Séquence 7
Les risques majeurs
Séance 1
Identifier les risques majeurs
1. Analyse d’une situation de départ
SÉISME EN ITALIE : 250 MORTS, LES RECHERCHES SE POURSUIVENT
Selon la protection civile italienne, les secousses enregistrées mercredi dans le centre de l’Italie ont fait
195 morts dans la région du Latium et 46 dans celle des Marches.
Un fort séisme de magnitude 6,2 a secoué le centre de la péninsule italienne mercredi 24 août vers
3 h 30. La secousse a été ressentie jusqu’à Rome, a rapporté l’Institut d’études géologiques des États-
Unis.
• Un bilan d’au moins 250 morts
Le séisme a partiellement détruit au moins trois villages, Pescara del Tronto, Amatrice et Accumoli,
dans une région montagneuse au nord-est de Rome. Jeudi, la protection civile a communiqué en fin
d’après-midi le dernier bilan de cette catastrophe : 250 morts et 365 blessés hospitalisés. Parmi eux,
de nombreux enfants et des touristes étrangers (dont au moins un Espagnol et cinq Roumains) […].
• Des villages entiers détruits par les secousses
Les premières images des villages les plus touchés révèlent l’ampleur des destructions. Des
immeubles ne sont plus que ruines. Des secouristes fouillent les décombres, parfois à mains nues,
dans l’espoir d’y retrouver des survivants […].
• Les secours s’organisent
Près de 5 000 personnes se sont déployées pour porter secours aux victimes du séisme : 880 pompiers,
près de 400 militaires, des bénévoles de la Croix-Rouge et des associations locales, des experts
techniques et scientifiques, plus de 70 équipes canines, ainsi que des opérateurs de gaz, téléphone
ou électricité. Les secouristes ont travaillé sans relâche toute la nuit dans l’inquiétude et le froid,
avec des températures chutant sous les dix degrés dans cette région montagneuse. […]
Le [Link] avec AFP, AP et Reuters | 24.08.2016 à 05 h 09 • Mis à jour le 25.08.2016 à 19 h 52.
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1.1. Activité 1 : formulez une problématique
Identifiez le problème posé dans la situation parmi les 3 propositions suivantes :
¨¨ Comment identifier un risque majeur ?
¨¨ Comment lutter contre un séisme ?
¨¨ Comment fonctionne un séisme ?
1.2. Activité 2 : identifiez les éléments de la situation
Analysez la situation en répondant aux questions suivantes.
QUOI ? Quel est le problème dans la situation ?
QUI ? Qui est concerné par la situation ?
OU ? Où se situe le problème ?
QUAND ? À quel moment le problème est-il arrivé ?
1.3. Activité 3 : identifiez les dommages de la situation
Citez les dommages causés par ce séisme.
2. Mobiliser ses connaissances
2.1. Activité 4 : qu’est-ce qu’un risque majeur ?
Après la lecture des documents 1 et 2, ci-après, répondez aux questions suivantes.
Question 1
Relevez la définition d’un risque majeur.
Question 2
Citez les deux critères qui caractérisent un risque majeur.
Question 3
D’après la courbe de Farmer, indiquez à quel domaine appartient chaque situation proposée.
a. Situation de départ : séisme en Italie
b. Fuite de produits chimiques dans un entrepôt d’une usine fabriquant de la colle. Aucune pollution n’est à
déplorer, signalent les secours.
c. Un enfant de 3 ans s’étouffe après avoir mangé une cacahuète. Les gestes de premiers secours de son père
lui sauvent la vie.
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DOCUMENT 1 : QU’EST-CE QU’UN RISQUE MAJEUR
Le risque majeur est la possibilité d’un événement d’origine naturelle ou anthropique1 (appelé aussi
technologique), dont les effets peuvent mettre en jeu un grand nombre de personnes, occasionner des
dommages importants et dépasser les capacités de réaction de la société.
L’existence d’un risque majeur est liée :
• D’une part à la présence d’un événement, qui est la manifestation d’un phénomène naturel ou
anthropique ;
• D’autre part à l’existence d’enjeux, qui représentent l’ensemble des personnes et des biens (ayant
une valeur monétaire ou non monétaire) pouvant être affectés par un phénomène. Les conséquences
d’un risque majeur sur les enjeux se mesurent en termes de vulnérabilité.
Un risque majeur est caractérisé par sa faible fréquence et par son énorme gravité. Quoique les
conséquences des pollutions (par exemple : les marées noires) puissent être catastrophiques, la
législation, les effets, ainsi que les modes de gestion et de prévention de ces événements sont très
différents […].
Source : [Link]
1 une origine due à l’humain
DOCUMENT 2 : LA COURBE DE FARMER
Un risque majeur se produit rarement mais ses conséquences sont très importantes (conséquences
humaines, matériels, économiques…).
L’ingénieur Farmer a représenté graphiquement les risques majeurs sous la forme d’une courbe, appelée
courbe de Farmer.
Elle permet de classifier les risques en fonction de la fréquence de leur apparition et de la gravité
des dommages. Plus l’ordonnée (gravité) est proche du 0 et plus l’abscisse (fréquence) est proche du
maximum, plus le risque sera majeur.
Source : PSE, Seconde bac pro, Delagrave
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2.1. Activité 5 : les différents types de risques
Après la lecture du document 3, ci-dessous, répondez aux questions suivantes.
Question 1
Nommez sous chaque illustration, l’élément qui justifie qu’il s’agit bien d’un risque majeur en vous aidant des
termes soulignés dans le texte.
Source : [Link]
Question 2
Nommez le risque majeur pour chaque situation donnée.
SITUATION 1 : Le 21 septembre 2001, l’usine AZF est détruite par l’explosion d’un stock de nitrate d’aluminium,
ce qui a entraîné 31 morts, 2 500 blessés et de nombreux dégâts matériels.
SITUATION 2 : Le 10 octobre 2019, l’ouragan Dorian a été le plus violent depuis 40 ans aux Bahamas. Le bilan
provisoire compte au moins 62 morts, 1 300 personnes portées disparues. Les dégâts matériels sont estimés
à au moins 7 milliards de dollars.
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SITUATION 3 : Dans la nuit du 7 au 8 juillet, de l’uranium a été rejeté dans l’environnement pendant le nettoyage
d’une cuve sur le site nucléaire du Tricastin. L’usage de l’eau a été interdit par arrêtés préfectoraux.
SITUATION 4 : Fin octobre 2019, 97 communes de l’Hérault ont été touchées par des crues. Plus de
1 000 personnes dont 500 campeurs ont été évacués, une septuagénaire a été emportée par une vague et est
dans un état grave. Le trafic SNCF est interrompu.
DOCUMENT 3 : LES DIFFÉRENTS TYPES DE RISQUES
Les différents types de risques auxquels chacun de nous peut être exposé sont regroupés en 5 grandes
familles.
• Les risques naturels : avalanche, feu de forêt, inondation…
• Les risques technologiques : les risques industriels, nucléaires, biologiques, ruptures de barrage…
• Les risques de transports collectifs (personnes, matières dangereuses) sont des risques
technologiques. On en fait cependant un cas particulier car les enjeux varient en fonction de l’endroit
où se développe l’accident
• Les risques de la vie quotidienne (accidents domestiques, accidents de la route…)
• Les risques liés aux conflits.
Seules les trois premières catégories font partie de ce qu’on appelle le risque majeur.
Deux critères caractérisent le risque majeur :
• une faible fréquence ;
• une énorme gravité.
Les risques liés aux conflits sont apparentés aux risques majeurs. En effet, dans notre société développée,
ils sont caractérisés par ces deux critères.
Un événement potentiellement dangereux, appelé ALÉA, n’est un RISQUE MAJEUR que s’il s’applique à
une zone où des ENJEUX humains, économiques ou environnementaux sont en présence.
Source : [Link]
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LE POINT SUR LES NOTIONS À RETENIR
• La notion de risque majeur
C’est la possibilité qu’un évènement se produise provoquant des dégâts humains, environnementaux,
économiques…
UN RISQUE MAJEUR = UN ALÉA (évènement dangereux) + ENJEUX (humains, matériels)
• Les caractéristiques d’un risque majeur
Pour être considéré comme un risque majeur, l’évènement doit répondre aux deux critères suivants :
nn Une faible fréquence
nn Une importante gravité
• Les deux familles des risques majeurs
LES RISQUES MAJEURS
Risques technologiques
Risques naturels
(appelés aussi anthropiques)
Ils sont liés à notre environnement Ils sont liés à l’activité humaine
• Tempête • Explosion
• Inondation • Rupture de barrage
• Séisme • Accident nucléaire…
• Avalanche…
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