MINESEC ANNEE SCOLAIRE :

2022/2023
SEMINAIRE SAINT PAUL
DIOCESE DE MBALMAYO EVALUATION No5 DE
B.P : 177 TEL : [Link]
PHYSIQUE
No d’Immatriculation :
SECRETARIAT A CLASSE : PD DUREE : 2H
5QH2GSFD113024102
L’EDUCATION COEF : 2

PARTIE A : Evaluation des ressources 24 Pts

Exercice 1 : Vérification des savoirs 8 Pts
1)-Définir : -Générateur -Intervalle de confiance d’une mesure (1 x 2) = 2 Pts
2)-Donner l’unité de la puissance d’un microscope 1 Pt
3)-Décrire par un schéma annoté une expérience permettant d’obtenir le spectre de la lumière
blanche. 4 Pts
4)-Pour une grandeur physique, l’incertitude élargie U est liée l’incertitude type u par la relation
U = k u. Nommer le paramètre k. 1 Pt

Exercice 2 : Application des savoirs 8 Pts

1)-Energie d’un photon 1,5 Pt
La fréquence d’une onde infrarouge est 3,5. 1011 Hz.
Calculer l’énergie transportée par cette onde.
Constante de Plank : h = 6,62.10-34 J.s
2)-Flux magnétique 2 Pts
On crée à travers une bobine un flux magnétique de variable ø(t) = 0,02 sin 10 𝜋t (en Wb).
Calculer la variation moyenne du flux magnétique ∆∅ entre t0 = 0 et t1 = 0,25 s.
3)-Lentille mince 4,5 Pts
On dispose d’une lentille L de convergence 50 dioptries. A l’aide de L’on observe sur un écran l’image
A’B’ d’un objet AB réel situé à 4,0 cm de son centre optique O.
3.1)-Calculer la distance focale de cette lentille. 1,5 Pt
3.2)-Donner la nature de cette image. 1 Pt
3.3)-Déterminer la position de l’image A’B’ par rapport à O. 2 Pts

Exercice 3 : Utilisation des savoirs 8 Pts

A/- Niveau énergétique d’un atome 5 Pts
Le diagramme d’énergie simplifié de l’atome de sodium est représenté comme suit. L’échelle n’est pas
respectée.

E (eV)

E3 n = 3

λ
E2 n = 2

λ
E1 n = 1

L’état fondamental correspond au niveau d’énergie E1. Les niveaux d’énergie E2 et E3 correspondent
à des états excités.
 1/2

1)-Lorsque l’atome passe d’E2 à E1, il émet une radiation de longueur d’onde λ1 = 589 nm. Lorsqu’il
passe de E3 à E2, il émet une radiation d’onde λ2 = 568,8 nm. En expliquant le raisonnement, calcule la
différence d’énergie E3 – E1 en eV. 3 Pts
2)-Lorsque l’atome, initialement dans son état fondamental, est éclairé par un faisceau
monochromatique de longueur d’onde λ convenable, il peut directement passer du niveau d’énergie E1
au niveau d’énergie E3. Exprime la longueur d’onde λ de ce faisceau en fonction des longueurs d’ondes
λ1 et λ2. 2 Pts

B/-Etude d’un calorimètre 3 Pts

Un calorimètre contient 95 g d’eau à 20 c. On y ajoute 71 gt d’eau à 50 c. Déterminer la température
o o

d’équilibre si on néglige la capacité thermique du calorimètre.

Donnée : Chaleur massique de l’eau : Ce = 4180 [Link].C1.

PARTIE B : Evaluation des compétences 16 Pts

Situation Problème

On associe en série une batterie d’accumulateurs de caractéristiques (E = 18 V ; r = 1,2 Ω), un

conducteur chimique de résistance R = 4,8 Ω, un moteur de f. c. é. m. E’ et de résistance r’ et un
ampèremètre de résistance négligeable.

Consigne 1 : On empêche le moteur de tourner ; l’intensité du courant dans le circuit vaut alors
11 = 2,4 A. Calcule r’. 4 Pts
Consigne 2 : Le moteur tourne à la vitesse de 150 tr/min ; l’intensité du courant vaut alors 12 = 1,2
A. Calcule E’ et quel est le moment du couple moteur ? 5 Pts
Consigne 3 : Calcule le rendement de la batterie, du conducteur chimique et du moteur lorsque
1 = 12 = 1,2 A et établir le bilan énergétique de l’accumulateur. 6 Pts

PRESENTATION : 1 Pt

EXAMINATEUR : Audry Junior MBO

 2/2
MINESEC ANNEE SCOLAIRE :
2022/2023
SEMINAIRE SAINT PAUL
DIOCESE DE MBALMAYO EVALUATION No5 DE
B.P : 177 TEL : [Link]
PCT
No d’Immatriculation :
SECRETARIAT A CLASSE : 3ème DUREE : 2H
5QH2GSFD113024102
L’EDUCATION COEF : 3

PARTIE A : Evaluation des ressources 10 Pts

Exercice 1 : Evaluation des savoirs 5 Pts
1-Module 2 :
1.1)-Définir Puissance nominale 0,5 Pt
1.2)-Citer deux modes de production de l’énergie électrique au Cameroun. 1 Pt

2-Module 3 :
2.1)-Définir raffinage 0,5 Pt
2.2)-Citer deux méthodes de lutte contre la pollution liée à l’usage des matières plastiques. 1 Pt

3-Module 4 :
3.1)-Quelles sont les deux grandes parties d’un moteur à courant continu ? 1 Pt
3.2)-Quelle est la fonction du système bielle-manivelle dans un moteur à combustion interne ?
0,5 Pt
3.3)-Définir alésage 0,5 Pt

Exercice 2 : Application direct des savoirs 5 Pts

1-Module 2 :
Sur un fer à repasser, on lit 220V-1200W-60Hz.
1.1)-Calculer l’intensité du courant qui traverse cet appareil. 0,5 Pt
1.2)-Calculer la durée de fonctionnement de ce fer pour consommer une énergie de 2 KWh. 0,5 Pt

2-Module 3 :
2.1)-Donner les noms complets des matières plastiques de cycles : PS ; PEHD. 1 Pt
2.2)-En quelques lignes, décrire le test d’identification du polychlorure de vinyle. 1 Pt

3-Module 4 :
3.1)-Sur la plaque signalétique d’un moteur à 4 temps, on peut lire : v = 10 cm3 ; c = 12 cm ;
V/v = 18. Calculer la cylindrée unitaire et l’alésage de ce moteur. 1 Pt
3.2)-Un moteur présente des caractéristiques suivantes : V = 400 cm et v = 50 cm. Calculer le taux
de compression de ce moteur. 0,5 Pt
3.3)-Observer le schéma ci-dessous et dire quel inconvénient présente ce montage. 0,5 Pt
 1/2
PARTIE B : Evaluation des compétences 10 Pts
MAKOU a installé chez lui une presse à huile, pendant la haute saison, il la fait fonctionner en moyenne
trois jours et trois fois par semaines ; comme son village vient d’être raccordé au réseau de
distribution d’énergie électrique, il a relié sa presse o un moteur électrique alimenté par le réseau
électrique. Le moteur qui, lors des expériences tourne toujours à la même vitesse, entraine la presse
par un système poulies-courroie qui est livré avec quatre poulies A ; B ; C et D de diamètres
respectifs : 10 cm ; 30 cm ; 40 cm et 60 cm. Il fait alors un essai sur trois jours et obtient les
résultats rassemblés dans le tableau ci-dessous :

Jour Montage Index initial Index final

1 A B 625 631
2 B C 631 637
3 D A 637 642

Le coût du KWh de l’ENEO est de 77 FCFA.

Tâche 1 : Déterminer le problème scientifique dans cette situation problème. 4 Pts

Tâche 2 : A l’aide de vos connaissances, permettez à MAKOU d’effectuer le meilleur choix de

montage à réaliser. 5 Pts

PRESENTATION : 1 Pt

EXAMINATEUR : Audry Junior MBO

 MINESEC ANNEE SCOLAIRE :
2022/2023
SEMINAIRE SAINT PAUL
DIOCESE DE MBALMAYO EVALUATION No5 DE
B.P : 177 TEL : [Link]
PHYSIQUE
No d’Immatriculation :
SECRETARIAT A CLASSE : Tle D DUREE :
5QH2GSFD113024102
L’EDUCATION 3H
COEF : 3

PARTIE A : Evaluation des ressources 12 Pts

Exercice 1 : Vérification des savoirs 4 Pts
1)-Définir : -Champ magnétique uniforme ; -oscillation (0,25 x 2) = 0,5 Pt
2)-Enonce la loi de L place et le principe d’inertie (0,5 x 2) = 1 Pt
3)-Donner les unités SI des grandeurs suivantes : Capacité d’un condensateur et constante
gravitationnelle. (0,25 x 2) = 0,5 Pt
4)-Déduire la différence entre une onde transversale et une onde longitudinale.
(0,25 x 2) = 0,5 Pt
5)-Citer deux caractéristiques d’une onde. (0,25 x 2) = 0,5 Pt
6)-Répondre par vrai ou faux :
6.1)-Le centre d’inertie d’un système pseudo-isolé effectue toujours un mouvement rectiligne
uniforme dans un référentiel galiléen.
6.2)-Le champ électrique crée en un point de l’espace dépend de la charge en ce point.
6.3)-Les objets lourds tombent en chute libre plus rapidement que les objets légers.
6.4)-Tous les oscillateurs harmoniques sont amortis.

Exercice 2 : Application des savoirs 5 Pts

1)-Stroboscopie
On se propose d’étudier les fréquences d’une roue de bicyclette de 28 rayons effectuant 6 tours par
minutes. Sachant qu’il est éclairé par un stroboscope dont la fréquence des éclaires est comprise
entre 50 et 300 Hz.
1.1)-Déduire les valeurs pour lesquelles on a une immobilité fréquentielle. 0,5 Pt
1.2)-Si on éclaire avec des fréquences de 170 Hz et 165 Hz, déduire les fréquences apparentes et
conclure. (0,5 x 2) = 1 Pt

2)-Interaction gravitationnelle
2.1)-Faire un schéma représentant le champ de gravitation terrestre en un point M situé à une
altitude z de la surface terrestre et y représenter quelques lignes de champ. 0,5 Pt
2.2)-Entre la terre et la lune, il existe un point où les champs gravitationnels terrestre et lunaire se
compensent. Trouver la position de ce point par rapport à la terre. 0,75 Pt
Données : RT = 6380 Km ; RL = 1740 Km ; MT = 5,98 x 10 Kg ; ML = 7,64 x 1022 Kg ;
24

FT/L = 2 x 1020 N

3)-Pendule simple
𝜋
a)-L’équation horaire du mouvement d’un pendule simple est telle que : X(t) = 25 Sin(100𝜋𝑡 + ) ; le
2
pendule est constitué d’un corps ponctuel de masse m = 25 g fixé sur un support par l’intermédiaire
d’un fil inextensible de longueur 22 cm. Il est écarté de sa position d’équilibre d’un angle 𝜃 = 50o puis
lâché sans vitesse initiale. On donne g = 10 N/Kg.
a.1)-Faire le schéma et représenter toutes les forces mises en jeu. 0,5 Pt
a.2)-déduire l’illustration de l’équation différentielle de ce pendule. 0,5 Pt
a.3)-Déduire son énergie mécanique. 0,5 Pt
a.4)-Déduire sa période, son amplitude et sa phase. (0,25 x 3) = 0,75 Pt

1/3
b)-Un fil conducteur rectiligne OM = 40 cm est mobile autour d’un axe ∆ fixe passant par une de ses
extrémités O. Le contact en M étant assuré par un bain de mercure, le fil est parcouru de M à O par
courant d’intensité I. Lorsque le fil est placé en entier dans un champ magnétique uniforme horizontal,
il s’écarte de la verticale d’un angle de 18o.

b.1)-Représenter sur la figure ci-dessus, le vecteur champ magnétique⃗⃗⃗⃗𝐵. 0,25 Pt

b.2)-Faire l’inventaire des forces extérieures qui s’exercent sur le fil et les représenter. 0,75
PtTapez une équation ici.
b.3)-Ecrire la condition d’équilibre du fil autour de l’axe ∆. 0,5 Pt
b.4)-Calculer l’intensité du courant I sachant que l’intensité du champ magnétique vaut
B = 5x10-2 T et la masse du fil OM = 20 g. 0,75 Pt

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 8 Pts

Situation problème 1 : Lancer franc au basket 4 Pts

Le jeu de basket a été inventé en 1891 dans un gymnase de Springfield (Etats-Unis). La hauteur des
paniers h = 3,055 m a été conservée. Au cours d’un match, chaque faute commise sur un adversaire
es sanctionnée par deux lancers francs. Le joueur chargé de lancer se place
derrière une ligne située à 5,80 m du panier. On considère
l’exemple suivant :
-Lorsque la balle quitte la main, son centre G se trouve à la position O, située à une hauteur H = 2,34
m du sol et à une distance horizontale D = 5,80 m du centre du panier ;
-Le joueur lance la balle avec une vitesse 𝑉⃗ 0 fait un angle ∝ = 59o avec l’horizontale et sa Norme est
V0 = 8, 80 m.s-1
-Le lancer est réussi si la balle passe au centre du panier
-On considère le mouvement de chute libre de la balle dans le repère (O, 𝑖, 𝑘 ⃗ ) lié au référentiel
terrestre.
Tâche : Prononcez vous sur le résultat du lancer du joueur.

2/3
Situation problème 2 : 4 Pts
Le livre « les électrons » publié à Chicago en 1917, écrit par le physicien américain Millikan, apprend
que si un pulvérisateur d’huile fait tomber lentement des gouttelettes d’huile sphériques de rayon r
portant n électrons chacun, dans un espace où règne un champ électrostatique uniforme, on constate
que la vitesse de chutes des gouttelettes d’huile est brusquement modifiée au point de s’annuler, ce
qui manifesterait l’entrée en jeu d’une force, à partir de laquelle Millikan mesura la valeur de la charge
élémentaire « e ».
M. Anga, le responsable du laboratoire d’un Collège veut retrouver la valeur de la charge élémentaire
« e » et ne sait pas comment procéder. Il dispose de deux plaques parallèles et horizontales soudées
distantes de 32 mm, d’un générateur de courant ayant une d.d.p constante
UPQ = 3350 V entre ses bornes.
La masse volumique de la goutte d’huile expérimentale est p = 0,85 g/cm3, son rayon r = 1,8x10-3 mm
et porte n = 12 électrons. L’intensité du champ de pesanteur est g = 9,8 m/s.
Tâche : Aide M. Anga à retrouver la valeur de la charge élémentaire « e ».

Interprétation correcte de Utilisation correcte Cohérence de la

Critères la situation des outils de la production
discipline
Tâche situation
1 2,5 0,5
problème 1
Tâche situation
1 2,5 0,5
problème 2

EXAMINATEUR : Audry Junior MBO

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