Exercices de dosage acido-basique 2BAC
Transféré par
Riadh MarouaniExercices de dosage acido-basique 2BAC
Transféré par
Riadh MarouaniCollège Sadiki Les réactions acide-base (série 2) Série Chimie n° 11
A- Exercices de synthèse :
Exercice 1 :
On se propose d’étudier le caractère et la nature d’une solution aqueuse (S) de concentration (C) à la
température ambiante.
1°) On utilise trois indicateurs colorés pour étudier la solution (S). On obtient les résultats suivants :
Indicateur coloré Teinte acide Teinte basique Couleur de (S)
Rouge d’alizarine Jaune :pour un pH 3,7 Violet : pour un pH 5,2 jaune
hélianthine Rouge: pour un pH 3,2 jaune: pour un pH 4,4 rouge
Bleu de thymol rouge: pour un pH 1,2 jaune: pour un pH 2,7 jaune
26 a) Donner la définition d’un indicateur coloré ; définir sa teinte sensible.
b) Quelles limites peut-on attribuer au pH de la solution (S) ?Quel est alors son caractère ?
2°) La solution (S) est dosée par une solution aqueuse de soude ; au point d’équivalence le volume de la
base versé est Vb=20 mL et le pH en ce point égal à 8,4.
a) Définir l’équivalence acido-basique.
b) Quel est l’indicateur qui convient le mieux pour ce dosage ? justifier.
c) Expliquer comment peut-on déduire que (S) correspond à un acide faible ?
d) Pour un volume de soude versé égal à 10mL ,le pH vaut 4,8. Quelles sont les propriétés de la solution
obtenue.
3°) Afin de déterminer le pH de la solution (S), on la dilue 10 fois , à la solution diluée on ajoute
l’hélianthine on observe une coloration rouge.
a) Etablir l’expression du pH de la solution d’un acide faible en fonction de pKa, et de concentration C de
la solution.
b) Calculer la variation du pH d’une solution d’acide faible lorsqu’elle est diluée 10 fois . En déduire le pH
de la solution (S). Calculer la concentration C de la solution (S).
Exercice 2 :
Au cours d’une séance de travaux pratiques et dans le but d’identifier un acide AH, on réalise le
dosage pH-métrique d’un volume Va = 20mL de solution aqueuse de cet AH par une solution aqueuse
d’hydroxyde de sodium (base forte) de concentration molaire Cb. La courbe pH=f(Vb) traduisant la variation
de pH du mélange en fonction de Vb, volume de solution basique ajoutée est donnée à la feuille annexe
figure 1. Toutes les solutions sont prises à 25°C, temperature à laquelle le produit ionique de l’eau pure est
Ke=10-14.
1. Annoter le schéma du dispositif utilisé pour ce dosage sur la figure 2 de la feuille annexe.
2. a- Déterminer les coordonnées du point d’équivalence.
b- En déduire que l’acide AH est faible.
3. Déterminer le pH du mélange à la demi-équivalence et identifier l’acide AH.
On donne le tableau de pKa suivant :
Couple acide-base NH4+/NH3 HCOOH/HCOO- C6H5COOH/C6H5COO- CH3NH3+/ CH3NH2
pKa 9,2 3,8 4,2 10,7
4. Par exploitation du pH initial de la solution calculer la concentration Ca de la solution aqueuse de AH.
5. Écrire l’équation de la réaction du dosage et montrer qu’elle est totale.
6. Calculer la concentration Cb de la solution aqueuse de soude utilisée.
7. On dilue 10 fois la solution d’acide initiale et on refait le dosage de l’acide AH par la même solution
aqueuse de soude. Tracer sur le même papier millimétré l’allure de la nouvelle courbe de pH=f(Vb).
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Figure 2
Figure 1 pH
Vb(mL)
A- Exercices bac :
Exercice 1 : 1) Le tableau suivant regroupe quelques valeurs de pKa des couples acide –base :
Couple acide- base NH4+/NH3 CH3NH3+/CH3NH2 C5H5NH+/C 5H 5N
pKa 9,25 10,72 5,18
Classer les trois acides par force croissante.
2) Une quantité de chlorure de pyridinium C5H5NHCl, que nous noterons BHCl, est dissoute à 25°C dans
l’eau distillée afin d’obtenir une solution aqueuse diluée (S) de concentration C, dans laquelle une très
faible quantité de la forme acide BH+ s’est transformée en B selon l’équation de la réaction : BH+ + H2O
B + H3O+
Et où l’on néglige les ions provenant de l’ionisation propre de l’eau devant les ions provenant de BH+.
Montrer, en précisant les approximations utilisées, que le pH de cette solution s’écrit :
PH= ½ (pKa – logC) (1).
1) Deux flacons (A1) et (A2) contiennent l’un la solution S et l’autre une solution S’ d’acide fort HCl de
concentration C’. Ayant oublié de coller une étiquette sur chaque flacon, on se propose de reconnaître
expérimentalement le contenu des deux flacons.
Le pH-mètre étant en panne, on utilise les indicateurs colorés.
Matériels nécessaire pour la réalisation des différentes expériences :
- Les indicateurs colorés : (IC1), (IC2) et (IC3).
Indicateurs colorés Teinte acide Teinte basique
Jaune d’alizarine (IC1) Rouge : pour un pH 1.9 Jaune : pour un pH 3.3
Rouge d’alizarine (IC2) Jaune : pour un pH 3.7 Violet : pour un pH 5.2
Vert de bromocrésol (IC3) Jaune : pour un pH 3.8 Bleu : pour un pH 5.4
- verrerie : trois tubes à essai numérotés de 1 à 3.
- Matériel pouvant être utile à la dilution : fiole jaugée de 10 mL ; fiole jaugée de 50mL ; pipette à
deux traits de jauge de 10mL ; pipette à deux traits de jauge de 1mL ; de l’eau distillée.
Expérience n°1 : des prélèvements de 2mL environ effectués dans (A2 ) sont introduits dans les tubes à
essai n°1 et 2 auxquels on ajoute respectivement les indicateurs colorés (IC1) et (IC2). La coloration est
jaune dans les deux tubes à essai.
Déduire un encadrement pour le pH de cette solution. Ces résultats expérimentaux ne permettent pas
d’identifier le contenu des deux flacons.
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Expérience n°2 :
Un prélèvement du flacon (A2) soumis à une dilution au dixième est introduit dans un flacon (A3). Un
prélèvement de 2mL environ effectué dans (A3) est introduit dans le tube à essai n°3. On y ajoute
l’indicateur coloré (IC3) . la coloration est encore jaune.
a) décrire la démarche expérimentale à suivre, en précisant le matériel choisi parmi << matériel pouvant
être utile à la dilution >>, pour effectuer une dilution au dixième.
b) Déduire la nature du contenu du flacon (A2) et préciser la valeur de son pH. Calculer la concentration
de cette solution.