RAPPORT DE STAGE EFFECTUE AU LYCEE TECHNIQUE DE NYLON DOUALA (2022-2023)

SOMMAIRE

AVANT- PROPOS
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE
PRESENTATION DU LYCEE TECHNIQUE DE NYLON DOUALA
SECTION II : STRUCTURE DU LYCEE TECHNIQUE DE NYLON
DOUALA
SECTION III : LES INFRASTRUCTURES DU LYCEE TECHNIQUE DE
NYLON DOUALA
SECTION IV : ORGANIGRAMME DE STRUCTURE DU LYCEE
TECHNIQUE DE NYLON DOUALA
DEUXIEME PARTIE : DEROULEMENT DU STAGE
SECTION I
JOURNAL DE BORD
SECTION II PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT
SECTION III BILAN DE STAGE
CONCLUSION
ANNEXES

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AVANT-PROPOS

L’Ecole Normale d’Enseignement Technique (ENSET) a été créée par

l’arrêté N°270/CAB/PRC du 10 Aout 1972 portant création et fixant le salut de
l’enseignement au sein de ce qui fut, l’Université de Douala.

Elle a pour mission d’assurer :

La formation initiale des professeurs de l’enseignement secondaire

technique ;
La promotion de la recherche scientifique, technologique ainsi que la
valorisation de ces résultats ;
L’appui au développement ;
Le recyclage et le perfectionnement du personnel enseignant, y compris
des professeurs nommés aux fonctions d’inspecteurs de l’enseignement
secondaire technique ;
Elle comprend trois cycles de formation à savoir :
Un premier cycle d’étude de trois (03) ans donnant droit au diplôme de
professeur d’enseignement technique 1er grade (DIPET 1) ;
Un second cycle d’études de deux (02) ans au terme duquel le candidat
obtient le diplôme de professeurs d’enseignement technique de 2 ème grade
(DIPET 2)
Un cycle doctorat.

Dans le souci, et la ferme volonté d’assurer une meilleure formation de

ses lauréats, l’ENSET prévoit l’organisation des stages pédagogiques et
professionnels pour tous les élèves-professeurs à partir de la 2 ème année, toutes
séries et option confondues conformément à l’arrêté N°042 du 09 Septembre
1991 portant sur l’organisation des enseignements et des évaluation à l’Ecole
Normale Supérieure d’enseignement Technique (ENSET) dans son article 21.

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REMERCIEMENTS

Nous tenons à adresser notre profonde reconnaissance, et notre gratitude

à toutes les personnes qui nous ont accordés de leur temps, de leur précieux
conseil et surtout de leur expérience pour la réalisation de ce travail. Nos
remerciements s’adressent en particulier :

 Au Dieu tout Puissant

 Au corps professoral de l’ENSET pour leurs conseils avisés avant le
stage,
 A M. le proviseur du Lycée Technique de Nylon et à tout son staff
administratif pour leur amabilité et leur sympathie,
 A mon encadreur M. METOU ZIBI David pour les précieux conseils
généreusement prodigués, le professionnalisme, la disponibilité, et son
aide tout au long de la période de stage,
 A ma famille pour leur soutien et leur prière,
 A mes amis(es) qui sont toujours présents pour me redonner la bonne
humeur quand tout va mal,
 Ceux dont nous n’avons pas pu mentionner les noms. Qu’ils trouvent ici
l’expression de notre profonde gratitude.

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INTRODUCTION

Comme le prévoit l’article 21, alinéa 2 de l’arrêté N°042/MESIRES du

09 Septembre 1991, il est de rigueur que tous les élèves de l’ENSET à partir de
la 2ème année fassent un stage pédagogique à l’issue duquel ils sont évalués.

Ce stage d’une durée de 04 semaines est d’une importance capitale dans le

cursus scolaire de tous les élèves professeurs de l’ENSET ; car, non seulement il
contribue à compléter leur formation pratique, mais également les prépare à
affronter l’examen de pratique pédagogique qui permet de juger de leurs
aptitudes à enseigner.

L’administration de l’ENSET, devant être informée de nos différentes

activités au sein des établissements dans lesquels nous avons été affectés pour
nos stages, nous nous devons de lui soumettre un rapport faisant état des
activités que nous avons effectuées pendant ce stage dans lesdits établissements.

Dans le souci de faire une retranscription fidèle de notre stage qui s’est
déroulé au Lycée technique de Nylon Douala. Il a débuté le 03 janvier et prendra
fin le 31 janvier 2022. Les expériences qui y sont relatées se situent dans le
domaine professionnel, éducatif, social à travers le travail effectué dans les
salles de classe où nous avons eu le plaisir d’observer les rapports apprenant-
enseignants.

Nous articulerons notre rapport sur les points suivants :

 Monographie du Lycée Technique de Nylon Douala,

 Le journal de bord,
 La pratique de l’enseignement,
 Bilan de stage de stage
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PREMIERE PARTIE :

PRESENTATION DU LYCEE TECHNIQUE DE

NYLON DOUALA

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SECTION I : PRESENTATION DU LYCEE TECHNIQUE DE NYLON

DOUALA

Né en 1991 sous la forme de CETIC, il comptait à cette date cinq (05)

spécialités :

 Installation sanitaire (IS) ;

 Maçonnerie (MACO) ;
 Menuiserie (MENU) ;
 Aide comptable (AC) ;
 Steno Dactylo (AC).

Depuis 2006, le CETIC de Nylon Douala est transformé en Lycée Technique

de Nylon Douala. Le lycée technique de Nylon Douala (LTND) est un
établissement public d’enseignement industriel et commercial qui forme de la
1ére année en Terminal. Situé dans la région du littoral, département du Wouri,
arrondissement de Douala 3ème, le LTND se trouve dans le quartier
NDOGPASSI III. Pour y accéder, on passe par la pénétrante EST de l’axe
Douala- Yaoundé, plus précisément à 800 mètres du carrefour dit « Entrée
Lycée ».

Il dispose de deux (02) sections réparties en plusieurs spécialités :

NIVEAUX SECTION INDUSTRILLE SECTION STT

1er Cycle  Maçonnerie (MACO)  Employés des
 Menuiserie (MENU) services comptables
 Installation sanitaire (IS) (ESCOM)
 Economie sociale et
familiale (ESF)
 Secrétariat

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bureautique (SEBU)
2nd Cycle  Génie civil option bâtiment  Comptabilité et
(F4-BA) gestion (CG)
 Froid et climatisation (FC)  Action et
communication
administrative
(ACA)

La devise du LTND est «  Travail- discipline-succès ».

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SECTION II : STRUCTURE DU LYCEE DE NYLON DOUALA

Le lycée Technique de nylon douala est structuré ainsi qu’il suit pour le
compte de l’année académique 2021- 2022

Près de deux mille sept cent (2700) élèves pour les deux sections
confondues ;
Ces derniers sont encadrés par environ cent cinquante (150) enseignants
qualifiés et chevronné ;
Dix (10) personnels d’appui ;
Deux (02) conseillères d’orientation ;
Environ Trente-cinq (35) responsables administratifs dévoués, conscients,
travailleurs et efficaces.

Section III : les infrastructures du lycée technique de nylon Douala

L’établissement compte plusieurs équipements et bureaux modernes

destinés à la formation et au bon suivi des élèves à savoir :

Quarante-trois (43) salles de classe ;

Trois (03) salles spécialisées (02 en bureautique et 01 en informatique) ;
Quatre (04) ateliers (Menuiserie, génie civil, installation sanitaire, froid et
climatisation) ;
Une infirmerie supervisée par 02 infirmières ;
Une salle de professeurs ;
Une bibliothèque
Un service de l’orientation scolaire ;
Un service de l’action sociale ;
Un service des sports ;
Des toilettes.

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SECTION III : ORGANISATION DE STRUCTURE DU LYCEE

TECHNIQUE DE NYLON DOUALA

Proviseur

Intendant Matière comptable

Censeur enseignement Censeur Industriels(08) Censeur STT (07) Surveillants Général

Généraux(07) (01)

Chefs de travaux STT

Chefs de travaux (03)
industriels (03)

Personnel enseignant (150)

Conseillères d’orientation Assistante Sociale Bibliothécaire- documentaliste

(02)

Agents d’appui

Secrétaires (02) Infirmières (02) Gardiens (02) Agents d’entretien

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DEUXIEME PARTIE

DEROULEMENT DU STAGE

SECTION I : JOURNAL DE BORD

JOURNAL DE BORD
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Le journal de bord représente le carnet dans lequel le stagiaire note les

éléments significatifs, ses acquis personnels tout au long du stage. Dans le cadre
de notre stage, il se présente comme suit :

Première semaine du 03/01 au 06/01/2023

Mardi 03 janvier 2023

C’est le premier jour de stage, mais également le premier jour de la

rentrée de classes du second trimestre.

De ce fait, comme le prévoit le règlement de l’établissement, les élèves

assistent à la cérémonie de levée de couleurs comme tous les lundis.

Après le rassemblement, nous retrouvons le proviseur M. MBOCK

ALBERT et le reste du personnel administratif dans la salle des professeurs ; un
mot de bienvenue, appel et présentation des stagiaires effectué par les censeurs
et quelques questions plus tard. Il nous est donné des conseils et des instructions
pour le bon déroulement du stage.

Vendredi 06 janvier 2023

Ce jour, nous avons assisté à l’assemblée Générale du deuxième trimestre

présidé par le proviseur du lycée de Nylon. On y fait les états du trimestre
dernier, on parle des problèmes courant en essayant de trouver des solutions, et
on table sur les perspectifs avenirs. Au terme de l’assemblée générale, nous nous
ce jour avec nos emplois de temps.

BILAN DE LA SEMAINE :
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La première semaine était consacrée à l’observation et surtout

l’apprentissage des techniques du métier de l’Enseignement, les stratégies
utilisées par le maitre d’application pour assurer ses enseignements.

Deuxième semaine du 19/01/2023 au 13/01/2023 ;

Lundi 9 janvier 2023

Arrivée au lycée à 07h 30 minutes, nous nous sommes dirigées en salle

polyvalente pour attendre mon encadreur. Quinze minutes après, ce fut l’arrivée
de mon encadreur et nous nous sommes dirigées à 7h45minutes en salle de P
AMEB. Après la salutation comme chaque matin par les élèves, mon maitre
d’apprentissage débutait son cours de Technique de Marqueterie, Sculpture, et
Tapisserie de 7h30 jusqu’à 17h.

BILAN DE LA SEMAINE :

Les connaissances acquises à la deuxième semaine étaient d’ordre technique,

notamment la maitrise de la salle, la gestion de l’emploi horaire du cours.

Troisième semaine du 16 au 20/01/2023

Lundi 16 janvier 2022

Arrivée au lycée à 7h20 minutes, mon maitre d’application et moi nous nous
dirigions en salle P AMEB. Comme habituellement, je procédais par la scène
initiale d’un enseignant : salutation des élèves, vérification des absents et
présents, révision de la précédente leçon puis après le cours théorique suivie le
cours pratique aux ateliers de menuiserie.

BILAN DE LA SEMAINE :

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Nous avons beaucoup appris de la pratique de l’enseignement cette

semaine. Cette semaine nous a aussi permis de mettre en exergue les concepts
acquis lors des cours de l’amphi à l’ENSET.

Quatrième semaine du 23 au 27/01/2023

Lundi 23 janvier 2023

Arrivée au lycée à 7h20 minutes, mon maitre d’application et moi nous

nous dirigions en salle P AMEB. Comme habituellement, je procédais par la
scène initiale d’un enseignant : salutation des élèves, vérification des absents et
présents, révision de la précédente leçon puis après le cours théorique suivie le
cours pratique aux ateliers de menuiserie.

A la fin des travaux, j’ai procédé à la vérification des apprentissages dispensés,

au remplissage du cahier de test.

Cinquième semaine du 30/01 au 03/02/2023

Arrivée au lycée à 7h20 minutes, mon maitre d’application et moi nous nous
dirigions en salle P AMEB. Comme habituellement, je procédais par la scène
initiale d’un enseignant : salutation des élèves, vérification des absents et
présents, révision de la précédente leçon puis après le cours théorique suivie le
cours pratique aux ateliers de menuiserie.

BILAN DE LA SEMAINE :

Cette semaine fut marqué par la continuité de notre pratique d’enseignement.

Elle fut La dernière semaine du stage pédagogique au lycée technique de nylon
Douala.

Sixième semaine du 06 au 10/02/2023

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Arrivée au lycée à 7h20 minutes, mon maitre d’application et moi nous nous
dirigions en salle P AMEB. Comme habituellement, je procédais par la scène
initiale d’un enseignant : salutation des élèves, vérification des absents et
présents, révision de la précédente leçon puis après le cours théorique suivie le
cours pratique aux ateliers de menuiserie.

Ce jour nous avons lancé les travaux pour les JPO

Septième semaine semaine du 13 au 17/02/2023

Arrivée au lycée à 7h20 minutes, mon maitre d’application et moi nous nous
dirigions en salle P AMEB. Comme habituellement, je procédais par la scène
initiale d’un enseignant : salutation des élèves, vérification des absents et
présents, révision de la précédente leçon puis après le cours théorique suivie le
cours pratique aux ateliers de menuiserie.

Suite des travaux de JPO

Huitième semaine du 20 au 24/02/2023

Lundi 20/02/2023

Début des examens pédagogiques.

Mardi 22/02/2023

Déroulement de l’examen concernant le département AMEB

SECTION II : PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT

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Dans cette partie, nous vous présenterons les fiches de préparation de la leçon.

Cette section est réservée à la pratique véritable du stage et de l’enseignement.

Elle contient les différentes leçons préparées et dispensées pendant ledit stage.

En effet, durant notre stage, nous avons dispensé plusieurs leçons dont
nous présentons dans ce rapport les fiches de préparation.

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SECTION III : BILAN DE STAGE

Cette partie est réservée aux aspects significatifs, suggestion du

stagiaire et d’une fiche d’appréciation du stage par le stagiaire

Au cours de ce stage terminal de pédagogie, nous avons eu à suivre les

maitres d’apprentissage dans l’exercice de leurs tâches. Nous avons répondu aux
diverses sollicitations des élèves. Tout de suite, le maitre d’application nous a
fait confiance et nous a confié la responsabilité des classes de première,
deuxième et troisième année où nous avons eu à dispenser les leçons théoriques
et pratiques.

Dans l’ensemble, le stage fut satisfaisant car il a eu un apport

significatif tant sur le plan de l’enseignement que sur le plan interpersonnel.

I. APPORTS SIGNIFICATIFS
Sur le plan pratique de l’enseignement il m’a permis de :
- Vivre les réalités des salles de classes en mettant en exergue ma capacité
d’improvisation,
- Mettre en exergue les enseignements acquis à l’ENSET sur la définition
des objectifs du cours, les méthodes et les stratégies d’enseignement, les
attitudes à adopter par les enseignants, tout ceci pour atteindre les
objectifs fixés.

Sur le plan personnel, ce stage a été pour nous l’occasion d’’entretenir

de très bonnes relations non seulement avec nos maitres d’application qui
ont ménagé beaucoup d’effort pour que notre stage soit couronnée d’un

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sucées, et aussi nos collègues stagiaires, nos élèves d’une part, et d’autre
part avec le personnel administratif.

II- APPORTS NON SIGNIFICATIFS

Sur le plan pratique de l’enseignement : manque d’atelier pratique au
département ESF.

III- SUGGESTION

A l’endroit de la division des stages de l’ENSET, nous suggérons une

forte implication lors du départ en stage des étudiants afin d’assurer
l’encadrement effectifs des stagiaires.

Nous exhortons chaque citoyen Camerounais et surtout les dirigeants de

l’enseignement technique au Cameroun et le MINESEC de ne pas négliger le
problème d’équipement des ateliers afin que nous puisons mieux transmettre des
connaissances dans le domaine de la pratique.

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FICHE D’APPRENTISSAGE DU STAGE PAR LE STAGIAIRE

Le stagiaire devra reproduire cette fiche, la compléter compte tenu des

directives et l’inclure dans la section 3 du rapport de stage réservée au bilan.

A- En référence aux objectifs généraux du stage, écrivez dans les cases

appropriées un chiffre de 1 à 6 (sans répétition) représentant votre degré
de réalisation des objectifs. Le chiffre 6 représente le degré le plus élève
de réalisation et 1 le moins élevé.

DEGRE DE
OBJECTIFS GENERAUX
REALISATION
Acquérir de nouveaux éléments de connaissance et 4
d’habiletés inhérentes au travail d’un enseignant

Adapter les apprentissages pédagogiques et de spécialité 3

acquis à l’ENSET à celle d’un milieu concret
6
d’enseignement (le lycée technique ou le C.E.T)

5
Apprendre à identifier et à utiliser les méthodes
d’enseignement propres aux diverses matières dispensées
2
dans les établissements secondaire technique

Développer les qualités professionnelles requis chez un

enseignant
Développer les qualités personnelles requises sur le plan des
relations
Humaine et des communications interpersonnelles.

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Favoriser à court terme son intégration à la profession

d’enseignant.

B- Répondre en deux ou trois lignes à chacune des points ci-après :

1) Dites ce qui vous a le plus satisfait au cours du stage.

La disponibilité de nos encadreurs et le soutien de tous les enseignants du
département.
2) Formuler une ou deux suggestions portant sur l’amélioration de l’encadrement
des stagiaires aussi bien à l’ENSET que dans les établissements secondaires
techniques.
Que les surveillants mettent un accent sur la discipline pendant les heures de
cours. Que l’on veuille à ce que les maitres d’application n’abandonnent plus les
salles de classe entre les mains des stagiaires qui ont du mal à faire cours en leur
absence.

Nom et Prénom : NGUEKENG DJIFACK R.B Date :

24/02/2023
Classe : STB5
Signature

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CONCLUSION

Le stage pédagogique au niveau II, est nécessaire dans le processus de

formation de l’élève professeur. Il prépare ce dernier à son insertion au sein du
corps enseignant lui apprenant les différentes manipulations du matériel
didactique en lui permettant de connaitre les réalités quotidiennes de la pratique
d’enseignement mais aussi lui permette de mieux se préparer pour le stage du
niveau III et affronter les examens pédagogique aisément. Au terme de mon
stage, je dirais qu’il a été pour moi d’une importance capitale car, il m’a permis
de découvrir une fois de plus le métier d’enseignement et m’a également permis
de vivre les réalités du terrain, qui seront demain ma préoccupation majeure et
essentielle de ma vie quotidienne. Grace aux méthodes techniques de
l’enseignement apprises à l’ENSET je peux dire que celui-ci s’est déroulé dans
de bonnes conditions et je ne peux que m’en réjouir et m’en féliciter sans oublier
les enseignants de l’ENSET sans qui ce succès ne saurait être possible.

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ANNEXES

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