APERÇU DE GALS

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 DIFFERENTES APPROCHES

GENRE
TRANSFORMATIF

GENRE SPECIFIQUE

AU COURANT DE L’APPROCHE
GENRE

NE CONNAIT RIEN DE L’APPROCHE

GENRE

Le système d'apprentissage par l'action du genre est une méthodologie

transformative du genre. Cela signifie- en bref - qu'il apporte un changement
d'attitudes et de comportements, d'accès aux ressources et de normes sociales et
politiques.

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 POURQUOI GALS?
• Planification
individuelle et
collective de la vie et
des moyens
d'existence
• Action collective et
plaidoyer pour le
changement en genre
• Changer les relations
de pouvoir

GALS est une méthodologie participative d'autonomisation visant une

transformation économique, sociale et politique. Il augmente l'estime de soi et
l'action des membres de la communauté et renforce leurs capacités de négociation
pour s'engager de manière significative avec les autres, y compris avec les acteurs
économiques et politiques, pour créer des situations gagnant-gagnant. Il vise à
améliorer les vies et les moyens de subsistance et catalyse un mouvement pour la
justice de genre.
Il peut être utilisé pour la planification individuelle et collective de la vie et des
moyens d'existence, pour l'action collective et le plaidoyer en faveur du
changement et pour changer les relations de pouvoir.

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 • Outils de diagrammes
visuels
• Principes (genre,
participation, leadership)
• Structure d'apprentissage
par les pairs
• Intégration dans les
interventions/programmes
et dans les organisations

Les outils sont des schémas illustrés (voir les diapositives 5 à 8: voyages routiers,
arbres, diamants et cartes circulaires).
L'utilisation d'un ensemble de principes (liés au genre, à la participation et au
leadership) sous-tend l'utilisation des outils: si les principes ne sont pas appliqués,
l'utilisation des outils peut augmenter plutôt que réduire les inégalités.
Apprentissage par les pairs: ce ne sont pas les formateurs rémunérés, mais les
participants de la communauté eux-mêmes qui sont les principaux formateurs de
GALS, sur la base de l’intérêt personnel à changer le comportement des autres. Les
mouvements sociaux sont créés pour changer les normes (abordant des questions
telles que la discrimination sur le marché ou l'augmentation de la mobilité des
femmes).
GALS peut être utilisé dans les projets de chaînes de valeur agricoles et plus
largement dans les interventions économiques, la vulgarisation agricole, la finance
rurale, la nutrition, le changement climatique, Droit à la Santé Sexuelle et
Reproductive (DSSR) et le plaidoyer. En termes de groupe cible, il travaille à la fois
avec des adultes et des jeunes, lettrés ou illettrés

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 Etape 1
Vision
Etape 4 Cible
et Jalons
Etape 3 Opportunités

Etape 3: contraintes/défis

Etape 5 PLAN
D’ACTION

Etape 2
Actualité

Outil GALS 1: Exemple de voyages routiers. Outil de planification.

5
 ??
ÉTAPE 5
Engagements
de changement

??
ÉTAPE 2 mes
attraits/aversions
Etape 4
Attraits/aversions ÉTAPE 3
courantes attraits/aversions
l’autre sexe

Etape 1 Cadre
du diamant

??

??

Outil GALS 2: Exemple de diamants. Outil pour analyser les aspects positifs et
négatifs de l'identité / du genre et trouver des indicateurs de changement.

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 Depenses des Depenses des Depenses des Depenses des Depenses des
femmes pour femmes pour femmes et des hommes pour
hommes pour
leur compte la famille hommespour la famille leur compte
la famille

ETAPE 3: Branches
- Qui obtient quoi?

ARBRE
D’EQUILIBRE
DE GENRE ETAPE 5 :
Engagements
d’Actions
ETAPE 1: tronc
-Qui est dans
le ménage
ETAPE 4: Forces
-prorpiété et prise
de décision

ETAPE 2: Racines
- Qui fait quoi?

Travail des Travail Travail des

femmes pour Des hommes
les revenus femmes Travail des pour
Travail des Et des hommes pour les revenus
femmes pour hommes le ménage
le ménage ensembles

Outil GALS 3: Exemple d'arbres. Outil pour approfondir l'analyse.

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Outil GALS 4: Exemple de carte circulaire. Outil de brainstorming et d'identification
des parties prenantes.

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 APPRENTISSAGE
PAR LES PAIRS

Apprentissage pyramidal par pairs - Nigéria. Le dernier outil affiché est celui utilisé
pour le partage entre pairs. Les membres de la communauté identifient ceux dont
ils ont besoin et avec qui partager la méthodologie afin de réaliser leur vision.

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 PRINCIPES
1) La justice de genre
n’est pas négociable

2) Inclure tout le monde

3) Tout le monde peut

être un leader

1) La justice de genre n'est pas négociable. Les intérêts des femmes et des
hommes sont pris en compte de la même manière lorsque l'on travaille à la justice
de genre. Les droits humains des femmes tels qu’établis dans la Convention des
Nations Unies sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des
femmes (CEDEF) ne sont pas négociables, les hommes étant des partenaires dans la
poursuite de la justice sociale. L'égalité des droits n'est ni une faveur ni un cadeau:
tout le monde naît égal.
2) Inclure tout le monde. GALS est une méthodologie participative donc basée sur
des principes d'inclusion. Ceux qui vivent dans la pauvreté et dans des situations
marginalisées doivent être inclus dans le processus (de prise de décision).
Permettez-leur de prioriser les changements dont ils ont besoin afin de
s'autonomiser.
3) Tout le monde peut être un leader. Tout d'abord, chacun mène sa propre vie.
Deuxièmement, chacun peut diriger des processus de changement externes. Le
niveau d'éducation, l'âge, l'identité de genre, le statut économique ou tout autre
paramètre n'a pas d'importance: tout le monde peut être un leader. Aucun titre
n'est nécessaire pour conduire le changement. Cultivez le potentiel de leadership de
tous les participants et renforcez la voix et le pouvoir de ceux qui se trouvent
actuellement dans les positions les plus vulnérables. Cela permet à chacun de
participer et de s'approprier le processus de changement.

10
 4) Rendez-le amusant,
enthousiasmant pour le
changement

5) Commencer par les

visions et le sentiment
positif

4) Rendez-le amusant! Enthousiasme pour le changement. S'amuser est important

pour susciter l'énergie positive nécessaire au changement. Les inégalités de genre
et sociales sont enracinées dans les normes sociales, les croyances et les traditions.
L'animation et l'enthousiasme aident à mobiliser les gens pour aborder des
questions sensibles, changer leur comportement et partager avec les autres.
5) Commencez par les visions et le positif. Ce principe est lié à celui ci-dessus car il
sert à augmenter l'énergie positive nécessaire au changement. Ce principe sous-
tend la facilitation des outils et des processus. Dessinez des visions pour l'avenir et
concentrez-vous sur les choses positives. Ne commencez jamais par les problèmes.

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 6) Dessiner c'est croire

7) Actions à partir du
premier jour et mise à
l'échelle pyramidale

6) Dessiner, c'est croire. Le dessin (plutôt que l'écriture) a deux objectifs:

1) Stimuler le côté le plus créatif du cerveau et donc sortir des sentiers battus et
proposer des solutions créatives; 2) Éliminer les différences sociales et
éducatives créant ainsi l'égalité. Le dessin n'a pas besoin d'être artistique, il
doit encourager chacun à clarifier ses propres idées, à croire en sa propre voix
et à communiquer dans le respect mutuel et dans le sens de l'égalité.

7) Action à partir du premier jour et mise à l'échelle pyramidale. Il ne peut y avoir

de processus de changement sans action. De plus, le changement ne sera durable et
évolutif que lorsque les participants auront l'impression de s'approprier le
processus. Chaque activité d'apprentissage doit donc se concentrer sur ce que le
participant peut reproduire individuellement ou collectivement sans facilitation
externe. Les actions doivent être planifiées et rapportées à la maison dès le premier
jour d'utilisation de la méthodologie pour les partager avec les autres.

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