Gestion

des risques
professionnels

Catalogue des
FORMATIONS
DE FORMATEUR
2022
AEG-COG-BR-273-B

La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :

ACTIONS DE FORMATION [Link]
 .

L’homme et sa sécurité doivent

constituer la première préoccupation
de toute aventure technologique.

2
 Formations de formateur 2022
......................................................................................................................................................................................................22

Table des matières

DEVENIR FORMATEUR :
Niveau 1 ............................................................................................................................7
Niveau 2 ............................................................................................................................8

FORMATIONS DE FORMATEUR - MANAGEMENT :

Évaluation des risques ........................................................................................10
Opérations simultanées (SIMOPS) ..........................................................11
Système d'autorisation de travail ................................................................12
Analyse d'accident - Arbre des causes ..................................................13
Auditeur interne .......................................................................................................14

FORMATIONS DE FORMATEUR - TECHNIQUES :

Travail en hauteur ...................................................................................................16
Espaces confinés ...................................................................................................17
Superviseur levage ................................................................................................18
Lutte contre l'incendie ......................................................................................19
Risques chimiques ...............................................................................................20
Gestes et postures .................................................................................................21
Gestes qui sauvent ...............................................................................................22

3
 Plus de 25 ans Formations
d’expérience • Inter-entreprises
• Intra-entreprises
• Sur-mesure

20000+
stagiaires

1000+
entreprises,
collectivités
& états

4
Devenir formateur, c'est maîtriser des techniques pédagogiques, afin de
partager son savoir et son savoir-faire. C'est aussi adopter la bonne posture
et générer une dynamique de groupe positive.

Nos interventions sur mesure sont destinées aux formateurs internes, formateurs
occasionnels, managers, experts, animateurs de réseau qui interviennent
notamment dans les dispositifs de formation interne en entreprise.

La formation de formateur porte sur 2 volets de compétences :

• Technique dans le domaine concerné de gestion des risques professionnels,
• Pédagogique sur le champ de l’ingénierie pédagogique : de la conception, de
l’animation et de l’évaluation des acquis, en lien avec l’analyse des besoins et
dans le respect du syllabus de référence.

Phase 1 : S’approprier les fondamentaux de l’animation

• Prendre connaissance des techniques pédagogiques pour la transmission des
connaissances,
• S’appuyer sur la dynamique du groupe,
Les participants seront évalués à former un auditoire (posture et outils
pédagogiques).

Phase 2 : Mettre en œuvre l’animation et évaluer le participant à former sur la

thématique choisie
• Présentation du contenu théorique, puis présentation par les participants à
l’ensemble des participants (mise en situation d’apprentissage)

La durée des différentes phases pourra varier en fonction de la quantité de

contenu théorique à délivrer et du nombre de participants.

Pour chacune des formations, les participants sont évalués en continu,

et réaliseront un test QCM d’évaluation en fin de parcours.

Aegide International leur fournira :

• En tant qu’apprenant : un livret participant, une attestation de suivi de
formation (PDF).
• En tant que formateur : un certificat de formateur (en cas de validation des
critères), une présentation PPT pour chaque formation, un livret formateur et
une grille d’évaluation (PDF).

Au plaisir d’échanger prochainement sur vos besoins,

Julien TREBAULT & Élise MARIN
Département Formation

5
 Formations
Devenir
formateur

6
Formations de formateur

Devenir formateur - Niveau 1

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne souhaitant devenir formateur. A l’issue de cette formation, le stagiaire pourra :
• Développer des formations efficaces et
Prérequis : motivantes
Excellentes compétences en communication. • Animer et susciter une dynamique de groupe
Travail d'équipe et motivation. positive
Maîtrise de la langue dans laquelle la • Éveiller et maintenir l'intérêt des participants,
formation est dispensée. faciliter la compréhension et la mémorisation
Niveau d'études et compétences
informatiques adéquats. • Utiliser les techniques pédagogiques
appropriées
• Évaluer les réalisations et réguler son
intervention

CONTENU DE LA FORMATION
S'approprier les fondamentaux de la formation professionnelle des adultes
• Identifier le rôle du formateur
• Identifier les étapes de développement de la formation
• Choisir les méthodes et techniques d'enseignement – avancées
​​
• Développer du matériel de formation efficace (général)
• Structurer son intervention, débriefing, consolider, évaluer
Développer une formation et la réaliser
• Analyser la demande de formation
• Construire une progression andragogique
Partager les pratiques : identifier les différentes méthodes pédagogiques et les conditions
optimales d'utilisation
• Créer des supports pédagogiques efficaces
• Identifier différents supports pédagogiques et créer des supports adaptés
• Exercice pratique : créer un manuel du formateur
• Réaliser une séquence d'entraînement en utilisant une technique d'enseignement appropriée
• Jeux de rôle : effectuer des entraînements en utilisant différentes techniques d'enseignement
• Gérer une situation de formation complexe
• Exercice pratique : outils et modes de gestion adaptés
• Évaluer la formation
• Exercice pratique : élaborer une fiche d'évaluation des apprentissages
Développer un "leadership pédagogique"
• Facteurs de "leadership pédagogique"
• Espace approprié : faire un point fort de sa formation
• Exercice pratique - filmé : renforcer sa capacité
• Utiliser la gestuelle efficace, gérer
• Styles alternatifs : silence, questions l
• Exercice pratique - filmé : renforcer son "leadership pédagogique"
Comment être plus efficace pour gérer un groupe de stagiaires
• Les étapes de la vie de groupe : les étapes sensibles et comment les reconnaître.
• Types de stagiaires : comment identifier et gérer les différentes compétences
• Préserver la progression du groupe.
• Gérer tout type de problème : situations complexes, critiques systématiques, non-
coopération lors des entraînements, conflits.
• Exercice pratique : vivre à l'intérieur du groupe pendant la progression de la formation
Évaluation
Il/elle sera évalué(e) sur la base de ses performances sur les aspects théoriques et pratiques

Durée : Langue : Participants : Modalités :

5 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

7
 Formations de formateur

Devenir formateur - Niveau 2

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne souhaitant se À la fin de ce module de formation, les participants
perfectionner dans son rôle de doivent être en mesure de développer un programme
formateur. de formation qui répond aux exigences minimales d'un
programme de formation de niveau 2. Cela signifie que
Prérequis : les participants au cours seront formés pour évaluer et
évaluer efficacement leurs stagiaires dans les domaines
Excellentes compétences en
suivants :
communication.
Travail d'équipe et motivation. • Acquisition de connaissances
Maîtrise de la langue dans laquelle la • Amélioration des compétences
formation est dispensée. • Attitudes envers le cours et sa pertinence par
Niveau d'études et compétences rapport à leur travail
informatiques adéquats.
Avoir suivi le niveau 1 de la formation. • Confiance dans l'application de ce qui a été appris
pendant le cours sur le métier
• Engagement envers le contenu et la philosophie
du cours et son impact sur le changement des
comportements au travail

CONTENU DE LA FORMATION

Introduction et aperçu de la méthode Kirkpatrick

■ Niveaux de la méthode Kirkpatrick
■ Définir le niveau 2 : Apprentissages

Pourquoi mesurer l'efficacité de la formation ?

Utiliser l'évaluation pour prouver et améliorer la formation

■ Bilan pré-formation
■ Évaluation post-formation
■ Sur les évaluations de poste
■ Autres méthodes d'évaluation

Comment identifier et évaluer :

■ Connaissance
■ Compétences
■ Comportement
■ Confiance
■ Engagement

Méthodes, outils et techniques pour évaluer les points clés

■ Théorie et pratique

Comment établir une notation et des mesures fiables et claires

■ Théorie et pratique

Évaluation
Il/elle sera évalué(e) sur la base de ses performances sur les éléments théoriques et pratiques

Durée : Langue : Participants : Modalités :

5 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

8
 Formations
Management

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Formations de formateur

Évaluation des risques

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne concernée par A l’issue de cette formation, le stagiaire
l’analyse des risques professionnels. pourra :
• Maîtriser une méthode pratique
d’identification et d’évaluation des
Prérequis : risques et acquiert une méthode
Aucun cohérente de maitrise des risques.
• Être capable de délivrer la partie
théorique et pratique de la formation

CONTENU DE LA FORMATION

■ Notions de dangers, risques, dommages…

■ Normes de références
■ Méthodologie d’évaluation des risques
■ Les principes
■ Les étapes de l’évaluation des risques
■ Méthodes d’identification des dangers
■ Connaissances techniques des risques
■ Évaluation de la probabilité et de la gravité potentielle
■ Détermination de mesures de prévention, de protection et d’intervention
■ Communication et révision
■ Applications de l’analyse des risques

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

10
 Formations de formateur

Opérations simultanées (SIMOPS)

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne impliquée dans les A l’issue de cette formation, le stagiaire
opérations simultanées. pourra :
• Connaitre les rôles et responsabilités
associés aux opérations simultanées
Prérequis :
• Identifier les dangers / risques associés
Aucun aux opérations simultanées
• Connaitre le processus de gestion des
opérations simultanées
• Être capable de délivrer la partie
théorique et pratique de la formation

CONTENU DE LA FORMATION

Introduction
■ Définitions et terminologie
■ Responsabilités

Processus SIMOPS
■ Maitrise des risques durant les phases d’opérations simultanées
■ Préparation et développement d’opérations simultanées
■ Contrôle et suivi des opérations d’opérations simultanées
■ Clôture d’opérations simultanées

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

11
 Formations de formateur

Système d’autorisation de travail

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne amener à délivrer des A l’issue de cette formation, le stagiaire
autorisation de travail. pourra :
• Connaitre le rôle d’un système
d’autorisation de travail
Prérequis :
• Mettre en œuvre le processus système
Aucun d’autorisation de travail
• Identifier et compléter les différents
permis de travail

CONTENU DE LA FORMATION

■ Introduction : Autorisation de travail & processus d’amélioration continue

■ Objectifs d’un système d’autorisation de travail

■ Organisation du système d’autorisation de Travail

■ Les différents types de permis de travail

■ Les étapes vs rôles & responsabilités associés des permis de travail

■ Approche de maitrise des risques / Intégration-Rédaction au permis de travail

spécifique (Espace confiné, Travail en Hauteur, Feu-à chaud, Maintenance complexe )

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

12
Formations de formateur

Analyse d’accident - Arbre des causes

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne susceptible de participer A l’issue de cette formation, le stagiaire
à une enquête en cas d’accident. pourra :
• Participer à un groupe d’analyse
d’accidents & découvrir la méthode de
Prérequis : l’arbre des causes.
Aucun • Être capable de délivrer la partie
théorique et pratique de la formation

CONTENU DE LA FORMATION

Introduction / Définition
■ Principes de base
■ Enjeux de l’analyse des accidents
■ Le groupe, les attitudes, les principes

Les étapes de l'enquête

■ Recueil des informations
■ Analyse des faits
■ Méthode de construction de l’arbre des causes
■ Mesures curatives et préventives
■ Rapport d’accident

Présentation sommaire d’autres méthodes d’analyse.

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

13
 Formations de formateur

Auditeur interne

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne impliquée dans A l’issue de cette formation, le stagiaire pourra :
l’évaluation d'un système de • Vérifier la conformité aux exigences du(es) référentiel(s).
gestion.
• Vérifier que les dispositions organisationnelles
(processus) et opérationnelles (procédures, instructions,
Prérequis : etc…) sont établies, connues, comprises et appliquées.
Aucun • Fédérer le personnel autour des enjeux, objectifs des
audits et de la bonne application du SMI de l'entreprise.
• Être capable de délivrer la partie théorique et pratique
de la formation

CONTENU DE LA FORMATION
Formation à la méthode d'audit - comportement de l'auditeur
■ Les qualités
■ Les attitudes
■ Les techniques d'audit

Préparation guide d'audit

■ Le périmètre
■ Les documents
■ Les questions - grille d'audit
■ Le plan

Audit Terrain
■ Les entretiens
■ La conformité
■ L’efficacité

Analyse et restitution
■ Les écarts
■ Les bonnes pratiques
■ Rapport d'audit

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

14
 Formations
Techniques

15
Formations de formateur

Travail en hauteur

Prérequis : Personnes concernées :

• Aptitude au travail en hauteur Personne amenée à travailler en hauteur
• Sauveteur secouriste disponible à
intervenir Objectifs :
• Équipements associés à la partie
pratique : conformes, adaptés, à jour A l’issue de la formation, le candidat sera
d’entretien/maintenus/inspectés capable d’animer la formation théorique
• Une liste des équipements et pratique et d’évaluer les compétences
nécessaires pour la partie pratique des intervenants pour une intervention en
sera envoyée ultérieurement. hauteur en sécurité.

CONTENU DE LA FORMATION

Contenu théorique :
■ Démontrer son savoir, savoir-faire, savoir être concernant le travail en hauteur.
■ Démontrer son savoir, savoir-faire, pour une analyse d’intervention en sécurité pour
une intervention en hauteur.
■ Connaitre les équipements de protection en hauteur collectifs et individuels et règles
de sécurité associées.
■ Faire une évaluation des connaissances théoriques concernant le travail en hauteur.

Contenu pratique :
■ Démontrer les règles et principes de vérification et d’utilisation des équipements
collectifs d’accès et circulation en hauteur.
■ Démontrer les règles et principes de vérification et d’utilisation des équipements
individuels d’accès et de circulation en hauteur.
■ Présenter et effectuer une démonstration d’intervention en hauteur (avant, pendant,
après, cas non conforme) en sécurité en utilisant des équipements d’accès collectifs et
individuels.

Définitions, identifications :
■ Accidentologie
■ Réglementation, Les acteurs, leurs rôles et leurs responsabilités
■ Dangers et risques générés par le travail en hauteur
■ Le permis de travail et les règles de bonnes pratiques et de sécurité
■ Présentation et principe de sécurité vis-à-vis des équipements de protection collectifs
et individuels - Garde-corps - Escalier, Échelles - Plates-formes - Dispositifs de
recueil - Système d’arrêt de chute - Système de retenue - Système de maintien - Port
obligatoire des EPI
■ Gestion de l’urgence – Dispositions et procédures
■ Présentation des équipements du site associés aux interventions en hauteur
■ Présentation du mode opératoire avant / durant / après une intervention en hauteur
■ Vérification et utilisation en sécurité des plateformes / échafaudages
■ Vérification et utilisation en sécurité des échelles
■ Vérification et utilisation en sécurité des systèmes d’arrêt de chute (harnais, longes,
connecteurs)

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

5 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

16
 Formations de formateur

Espaces confinés

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne amenée à intervenir en espaces A l’issue de la formation le candidat sera
confinés. capable d’animer la formation théorique
et pratique et d’évaluer les compétences
des intervenants pour une intervention
Prérequis : en espaces confinés.
• Aptitude à l’intervention en espace confiné,
ARI
• Formation Travail en hauteur – Port du
harnais
• Expérience en intervention dans les espaces
confinés
• Sauveteur secouriste disponible à intervenir
• Équipements associés à la partie pratique
: conforme, adapté, à jour d’entretien/
maintenu/inspecté

CONTENU DE LA FORMATION

Contenu théorique :
■ Définitions, identifications
■ Accidentologie
■ Réglementation, Les acteurs, leurs rôles et leurs responsabilités
■ Dangers et risques générés par les opérations en espace confiné
■ Les principaux gaz, les dangers associés et leurs effets
■ Le permis de travail et les règles de bonne pratiques et de sécurité
■ Isolation, consignation et verrouillage
■ Ventilation
■ Balisage, signalisation et nettoyage
■ Analyse d’atmosphère
■ Gestion de l’urgence – Dispositions et procédures (alerte-alarme-mise en sécurité,
intervention)
■ Présentation auto-sauvetage / Sauvetage aidé / Sauvetage avec entrée
■ Analyse pour intervenir en sécurité dans un espace confiné

Contenu pratique :
■ Présentation des équipements du site associés aux interventions en espaces confinés
■ Démonstration des modes opératoires d’analyse d’atmosphère
■ Présentation du mode opératoire avant / durant / après une intervention en espace
confiné

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

5 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max.

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Formations de formateur

Superviseur Levage

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne devant superviser, A l’issue de cette formation, le stagiaire
encadrer et élinguer lors d'opérations de pourra :
levage simple. • Identifier les dangers et risques associés
aux opérations de levage
Prérequis :
• Présenter les standards et règles pour
Avoir des notions élémentaires dans les des opérations de levage en sécurité
opérations de levage • Interpréter les informations d’un plan de
Pour la partie pratique, disposer d’un levage
site avec appareils, accessoires de levage
(conforme et non conforme) et appareils • Préparer et superviser des opérations de
levés adaptés à la tâche, environnement levage.
– conforme – entretenu - maintenu – • Être capable de délivrer la partie
inspecté - vérifié. théorique et pratique de la formation.

CONTENU DE LA FORMATION

■ Statistiques/ Accidents / Dangers et risques associés aux opérations de levage

Les équipements de levage

■ Principe et définitions pour les équipements de levage
■ Les appareils de levage / Les accessoires de levage/ Les équipements levés/ Les
inspections et vérifications des équipements

Les opérations de levage

■ Principes et définitions pour les opérations de levage
■ Les acteurs – rôles et responsabilités associés aux opérations de levage
■ Les facteurs à prendre en considération concernant la charge, les accessoires de levage
■ Les règles d’élingage
■ Les facteurs à prendre en considération concernant les appareils de levage et
l’environnement de l’opération de levage

Préparer une opération de levage

■ Le plan de levage
■ Évaluer les risques
■ Permis de travail

Superviser une opération de levage

■ Personnes / Équipements / Méthode – Communication / Outils de supervision levage /
Environnement
■ Mise en pratique sur site

Examen / validation :
Évaluation continue et grille de validation des compétences théoriques et pratiques.

Durée : Langue : Participants : Modalités :

5 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max. ou distanciel

18
 Formations de formateur

Lutte contre l’incendie

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne éprouvant le besoin de se rendre • A l’issue de cette formation, le
utile en cas d’incendie sur les lieux du travail stagiaire est capable de prévenir et
: Agent d'hygiène et sécurité, Management d’éteindre un départ de feu en toute
(Directeurs, chefs de service...), RSES, Management sécurité et est capable de délivrer
intermédiaire/personnel opérations/études/ la partie théorique et pratique de la
Ingénieurs HSE/ Superintendants production- formation.
maintenance-sécurité, Personnel encadrement • Être capable de délivrer la partie
site/ superviseur HSE-production-intervention/ théorique et pratique de la
Contremaître, Personnel de maîtrise (technicien/ formation.
agent), Personnel d’exécution (opérateur/agent)

Prérequis :
Aucun

CONTENU DE LA FORMATION

La combustion
■ Le triangle du feu
■ La propagation
■ Les dangers des fumées

Les classes de feu

■ Les différentes classes de feu

Les agents extincteurs

■ Les différents agents extincteurs
■ Efficacité

Le matériel de lutte contre le feu

■ Extincteurs
■ Robinet d’Incendie Armé (RIA)
■ Véhicule de première intervention

Exercices pratiques
■ Conduite à tenir en milieu enfumé
■ Extinction de plusieurs départs de feu

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max.

19
Formations de formateur

Risques chimiques

Personnes concernées : Objectifs :

Personne amenée à utiliser, manipuler A l’issue de cette formation, le stagiaire
des produits chimiques et matières pourra :
dangereuses ou à être en contact avec • Identifier et contrôler méthodiquement
des produits chimiques. les risques liés à l’emploi, la manutention
ou la proximité de produits chimiques et
Prérequis : matières dangereuses
Aucun • Être capable de délivrer la partie
théorique et pratique de la formation.

CONTENU DE LA FORMATION

Définitions et terminologie
Produits chimiques, risques chimiques et biologiques
■ Les différents types de produits
■ Les différents types de contamination
■ Leurs effets sur l’organisme (immédiats ou non)

Les mesures de prévention, de protection et d’intervention

■ Réglementation concernant les produits chimiques
■ Connaitre les risques (pictogrammes, étiquettes, FDS)
■ Les équipements de protection
■ Stockage, transvasement et élimination
■ Conduite à tenir en cas d’accident

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langue : Participants : Modalités :

3 jours Français 8 participants Présentiel
max. ou distanciel

20
 Formations de formateur

Gestes et postures

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne amenée à effectuer A l’issue de cette formation, le stagiaire
des manutentions et manipulations connaît les bases des gestes et
ou souffrant de « maux de dos » : postures qui permettent de réduire
Personnel d’exécution (opérateur/ la fatigue et le risque d’accident
agent). et est capable de délivrer la partie
théorique et pratique de la formation «
Prérequis : Sensibilisation aux Gestes & postures ».
Aucun

CONTENU DE LA FORMATION

La mécanique humaine
■ Muscles et squelette, colonne vertébrale, disques intervertébraux : anatomie et
fonctionnement
■ Les pathologies (squelettiques, musculaires, ligamentaires), et celles de la colonne
vertébrale (lumbago, sciatique, hernie)

Les principes de manutention manuelle

■ Sécurité physique et diminution de la fatigue
■ Les « bons gestes »
■ Les « bonnes postures » selon les objets manipulés.

Applications pratiques
■ Sur agrès standard
■ Sur matériels de votre entreprise

Examen / validation :
Évaluation continue et test final QCM

Durée : Langues : Participants : Modalités :

4 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max.

21
 Formations de formateur

Gestes qui sauvent

Personnes concernées : Objectifs :

Toute personne éprouvant le besoin de se A l’issue de cette formation, le stagiaire
rendre utile en cas d’accident sur les lieux du pourra :
travail : RSES, Management intermédiaire/ • Être capable d’exécuter correctement
personnel opérations/études/ Ingénieurs HSE/ les gestes de premiers secours destinés
Superintendants production-maintenance- à protéger la victime et les témoins
sécurité, Personnel encadrement site/
• Alerter les secours d’urgence adaptés
superviseur HSE-production-intervention/
Contremaître, Personnel de maîtrise • Empêcher l’aggravation de la victime
(technicien/agent), Membre du personnel • Préserver l’intégrité de la victime en
devant avoir reçu obligatoirement l’instruction attendant l’arrivée des secours
nécessaire pour donner les premiers secours en • Être capable de délivrer la partie
cas d’urgence. théorique et pratique de la formation

Prérequis :
Aucun

CONTENU DE LA FORMATION

■ Qu’est-ce qu’un sauveteur-secouriste ?

■ Le plan d’intervention « Conduite à tenir en cas d’accident » : protéger, examiner, faire
alerter, secourir.
■ Rechercher les risques persistants pour protéger
■ Examiner rapidement la victime et faire alerter en fonction de sa condition

Alerter
■ Organisation des secours dans l’entreprise
■ Organisation des secours publics
■ Sirènes publiques
■ Passer et faire passer un message d’alerte.

Secourir - Gestes appropriés si :

■ La victime saigne abondamment
■ La victime ne répond pas, mais respire
■ La victime ne répond pas, ne respire pas
■ La victime présente des brûlures
■ La victime parle mais ne peut effectuer certains mouvements
■ La victime présente des plaies particulières
■ La victime se plaint
■ Notions d’évaluation du risque
■ Le secouriste : un préventeur

Examen / validation :
Fiche individuelle d'évaluation de formateur aux gestes de premiers secours et grille de
validation des compétences.

Durée : Langue : Participants : Modalités :

8 jours Français 8 participants Présentiel
Anglais max.

22
 Nous pouvons aussi réaliser de l’ingénierie de formation sur les
bases de vos besoins spécifiques et de vos référentiels. Nos experts
en formation sont à votre écoute pour vous aider à atteindre vos
objectifs pédagogiques et opérationnels.

NOUS CONTACTER

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Au service des Entreprises,
des Collectivités et des États
pour un lieu de travail
plus sûr et plus
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 Immeuble Perspective
2, rue du jardin de l’Ars
33800 Bordeaux
FRANCE

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SIRET : 402 780 019 00145