ?
Chercher des oeufs Chercher des feuilles Chercher de l’aide Chercher Mia
c. Qu’est-ce que Tobie n’a pas apporté à manger de chez les Asseldor ?
Des chips de poux Des pâtés de sauterelles
des chaussons croustillants du jambon de puceron
d. Combien d’hommes attendent dans le jardin ?
5 10 15 20
e. Quel est le prénom de Mme Olmech ?
Lucette Lucelle Luciole Lucie
f. En quel saison se déroule ce chapitre ?
été automne hiver printemps
g. Combien de jours se sont écoulés entre le premier chapitre (où Tobie était caché dans
un trou) et la fin de ce chapitre (où il rejoint enfin le lac) ?
1 2 3 4 5 6

2. Numérote ces événements de ce chapitre dans l’ordre chronologique :

2

M. Olmech rentre chez lui. 3

Les Olmech préviennent les hommes de Jo Mitch. 6
Les Olmech sortent de chez eux avec leur chariot. 9
M. Olmech est furieux. 5
Tobie supplie Mme Olmech de rester chez elle pour se reposer et va dans la cave. 2
Tobie se cache dans le chariot à feuilles. 8
Tobie entre dans la maison des Olmech. 1
M. Olmech dit à Tobie qu’ils sortent chercher des feuilles. 7
Mme Olmech dit à son mari que Tobie est caché dans la cave. 4
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3. Rédige un résumé de ce chapitre en seulement quatre phases.
4

4. Complète ces bulles en recopiant uniquement le dialogue du livre,

de « Je croyais … » à « …fatigué », p. 151.
2
Je croyais que tu étais dans les hauteurs. On parle de
vous, les Lolness… On dit que vous avez des
problèmes

J’ai besoin de me reposer jusqu’à demain.

Bah…c’est pas pratique, pour nous… Tu vois,
on a deux lits seulement.

Je ne veux pas de lit… Je

veux me coucher dans
votre cave…
Mais…

Je vous le demande… S’il vous plaît. Je suis…

fatigué…

5. Réponds à ces questions en rédigeant des phrases.

5

a. p.150 : Pourquoi Tobie a–t-il soudain envie de partir voir Elisha.

Il est tout près de son amie, et veut la revoir, peut-être qu’au fond de lui, il ne sent pas en
sécurité chez les Olmech….

b. p.152 : Pourquoi M. Olmech a-t-il piqué une colère ?

Il doit être furieux contre sa femme d’avoir abriter un fugitif.

c. p.153 : Pourquoi les chasseurs éclatent-il de rire quand Mme Olmech leur
demande l’argent contre Tobie ?
Apparemment, les hommes de Jo Mitch n’ont pas l’intention de leur donner quoi que ce
soit.

d. Pourquoi la comptine écrite par Tobie dans la cave énerve-t-elle les chasseurs ?
cette comptine montre que Tobie avait prévu que les chasseurs viennent le chercher dans
la cave, le ssouris blanches, ce sont les chasseur blanchis par la farine

e. p. 157 : Pourquoi Tobie dit-il « oui, je rêve. » à Elisha alors qu’il est réveillé.
Il dit ça parce que voir Elisha est pour lui comme un rêve, une chose à laquelle il pensait
pendant toute sa fuite, et il a enfin atteint son but.

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