Volume III N° 10

A1V3N10A2020
Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
Perception de l’entrepreneuriat en Côte d’Ivoire : Un
état préliminaire de la situation chez les étudiants
Moustapha BAMBA1, Seydou Katienefoa TUO2, Benoit DUGUAY3
1
Enseignant-chercheur, Département des Sciences économiques et gestion, Université Félix Houphouët Boigny
Abidjan, Côte d’Ivoire, Chargé de cours, Université du Québec à Montréal, email :
bamba_moustapha@[Link]
2
Doctorant, Département des Sciences économiques et gestion, Université Félix
Houphouët Boigny Abidjan, Abidjan Côte d’Ivoire, email : katchtuo02@[Link]
3
Professeur titulaire, Département d’études urbaines et touristiques, Université du Québec à Montréal, Québec,
Canada, email : [Link]@[Link]
Received November /11 / 2020

Accepted January /25 / 2021

ce marché de l’emploi, la solution

Résumé- Face au chômage, en particulier chez les jeunes, dû entrepreneuriale semble une option crédible que
aux crises économiques, politiques et sanitaires, à
l’accroissement démographique, à l’incapacité du marché de proposent plusieurs gouvernements et organismes
l’emploi à absorber les vagues successives de diplômés et à internationaux, la Banque mondiale, le Fonds
l’inadéquation de la formation aux exigences de ce marché de monétaire international, l’Organisation de
l’emploi, la solution entrepreneuriale semble une option
crédible que proposent plusieurs gouvernements et organismes coopération et de développement économiques et
internationaux. Notre étude avait pour objectif d’analyser les la Conférence des Nations-Unies sur le
différentes perceptions, visions et croyances des étudiants de la commerce et le développement par exemple [1].
Côte d’Ivoire à l’égard de l’entrepreneuriat. Si dans l’ensemble,
les perceptions du concept d’entrepreneuriat et l’évaluation de L’entrepreneuriat est souvent mis de l’avant
la prédominance des avantages sur les désavantages sont comme facteur d’accroissement du dynamisme et
positives, notre recherche démontre que l’établissement de de la prospérité d’une nation. Cela est perceptible
formation, le sexe et le domaine de spécialisation influencent de
façon significative les croyances des répondants à l’égard de dans les discours politique et scientifique. Il
l’entrepreneuriat. permet de renforcer la capacité d’adaptation d’un
territoire en renouvelant ses acteurs
Mots-clés:Entrepreunariat, emploi, Jeunes, développement économiques.
économique, Côte d’Ivoire.

I. INTRODUCTION L’entrepreneuriat crée des emplois, stimule la

croissance économique et l’innovation, améliore
Les crises économiques récurrentes et prolongées les conditions sociales. [2] et [3] renchérissent
provoquent un chômage important et persistant que l’entrepreneuriat est le moteur du
qui engendre des situations de précarité à développement économique et social. Les
répétition. Face au chômage, en particulier chez nouvelles entreprises « injectent » du dynamisme
les jeunes, dû aux crises économiques, politiques puisque lorsqu’elles entrent pour la première fois
et sanitaires, à l’accroissement démographique, à dans un marché ; elles fournissent des produits et
l’incapacité du marché de l’emploi à absorber les des services qui n’existent pas encore localement,
vagues successives de diplômés et à et donc élargissent le choix des consommateurs
l’inadéquation de la formation aux exigences de [4]. À cet égard, l’entrepreneuriat joue un rôle
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important dans la réduction de la pauvreté, développement d’aptitude et de compétence
l’égalité des sexes et la viabilité entrepreneuriales [9.10]. Ainsi, en Côte d’Ivoire,
environnementale [5]. ces initiatives ont été nombreuses ; malgré ces
efforts, les jeunes diplômés semblent peu
Dans cette perspective, l’État de Côte d’Ivoire a s’orienter vers la création d’entreprise et l’auto-
mis de l’avant plusieurs initiatives bien avant emploi.
l’accession du pays à l’indépendance. En effet,
depuis 1953, l’État essaie de mettre en place des Certains auteurs affirment que la société
structures chargées d’inciter l’emploi dans toutes influence l’entrepreneur potentiel, façonnant ses
ses composantes. Ainsi, l’Office de la Main actions et conditionnant sa détermination à créer
d’œuvre de Côte d’Ivoire (OMOCI), créé en une entreprise [11]. Le rôle des facteurs
1953 et réformé plus tard, a fait place à l'Agence individuels, sociaux, économiques et
d'études et de promotion de l'emploi (AGEPE) en technologiques est déterminant sur la perception
1993. De même, de 1978 à 1991, un projet pilote de l’entrepreneuriat et sur l’intention de créer une
de formation par apprentissage élaboré et conduit nouvelle entreprise. Ainsi, les outils
par l’ex-Office Nationale de la Formation technologiques transforment l’industrie de
Professionnelle (ONFP) a abouti, en 1996, sur le l’entrepreneuriat. À l’ère de l’Internet, le champ
Programme d’Absorption des Jeunes de l’entrepreneuriat innove, incitant les jeunes à
Déscolarisés (PAJD) ou décrochés. Pensons aussi repenser les concepts, créant de nouvelles formes
au Projet de Redéploiement de la Formation par de services. De nouveaux secteurs d’activité
Apprentissage (PRFA) créé en 1996 et confié à voient le jour tandis que d’anciens disparaissent.
l’Agence nationale de la Formation En ce sens, la société agit sur le comportement
Professionnelle (AGEFOP), avec pour objectif entrepreneurial, influence la motivation
l’adaptation de la formation professionnelle aux entrepreneuriale et agit également sur les facteurs
besoins des entreprises. En 2003, l’État de Côte qui restreignent ou stimulent l’action
d’Ivoire a créé le Fonds National de Solidarité entrepreneuriale. Dans ces conditions, les jeunes
(FNS) avec pour but le soutien à l’entrepreneuriat entrepreneurs défient les acteurs traditionnels,
des jeunes en finançant des projets dits viables. dont certains se battent pour se réinventer et
Plus récemment, les structures ‘’Agence Emploi- rester dans la course. Nous devons également
Jeunes’’ et ‘’Agence Côte d’Ivoire PME’’ ont été mentionner le fait que de nouveaux modèles
mises en place. Chacune de ces initiatives vise à économiques émergent, qui remettent en cause
lutter contre le chômage par le développement de les principes acquis et ouvrent de nouvelles pistes
l’entrepreneuriat chez les jeunes, tenant compte [12].
des nouvelles technologies de l’information et
des communications. La Côte d’Ivoire ne publie pas de statistiques
concernant le nombre ou le pourcentage de
La mise sur pied des initiatives d’emploi sus- diplômés de l’enseignement supérieur qui
citées a été suivie par la mise en place de choisissent la voie entrepreneuriale. Toutefois,
modules de formation en entrepreneuriat visant à sur le terrain, il est aisé de constater le faible
promouvoir la culture entrepreneuriale chez les nombre de nouvelles entreprises créées par des
jeunes ; se rapprochant ainsi du concept diplômés-créateurs. Nous sommes tentés de dire
‘’écosystème entrepreneurial d’éducation [6, 7, du cas de la Côte d’Ivoire ce que [13] avançaient
8]. Plusieurs auteurs mentionnent que les pour le Maroc. Il semble que le système éducatif
programmes d’éducation et de formation ne de la Côte d’Ivoire « rejette » encore l’esprit
peuvent à eux seuls suffisamment promouvoir le d’entreprise. Par conséquent, il est pertinent
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d’explorer, d’étudier et d’analyser la perception Cet article exploratoire pourra être suivi d’autres
entrepreneuriale des jeunes (étudiants) dans le études plus ciblées. Il est structuré comme suit :
contexte actuel en Côte d’Ivoire. Que pensent-ils la section II présente notre cadre conceptuel en
de l’entrepreneuriat ? Comment conçoivent-ils regard des objectifs de la recherche, la section III
l’entrepreneuriat ? Quelles sont les croyances à notre méthodologie, la section IV nos résultats et
l’égard de l’entrepreneuriat ? En un mot, quelle la section V la conclusion et les discussions
est leur perception de l’entrepreneuriat en Côte incluant les limites de l’étude.
d’Ivoire ? La présente recherche, de nature
exploratoire, veut répondre à ces questions. Nous II. CADRE CONCEPTUEL
pensons que mesurer la perception
La recherche en entrepreneuriat comprend de très
entrepreneuriale des jeunes en milieu
universitaire dans le contexte actuel est pertinent nombreuses spécialisations et a donné lieu à des
milliers de publications et séminaires[23]. Non
à plusieurs égards.
seulement la recherche entrepreneuriale s’étend-
Primo, la perception et l'intention elle à la plupart des disciplines (gestion,
entrepreneuriales sont les premiers actes dans le sociologie, marketing, psychologie,
processus entrepreneurial. Secundo, étudier les développement international, etc.), mais elle tente
croyances entrepreneuriales, pourrait permettre d’appréhender diverses composantes de
d’identifier les comportements pouvant aboutir à l’entrepreneur : comportements, systèmes
la création d’entreprises. Tout acte d’activités, processus entrepreneurial,
entrepreneurial est précédé de la perception et de intrapreneurs et entrepreneuriat corporatif,
l’intention d’entreprendre [14]. Les jeunes, soit techno-preneurs, développement régional,
les personnes âgées de moins de 35 ans, entrepreneuriat ethnique, etc. Les approches
représentent une proportion élevée de la disciplinaires indépendantes ne suffisent plus
population en Côte d’Ivoire, soit 77,3 % ; aujourd’hui pour expliquer ce champ d’études
l’importance de leur poids politique fait qu’ils qui apparaît de plus en plus difficile à saisir [24.
font l’objet de politiques publiques ciblant leur 25.26.27]. Les recherches touchent des éléments
groupe d’âge. Saisir la perception tant théoriques que pratiques. L’approche et la
entrepreneuriale des jeunes en milieu façon de faire ont souvent varié d’un pays à
universitaire pourrait orienter les politiques l’autre, d’un continent à l’autre [23]. Par
publiques ou aider les différentes structures conséquent, nous n’insisterons pas sur le
gouvernementales à (re)ajuster éventuellement caractère multidisciplinaire du champ de
les politiques dans l’accompagnement des jeunes. l’entrepreneuriat déjà démontré [[Link]].
Tertio, comparativement à certains pays du Sud Dans ces conditions, nous nous limiterons à
(Maroc, Tunisie, etc.), la recherche sur l’analyse de quelques théories pour étayer nos
l’entrepreneuriat en Côte d’Ivoire en est à ses résultats.
premiers balbutiements. À notre connaissance,
L’attitude, la perception et l’action entrepreneuriales
peu ou pas d’études se sont penchées sur la
perception entrepreneuriale des jeunes étudiants Le champ de l’entrepreneuriat est traversé par des
en Côte d’Ivoire ; les auteurs qui ont étudié la théories qui tentent de cerner l’attitude
question entrepreneuriale se sont penchés sur entrepreneuriale. Citons-en quelques-unes. Le
l’impact de l’éducation sur l’intention modèle théorique de [30] de la formation de
entrepreneuriale [[Link]] l’entrepreneuriat l’événement entrepreneurial (Figure 1, ci-
féminin [19.20] ou encore l’accompagnement dessous) bénéficie du soutien de nombreux
entrepreneurial [21.22]. chercheurs[[Link].35]. Le modèle veut
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saisir les événements de vie qui poussent une s’engager dans une action entrepreneuriale est
personne à s’orienter vers l’entrepreneuriat plutôt fondée sur les résultats que l’individu espère
que vers une autre voie professionnelle. Discutant atteindre à la suite de l’exécution du
des dimensions sociales de l’entrepreneuriat, comportement. En outre, en réponse aux
Shapero et Sokol présentent l’apparition d’une critiques, [43] propose une théorie du
intention entrepreneuriale comme le résultat comportement planifié. Celle-ci postule que, pour
d’une perception positive ou négative de la être concret, le comportement humain doit
désirabilité et de la faisabilité de l’acte d’abord être décidé et planifié. Pour que le
d’entreprendre dans un environnement social, comportement soit décidé, trois types de facteurs
politique et culturel (voir Figure 1 ci-dessous). devront agir de façon concomitante, soit les
attitudes par rapport au comportement
(désirabilité de l’entrepreneuriat), les normes
sociales (l’influence et l’opinion des proches) et
la détermination ou l’auto-efficacité c’est-à-dire
les croyances quant à la capacité du sujet à
réussir.

Catégorisation des entrepreneurs

Le profil de l’entrepreneur a fait l’objet de

nombreuses recherches ; le succès de l’entreprise
Fig1 : Formation de l’événement entrepreneurial [30]
étant attribué à son créateur et l’entrepreneuriat
étant un élément important du développement
La notion de désirabilité perçue représente le économique. En outre, [44], [45] et [46] ont
degré d’attrait qu’une personne ressent envers la observé que les caractéristiques de l’entrepreneur
création d’entreprise[36]. Elle renvoie à l’attrait ont un impact sur le développement de son
perçu pour la création d’entreprise en considérant entreprise. La personnalité d’un entrepreneur
l’influence des croyances, des principes, des occupe une place centrale pour la réussite de son
peurs, des facteurs culturels et sociaux, la projet [28]. Un profilage plus précis des
présence de modèles entrepreneuriaux dans entrepreneurs qui ont créé avec succès une
l’entourage [37.38]. La faisabilité perçue entreprise permettrait aux personnes intéressées
symbolise le degré avec lequel une personne de savoir si elles ont le profil le requis et aux
pense pouvoir mener à bien la création organismes subventionnaires de sélectionner les
d’entreprise [36]. Elle résulte entre autres de la candidats dont les chances de réussite sont
présence de soutiens dans l’acquisition des élevées. Ce profilage permettrait aussi de mieux
ressources nécessaires à la création comprendre les modes d’action, les attitudes, les
d’entreprise[39.40.41]. La perception de la choix d’activités des acteurs organisationnels, et
désirabilité et la perception de la faisabilité sont leurs modes de réaction à leurs divers milieux
en interaction. L’individu peut juger l’acte [47]. Ainsi, de nombreuses typologies sont
désirable, mais non faisable, ou l’inverse. apparues dans la littérature ; quelquefois
complémentaires, souvent en contradiction.
La théorie de l’action raisonnée d’[42] est un
modèle développé en psychologie sociale utilisé Dans un récent article, [48] affirme qu’il n’existe
pour l’étude du domaine entrepreneurial. Ce pas de typologies, mais qu’on peut observer
modèle explique comment la décision de l’existence de similarités sur un ou plusieurs
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points chez les entrepreneurs qui ont eu du également appelés facteurs positifs/négatifs[30],
succès, tel un style de gestion démocratique, facteurs pull/push[51], motivations
interactif, horizontal, participatif et plus ouvert, intrinsèques/extrinsèques[52], entrepreneur
un équilibre entre la vie familiale et la vie Révolutionnaire/Routinier [53] ou encore
professionnelle ; en outre, les bons entrepreneurs entrepreneur volontaire/contraint[54]
sont altruistes, économes, préoccupés par la
sécurité, disposent de réseaux informels, sont Dans le Global Entrepreneurship Monitor:
attirés par la richesse, ont un sens aigu de Executive Report, [54] définissent ces notions.
l’éthique, une facilité à développer des relations L’entrepreneur d’opportunité est motivé par la
et le sens de l’épargne, sont audacieux, présence d’une opportunité perçue comme un
persistants et capables d’exercer un leadership meilleur choix de carrière. Ces entrepreneurs
fort. volontaires, en raison de leurs motivations, sont
orientés vers les projets innovants, à forte
En revanche, [38] répertorient trois approches croissance et secteurs d’exportation [55.56.57]
pour catégoriser les entrepreneurs : descriptive, En fait, ils sont plus orientés vers des objectifs
comportementale et celle par les processus. de croissance, d’innovation et de succès. Ils sont
L’approche descriptive postule que les plus présents dans les secteurs de l’économie
entrepreneurs possèdent des traits de personnalité moderne tels que les secteurs de l’automobile,
et des attributs spécifiques qui les différencient des services aux entreprises [54] et les secteurs
des non-entrepreneurs [49]. L’approche de la technologie [58]. Ces héros des temps
comportementale, qualifiée de behavioriste, vise modernes [3], perçus comme imaginatifs et
à connaître l’entrepreneur par ce qu’il fait [23]. intelligents, ont une ambition plus grande. Si
Elle explique les actes et les comportements des bien que l'entrepreneur semble se définir
entrepreneurs en les liant à leurs contextes essentiellement par l'opportunité. À contrario,
spécifiques [39], entre autres l’appartenance à des l’entrepreneur de nécessité ou contraint est
groupes ethniques, tribaux ou professionnels, les motivé par l’obligation de créer son propre
origines et les motivations. L’approche par les emploi [54]. Le vocable réfère aux personnes qui
processus est à la fois une démarche et une créent une entreprise parce que d’autres
analyse des variables personnelles et possibilités d'emploi sont absentes ou
environnementales qui favorisent ou inhibent insuffisantes [59]. La création d'entreprise
l’esprit d’entreprise [39]. [50] décomposent le s’effectue généralement dans des situations
processus entrepreneurial en trois phases : difficiles et des situations de grande précarité
l’existence d’une opportunité jusque-là [60]. La création par nécessité est caractérisée
inexistante, la détection de l’opportunité, c’est-à- par des raisons de survie économique [61.60]. Il
dire le fait de réaliser que celle-ci existe, et n'est pas cet homme héroïque, « superman » et
l’exploitation de l’opportunité. visionnaire des temps modernes. Cette catégorie
d’entrepreneurs est issue de situations de
On le voit, l’opportunité est une notion centrale à précarité, tel le chômage ; ceux-ci gèrent des
l’entrepreneuriat. Ceci explique pourquoi certains organisations précaires. L’entrepreneur de
chercheurs en font un critère de catégorisation. nécessité est encore moins un porteur
En effet, une autre typologie de l’entrepreneuriat d’innovation ou un créateur d’emploi et, surtout
se fonde sur le mobile de l’entrepreneur ou le pas un nouveau fortuné [62.63]. [54],découvrent
secteur de création [31]. Ce dernier oppose que le pourcentage de créateurs contraints est
l’entrepreneur d’opportunité à l’entrepreneur de plus élevé dans les secteurs dits traditionnels à
nécessité. Ces concepts opportunité/nécessitésont savoir l’agriculture, la forêt, la pêche et
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l’Horeca. Selon [64], les entrepreneurs de par une stratégie de vie (combinaison projet de
nécessité sont plus présents dans le secteur du vie et projet professionnel), est préoccupé
commerce de détail que les entrepreneurs davantage par l’accomplissement de soi et les
d’opportunité. Étant donné que les entrepreneurs conséquences de son activité professionnelle à la
d’opportunité sont fortunés, ont un salaire élevé, fois sur le plan social, familial et
bénéficient des réseaux de contacts intéressants environnemental.
que les entrepreneurs de nécessité, ils pourraient
plus facilement décider de créer une entreprise [48], souligne l’existence d’autres catégories
au sein des secteurs offrant une forte rentabilité. d’entrepreneurs: entrepreneurs seniors, étudiants
Même si de plus en plus d’auteurs reconnaissent ou encore immigrés, et récemment les
que, pour certains types d’entrepreneurs, la entrepreneurs sociaux, les « mampreneurs » et les
motivation économique n’est pas celle qui est « webentrepreneurs ». Par ailleurs, [69] conclue
recherchée en priorité[65.66], il n’en demeure que la majorité des typologies entrepreneuriales
pas moins que l’entrepreneuriat est synonyme de développées sont des adaptations ou des
création de richesse[3]. À la suite d’une étude prolongements de la conception de [70], à savoir:
sur la perception entrepreneuriale d’étudiants
[1]établissent trois typologies d’entrepreneurs :  le prospecteur-innovateur [71]
 le suiveur- réacteur (Ibid)
 Les résilients perçoivent l’entrepreneuriat comme  l’entrepreneur et le Propriétaire [26]
une nécessité. Ils n’ont d’autres moyens que  le risque-manageur [72]
d’entreprendre. Leurs motivations sont liées à  l’artisan-famille (Ibid).
leur situation d’inactivité professionnelle c’est-à- Force est de constater que, malgré l’abondance
dire sortir du chômage. de la littérature sur les typologies en
 Les élististes sont issus des familles aisées. entrepreneuriat, aucune classification ne domine
Bénéficiant des situations financières véritablement. Plusieurs facteurs peuvent
confortables, ils manifestent un désir expliquer ce constat, la pluridisciplinarité et
d’autonomie et d’indépendance ; l’hétérogénéité du champ de l’entrepreneuriat, les
 Les cycliques, eux sont contraints d’entreprendre conditions et objectifs des chercheurs et le
pour l’instant contre leur gré, en attendant des contexte de l’étude, par exemple. Cela dit, de
jours meilleurs ou facteurs positifs. Pour ces façon globale, des spécificités communes
derniers, entreprendre est temporaire, une étape apparaissent dans cette littérature
intermédiaire de la carrière professionnelle, une transdisciplinaire. Les chercheurs observent
transition de carrière. L’entrepreneuriat constitue l’entrepreneur comme un être humain possédant
un tremplin, une stratégie principale à court différentes qualifications : goût du risque, bon
terme. On retrouve également cette catégorie manager, bon homme d’affaires, par exemple.
d’entrepreneurs chez [67]. La création d’une Voyons maintenant comment nous avons
entreprise leur permet d’occuper ses temps, appliqué ces éléments théoriques dans notre
d’acquérir une certaine expérience de travail en recherche.
vue de profiter d’une mobilité professionnelle
éventuelle. Les cycliques se rapprochent III. METHODOLOGIE
également de [66] qui soutiennent que la
motivation économique n’est pas toujours Notre étude vise à compléter les travaux existants
prioritaire en entrepreneuriat. Cette thèse est sur la perception entrepreneuriale, en particulier
également partagée par [68]. Selon cette auteure, les croyances des étudiants envers
l’entrepreneur « lifestyle » motivé en premier lieu l’entrepreneuriat. Contrairement aux recherches
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antérieures, nous utilisons un instrument de d’entreprendre dans le milieu estudiantin.
mesure créé spécialement pour caractériser la Ensuite, le positionnement face à
perception entrepreneuriale. Ainsi, nous allons l’entrepreneuriat par le biais d’une question
décrire les construits permettant de mesurer la comportant des choix de réponse : Comment
perception des étudiants par le biais de différents qualifiez-vous l’idée d’entreprendre ? Enfin, la
concepts à savoir un concept central (Définitions perception des avantages et des inconvénients de
de l’entrepreneuriat), l’approbation de l’idée l’entrepreneuriat est également jugée.
d’entreprendre, le positionnement face à
l’entrepreneuriat et la comparaison entre es Après avoir élaboré le questionnaire, nous
avantages et les inconvénients. l’avons soumis aux responsables de deux
structures spécialisées en entrepreneuriat des
Le concept central s’appuie sur les différentes jeunes pour une évaluation qualitative. Ces
typologies de l’entrepreneuriat établies agences ont suggéré des modifications qui ont été
précédemment. Nous le décomposons en trois apportées à l’instrument de mesure. Nous avons
conceptions de l’entrepreneuriat. La conception « ensuite procédé à un prétest auprès d’un
optimiste » est liée à la perception positive [30]; échantillon d’étudiants restreint dans les
celle-ci s’appuie sur l’idée que l’entrepreneuriat résidences de l’Université de Cocody à Abidjan;
est un facteur de création de richesse, ceci nous a permis d’effectuer d’autres
modernisation de l’économie et innovation [50]. modifications mineures au questionnaire.
Cette définition s’oppose à la conception «
pessimiste »; elle est liée à la perception négative La version définitive du questionnaire a été
de [30]. Elle associe l’entrepreneuriat aux administrée à 441 répondants durant le premier
difficultés, aux précarités [60] et des prises de trimestre (hiver) 2019 par deux enquêteurs de
[73.74]. En d’autres mots, l’entrepreneuriat est niveau Master et doctorat, recrutés et formés à cet
synonyme du travail sans relâche et de effet. L’échantillon de l’étude a été sélectionné
contraintes. Enfin, il existe une conception « de façon non probabiliste, soit en sélectionnant
modérée », symbolisant l’idée d’autonomie et les répondants dans des espaces publics, sur les
d’indépendance de l’entrepreneur[75]. Les campus et dans les résidences universitaires de
adeptes de cette définition conçoivent deux universités publiques et de deux grandes
l’entrepreneuriat comme un besoin de se réaliser écoles privées. Une dimension aléatoire a été
par l’acquisition d’une autonomie. Cette ajoutée à notre technique d’échantillonnage en
troisième définition renvoie à la catégorie des distribuant les questionnaires sur cinq sites, la
entrepreneurs cycliques [1] ou « lifestyle » [66, cueillette s’effectuant sur plusieurs journées et en
67] des auteurs pour lesquels la motivation retenant seulement chaque quatrième étudiant qui
économique n’est pas l’élément principal menant se présentait à nous. Nous avons utilisé le logiciel
à la création d’une entreprise. SPSS afin de tester la relation entre chacune des
variables par le biais d’analyses croisées. Les
Les étudiants participant à l’étude étaient invités variables auxquelles nous faisons appel, sont les
à se situer sur cette typologie de suivantes :
l’entrepreneuriat, celle symbolisant le mieux leur
adhésion à une de cette conception. À cette Adhésion à une définition de l’entrepreneuriat : «
typologie se greffent trois autres concepts Selon vous, laquelle des définitions suivantes
qualifiés de secondaires. D’abord, l’approbation s’applique le mieux à l’entrepreneuriat » est
générale de l’idée d’entreprendre; ce concept évaluée à partir du choix unique d’une des trois
veut évaluer l’acceptation de l’idée même
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définitions de l’entrepreneuriat proposées aux l’entrepreneuriat, 5. l’influence de
étudiants. l’établissement de formation sur les avantages et
des désavantages de l’entrepreneuriat, 6.
Approbation générale de l’idée d’entreprendre / l’influence du domaine de spécialisation sur la
Créer une entreprise : « Est-ce que vous perception de prédominance des avantages ou des
approuvez en général l’idée d’entreprendre / désavantages de la création d’une entreprise.
Créer une entreprise ? » est mesurée sur une
échelle de 3 niveaux (Oui - Modéré - Non). Profil des répondants

Positionnement face à l’entrepreneuriat / Créer Les 441 répondants sont âgés en moyenne de 23
une entreprise : « Comment qualifieriez-vous ans. Dans l’échantillon, le pourcentage des
l’idée d’entreprendre / Créer une entreprise répondants de sexe masculin (51%) est presque
actuellement ?» est mesurée sur une échelle en 5 égal à celui des répondants de sexe féminin
points (Très mauvaise - Mauvaise - Moyenne - (49%). Les répondants sont majoritairement des
Bonne - Très bonne). Nous avons opéré des étudiants de premier cycle (86.90 %) issus à parts
transformations des variables afin de ramener égales d’universités publiques (49.7 %) et de
l’échèle à trois niveau d’échèle (Pas bon - Moyen grandes écoles privées (50.3 %). Les domaines de
- Bon) grâce au logiciel SPSS. spécialisation sont l’économie (7,6 %), la gestion
(23,2 %) et les autres spécialisations (69.2 %).
Comparaison « avantage/inconvénients » de Les sources de revenus au moment de l’enquête
l’entrepreneuriat : « Comment évaluez-vous le sont : la famille (71 %) et autres (29 %). Les
ratio avantages/inconvénients de répondants sont issus de différents groupes
l’entrepreneuriat, ou création d’entreprise ?» La ethniques : Gour (Senoufo, Lobi, Koulango…)
mesure est faite sur une échelle à 3 niveaux (Les (20.8 %), Akan (Baoulé, Agny…) (29.9 %),
désavantages l’emportent sur les avantages - Les Mandé (Dioula…) (15 %), Krou (Dida, Bété…)
avantages et les inconvénients sont équilibrés - (18.9 %) et autres (12.2 %).
Les avantages compensent largement les
inconvénients). Influence de l’établissement de formation sur la
définition de l’entrepreneuriat
À la fin du questionnaire, les participants étaient
invités à répondre à des questions portant sur leur Les répondants devaient effectuer un choix
profil sociodémographique : l’âge, le sexe, la unique parmi les trois définitions de
spécialisation d’étude, le groupe ethnique l’entrepreneuriat proposées. Nous avons croisé
d’appartenance et l’établissement de formation. cette variable avec le type d’établissement. Vous
Passons maintenant à la présentation des résultats trouverez les résultats de cette analyse croisée
de notre étude. dans le Tableau 1 dans la colonne de droite.
IV. P RESENTATION DES RESULTATS Définition‘’optimiste’’ : « Créer une entreprise,
la faire prospérer et devenir riche »
Nous présentons nos résultats dans cinq sous-
sections, soit : 1. le profil des répondants, 2. Environ la moitié des répondants de sexe
l’influence de l’établissement de formation sur masculin (50,9 %) et une proportion élevée de
l’adhésion à une définition de l’entrepreneuriat, répondants de sexe féminin (43,1 %), adhèrent à
3. l’influence du genre sur l’approbation de cette façon de concevoir l’entrepreneuriat; ils
l’entrepreneuriat, 4. l’influence de sont inscrits au premier cycle (45,7 %) et au
l’établissement de formation sur l’appréciation de deuxième cycle (57,1 %), en gestion (50,5 %), en
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économie (53,1 %) et dans d’autres Avec un niveau de confiance supérieur à 99%
spécialisations (46,4 %). (p=0,003), une analyse croisée entre la définition
de l’entrepreneuriat (variable dépendante) et
Définition‘’modérée’’ : « Avoir un besoin de se l’établissement de formation (variable
réaliser et être autonome » indépendante) révèle l’existence de différences
statistiquement significatives entre les universités
Moins de la moitié des répondants de sexe publiques et les grandes écoles. Le tableau I ci-
masculin (46,8 %) et un peu plus de la moitié des dessus indique par exemple que 53,3 % des
répondants de sexe féminin (54,5 %) adhèrent à répondants issus des universités publiques
cette façon de concevoir l’entrepreneuriat; ils adhèrent à la définition optimiste de
sont inscrits au premier cycle (51,9 %) et second l’entrepreneuriat contre 41,4 % des étudiants
cycle (41,1 %), en gestion (49,6 %), économie issus des grandes écoles. Les premiers ont une
(46,9 %) et dans d’autres spécialisations (50,2 perception positive de l’entrepreneuriat. Ils sont
%). confiants dans l'avenir entrepreneurial. À
l’inverse, 57,7 % des répondants issus des
Définition ‘’ pessimiste’’ : « Prendre des risques, grandes écoles sont partisans de la définition
trop de problèmes et travailler sans repos » ‘’modérée’’ de l’entrepreneuriat contre 42,9 %
des étudiants issus des universités publiques.
Une proportion marginale des répondants de
Cette conception modérée de l’entrepreneuriat est
sexe masculin (2.3 %) et de sexe féminin (2.4 %)
associée avec le fait d’être son propre patron,
conçoit l’entrepreneuriat sous cette perspective.
d’être indépendant, et de travailler selon ses
Ces répondants sont uniquement inscrits dans
propres orientations et à son propre rythme.
d’autres spécialisations (2.4 %) et 1,8% sont
inscrits au premier cycle et 1,8% au second cycle. Influence du sexe sur l’approbation de la création d’une
entreprise
Tableau I : Définition de l’entrepreneuriat selon Tableau II : Approbation de la création d’une
l’établissement de formation entreprise selon le sexe

Définitions Établissement Sexe

Confiance Confiance
Universités Grandes (þ) Niveau d’approbation Masc. Fém. (þ)
Écoles

(#) 113 89
Optimiste (#) 172 132
(%) 53,3% 41,4% Oui
Définition (%) 78,9% 64,1%
(#) 91 124
entrepre- Modérée Approbation
Modé- (#) 40 71
(%) 42,9% 57,7%
neuriat 0,003 entrepre-
(#) 8 2 rée (%) 18,3% 34,5%
neuriat 0,001
Pessimiste
(%) 3,8% 0,9% (#) 6 3
Non
(#) 212 215 (%) 2,8% 1,5%
Total
(%) 100,0% 100,0% (#) 218 206
Total
(%) 100,0% 100,0%
Dans le questionnaire, les répondants étaient
invités à indiquer leur institution de formation
soit ‘’ Université publique’’ ou ‘’Grande École’’. Nous avons demandé aux répondants leur niveau
d’approbation quant à la création d’une
9
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Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
entreprise; l’échelle comportait trois niveaux, soit de l’entrepreneuriat (variable dépendante) et
oui, modérée ou non. Nous avons croisé cette l’établissement de formation (variable
variable avec le sexe du répondant. Vous indépendante) révèle l’existence de différences
trouverez les résultats de cette analyse croisée statistiquement significatives entre les universités
dans le Tableau II ci-dessus. publiques et les grandes écoles. Le tableau III ci-
dessus révèle qu’une vaste majorité des
Avec un niveau de confiance supérieur à 99 % répondants issus des grandes écoles (93,0 %) et
(p=0,001), une analyse croisée entre le niveau un peu plus des trois-quarts des étudiants des
d’approbation (variable dépendante) et le sexe universités publiques (77,9 %) apprécient l’idée
(variable indépendante) révèle l’existence de de créer une entreprise. Même si dans les deux
différences statistiquement significatives entre les cas, on constate que les répondants apprécient
hommes et les femmes. Le tableau 2 ci-dessous l’entrepreneuriat, les répondants des grandes
révèle qu’une forte majorité des hommes (78,9 écoles sont quasiment unanimes sur cette
%) et seulement 64,1 % des femmes interrogées question.
approuvent fortement l’idée de créer une
entreprise. Cependant, seulement 18,3 % des Influence de l’établissement de formation sur la
hommes et un peu plus du tiers des femmes (34,5 perception des avantages et désavantages de la création
d’une entreprise
%) approuvent modérément cette idée.

Influence de l’établissement de formation sur

Nous avons aussi demandé aux répondants de se
l’appréciation la création d’une entreprise prononcer sur les avantages et les désavantages
ou inconvénients de la création d’une entreprise.
Nous avons également demandé aux répondants Avec un niveau de confiance supérieur à 99 % (p
leur niveau d’appréciation quant à la création = 0,000), une analyse croisée entre la perception
d’une entreprise; l’échelle comportait trois des avantages et désavantages (variable
niveaux, soit bon, moyen ou pas bon. dépendante) et l’établissement de formation
Tableau III : Appréciation de l’idée de créer une (variable indépendante) révèle l’existence de
entreprise selon l’établissement de formation différences statistiquement significatives entre les
universités publiques et les grandes écoles. Le
Niveau d’appréciation Établissement tableau IV ci-dessous révèle que presque les
Confiance
Grandes (þ) deux-tiers (64,4 %) des répondants issus des
Universités Écoles grandes écoles et environ le tiers (34,1 %) de
(#) 113 89 ceux issus des universités publiques soutiennent
Bon que les avantages de l’entrepreneuriat excèdent
Appréci (%) 53,3% 41,4%
les désavantages. On le voit, un pourcentage
ation (#) 91 124
Moyen presque deux fois plus élevé des répondants des
entrepre (%) 42,9% 57,7% grandes écoles affirme que les avantages
0,000
-neuriat (#) 8 2 l’emportent sur les désavantages.
Pas bon
(%) 3,8% 0,9%
(#) 208 214
Total
(%) 100,0% 100,0%

Avec un niveau de confiance supérieur à 99%

(p=0,000), une analyse croisée entre la définition

10
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Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
Tableau IV : Perception désavantages et désavantages Tableau V : Prédominance des avantages ou des
selon l’établissement de formation désavantages de la création d’une entreprise selon le
domaine de spécialisation
Avantages/ Établissement Spécialisations
Confiance Avantages/
Désavantages Économ Autre
Confi
Grandes (þ) Désavantages
Universités Écoles Gestion ie s ance
(þ)
Avantages (#) 72 142
(#) 71 14 132
+ (%) 34,1 % 65,4 % Avantages
Perception Perceptio (%) 44,7
(#) + 68,9 % 42,4 %
avantages/ 123 69 n %
Équilibre 0,000
désavantag (%) 58,3 % 31,8 % avantages (#) 30 18 144
0,000
es (#) / Équilibre (%) 48,8
Désavanta 16 6 29,1 % 54,5 %
désavanta %
ges + (%) 7,6 % 2,8 %
ges Désavanta (#) 2 1 19
(#) 211 217
Total ges + (%) 1,9 % 3,0 % 6,4 %
(%) 100,0% 100,0%
(#) 103 33 295
Total (%) 100,0
100,0 % 100,0 %
%
Inversement, 31,8 % des répondants issus des
grandes écoles et 58,3 % de ceux issus des
universités publiques estiment que les avantages Avec un niveau de confiance supérieur à 99 % (p
et les désavantages s’équilibrent. Ceci confirme = 0,000), une analyse croisée entre la perception
le fait que les répondants des grandes écoles ont de prédominance des avantages ou des
une perception plus favorable de l’idée de créer désavantages (variable dépendante) et la
une entreprise. spécialisation de formation (variable
Influence du domaine de spécialisation sur la perception indépendante) révèle l’existence de différences
de prédominance des avantages ou des désavantages de statistiquement significatives. Le tableau V ci-
la création d’une entreprise dessus révèle que plus des deux-tiers (68,9 %)
des étudiants en gestion, 42,4 % des étudiants en
Nous avons aussi demandé aux répondants de se économie et 44,7 % des étudiants d’autres
prononcer sur la prédominance des avantages ou spécialisations estiment que les avantages de
des désavantages de la création d’une entreprise. l’entrepreneuriat l’emportent sur les
désavantages. En revanche, seulement 29,1% des
répondants en gestion, 54,5% de ceux en
économie et 48,8% de ceux d’autres
spécialisations estiment que les avantages et les
désavantages s’équilibrent. Les deux résultats
concordent : les répondants provenant de la
spécialisation gestion sont beaucoup plus portés à
voir les avantages de la création d’une entreprise.

V. DISCUSSION ET CONCLUSION

La perception de la création d’une entreprise par

les jeunes, en particulier les étudiants, est l’un
11
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des aspects de l’entrepreneuriat peu étudié en associent l’entrepreneuriat à la liberté,
Afrique au Sud du Sahara [1]. En outre, l’attitude l’autonomie et le fait d’être son propre patron.
d’un étudiant envers la création d’une entreprise Ces différences de perceptions résultent en partie
repose en partie sur sa vision de l'entrepreneuriat de la multiplicité des croyances et des
[76]. Notre étude avait donc pour objectif motivations liées à la création d’une entreprise.
d’analyser les différentes perceptions, visions et Définir l’entrepreneuriat constitue toujours un
croyances des étudiants de la Côte d’Ivoire à défi, compte tenu de la très grande variété de
l’égard de l’entrepreneuriat. perspectives à partir desquelles les spécialistes
qui ont étudié l’entrepreneuriat l’ont fait [23].
Dans le cadre de cette analyse, les perceptions
sont appréhendées à partir de la perception de la Toujours en ce qui concerne l’influence de
désirabilité de la création d’une entreprise [30]. l’établissement de formation sur les croyances
Afin de mieux expliciter ces perceptions entrepreneuriales, l’étude révèle également que
entrepreneuriales, nous avons choisi un 93,0 % des répondants issus des grandes écoles
échantillon d’étudiantes de différentes apprécient l’idée de créer une entreprise, alors
spécialisations d’universités publiques et de que seulement 77,9 % des répondants des
grandes écoles suivant des formations ou des universités publiques ont le même niveau
programmes variés (voir méthodologie). Si dans d’appréciation pour cette idée.
l’ensemble, les perceptions du concept
d’entrepreneuriat et l’évaluation de la Enfin, l’établissement de formation influence
prédominance des avantages sur les désavantages également l’évaluation de la prédominance des
sont positives, des différences significatives avantages ou des désavantages inhérents à la
existent en fonction de trois variables, soit création d’une entreprise. En effet, 64,4 % des
l’établissement de formation, le sexe et le répondants issus des grandes écoles et seulement
domaine de spécialisation. En premier lieu, notre 34,1 % des répondants issus des universités
recherche démontre que l’établissement de publiques soutiennent que les avantages de
formation influence de façon significative les l’entrepreneuriat surpassent les désavantages.
croyances des répondants à l’égard de Cependant, seulement 31,8 % des répondants
l’entrepreneuriat à plusieurs niveaux. Plus de la issus des grandes écoles et 58,3 % de ceux issus
moitié, soit 53,3 % des répondants issus des des universités publiques soutiennent que les
universités publiques, adhèrent à la définition avantages et les désavantages de l’entrepreneuriat
optimiste de l’entrepreneuriat, c’est-à-dire le fait s’équilibrent.
que la création d’une entreprise est faite dans le
but de la faire prospérer et de devenir riche. Cette Pour ce qui est du sexe, l’étude révèle une
perception s’appuie sur le principe voulant que différence significative entre les hommes et les
l’entrepreneuriat soit un facteur de création de femmes à l’égard de la création d’entreprise. Un
richesse, de modernisation de l’économie et pourcentage plus élevé d’hommes (78,9 %) que
d’innovation[50]. Pour ces personnes, de femmes (64,1 %) approuvent fortement l’idée
l’entrepreneuriat est lié à la création d’emploi, à de créer une entreprise. Cependant, seulement
la participation à la vie économique et au fait 18,3 % des hommes et un peu plus du tiers des
d’être bien rémunéré. Par ailleurs, 57,7 % des femmes (34,5 %) approuvent modérément cette
répondants issus des grandes écoles adhèrent idée. En définitive, si le niveau d’approbation est
plutôt à la définition modérée de plus élevé chez un plus grand pourcentage
l’entrepreneuriat, soit le fait d’avoir le besoin de d’hommes, un pourcentage presque identique
se réaliser et d’être autonome. Ces personnes d’hommes et de femmes approuvent l’idée de
12
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créer une entreprise au moins modérément, soit Dès lors que les croyances sont positives, soit
respectivement 97,2 % et 98,6%. Cette différence optimistes, soit modérées, l’environnement social
n’est pas statistiquement significative. Il convient pourra créer un contexte favorable à la
de souligner que la question du sexe en matière concrétisation des croyances en une perception
d’entrepreneuriat, et dans d’autres domaines, est de faisabilité, puis à en une intention
un champ d’études complexe qui évolue dans le d’effectivement créer une entreprise. Selon [86],
temps[67]; de nombreuses variables, culturelles plus l’éveil à l’entrepreneuriat est tôt, plus
entre autres, peuvent influencer les résultats. En l’individu sera sensible aux déclencheurs qui
matière d’entrepreneuriat, certains auteurs ont l’amèneront à créer une entreprise. L’éveil peut
identifié des différences entre les hommes et les activer une envie et alimenter un passage à
femmes [77.78.79]. D’autres ont plutôt considéré l’action[1]. Toutefois, l’enthousiasme des
l’entrepreneuriat comme une activité ne variant répondants à notre étude suscite quelques
pas selon le sexe [80.81.82]. D’autres auteurs questionnements. Vu le faible pourcentage de
encore tendent à montrer qu’il y a plus de répondants adhérant à la définition pessimiste de
similitudes que de différences entre hommes et l’entrepreneuriat, nous nous interrogeons à savoir
femmes entrepreneurs dans les motivations, les si l’ensemble des répondants est conscient des
façons de penser et d’agir [83.84.85] nombreuses difficultés (financement, innovation,
accompagnement) et risques liés à
Abordons maintenant l’influence du domaine de l’entrepreneuriat ?
spécialisation sur la perception des répondants
quant à la prédominance des avantages ou des Bien que notre étude soit de nature quantitative et
désavantages liés à la création d’une entreprise. fondée sur plus de quatre-cents répondants, nous
Plus des deux-tiers des répondants issus du considérons qu’elle est exploratoire; d’autres
domaine de la gestion, soit 68,9 %, estiment que études sont requises pour confirmer et
les avantages l’emportent sur les désavantages. approfondir notre compréhension de
Cette proportion est moindre chez les répondants l’entrepreneuriat en Côte d’Ivoire et ailleurs. Par
en économie (42.4 %) et ceux d’autres exemple, l’étude aurait pu s’étendre à d’autres
spécialisations (44.7 %). En revanche, un peu villes, permettant d’avoir une vision plus globale
plus de la moitié des répondants en économie du pays. Une autre limite de l’étude réside dans
(54,5 %), presque la moitié des répondants les définitions de l’entrepreneuriat proposées.
d’autres spécialisations (48,8 %) et moins du tiers Sachant que toute définition présente aussi des
des répondants en gestion, soit 29,1 %,estiment limites liées à notre perception et à notre
que les avantages et les désavantages compréhension du sujet [23], celles proposées
s’équilibrent. En définitive, nous pouvons donc aux étudiants dans le questionnaire ont pu
affirmer que, toutes spécialisations confondues, orienter d’une façon ou d’une autre les croyances
seulement 5,1% des répondants estiment que les des participants à la recherche. Enfin, un autre
désavantages surpassent les avantages ; peu de biais a pu se glisser dans l’étude; nous n’avons
personnes sont donc opposées farouchement à pas demandé le niveau de formation des
l’idée de créer une entreprise. répondants en matière d’entrepreneuriat. En effet,
parmi les participants à l’étude, certains ont
Revenons au concept de désirabilité, selon la possiblement eu une formation en entrepreneuriat
terminologie de [30], lequel représente le degré alors que d’autres n’en auraient pas reçue; ce
d’attrait qu'un individu ressent envers la création facteur pourrait affecter la perception de
d'une entreprise ; la désirabilité de l’entrepreneuriat; une analyse croisée fondée sur
l’entrepreneuriat est élevée chez les répondants. l’existence, ou non, de différences significatives
13
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Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation
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