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La graphie de
CHAPITRE 1
L’ARITHMÉTIQUE nos chiffres
vient des
Les chiffres et les nombres… ARABES.
Les chiffres
0 à 9 ont été
Systèmes de numération à base: ______ inventés avant
notre ère.
______ symboles: 1, 2, 3,4 ,5 ,6 ,7 ,8 ,9 ,0

Pour passer d’une position à l’autre on doit ______ ou _______ par 10

Les nombres naturels
Nombres ____________________________
______ = { }
______ = { } (Les nombres naturels sans ___________)
Les nombres entiers
Nombres entiers ____________________ et ____________________
______= { }
Les nombres rationnels

Les nombres irrationnels

Les nombres réels

L’ensemble des réels contient
tous les ensembles :

LECTURE et ÉCRITURE DES NOMBRES partie

décimale
CHAPITRE 1  1  Arithmétique - Les nombres
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5 3 4 , 234

partie entière partie décimale

virgule
cinq cent trente-quatre et vingt-neuf
centièmes
U

Tableau: POSITIONS DES NOMBRES

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines de million

dizaines de million

centaines de mille

cent millionièmes
dizaines de mille
unités de million

dix millionièmes
cent millièmes
unité de mille

dix millièmes

millionièmes
centièmes
centaines

millièmes
dixièmes
dizaine

virgule
unités

108 107 106 105 104 103 102 101 100 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8

0,000 000 01
100 000 000

0,000 000 1
10 000 000

1 000 000

0,000 001
0,000 01
100 000

10 000

0,0001
1 000

0,001
0,01
100

0,1
10

Chaque position vaut 10 fois la valeur de la position

située immédiatement à sa droite.

Décomposer un nombre

en chiffre et en lettre
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4 unités de mille, 1 centaine,_________________________________________

4 135,67
_________________________________________________________________

forme additive _________________________________________________________________

951 397,7 _________________________________________________________________

forme développée des

puissances de 10 ________________________________________________________________

9 000 765,0254 _________________________________________________________________

forme développée des

puissances de 10 ________________________________________________________________
exponentielles
_________________________________________________________________
9 000 765,0254

COMPARER des NOMBRES

_____ … plus petit que… ex : 1240 + 9 ____ 1240 x 9

_____ … plus grand que … ex : 5  2 ____ 24

_____ …  égal à … ex : 9  1 ___ 3  3 ___ 9 + 0 ___ 9

_____ …  n'est pas égal à …  ou … est différent de … ex : 8  2 ___ 4  3 ___

12 - 2

On compare les nombres entre eux, position par position, en commençant par la gauche.

Ex: Compare 49,241 et 49,25 : 4 9 , 2 4 1

5 > 4 alors 49,25 > 49,241
4 9 , 2 5

ORDONNER DES NOMBRES :

A) ORDRE CROISSANT: placer des nombres du plus PETIT au plus GRAND
Placer les nombres suivants en ordre croissant :

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4 0 19 -88 0,5 -19  : _____, _____, _____, _____, _____, _____

B) ORDRE DÉCROISSANT: placer les nombres du plus GRAND au plus PETIT

Placer les nombres suivants en ordre décroissant :

2,56 -122 -52 0 2,65 -221  :_____, _____, _____, _____, _____, _____

DROITE NUMÉRIQUE
-Droite de nombres ayant une graduation constante

A B C D

0 1

A : _________ B : ________ C : _________ D : __________

Calculer le pas de graduation :

1- Trouver la différence entre les deux nombres donnés (résultat 1)
2- Compter le nombre d’espaces compris entre ces deux nombres (résultat 2)
3- Diviser le résultat 1 par le résultat 2

300 500

7 – ESTIMER et ARRONDIR des nombres

On ESTIME quand?
- c’est impossible ou non nécessaire de connaître la valeur exacte
- pour juger de la vraisemblance d’un résultat
ex : Il y a environ 150 élèves qui mangent à la cafétéria.

CHAPITRE 1  4  Arithmétique - Les nombres

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On ARRONDIT un nombre à une position demandée.

1o Identifie le chiffre à arrondir (voir tableau des positions)
2o Regarde le chiffre qui suit (chiffre à droite).
3o Si le chiffre à droite du nombre à arrondir est _________, laisse le chiffre à arrondir tel quel.
Si le chiffre à droite du nombre à arrondir est _____________, ajoute 1 au chiffre à arrondir.
4o Termine en remplaçant par des zéros les chiffres qui suivent. Élimine les zéros inutiles

EXEMPLES DE ZÉROS INUTILES

a) 835,4 = 835,400 b) -46,2008 = -46,20080000 c) 0,5 = 0,500 000 000 000 000 000

a) 3 302,468 au dixième près : _____________________

Arrondis les nombres
suivants à la position b) 0,934 329 au millième près : _____________________
demandée.
c) -134,996 à l’unité près : _____________________

d) -29,588 97 au centième près : _____________________

e) 15 902,36 à la dizaine de mille près : _____________________

f) 5 910,008 à l’unité de mille près : _____________________

g) 3,749$ ____________________

QUATRE OPÉRATIONS MATHÉMATIQUES

CHAPITRE 1  5  Arithmétique - Les nombres

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ADDITION : x  y = z SOUSTRACTION : z  y = x

_________________________ : résultat de _____________________ : résultat de la soustraction

l’addition
z et y sont appelés les ___________.

x et y sont appelés les _____________________ mots clés : soustraire, retrancher, enlever, retirer,

mots clés : additionner, ajouter, augmenter, diminuer,

MULTIPLICATION : a  b = c DIVISION : c  b = a

__________________ : résultat d’une _______________________ le résultat d’une division

multiplication
c est appelé le _______________
a et b sont appelés les ___________.
b est appelé le _____________.
mots clés : multiplier, doubler mots clés : diviser, partager,

On peut remplacer le symbole  par un trait horizontal

pour représenter une division.

= 9 ou 135  15 = 9

PROPRIÉTÉS DES OPÉRATIONS

STRATÉGIES DE CALCUL MENTAL

PROPRIÉTÉS
pour l’_______________________et la ____________________

CHAPITRE 1  6  Arithmétique - Les nombres

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COMMUTATIVITÉ 1 999 + 45 + 180 + 55 + 1 + 20

Changer l’ordre des nombres
sans modifier le résultat.

a  b = b  a 25 x 500 x 4 x 2
3  4 = __  __

a xb = b x a
5  2 = __  __

ASSOCIATIVITÉ (26 + 1) + 99
Changer l’ordre des parenthèses
sans modifier le résultat. (76  50) x 2
a  (b  c ) = (a  b)  c
6 + (994  98 ) = 1 + (199 + 56) + (4 + 50) + 50
a x ( b x c) = (a x b) x c
5 x ( 200 x 44) =

78 x 19 =
DISTRIBUTIVITÉ
Distribuer la multiplication sur 52 x 21 =
l’addition ou sur la soustraction.
a  (b  c) = a  b  a  c 15 x12 =

3  (4  8) = ____  _____  ____  ____

6 x 98 =

a  (b  c) = a  b  a  c
3 x ( 2 + 4) =

5  (3  1) = ____  ____  ____  ____

10 ( 6 – 2) =

ÉLÉMENTS NEUTRES Nombre qui n’a aucun effet sur le résultat.

Pour l’addition, l’élément neutre est ____.
a0=a Pour la multiplication, l’élément neutre est ____.
3 + 0 = ____

CHAPITRE 1  7  Arithmétique - Les nombres

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a1 =a 0 + 60 + 45 + 198 + 0 + 55 + 2 + 40 =

5  1 = ____
12 x 1 x 12 x 25 x 4 x 1 =

ÉLÉMENTS
ABSORBANTS Le résultat de tout nombre multiplié par 0 est ____.
a0=0 12 x 10 x 20 x 5 x 0 x 11 x 9 =
0  13 = ____

Le symbole ______ signifie …est égal à…

RELATION
Il se place entre des opérations mathématiques qui ont la même valeur.
D’ÉGALITÉ

a) 15  10 ___ 5  1
a + b = c + d Le signe
3 + 9 = 7+ 5 d’égalité agit
b) 121 + 19 ___ 120 + 20 ____ 140 comme une
balance

c) 152 + 266 __420

d) 16 x 25 ___ 4 x 4 x 25

e) 2 + 5 __ 7 – 1 __ 6

f) 32 x 75 ___ 8 x 4 x 25 x 3 ___ 4 x 25 x 8 x 3

g) vrai ou faux ? 2 + 5 = 7 + 1 = 8 + 3 = 11 – 10 = 1

1- Calculer la moyenne : est une mesure qui suggère l’idée d’une répartition égale.

MOYENNE = (SOMME DE TOUTES LES DONNÉES) ÷ (NOMBRE TOTALE DE

DONNÉES)

CHAPITRE 1  8  Arithmétique - Les nombres

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Calcule la moyenne des températures des journées de la semaine du 23 juillet 2017.

Voici les températures : 22oC, 21oC, 24oC, 28oC, 32oC, 19oC, 20oC

2- Chaînes d’opérations : permet d’écrire en une seule opération les calculs à effectuer pour résoudre un
problème.
Julie achète 5 crayons à 1,39$ chacun, 3 cartables à 2,52$ chacun et
1 paquet de 100 feuilles de cartable à 2,99$. Elle paie avec un billet de 20$.
1- Combien le caissier lui-remettra-t-il d’argent?
2- Calcule en moyenne combien Julie a dépensé pour ses achats.

3- Louis a acheté 60 plants de tomates. Il en a donné 12 à sa grand-mère.

Quel rapport traduit cette situation ? Exprime ta réponse en pourcentage.

Situation de proportionnalité En mathématiques, une proportion, est une égalité

entre deux rapports ou deux taux.

TAUX RAPPORTS
Un taux est une comparaison entre deux quantités ou Un rapport est une comparaison entre deux quantités
deux grandeurs exprimées à l'aide d'unités différentes. ou deux grandeurs exprimées avec la même unité de

CHAPITRE 1  9  Arithmétique - Les nombres

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mesure.
ou a:b

À l'épicerie, Caroline a payé 4,32 $ pour 6 avocats. Martin a mangé trois clémentines pour sa collation,
alors que sa petite sœur en a mangé deux.
Le rapport est 3:2 ou
les unités de mesure de chaque grandeur comparée se
simplifient.

Un taux unitaire est un taux dont le dénominateur est 1. Hector a eu 11/14 pour son test de maths et 25/28 pour
son test de français. Il croit qu’il a eu la même note en
français et en mathématiques. Prouve par des calculs
qu’il n’a pas raison.

Un taux horaire est souvent utilisé lorsqu’il est

question de salaire. Le taux horaire est un taux unitaire
qui exprime une quantité d’argent gagnée pour chaque Ma classe de math compte 32 élèves. Il y a 14 filles.

heure travaillée. Quel rapport traduit cette situation :

pour les filles?

pour les garçons ?

AIDE MÉMOIRE …ce que je retiens.

CHAPITRE 1  10  Arithmétique - Les nombres

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Certaines propriétés des opérations permettent de calculer mentalement des opérations

mathématiques complexes en déplaçant les nombres ou les parenthèses sans en changer le résultat.
 La commutativité. Ex: 4 × 7 x 25 x 11 = _______________________ = __________
 L’associativité. Ex: (58 + 97) + 3 = ________________________ = __________
 L’élément neutre de la multiplication est ______ ex: 54 × 1 x 2 = __________
 L’élément neutre de l’addition  est _______ ex: 59 + 1998 + 0+ 2 = _______
 L’élément absorbant de la multiplication est ___. Ex : 5 x 4 x 11 X 0 × 234 = ___________
 La distributivité de la multiplication sur la soustraction.
Exemple: 25 x 17
 La distributivité de la multiplication sur l’addition.
Exemple: 19 x 61

AIDE MÉMOIRE …ce que je retiens.

CHAPITRE 1  11  Arithmétique - Les nombres

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LES UNITÉS DE TEMPS

CHAPITRE 1  12  Arithmétique - Les nombres

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correspond au temps que met la Terre pour tourner autour du Soleil.

comporte 12 mois ou 52 semaines ou 365 jours (365,25 pour être
exact).

correspond à

SEMAINE

correspond au temps que met la Terre pour tourner sur elle-même.

Il y a donc _________

unité de temps qui découpe une heure en 60 parties égales.

Il y a donc ________ minutes dans une heure.

SECONDE

CHAPITRE 1  13  Arithmétique - Les nombres

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Est-ce vrai ou faux?

Quel énoncé sera dit par le personnage ? (Démarche et calculs)

CHAPITRE 1  14  Arithmétique - Les nombres

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Chaque unité de temps a une valeur particulière.

∙ Une année correspond au temps que met la Terre pour tourner autour du Soleil. Une année comporte 12
mois ou 52 semaines ou 365 jours (365,25 pour être exact).
∙ Un mois correspond à 1/12 d'une année. On considère qu'un mois correspond à environ 4 semaines ou à
30 ou 31 jours.
∙ Un jour correspond au temps que met la Terre pour tourner sur elle-même, c'est-à-dire 24 heures. 
∙ Une heure est une unité de temps qui découpe une journée en 24 parties égales. Il y a donc 24 heures dans
une journée.
∙ Une minute est une unité de temps qui découpe une heure en 60 parties égales. Il y a donc 60 minutes
dans une heure.
∙ Une seconde est une unité de temps qui découpe une minute en 60 parties égales. Il y a donc 60 secondes
dans une minute.
On peut résumer ceci dans les deux tableaux suivant:

PLAN CARTÉSIEN

CHAPITRE 1  15  Arithmétique - Les nombres

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CHAPITRE 1  16  Arithmétique - Les nombres

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Il existe plusieurs types d'angles, classés en fonction de la mesure de leur angle.

CHAPITRE 1  17  Arithmétique - Les nombres

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Angle aigu Angle droit
(entre 0° et 90°) (90°)

Angle obtus Angle plat

(entre 90° et 180°) (180°)

 
 
Angle plein
Angle rentrant
(360°)
(entre 180° et 360°)

Angle nul (0°)

CHAPITRE 1  18  Arithmétique - Les nombres
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Le plan cartésien est une surface plane définie par l'intersection de deux droites numériques
perpendiculaires.
L'axe des abscisses (les x ) est horizontal et l'axe des ordonnées (les y ) est vertical.
Les deux axes se croisent à l'origine, au point (0,0) .
Le plan cartésien est divisé en 4 sections : les quadrants.

CHAPITRE 1  19  Arithmétique - Les nombres

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ection 1 – Nombres naturels  . 

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