Fiche d’action
de médiation numérique
Robot pédagogique
KASPAR, le robot humanoïde
Public cible Par famille individuelle ; les parents et leur
enfant atteint d’autisme
Contexte et situation L’utilisation de la technologie robotique pour
aider les enfants atteints de maladie du
spectre autistique (TSA) est devenue un
domaine de recherche très utile.
Le robot humanoïde KASPAR bénéficie de
la richesse des connaissances accumulées
dans la thérapie assistée.
Des parents d’enfants autistes sont très
demandeurs quant à la connaissance de ce
nouveau dispositif thérapeutique pour leurs
enfants malades.
Durée 2h30
Lieu Au sein de l’association, dans la salle de
réunion
Participants 3 (parents et l’enfant)
Objectif global Améliorer la vie des enfants et de leur
famille sur le plan social et affectif.
Objectif pédagogique Aider les parents d’enfants autistes à
connaître Kaspar ainsi que ses
fonctionnalités sur ses systèmes adaptatifs
afin de faire établir une interaction avec leur
enfant.
Support ● L’application KASPAR (Kinesics And
Synchronization in Personal
Assistant Robotics)
● Fiches imprimés
Contenus Accueil des participants - 30 min.
● Présentation de la CNFS (5min)
● Présentation de la psychologue (5
min)
● Présentation de la famille (20 min)
Présentation de KASPAR, le robot
humanoïde (35 min)
● Découverte via une courte vidéo (5
min)
● Explication de ses fonctionnalités et
ses spécifications (10 min)
● Se familiariser avec Kaspar, le
toucher, jouer avec lui etc. (15 min)
Pause goûter (10 min)
Apprendre à communiquer avec Kaspar
(65 min)
● Découverte de l’application du robot
et de sa télécommande (15 min)
● Connaître sa programmation qui
permettra de faire interagir l’enfant
par le toucher (20 min)
● Découverte de la collection de
capteurs de peaux, sa voix
électronique ainsi que la matière de
sa peau en caoutchouc (30 min)
Bilan orale de l’atelier (10 min)
● Questionnement, échange, analyse
de la réaction de l’enfant par rapport
aux aurevoirs avec Kaspar.
Méthodes techniques et pédagogiques ● Présentation, démonstration de
employées Kaspar
● Familiarisation avec le robot,
● Communication de l’enfant avec
l’humanoïde et nous même.
● Méthode expositive,
● Méthode affirmative,
● Méthode active.
Moyens humains ● Une conseillère numérique
● Une psychologue
Moyens financiers et matériels ● Vidéo projecteur
● Le prêt du robot humanoïde
● Salaire de la CNFS et de la
psychologue
Modalités d’évaluations ● Un envoi de formulaire en aval par
mail. Afin de comprendre et
d’analyser la réaction de l’enfant
quelques temps après sa rencontre
avec Kaspar. Et notamment nous
l’aider à améliorer les échanges, et
les ateliers.