QUESTIONNAIRE sur le SECOURISME

1. Que signifie le sigle : PSC1 ?

PREVENTION et SECOURS CIVIQUES de niveau 1
2. Pourriez-vous citer, dans l’ordre, les 8 parties que vous avez étudiées (la 9ème étant la synthèse) ?
-La protection
-L’alerte
-La victime s’étouffe
-La victime saigne abondamment
-La victime est inconsciente
-La victime ne respire pas
-La victime se plaint d’un malaise
-La victime se plaint après un traumatisme
-La synthèse
3. Que veux dire le sigle PEGASE ?
PROTECTION EVALUER GESTES DE 1ers SECOURS ALERTER SURVEILLER EVALUER
4. Dans la situation ci-dessous : que faudrait-il faire pour protéger la victime et le sauveteur ?

-PROTEGER : débrancher l’appareil avec un objet non conducteur

-ESSUYER l’eau par terre

-ENLEVER la chaise

-ALLONGER la victime

5. Peut-on déplacer une victime ?

 OUI je peux toujours la déplacer  OUI si le risque est réel et vital NON c’est dangereux

6. Comment faire le « dégagement d’urgence » ?

 avec des prises solides, le plus rapidement possible, sans prise de risque
 avec des prises rapides, le plus doucement possible, sans prise de risque
 avec des prises solides, le plus doucement possible, sans prise de risque

7. Quels sont les deux manières de faire le « dégagement d’urgence » ?

A : par les chevilles B : par les poignets
8. Quelles sont les caractéristiques du « signal d’alerte » :
 un signal prolongé, montant et descendant, d’1min, intervalles de 3sec
 un signal court, descendant et montant, d’1min, sans intervalle
 un signal prolongé, montant et descendant, d’1min41sec, intervalles de 5sec

9. Que signifie ce « signal d’alerte » ? arrivée d’un DANGER imminent…

10. Faut-il se CONFINER ?

 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
11. Pourquoi ne faut-il pas aller chercher ses enfants/frères et sœurs ou téléphoner ?
Ils sont déjà en sécurité dans leurs écoles, ils sont protégés, éviter les embouteillages et ne pas saturer le réseau téléphonique.

12. Comment reconnaît-on le signal de « fin d’alerte » ?

 un son continu de 20sec  un son continu de 25sec  un son continu de 30sec
13. Quels sont les cinq numéros d’urgence (+ nom) que vous connaissez ?
A : 15 SAMU B : 18 POMPIERS C : 17 GENDARMERIE/POLICE
D : 112 URGENCES en EUROPE E : 115 SAMU SOCIAL
14. Pour que votre message d’ALERTE soit COMPLET…que dire ?
*Son NUMERO de téléphone *LOCALISATION TRES PRECISE
*Nom de la personne qui appelle *NOMBRE de VICTIME(S
*NATURE du problème *DESCRIPTION de l’état de chaque personne
*Risques éventuels (incendie…) *Premières mesures et GESTES effectués
***NE PAS RACCROCHER (suivre les consignes)***
15. Pouvez-vous me donner la DEFINITION d’une OBSTRUCTION des V.A ?
Le mouvement de l’air entre l’extérieur et les poumons est brutalement empêché du fait d’une obstruction plus ou
moins complète des voies aériennes.
16. Quand parle-t-on d’une OSTRUCTION :
A : TOTALE : la VICTIME :
ne peut plus parler et /ou fait un signe « oui » de la tête,
elle ne peut pas crier s’il s’agit d’un enfant,
aucun son n’est audible,
garde la bouche ouverte,
ne peut pas tousser,
ne peut pas respirer,
s’agite.
B : PARTIELLE : la VICTIME :
 parle ou crie (s’il s’agit d’un enfant) et peut répondre « Oui, je m’étouffe ! » ou bien « J’ai avalé de travers !»,
 tousse vigoureusement,
 respire avec parfois un bruit sur ajouté.
17. Quelles sont les deux techniques pour une désobstruction totale des VA ? expliquez ?
A : (titre) : CLAQUES dans le DOS
Pencher la victime en avant et la tenir avec une main au niveau du thorax. Faire cinq claques VIGOUREUSES entre
les deux OMOPLATES avec le PLAT de la MAIN (maximum).
B : (titre) : méthode de « HEIMLICH » (si la 1ère technique de désobstruction ne fonctionne pas !)
Passer derrière la victime et la tenir avec une main, puis la pencher en avant. Mettre son POING ( paume vers le bas)
entre le sternum et le nombril et positionner l’autre main par-dessus la première. Tirer FRANCHEMENT vers
l’arrière et le haut cinq fois (maximum).
18. Quelle est la tranche d’âge pour que la victime soit considérée comme un enfant ?
 1 à 6 ans  1 à 8 ans  1 à 10 ans
19. Peut-on faire des compressions abdominales pour une intervention sur un nourrisson ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
Pourquoi ? elles peuvent entraîner des lésions des organes de l’abdomen
20. Ci le CE n’est pas expulsé, que dois-je faire ?
 j’arrête, ça ne sert plus à rien
 je ne sais pas
 je continue les techniques de désobstruction jusqu’à la venue des secours
21. La victime est en obstruction partielle, que dois-je faire ?
 je ne sais pas  je ne fais rien  je fais des claques dans le dos
22. Qu’est-ce qu’un saignement abondant ?
 une perte de sang prolongée et abondante
 une perte de sang qui s’arrête spontanément
 une perte de sang sans importance
23. Lors d’une compression locale, faut-il appuyer sur la plaie directement?
 OUI, je ne perds pas de temps et j’appuie sans regarder la plaie
 OUI, mais je me protège les mains et je regarde si un CE est présent
 OUI, mais je regarde si je n’ai pas de plaie sur les mains et je regarde si un CE est présent
24. La compression locale doit-être :
 TOTALE, PAS TROP FORTE, JE REGARDE PARFOIS LA PLAIE
  TOTALE, SUFFISANTE, PERMANENTE
 PARTIELLE, PAS TROP FORTE, JE REGARDE DE TEMPS EN TEMPS
25. Est-il important d’allonger la victime lors d’un saignement abondant ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
26. Peut-on donner à boire à une victime qui saigne abondamment ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
27. Quelle autre technique permet d’arrêter le saignement abondant ? le TAMPON RELAIS
28. Intérêt de la technique pour le sauveteur ? LIBERER le sauveteur, ALERTER, SAUVER d’autres victimes
29. Si le sauveteur est en présence d’un saignement abondant avec un CE, que doit-il faire ?
 appuyer immédiatement pour arrêter le saignement
 enlever le CE et appuyer sur la totalité de la plaie
 appeler le 15 et appliquer les consignes
30. Je saigne du nez après un choc à la tête…que dois-je faire ?
 mettre la tête en arrière pour arrêter le saignement
 ne rien faire ce n’est pas grave
 comprimer ma narine et pencher ma tête en avant
31. Si je vomis ou crache, doit-on conserver ces substances ?
 OUI, les secours pourront faire des analyses
 NON, ce n’est pas important pour les secours
32. Quelles sont les principales causes d’une inconscience ?
A : MEDICALES B : TOXIQUES C : TRAUMATIQUES
33. Quels sont les risques ? Une personne inconsciente, laissée sur le dos, est toujours exposée à des difficultés
respiratoires, du fait de :
* L’obstruction des voies aériennes par la chute de la langue en arrière,
* L’encombrement des voies aériennes, par l’écoulement dans les voies respiratoires et les poumons, des
liquides présents dans la gorge (salive, sang, liquide gastrique) entraînant de graves dommages aux poumons.
34. Pouvez-vous me citer les étapes à faire depuis le constat de l’inconscience jusqu’à celle de la respiration ?
INCONSCIENCE : poser les questions à la victime (est-ce que vous m’entendez ? serrez-moi la main ? ouvrez les
yeux ?) et dégrafer son COL, CRAVATE, CEINTURE pour permettre à la victime de mieux respirer.
RESPIRATION : ECOUTER, SENTIR, VOIR (10 secondes maximum).
35. Que veut dire PLS ?
Position Latérale de Sécurité
36. Décrire les différentes étapes de la PLS ?
1. Retirer les lunettes de la victime si elle en porte.
S’assurer que ses membres inférieurs sont côte à côte dans l’axe du
corps.
2. Placer le bras de la victime (côté secouriste), à angle droit
(paume de sa main tournée vers le haut).
3. Se placer à genoux ou en trépied à côté de la victime.
4. D’une main, saisir le bras opposé de la victime et placer le dos
de sa main contre son oreille, côté secouriste.
5. Maintenir la main de la victime pressée contre son oreille, paume
contre paume.
6. Avec l’autre main, attraper la jambe opposée, juste derrière le
genou, la relever tout en gardant le pied au sol.
7. Se placer assez loin de la victime au niveau du thorax pour pouvoir
la tourner sur le côté sans avoir à se reculer
[Link]
Tirer surenceinte,
une femme la jambede quel afin de faire
côté dois-je faire
la PLSpivoter
? la victime vers le
secouriste
 DROIT jusqu'à ce que le genou GAUCHE touche le sol.  JE NE SAIS PAS
9. Dégager doucement la main du secouriste qui est sous la tête de la
victime : éviter toute mobilisation de sa tête et préserver la
bascule de la tête en arrière.
10. Ajuster la jambe située au-dessus de telle sorte que la hanche et
38. Pour une victime avec un membre traumatisé, de quel côté dois-je faire la PLS ?
 COTE NON ATTEINT  COTE ATTEINT  JE NE SAIS PAS
39. Quelles sont les chances de survie d’une victime, lorsque la reconnaissance des signes précurseurs de l’arrêt cardiaque et
l’alerte sont fait précocement ?
 4 à 40%  10 à 50%  12 à 65%
40. Avec quelle partie de la main se fait le massage cardiaque ?
 paume  talon  poing
41. Le massage cardiaque se fait avec une main pour l’adulte ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
42. Si je masse sur un plan dur, mon massage cardiaque n’est pas efficace ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
43. Je dois réaliser le massage cardiaque de la manière suivante, pour un adulte :
 30 compressions thoraciques et 2 insufflations
 30 compressions abdominales et 2 insufflations
 30 compressions thoraciques et 2 insufflations précédées de 5 insufflations
44. A combien est le rythme du massage cardiaque ?
 100/min  110/min  120/min
45. A quoi sert le massage cardiaque ?
Le massage cardiaque ou Réanimation Cardio Pulmonaire (RCP) assure l’apport d’air aux poumons (ventilation
artificielle) et d’oxygène aux tissus (compressions thoraciques assurant une circulation artificielle). La mise en œuvre,
d’une RCP précoce dès la constatation de l’arrêt cardiaque, avant l’arrivée des secours et dans l’attente d’un
«défibrillateur», double les chances de survie.
46. Expliquez comment faire un BOUCHE à BOUCHE ?
-S’agenouiller à côté de la victime, près de son visage.
-Avec la main placée sur le front de la victime et tout en maintenant la tête en arrière, obstruer le nez en le pinçant
entre le pouce et l’index pour empêcher toute fuite d’air par le nez.
-Avec la main placée sous le menton de la victime, ouvrir légèrement sa bouche tout en maintenant son menton soulevé.
-Après avoir inspiré sans excès, appliquer votre bouche largement ouverte autour de la bouche de la victime en
appuyant fermement pour éviter toute fuite.
-Insuffler progressivement jusqu'à ce que la poitrine de la victime commence à se soulever.
-Se redresser légèrement, reprendre son souffle tout en regardant la poitrine de la victime s’affaisser.
47. Le BOUCHE à NEZ est moins efficace ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
48. Lors des insufflations, je dois souffler tout l’air de mes poumons pour le donner à la victime?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
49. Si je ne peux pas faire les insufflations, le massage cardiaque ne sert à rien ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
50. Que puis-je faire si mes insufflations ne marchent pas ?
A : vérifier la libération des voies aériennes ??
B : fuites au niveau de la bouche ou du nez ??
C : présence d’un corps étranger ??

51. A quoi sert le « défibrillateur » ?

Le défibrillateur automatisé externe (DAE) est un appareil capable :
* D’analyser l’activité électrique du cœur et de reconnaître une éventuelle anomalie du fonctionnement électrique du
cœur à l’origine de l’arrêt cardiaque,
 * De se charger automatiquement et de délivrer (défibrillateur entièrement automatique) ou d’inviter à délivrer
(défibrillateur semi-automatique) le choc électrique (information vocale et visuelle), afin de restaurer une activité
cardiaque efficace.
52. Où peut-on trouver un « défibrillateur » ?
Stades, gares, aéroports, grands magasins…
53. De quoi est composé cet appareil ?
-D’un haut-parleur qui donne des messages sonores et guide le sauveteur dans son action,
-D’un métronome qui rythme les compressions thoraciques du sauveteur (en option),
-D’un accumulateur d’énergie qui permet de réaliser des chocs électriques,
-Eventuellement, d’un bouton qui permet d’administrer le choc électrique lorsqu’il est indiqué par l’appareil,
-D’une paire d’électrodes de défibrillation pré-gélifiées autocollantes avec câble intégré (à usage unique).
-Une paire de ciseaux, pour couper les vêtements et dénuder la poitrine de la victime,
-Des compresses ou du papier absorbant, pour sécher la peau de la poitrine de la victime si elle est mouillée ou humide
-D’un rasoir jetable pour raser les poils de la victime à l’endroit où l’on colle les électrodes

54. Si le rythme cardiaque est perçu par le « défibrillateur », est-ce que je peux arrêter la machine ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
55. Si la victime présente des signes de vie, est-ce que je dois la mettre en PLS ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
56. Je dois réaliser le massage cardiaque de la manière suivante, pour un enfant :
 30 compressions thoraciques et 2 insufflations
 30 compressions abdominales et 2 insufflations
 30 compressions thoraciques et 2 insufflations précédées de 5 insufflations
57. Le massage cardiaque se fait avec une main pour l’enfant ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
58. Le massage cardiaque se situe au niveau du sternum ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
59. Les électrodes enfant se placent-elle comme pour l’adulte ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
60. Où sont-elles placées pour l’enfant?
 1 en dessous de la clavicule gauche et 1 sur le côté inférieur droit
 1 dans le dos et 1 au centre du sternum
 1 en dessous de la clavicule droite et 1 sur le côté inférieur gauche
61. Le nourrisson de ma voisine vient de faire un arrêt cardiaque, j’ai envoyé son mari me chercher un DAE ?
 OUI, il me sera utile NON, il ne me se servira à rien  JE NE SAIS PAS
62. Le BOUCHE à BOUCHE et NEZ est-il recommandé chez le nourrisson ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
63. Comment faire si j’ai un « timbre autocollant » à l’endroit où je dois poser l’électrode ?
 je colle l’électrode sur le timbre
 retirer le timbre, essuyer, coller l’électrode
 je ne fais rien et j’appelle les secours
64. Comment faire si je vois une « cicatrice » ou un « boîtier sous la peau » à l’endroit où je dois poser l’électrode ?
 je n’utilise pas le DAE
 je colle sur la cicatrice ou le boîtier (+/-1 cm)
 je ne fais rien et j’appelle les secours
65. Je dois faire un massage cardiaque et la surface où se trouve la victime est mouillée, que dois-je faire ?
 je déplace la victime
 je glisse un tissu sous elle
 je ne fais rien
66. Je dois faire un massage cardiaque mais la victime est allongée sur une surface en métal, que dois-je faire ?
 je déplace la victime
 je glisse un tissu sous elle
 je ne fais rien
67. Quel est l’efficacité du choc électrique du DAE dans les deux cas précédents ?
L’efficacité est très diminuée, mais il n’existe pas de risque réel pour le sauveteur.
68. Le défibrillateur a détecté un mouvement, quel en est peut-être la cause ?
-vérifier les signes de vie,
-ne pas toucher la victime au cours de l’analyse ou lors de la délivrance du choc par le DAE.
69. Les électrodes sont placées au bon endroit, mais le défibrillateur me demande de les connecter.
Que puis-je vérifier ?
-si les électrodes ne sont pas périmées,
-si le câble est connecté
70. Une personne ADULTE fait un arrêt cardiaque et je suis seul(e) ; comment dois-je procéder ?
 je laisse la victime, je passe l’alerte et je vais chercher le DAE qui se trouve au stade à 50m
 je ne laisse surtout pas la victime sans surveillance et je passe l’alerte
 je commence la RCP, le DAE n’est pas utile
71. Un ENFANT âgé de 6ans fait un arrêt cardiaque et je suis seul(e) ; comment dois-je procéder ?
 je laisse la victime, je passe l’alerte et je vais chercher le DAE qui se trouve au stade à 50m
 je ne laisse surtout pas la victime sans surveillance et je passe l’alerte
 je commence la RCP en faisant 5 cycles (2minutes), puis je pars alerter et chercher un DAE
72. Pouvez-vous me citer les 4 types de malaises principaux ?
A : douleur dans la poitrine,
B : faiblesse, paralysie, perte de vision, difficulté de langage ou de la compréhension, mal de tête sévère, perte de
l’équilibre, instabilité de la marche ou des chutes inexpliquées.
C : mal à respirer, mal à parler.
D : sueurs abondantes, froid, pâleur intense.
73. Quel est la position de repos ?
 assise  ½ assise  allongée

74. Si la victime a une gêne respiratoire ?

 assise  ½ assise  allongée
75. Ecrivez les 5 questions principales que l’on pose si une personne fait un malaise ?
A : « Depuis combien de temps dure ce malaise ? »
B : « Avez-vous déjà présenté ce type de malaise ? »
C : « Prenez-vous des médicaments ? »
D : « Avez-vous été gravement malade ou récemment hospitalisé ? »
E : « Quel âge avez-vous ? »
76. Si la victime devient inconsciente, mais respire toujours après un malaise, que dois-je faire ?
Je dois vérifier sa respiration et la mettre en PLS.
77. Je peux donner des médicaments à une victime qui fait un malaise et qui me le demande ?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS
78. Je peux donner du sucre (en morceaux de préférence) à une victime qui fait un malaise et qui me le demande?
 VRAI  FAUX  JE NE SAIS PAS

79. Une plaie et une lésion de la peau. Par quoi peut-elle être causée ?
A : MORSURE
B : ERAFLURE
C : COUPURE
D : PIQURE
80. Quels sont les risques encourus par une plaie grave ?
A : HEMORRAGIE
B : DEFAILLANCE RESPIRATOIRE
C : INFECTIONS
81. Que faut-il vérifier si je suis en présence d’une victime avec une plaie grave ? CORPS ETRANGER
82. Quels sont les signes de GRAVITE ?
A : LOCALISATION (cou, œil, face, thorax, abdomen)
B : MECANISME (projectile, outil, morsure, objet tranchant)
C : ASPECT (saignement, plaies déchiquetée, multiples, étendues)
83. Puis-je retirer un CE de plaie ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
84. Quelle est la position d’attente pour une plaie au THORAX ? ½ ASSISE

85. Quelle est la position d’attente pour une plaie à l’ABDOMEN? RELEVER LES JAMBES
86. Quelles consignes données à une victime avec une plaie à l’œil ?
FERMER LES YEUX (si possible), NE PAS BOUGER et CÂLER LA TÊTE
87. Quelle est la conduite à tenir pour une plaie simple ?
Se désinfecter les mains et nettoyer la plaie de la victime avec de l’eau et du savon, pansement et vérifier la vaccination
contre le TETANOS.
88. Quels sont les risques d’une brûlure ?
Suivant son étendue, sa profondeur et sa localisation, la brûlure peut être à l’origine :
- De dangers immédiats comme une défaillance circulatoire si la brûlure est étendue, ou comme une défaillance
respiratoire par brûlure du visage ou inhalation de fumée ;
- D’une douleur sévère ;
- De conséquences plus tardives comme l’infection.
Même après avoir supprimé la cause de la brûlure, ses effets se poursuivent. Sans action immédiate, elle peut
s’étendre en profondeur et en surface.
89. Quand parle-t-on d’une brûlure grave ?
 la brûlure est noire, rouge et avec des cloques
 la brûlure est supérieure à la ½ de la paume de la victime
 la brûlure est inférieure à la ½ de la paume de la victime
90. Est-ce que la vérification du « tétanos » est recommandée pour une brûlure ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS

91. Je dois enlever les vêtements et rincer à grande eau lors d’une projection de produit(s) chimique(s) ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS

92. Je dois faire vomir une victime qui a ingéré des produits chimiques ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
93. Je ne dois rien faire sur une victime d’une brûlure électrique ?
 OUI NON  JE NE SAIS PAS

94. Je dois allonger une victime se plaint de mal respirer après une brûlure par inhalation ?
 OUI  NON  JE NE SAIS PAS

95. Puis-je bouger une victime d’un traumatisme ?

 OUI  NON  JE NE SAIS PAS
96. Comment faire un maintien de la tête ?
- la tête reste immobile,
- le maintien est permanent.
97. Si la victime vomit, s’agite anormalement après un traumatisme…que dois-je faire ?
Appeler directement le 15
98. Que veut dire « HEMATEMESE » ? c’est le rejet de sang d’origine digestive par la bouche, le plus souvent au cours
d’un vomissement.
99. Que veut dire « HEMOPTYSIE » ? évacuation par la bouche, crachement du sang qui provient des voies respiratoires.
100. Ce stage vous sera-t-il utile ?
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Que changeriez-vous dans ce stage ?

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Merci pour votre attention

Melle Bettaieb