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‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬République Algérienne Démocratique et Populaire

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻴﺪان اﻟﻌﻠﻮم و اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
Comité Pédagogique National du domaine Sciences et Technologies

HARMONISATION
OFFRE DE FORMATION
MASTER ACADEMIQUE

2016 - 2017

Domaine Filière Spécialité

Sciences Hygiène et sécurité Hygiène et sécurité

et industrielle industrielle
Technologies
 ‫‪Page |2‬‬

‫‪République Algérienne Démocratique et Populaire‬اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫‪Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique‬‬
‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺒﻴﺪاﻏﻮﺟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻴﺪان اﻟﻌﻠﻮم و اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫‪Comité Pédagogique National du domaine Sciences et Technologies‬‬

‫ﻣواءﻣﺔ‬
‫ﻋرض ﺗﻛوﯾن‬
‫ﻣﺎﺳﺗرأﻛﺎدﯾﻣﻲ‬

‫‪2017-2016‬‬

‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮع‬ ‫اﻟﻤﯿﺪان‬

‫ﻧﻈﺎﻓﺔ و أﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺔ و أﻣﻦ ﺻﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻮم و ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬

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I – Fiche d’identité du Master

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Conditions d’accès

Classement selon la Coefficient

Filière Master harmonisé Licences ouvrant accès compatibilité de la affecté à la
au master licence licence
Hygiène et sécurité industrielle 1 1.00
Hygiène et Hygiène et Génie des procédés 2 0.80
sécurité sécurité
industrielle industrielle Raffinage et pétrochimie 2 0.80
Autres licences du domaine ST 5 0.60
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II – Fiches d’organisation semestrielles des enseignements

de la spécialité
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Semestre 1

Volume horaire Volume

Matières Travail Mode d’évaluation

Coefficient
hebdomadaire Horaire
Unité Crédi Complémentaire
Semestriel
d'enseignement ts en Consultation Contrôle
Intitulé Cours TD TP (15 Examen
(15 semaines) Continu
semaines)
UE Fondamentale Outils math utilisés en Sureté
4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 1.1 de Fonctionnement
Crédits : 8 Méthonumé et matric
Coefficients : 4 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
d’analyse du risque
UE Fondamentale Mesure et maitrise du risque 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 1.2
Crédits : 10 Risques physiques
6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Coefficients : 5 industriels

Programmation MATLAB 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%

UE
Méthodologique TP Dangers vibra/ pressions 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Code : UEM 1.1
Crédits : 9 TP Dangers
2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Coefficients : 5 Electriques/Mécaniques
TP Levage et manutention 1 1 1h00 15h00 10h00 100%
UE Découverte
Code : UED 1.1 Prévention et détection du 1 1 1h30 22h30 2h30 100%
Crédits : 2 risque incendie
Coefficients : 2
Risques majeurs 1 1 1h30 22h30 2h30 100%

UE Transversale Anglais technique et

Code : UET 1.1 terminologie
1 1 1h30 22h30 2h30 100%
Crédits : 1
Coefficients : 1
Total semestre 1 30 17 13h30 07h30 04h00 375h00 240h00
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Semestre 2
Volume horaire
Matières Mode d’évaluation

Coefficient
Travail
Unité hebdomadaire Volume Horaire
Complémentaire
Crédits Semestriel
d'enseignement en Consultation Contrôle
Intitulé Cours TD TP (15 semaines) Examen
(15 semaines) Continu

UE Fondamentale Sûreté de fonctionnement des

4 2 1h30 1h30 45h00 55h00
Code : UEF 1.2.1 systèmes 1 40% 60%
Crédits : 8 Sécurité des procédés : risques
Coefficients : 4 4 2 1h30 1h30 45h00
mécaniques/électriques 55h00 40% 60%
UE Fondamentale Analyse du cycle de vie et éco-
6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Code : UEF 1.2.2 conception
Crédits : 10 Diagnostic des défaillances des
Coefficients : 5 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00
systèmes industriels 40% 60%
Logiciels informatiques dédiés
3 2 1h30 1h00 37h30 37h30 40% 60%
à la sécurité industrielle
UE Méthodologique Management du risque 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Code : UEM 1.2
Retour d’expérience
Crédits : 9
Coefficients : 5 industrielle et veille 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
informationnelle
Système d’information en HSI 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Découverte
Matière au choix 1h30 22h30
Code : UED 1.2 1 1 2h30 40% 60%
Crédits : 2
Coefficients : 2 Matière au choix 1 1 1h30 22h30 2h30 40% 60%
UE Transversale
Code : UET 1.2 Ethique, déontologie et 22h30
Crédits : 1 propriété industrielle 1 1 1h30 2h30 40% 60%
Coefficients : 1
Total semestre 2 30 17 18h30 6h00 1h00 375h00 240h00
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Semestre 3

Volume horaire
Matières Mode d’évaluation

Coefficient
Travail
Unité hebdomadaire Volume Horaire Complémentaire
Crédits Semestriel
d'enseignement en Consultation Contrôle
Cours TD TP (15 semaines) Examen
Intitulé (15 semaines) Continu

UE Fondamentale Sûreté de fonctionnement des 45h00 55h00

4 2 1h30 1h30 40% 60%
Code : UEF 2.1.1 systèmes 2
Crédits : 8
Coefficients : 4 Outils d’aide à la décision 4 2 1h30 1h30 45h00 40% 60%
55h00
UE Fondamentale Sécurité fonctionnelle 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.1.2
Crédits : 10 Maîtrise statistique des
6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Coefficients : 5 processus
Méthodes intégrées d’analyse 37h30 37h30
3 2 1h30 1h00 40% 60%
des risques
UE Méthodologique Culture de sécurité 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Code : UEM 2.1
Maintenance industrielle 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Crédits : 9
Coefficients : 5 Audit, Certification,
Accréditation et Mise en 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
conformité
UE Découverte Matière au choix 1 1 1h30 22h30 2h30 40% 60%
Code : UED 2.1
Crédits : 2,Coef. : 2 Matière au choix 1 1 1h30 22h30 2h30 40% 60%

UE Transversale Recherche documentaire et

Code : UET 2.1 1 1 1h30 22h30 2h30 40% 60%
conception de mémoire
Crédits : 1,Coef. : 1

Total semestre 3 30 17 16h30 6h00 2h30 375h00 375h00

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Matières pouvant figurer dans les unités de Découverte:

1) Economie de la sécurité
2) Fiabilité totale
3) Pollution industrielle air, eau, sol
4) Protection de l’environnement et développement durable
5) Intoxication industrielle
6) Capteurs et détecteurs
7) Matériaux isolants
8) Stockage d’énergie
9) Energies renouvelables
10) Biomasse et biocarburants
11) Evaluation technico-économique des procédés
12) Management de l'environnement
13) Capteurs chimiques et Biochimiques
14) Bio-piles
15) Chimie verte –Procédés propres
16) Corrosion et protection des équipements
17) Gestion et administration des entreprises
18) Evaluation technico-économique des procédé
19) Changement climatique
20) Simulation et Optimisation des Procédés
21) Microbiologie et Biochimie de l’Environnement
22) Régulation et commande de procédés

NB : D’autres matières peuvent être choisies avec l’accord préalable du CPND-ST

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III - Programme détaillé par matière du semestre S1

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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEF 1.1
Matière 1 :OutilsMathématiques Utilisés en Sureté de fonctionnement
V H S : 45h00, Cours : 1h30, TD : 1h30
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement:

Concepts de base, Notions utilisées dans les calculs de probabilités, Application

desprobabilités à l'évaluation de la SdF d'une entité.

Connaissances préalables recommandées : Notions Mathématiques de Bases.

Contenu de la matière :

Chapitre 1. Contexte et Nature des Etudes (3Semaines)

Chapitre [Link] de probabilités et Variables Aléatoires (3Semaines)

Chapitre [Link] Lois de Probabilités (3Semaines)

Chapitre 4. Quelques Définitions de Sureté de Fonctionnement (3Semaines)

Chapitre 5. Retour d’Expérience (3Semaines)

Mode d’évaluation:Examen : 60 %, Contrôle Continu : 40 %

Références bibliographiques:

1. PAGES A., GONDRAN M., « Fiabilité des systèmes », Collection de

la Direction des Études et Recherches d'Électricité de France N° 39,Eyrolles, 1980.

2. VILLEMEUR A., « Sûreté de fonctionnement des systèmes industriels », Collection de la

Direction des Études et Recherches d'Électricité de France N° 67, Eyrolles, 1988.

3. AUPIED J., « Retour d'expérience appliqué à la sûreté de fonctionnement des matériels

industriels », Collection de la Direction des Études et Recherches d'Électricité de France N° 87,
Eyrolles, 1994.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEF 1.1
Matière 2 :Méthodes Numériques et Matricielles d’Analyse du Risque
V H S :45h00, Cours : 1h30, TD : 1h30,
Crédits : 4
Coefficient :2

Objectifs l’de enseignement

Le butde ce module est de présenter plusieurs méthodes numériques de base utilisées pour la
résolution des systèmeslinéaires, des équations non linéaires, des équations différentielles et aux
dérivées partielles, pour le calculnumérique d’intégrales ou encore pour l’approximation de
fonctions par interpolation polynomiale, ainsi qued’introduire aux étudiants les techniques
d’analyse (théorique) de ces dernières. Certains aspects pratiques demise en œuvre sont également
évoqués et l’emploi des méthodes est motivé par des problèmes « concrets ». Laprésentation et
l’analyse des méthodes se trouvent complétées par un travail d’implémentation et d’application
réalisé par les étudiants avec les logiciels MATLAB et SCILAB.

Connaissances préalables recommandées : Mathématiques et Informatique

Contenu de la matière
Chapitre 1. Généralités sur l’analyse numérique et le calcul scientifique(3Semaines)

Chapitre [Link]èbre linéaire numérique « Méthodes directes de résolution des systèmes linéaire »
(3Semaines)

Chapitre 3.Méthodes itératives de résolution des systèmes linéaires (3Semaines)

Chapitre 4. Calcul de valeurs et de vecteurs propres (3Semaines)

Chapitre 5. Traitement numérique des fonctions (3Semaines)

Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.

Références bibliographiques
1. L. AMODEI et J.-P. DEDIEU. Analyse numérique matricielle. Mathématiques pour le
master/SMAI. Dunod, 2008.
2. G. ALLAIRE et S. M. KABER. Algèbre linéaire numérique. Mathématiques pour le deuxième
cycle. Ellipses, 2002.
3. P. G. CIARLET. Introduction à l’analyse numérique matricielle et à l’optimisation – cours et
exercices corrigés. Mathématiques appliquées pour la maîtrise. Dunod, 1998.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEF 1.2
Matière 1 :Mesureet Maitrise du Risque
V H S : 45h00, Cours : 1h30, TD : 1h30
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement:

- Voir comment il est possible de définir un objectif sur la probabilité de défaillance d’une
MMR.
- Voir comment abordé les méthodes permettant d’évaluer les probabilités de défaillances
des dispositifs de sécurité actifs et passifs (soupape, cuvette de rétention, etc.).
- Les principales méthodologies permettant d’évaluer les probabilités des MMR faisant
intervenir l’homme (mesure organisationnelle et système à action manuelle de sécurité).

Connaissances préalables recommandées :

Notions utilisées dans les calculs et application des Principales Lois de Probabilités.

Contenu de la matière :

Chapitre 1.Éléments de maîtrise des risques(Principes généraux et définitions)

etÉtapes de base de la maîtrise des risques(3Semaines)

Chapitre [Link]érents types de Mesures de Maîtrise des Risques (MMR) (3Semaines)

Chapitre 3.Méthodes d’évaluation de la probabilité de défaillance d’une MMR(3Semaines)

Chapitre 4.Méthodes d’évaluation de la probabilité de défaillance des dispositifs

de sécurité (3Semaines)
Chapitre 5. Méthodes d’évaluation de la probabilité de défaillance des Mesures
de Maîtrise des Risques faisant intervenir l’homme (3Semaines)

Mode d’évaluation:Examen : 60 %, Contrôle Continu : 40 %

Références bibliographiques:
1. MORTUREUX (Y.). – La sûreté de fonctionnement : méthodes pour maîtriser les
[Link] de l’Ingénieur [AG 4 670], 2001.
2. VEROT (Y.). – Démarche générale de maîtrise du risque dans les industries de procédés.
Techniques de l’Ingénieur[AG 4 605], 2001.
3. MICHE (E.), PRATS (F.) et CHAUMETTE (S.) – Omega 20 : Démarche d’évaluation
desBarriè[Link] INERIS, déc.2006.
4. Institut pour la maîtrise des risques (IMdR) [Link]
5. Institut pour une culture du risque [Link]://[Link]/
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEF 1.2
Matière 2 :Risques Physiques Industriels
V H S : 67h30, Cours : 3h00, TD : 1h30,
Crédits : 6
Coefficient : 3

Objectifs de l’enseignement:
Comprendre les phénomènes des fuites électriques, les risquesqui en découlent et la prévention
appropriée.
Comprendre à quoi est du un risque mécanique, l’étude de la projection des corps, les types de
mouvements des corps projetés, calcul de l’énergie cinétique, l’étude des déformations.
Comprendre les phénomènes des vibratoires sur l’homme, les structures industrielles et les
risquesqui en découlent. Les risques dus à la pression (bouteilles de gaz, pression
hydraulique/pneumatique …)

Connaissances préalables recommandées :

Physique1 & 3

Contenu de la matière

Partie A : Dangers Electrique/Mécanique (5Semaines)

Chapitre [Link] effets des courants de fuite sur l’individu, Les dangers d’origine électrique.
Chapitre [Link] différents régimes de fuite, les fuites capacitives, les fuites résistives.
Chapitre 3.Détecter et évaluer les dangers des installations et matériels électriques, mettre en œuvre
la protection des personnes et des installations contre les chocs électriques,
Chapitre 4.Détection et évaluation des dangers mécaniques des installations utilisantLes
manutentions manuelles, mécanisées et celles de levage à risques.
Chapitre 5. Les installations hydrauliques et pneumatiques sous pression ;des travaux à espaces
confinés, clos ou en hauteurs.

Partie B : Dangers Vibrations/Pressions(5Semaines)

Chapitre [Link] de vibrations, pressions, caractéristiques
Chapitre [Link], réglementations
Chapitre [Link] des vibrations sur l’homme/machines
Chapitre [Link] de la pression
Chapitre 5.Sécurité des hommes /Installations

Partie C : Dangers Levage et manutention (5Semaines)

Chapitre 1. Introduction
Chapitre 2. Description des appareils de levage et de manutention
Chapitre 3. Inspection des appareils de levage et de manutention
Chapitre 4. Les règles de conduite sécuritaire d’un appareil de levage et de manutention
Chapitre 5. Les manœuvres et L’identification des risques et des règles de sécurité liés aux
opérations de levage et de Manutention
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Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.

Références bibliographiques :

- LACORE. J.P. Machines, robots, installations complexes et sécurité. MASSON.

- CHOQUET. R. La sécurité électrique. Techniques de prévention. DUNOD.
- FOLLIOT. D. Les accidents d’origine électrique et leur prévention. MASSON.

- BERTHOZ. Effets des vibrations sur l’homme. In SCHERER, Précis de Physiologie du travail,
MASSON.
- INRS. Les vibrations industrielles. ED.
- JAYAT, ROURE et BITSCH. Troubles angio-neurotiques provoqués par les vibrations des
marteaux perforateurs. MASSON.
-Organisation internationale de normalisation. Norme ISO 11228-1 Norme internationale,
Ergonomie – Manutention manuelle – Partie 1 : Manutention verticale et manutention horizontale,
1ère éd., Genève, 2003.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEM1.1
Matière 1:Programmation MATLAB
V H S: 45h00, Cours : 1h30, TD : 1h30
Crédits : 4
Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement:
Maîtrise de la programmation sous Matlab/Simulink

Connaissances préalables recommandées : Les principes de base de la programmation

informatique, les algorithmes et la programmation en langages structurés (Fortran C)

Contenu de la matière
Chapitre 1. (3Semaines)
1. Eude de l'environnement de MATLAB dans sa nouvelle version, Aide contextuelle, Types de
données MATLAB.
[Link] :création, concaténation, opérations sur les vecteurs, Opérations sur les polynômes.
Matrices et tableaux prédéfinis .

Chapitre 2.(3Semaines)
1. Les fonctions de MATLAB, Étude de la structure du corps d'une fonction
2. Fichiers de commandes et de fonctions (fichiers M), Fichiers scripts, Fichiers fonctions.

Chapitre 3. (3Semaines)
1. Les entrées/sorties, Fonctions et commandes d'entrées/sorties.
2. Graphiques, Graphiques 2D, Coordonnés cartésiennes et polaires.

Chapitre 4. (3Semaines)
1. Programmation des fonctions sous MATLAB.
2. Résolution d’une équation à une variable.
3. Recherche d’un minimum ou un maximum d’une fonction.

Chapitre 5. (2Semaines)
1. Interpolation linéaire et non linéaire.
2. Interpolation au sens des moindres carrés.
3. Optimisation.
Chapitre 6. (1Semaine)
1. Intégration numérique.
2. Équations différentielles ordinaires.

Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.

Références bibliographiques
1. Matlab pour l’ingénieur, Adrian Biran
2. An Engineering Guide to MATLAB, E.B. Magrab [Link]. Prentice-Hall , 2000
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEM1.1
Matière 2:TP Dangers Electrique/Mécanique
V H S : 22h30, TP : 1h30
Crédits : 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Apprendre la méthodologie de contrôle de l’état d’isolation des réseaux électriques et du niveau

d’isolement de ces derniers par rapport à la terre tenant compte des composantes capacitives et
résistives.

Connaissances préalables recommandées :

Manipulation d’un contrôleur d’isolement et d’un ohmmètre pour le calcul d’une mise à la terre.

Contenu de la matière

TP 1. Simulation physique d’un réseau électrique triphasé sur stand.

TP 2. Détection du courant de fuite
TP 3. Evaluation de l’état d’isolement d’un réseau électrique.

Mode d’évaluation :Contrôle continu : 100 %.

Références bibliographiques :

- CHOQUET. R. La sécurité électrique. Techniques de prévention. DUNOD.

- FOLLIOT. D. Les accidents d’origine électrique et leur prévention. MASSON.
- INRS. Termes principaux de l’électrotechnique relatifs à la sécurité. ED.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEM1.1
Matière 3:TP Dangers Vibrations/Pressions
V H S : 22h30, TP : 1h30
Crédits : 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Comprendre les phénomènes des vibratoires sur l’homme, les structures industrielles et les
risquesqui en découlent. Les risques dus à la pression (bouteilles de gaz, pression
hydraulique/pneumatique …)

Connaissances préalables recommandées :

Physique 1&3

Contenu de la matière

TP 1. Caractéristiques d’une vibration, Normes

TP 2. Mesures d’une vibration et son Impact sur l’homme / Machine

TP 3. Mesure de la pression, lecture de schéma (symbole)

TP 4. Moyens de protection contre les surpressions

TP 5. Etude d’une installation de pression (hydraulique/pneumatique)

Mode d’évaluation :

Contrôle continu : 100 %.

Références bibliographiques :

- BERTHOZ. Effets des vibrations sur l’homme. In SCHERER, Précis de Physiologie du travail,
MASSON.
- INRS. Les vibrations industrielles. ED.
- JAYAT, ROURE et BITSCH. Troubles angio-neurotiques provoqués par les vibrations des
marteaux perforateurs. MASSON.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UEM1.1
Matière 4:TP Dangers Levage et manutention
V H S : 22h30, TP : 1h00
Crédits : 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Etude des caractéristiques d’un pont roulantet apprendre les opérations de levage et manutention
ainsi que les risquesqui en découlent.

Connaissances préalables recommandées :

Physique1 & 3

Contenu de la matière

TP 1. Etude des caractéristiques du pont roulant.

TP 2. Determination de l’angle d’élingage.

TP 3. Etude du phénomène de balancement de la charge et de l’anti-ballant.

Mode d’évaluation :

Contrôle continu : 100 %.

Références bibliographiques :

- Organisation internationale de normalisation. Norme ISO 11228-1 Norme internationale,

Ergonomie – Manutention manuelle – Partie 1 : Manutention verticale et manutention
horizontale, 1ère éd., Genève, 2003.
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UED 1.1.
Matière 1:Risques majeurs
V H S : 22h30, Cours : 1h30
Crédits : 1
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Apprendre à gérer les situations à risque majeur.

Connaissances préalables recommandées :

Méthodes d’analyse des risques, gestion des crises.

Contenu de la matière

Chapitre 1. Les accidents majeurs ou catastrophes (3Semaines)

Chapitre 2. Les risques et accidents industriels majeurs (3Semaines)
Chapitre 3. Les incendies et les explosions (3Semaines)
Chapitre 4. Les substances toxiques et écotoxiques (3Semaines)
Chapitre 5. Législation, réglementation, normalisation et organisation, la prévention avant
l’accident, les interventions après l’accident. (3Semaines)

Mode d’évaluation :

Examen : 100 %.

Références bibliographiques :

- Nichan Margossian, Risques et accidents industriels majeurs , L’usine nouvelle, 2006, Dunod
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Semestre : 1
Unité d’enseignement : UED 1.1.
Matière 1:Prévention et Détection du Risque Incendie
V H S :22h30, cours : 1h30
Crédits : 1
Coefficient :1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Risques incendies dans les entreprises

Contenu de la matière

Chapitre 1. Prévention contre l'incendie, connaissances générales de base (3Semaines)

Chapitre 2. Comportement au feu (3Semaines)

Chapitre 3. La conception des bâtiments, l'isolement, stabilité des structures au feu (3Semaines)

Chapitre 4. Le compartimentage, principes et objectifs, le dés-enfumage(3Semaines)

Chapitre 5. La détection, les moyens de secours et interventions(3Semaines)

Mode d’évaluation :

Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.

Références bibliographiques

1. Détection, extinction et plans de consignes, Editions CNPP-France, 15ème édition, 2014, 224
pages.
2. Notice de sécurité incendie : mode d’emploi. Editions CSTB-France, 2013, 218 pages.
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Semestre: 1
Unité d’enseignement: UET1.1
Matière 1:Anglais technique et terminologie
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1

Objectifs de l’enseignement:
Initier l’étudiant au vocabulaire technique. Renforcer ses connaissances de la langue. L’aider à
comprendre et à synthétiser un document technique. Lui permettre de comprendre une conversation
en anglais tenue dans un cadre scientifique.

Connaissances préalables recommandées:

Vocabulaire et grammaire de base en anglais

Contenu de la matière:

- Compréhension écrite : Lecture et analyse de textes relatifs à la spécialité.

- Compréhension orale : A partir de documents vidéo authentiques de vulgarisation scientifiques,

prise de notes, résumé et présentation du document.

- Expression orale : Exposé d'un sujet scientifique ou technique, élaboration et échange de messages
oraux (idées et données), Communication téléphonique, Expression gestuelle.

- Expression écrite : Extraction des idées d’un document scientifique, Ecriture d’un message
scientifique, Echange d’information par écrit, rédaction de CV, lettres de demandes de stages ou
d'emplois.

Recommandation :Il est vivement recommandé au responsable de la matière de présenter et

expliquer à la fin de chaque séance (au plus) une dizaine de mots techniques de la spécialité
dans les trois langues (si possible) anglais, français et arabe.

Mode d’évaluation:
Examen: 100%.

Références bibliographiques :

1. P.T. Danison, Guide pratique pour rédiger en anglais: usages et règles, conseils pratiques, Editions
d'Organisation 2007
2. [Link], R. Steele, Guide pratique de la communication: anglais, Didier 1992
3. R. Ernst, Dictionnaire des techniques et sciences appliquées: français-anglais, Dunod 2002.
4. J. Comfort, S. Hick, and A. Savage, Basic Technical English, Oxford University Press, 1980
 P a g e | 24

III - Programme détaillé par matière du semestre S2

 P a g e | 25

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2.1
Matière1:Sûreté de fonctionnement des systèmes 1
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Introduction à la Sûreté de Fonctionnement (SdF) des systèmes : définition, aperçu

historique, intérêts et enjeux de la SdF
- Fondements de la SdF :
- Entraves, attributs et méthodes
- Approches inductives/déductives de la SdF
- Séquence d’étude de la SdF
- Objectifs de SdF et allocation de ses objectifs
- Données de SdF
- Etude qualitative de SdF :
- Analyse fonctionnelle des systèmes par les méthodes : DBF, SADT, AF, …
- Analyse dysfonctionnelle des systèmes par les méthodes : APR, AMDEC, HAZOP

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.

Références bibliographiques: .
 P a g e | 26

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2.1
Matière2: Sécurité des procédés : risques mécaniques/électriques
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient:2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Caractérisation et spécificité des risques mécaniques et électriques

- Risque machines et des installations électriques
- Démarche de prévention des risques mécaniques : sécurité des machines
- Démarche d’habilitation électrique

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.

Références bibliographiques:
 P a g e | 27

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2.2
Matière 1:Analyse du cycle de vie et éco-conception
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient:3

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Concepts et terminologie
- Méthodologie
- ICV Vs ACV
- Impacts du cycle de vie
- Importance de l’éco-conception
- Méthodes d’éco-conception

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.

Références bibliographiques:
 P a g e | 28

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2.2
Matière 2: Diagnostic des défaillances des systèmes industriels
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient:2

Objectif de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Concepts et terminologie du diagnostic de la défaillance

- Méthodes de diagnostic
- Décision et diagnostic,

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.

Références bibliographiques:
 P a g e | 29

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière1:Logiciels informatiques dédiés à la sécurité industrielle
VHS: 37h30(Cours: 1h30, TP: 1h00)
Crédits: 3
Coefficient:2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Logiciels d’étude des postes de travail (ex. CAPTIV)

- Logiciels de perception des risques (ex. SPSS, R+)
- Logiciels de sûreté de fonctionnement des systèmes (Exemple : LAAS, MocaRP, …)
- Logiciels d’analyse des risques (Exemple : SIG, Fluent, ALLOHA, PHAST, …)

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
 P a g e | 30

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 2: Management des risques
VHS: 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- De la gestion des risques à leur management (ISO 31000)

- Aspect important de la communication des risques et de l’information des populations
- Cas des risques projets

Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.

Références bibliographiques:
 P a g e | 31

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 3: Retour d’expérience industrielle et veille informationnelle
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

- Généralités sur le REX (définition, origines et procédure de conduite du REX)

- Champs d’application (données de fiabilité, identification des précurseurs, …)
- Gestion de la connaissance et méthodes de capitalisation de la connaissance en sécurité
industrielle
- Exploitation du REX par analyse à partir des cas
- Datamining
- Démarche bayésienne
- Types et signes de veille
- processus de veille

Mode d’évaluation:
Examen: 100%.

Références :
 P a g e | 32

Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 4: Systèmes d’information en HSI
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière:

1- Définition et concepts de base des Systèmes d'Informations Industriels (SII)

2- Architecture des SII
3- Sécurité des SII
3- Logiciels relatifs aux SII

Mode d’évaluation:
Examen: 100%.

Références :
 P a g e | 33

Semestre : 2
Unité d’enseignement : UET 1.2
Matière : Éthique, déontologie et propriété intellectuelle
VHS : 22h30 (Cours : 1h30)
Crédit : 1
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Développer la sensibilisation des étudiants aux principes éthiques. Les initier aux règles qui régissent
la vie à l’université (leurs droits et obligations vis-à-vis de la communauté universitaire) et dans le
monde du travail. Les sensibiliser au respect et à la valorisation de la propriété intellectuelle. Leur
expliquer les risques des maux moraux telle que la corruption et à la manière de les combattre.

Connaissances préalables recommandées :

Aucune

Contenu de la matière :

A- Ethique et déontologie

I. Notions d’Ethique et de Déontologie (3 semaines)

1. Introduction
1. Définitions : Morale, éthique, déontologie
2. Distinction entre éthique et déontologie
2. Charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS : Intégrité et honnêteté. Liberté
académique. Respect mutuel. Exigence de vérité scientifique, Objectivité et esprit critique.
Equité. Droits et obligations de l’étudiant, de l’enseignant, du personnel administratif et
technique.
3. Ethique et déontologie dans le monde du travail
Confidentialité juridique en entreprise. Fidélité à l’entreprise. Responsabilité au sein de
l’entreprise, Conflits d'intérêt. Intégrité (corruption dans le travail, ses formes, ses
conséquences, modes de lutte et sanctions contre la corruption)

II. Recherche intègre et responsable (3 semaines)

1. Respect des principes de l’éthique dans l’enseignement et la recherche

2. Responsabilités dans le travail d’équipe : Egalité professionnelle de traitement. Conduite
contre les discriminations. La recherche de l'intérêt général. Conduites inappropriées dans
le cadre du travail collectif
3. Adopter une conduite responsable et combattre les dérives : Adopter une conduite
responsable dans la recherche. Fraude scientifique. Conduite contre la fraude. Le plagiat
(définition du plagiat, différentes formes de plagiat, procédures pour éviter le plagiat
involontaire, détection du plagiat, sanctions contre les plagiaires, …). Falsification et
fabrication de données.
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B- Propriété intellectuelle

I- Fondamentaux de la propriété intellectuelle (1 semaine)

1. Propriété industrielle. Propriété littéraire et artistique.

2. Règles de citation des références (ouvrages, articles scientifiques, communications
dans un congrès, thèses, mémoires, …)

II- Droit d'auteur (5 semaines)

1. Droit d’auteur dans l’environnement numérique

Introduction. Droit d’auteur des bases de données, droit d’auteur des [Link] spécifique
des logiciels libres.

2. Droit d’auteur dans l’internet et le commerce électronique

Droit des noms de domaine. Propriété intellectuelle sur internet. Droit du site de commerce
électronique. Propriété intellectuelle et réseaux sociaux.

3. Brevet
Définition. Droits dans un brevet. Utilité d’un brevet. La brevetabilité. Demande de brevet en
Algérie et dans le monde.

4. Marques, dessins et modèles

Définition. Droit des Marques. Droit des dessins et modèles. Appellation d’origine. Le secret. La
contrefaçon.

5. Droit des Indications géographiques

Définitions. Protection des Indications Géographique en Algérie. Traités internationaux sur les
indications géographiques.

III- Protection et valorisation de la propriété intellectuelle (3 semaines)

Comment protéger la propriété intellectuelle. Violation des droits et outil juridique.

Valorisation de la propriété intellectuelle. Protection de la propriété intellectuelle en Algérie.

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:

1. Charte d’éthique et de déontologie universitaires,

[Link]
4829-84b3-8302b790bdce
2. Arrêtés N°933 du 28 Juillet 2016 fixant les règles relatives à la prévention et la lutte contre le
plagiat
3. L'abc du droit d'auteur, organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la
culture(UNESCO)
4. E. Prairat, De la déontologie enseignante. Paris, PUF, 2009.
5. Racine L., Legault G. A., Bégin, L., Éthique et ingénierie, Montréal, McGraw Hill, 1991.
6. Siroux, D., Déontologie : Dictionnaire d’éthique et de philosophie morale, Paris, Quadrige, 2004,
p. 474-477.
7. Medina Y., La déontologie, ce qui va changer dans l'entreprise, éditions d'Organisation, 2003.
8. Didier Ch., Penser l'éthique des ingénieurs, Presses Universitaires de France, 2008.
 P a g e | 35

9. Gavarini L. et Ottavi D., Éditorial. de l’éthique professionnelle en formation et en recherche,

Recherche et formation, 52 | 2006, 5-11.
10. Caré C., Morale, éthique, déontologie. Administration et éducation, 2e trimestre 2002, n°94.
11. Jacquet-Francillon, François. Notion : déontologie professionnelle. Le télémaque, mai 2000, n°
17
12. Carr, D. Professionalism and Ethics in Teaching. New York, NY Routledge. 2000.
13. Galloux, J.C., Droit de la propriété industrielle. Dalloz 2003.
14. Wagret F. et J-M., Brevet d'invention, marques et propriété industrielle. PUF 2001
15. Dekermadec, Y., Innover grâce au brevet: une révolution avec internet. Insep 1999
16. AEUTBM. L'ingénieur au cœur de l'innovation. Université de technologie Belfort-Montbéliard
17. Fanny Rinck etléda Mansour, littératie à l’ère du numérique : le copier-coller chez les
étudiants, Université grenoble 3 et Université paris-Ouest Nanterre la défense Nanterre,
France
18. Didier DUGUEST IEMN, Citer ses sources, IAE Nantes 2008
19. Les logiciels de détection de similitudes : une solution au plagiat électronique? Rapport du
Groupe de travail sur le plagiat électronique présenté au Sous-comité sur la pédagogie et les
TIC de la CREPUQ
20. Emanuela Chiriac, Monique Filiatrault et André Régimbald, Guide de l’étudiant: l’intégrité
intellectuelle plagiat, tricherie et fraude… les éviter et, surtout, comment bien citer ses
sources, 2014.
21. Publication de l'université de Montréal, Stratégies de prévention du plagiat, Intégrité, fraude et
plagiat, 2010.
22. Pierrick Malissard, La propriété intellectuelle : origine et évolution, 2010.
23. Le site de l’Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle [Link]
24. [Link]
 P a g e | 36

III - Programme détaillé par matière du semestre S3

 P a g e | 37

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.1
Matière1:Sûreté de fonctionnement des systèmes 2
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Etude quantitative de SdF :

- Analyse dysfonctionnelle des systèmes par les méthodes dites statiques : AdD
- Analyse combinatoire des systèmes par les méthodes dites statiques : AdE
- Analyse combinatoire des systèmes par les méthodes dites dynamiques : Chaînes de Markov
(homogènes et non homogènes) et Réseaux de Petri (discrets et continus)

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 38

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.1
Matière2: Outils d'aide à la décision
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient:2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Introduction à l’aide à la prise de décision (définition, enjeux et difficultés)

- Processus de prise de décision
- Méthodes d’aide à la prise de décision (méthodes qualitatives & quantitatives)
- Cas de la prise de décision dans les projets
- Cas de la décision agile.

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 39

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.2
Matière 1: Sécurité fonctionnelle
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Fondements de la sécurité fonctionnelle des systèmes

- Normes dédiées à la sécurité fonctionnelle
- Normes spécifiques dédiés à la sécurité des machines
- Normes génériques dédiés aux systèmes intelligents de sécurité (systèmes instrumentés de
sécurité)

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 40

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.2
Matière 2: Maitrise statistique des processus
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient:3

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Définition et fondements du MSP

- Fondements du MSP (suivi et pilotage des processus par les cartes de contrôles et leur
évaluation par capabilité)
- Méthodes MSP
- Cas industriels

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 41

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 2.1
Matière1:Méthodes intégrées d'analyse des risques
VHS: 37h30 (Cours: 1h30, TP: 1h00)
Crédits: 3
Coefficient:2

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Limites des méthodes classiques d’analyse des risques (AMDEC, APR, …)

- Complémentarité entre les méthodes classiques d’analyse des risques
- Avantages des méthodes intégrées d’analyse des risques (possibilité d’articulation des
méthodes classiques dans une seule méthode dite intégrée)
- Méthode MADS-MOSAR
- Méthode ARAMIS
- Méthode LOPA
- Méthode BORA
- QRA

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 42

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 2.1
Matière 2: Cultures de sécurité
VHS: 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Compétences en sécurité industrielle

- Culture organisationnelle Vs Culture de sécurité
- Fondements de la culture de sécurité (sécurité réglée et sécurité gérée, mobilisation
ascendante et descendante des parties prenantes)
- Comportement humain en situation de travail (évaluation axée sur le respect des procédures
de travail, outil d’accompagnement à l’image du PostCard).

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 43

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 2.1
Matière 3: Maintenance industrielle
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Définition et formes de maintenance

- Fonction et Service maintenance
- Enjeux de la maintenance (maintenance et sécurité, maintenance et qualité, maintenance et
environnement)
- Méthodes dédiées à la maintenance (méthodes techniques et organisationnelles)
- Management de la maintenance : cas de l’externalisation (sous-traitance)

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 44

Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 2.1
Matière 4: Audit, Certification, Accréditation et Mise en conformité
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

- Aspects communs entre « audit – certification – accréditation – mise en conformité »

- Démarches appropriées

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:
 P a g e | 45

Semestre : 3
Unité d’enseignement: UET 2.1
Matière 1 :Recherche documentaire et conception de mémoire
VHS : 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement :
Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux l’exploiter
dans son projet de fin d’études. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la rédaction d’un
document scientifique. Lui signifier l'importance de la communication et lui apprendre à présenter de
manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.

Connaissances préalables recommandées :

Méthodologie de la rédaction, Méthodologie de la présentation.

Contenu de la matière:

Partie I- : Recherche documentaire :

Chapitre I-1 : Définition du sujet (02 Semaines)

- Intitulé du sujet
- Liste des mots clés concernant le sujet
- Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé,
signification des termes, définition linguistique)
- Les informations recherchées
- Faire le point sur ses connaissances dans le domaine

Chapitre I-2 : Sélectionner les sources d'information (02 Semaines)

- Type de documents (Livres, Thèses, Mémoires, Articles de périodiques, Actes de
colloques, Documents audiovisuels…)
- Type de ressources (Bibliothèques, Internet…)
- Evaluer la qualité et la pertinence des sources d’information

Chapitre I-3 : Localiser les documents (01 Semaine)

- Les techniques de recherche
- Les opérateurs de recherche

Chapitre I-4 : Traiter l’information (02 Semaines)

- Organisation du travail
- Les questions de départ
- Synthèse des documents retenus
- Liens entre différentes parties
- Plan final de la recherche documentaire

Chapitre I-5 : Présentation de la bibliographie (01 Semaine)

- Les systèmes de présentation d’une bibliographie (Le système Harvard, Le système
Vancouver, Le système mixte…)
- Présentation des documents.
- Citation des sources
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Partie II : Conception de mémoire

Chapitre II-1 : Plan et étapes du mémoire (02 Semaines)

- Cerner et délimiter le sujet (Résumé)
- Problématique et objectifs du mémoire
- Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations…)
- L'introduction (La rédaction de l’introduction en dernier lieu)
- État de la littérature spécialisée
- Formulation des hypothèses
- Méthodologie
- Résultats
- Discussion
- Recommandations
- Conclusion et perspectives
- La table des matières
- La bibliographie
- Les annexes

Chapitre II- 2 : Techniques et normes de rédaction (02 Semaines)

- La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux.
- La page de garde
- La typographie et la ponctuation
- La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe.
- L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de
la compréhension et de l’expression.
- Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.

Chapitre II-3 : Atelier : Etude critique d’un manuscrit (01 Semaine)

Chapitre II-4 : Exposés oraux et soutenances (01 Semaine)

- Comment présenter un Poster
- Comment présenter une communication orale.
- Soutenance d’un mémoire

Chapitre II-5 : Comment éviter le plagiat ? (01 Semaine)

(Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...)
- La citation
- La paraphrase
- Indiquer la référence bibliographique complète

Mode d’évaluation :
Examen : 100%

Références bibliographiques :

1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999.

2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur scientifique
international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007.
3. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation, aides
en ligne, Dunod, 2002.
4. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007.
5. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005.
6. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.
7. M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003.
8. M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.
 P a g e | 47

Semestre : 3
Unité d’enseignement : UET 2.1
Matière :
VHS : 22h30 (Cours : 1h30)
Crédit : 1
Coefficient : 1

Objectifs de l’enseignement:

Connaissances préalables recommandées :

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation :
Examen : 100 %

Références bibliographiques:

SEMESTRE 3

Sûreté de fonctionnement des systèmes 2

- Etude quantitative de SdF :

- Analyse dysfonctionnelle des systèmes par les méthodes dites statiques : AdD
- Analyse combinatoire des systèmes par les méthodes dites statiques : AdE
- Analyse combinatoire des systèmes par les méthodes dites dynamiques : Chaînes de Markov
(homogènes et non homogènes) et Réseaux de Petri (discrets et continus)

Outils d’aide à la décision

- Introduction à l’aide à la prise de décision (définition, enjeux et difficultés)

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- Processus de prise de décision

- Méthodes d’aide à la prise de décision (méthodes qualitatives & quantitatives)
- Cas de la prise de décision dans les projets
- Cas de la décision agile.

Sécurité fonctionnelle

- Fondements de la sécurité fonctionnelle des systèmes

- Normes dédiées à la sécurité fonctionnelle
- Normes spécifiques dédiés à la sécurité des machines
- Normes génériques dédiés aux systèmes intelligents de sécurité (systèmes instrumentés de
sécurité)

Maîtrise statistique des processus

- Définition et fondements du MSP

- Fondements du MSP (suivi et pilotage des processus par les cartes de contrôles et leur
évaluation par capabilité)
- Méthodes MSP
- Cas industriels

Méthodes intégrées d’analyse des risques

- Limites des méthodes classiques d’analyse des risques (AMDEC, APR, …)

- Complémentarité entre les méthodes classiques d’analyse des risques
- Avantages des méthodes intégrées d’analyse des risques (possibilité d’articulation des
méthodes classiques dans une seule méthode dite intégrée)
- Méthode MADS-MOSAR
- Méthode ARAMIS
- Méthode LOPA
- Méthode BORA
- QRA

Culture de sécurité

- Compétences en sécurité industrielle

- Culture organisationnelle Vs Culture de sécurité
- Fondements de la culture de sécurité (sécurité réglée et sécurité gérée, mobilisation
ascendante et descendante des parties prenantes)
- Comportement humain en situation de travail (évaluation axée sur le respect des procédures
de travail, outil d’accompagnement à l’image du PostCard).

Maintenance industrielle

- Définition et formes de maintenance

- Fonction et Service maintenance
 P a g e | 49

- Enjeux de la maintenance (maintenance et sécurité, maintenance et qualité, maintenance et

environnement)
- Méthodes dédiées à la maintenance (méthodes techniques et organisationnelles)
- Management de la maintenance : cas de l’externalisation (sous-traitance)

Audit, Certification, Accréditation et Mise en conformité

- Aspects communs entre « audit – certification – accréditation – mise en conformité »

- Démarches appropriées

Recherche documentaire et conception de mémoire