Établissement : Université des langues étrangères - Université de Danang

Classe : 18SPP01
Date de préparation : 9 novembre 2021
Date d’enseignement : 11 novembre 2021

FICHE PÉDAGOGIQUE
Période : 50

Titre de l’unité : Unité 3 – Leçon 1

Titre de la leçon : Aïe, mon pied !

Leçon du jour :
- Je découvre la langue(5)
- Je m’entraîne
- Je communique
Durée : 45 minutes
I. OBJECTIF :
1. Objectif général :
- Les élèves seront capables de donner des conseils pour les lieux de visite au
Vietnam.
2. Objectifs spécifiques :
- Objectif grammatical :
Les élèves seront capables de conjuguer des verbes en l'impératif.

- Objectifs communication :

Les élèves seront capables de écrire un message à un/une ami(e) marocain(e) va

faire un voyage au Vietnam pour donner des conseils pour les lieux de visite.

II. SUPPORT :
Manuel « [Link] 2 », les images des activités extrascolaires.
Une vidéo sur Internet.
Un document sonore.
III. DÉROULEMENT DE LA SÉANCE :

Partie + durée Contenu Activités du professeur Activités

élèves

1.Rétablissement Bonjour Bonjour à tous ! Bonjour

de l’ordre (1mn) madame

[Link]ôle de la Activité : Poser des questions - Demander aux -Faire

leçon précédente (5 et répondre à du vocabulaire élèves de participer l’exercice
mns) sur les parties du corps. à un jeu de (jouer au je
vocabulaire sur les
parties du corps via
l'application
Quizizz.
L'enseignant choisit
les 3 élèves ayant
les scores les plus
élevés pour
attribuer des points.

[Link] - Relis le dialogue, page 26 et - Montrer aux élèves le - Relis le

(5mns) complète. dialogue, page 26 via dialogue.
a. - Une crampe ? Eh bien, powerpoint. - Faire
………………………….. . - Inviter deux élèves à l’exercice.

b. - Oui, j'ai mal à mon pied répondre à l'exercice du

gauche. manuel de la page 27.

- …………………………….. Corrigés:
a. - Une crampe ? Eh bien,
allonge ta jambe, comme
=> L'enseignant parle du
ça.
point spécial du modèle de
phrase et présente aux élèves b. - Oui, j'ai mal à mon
la partie grammaire de la pied gauche.
leçon. - Ne bouge pas. J'arrive.
4. Leçon du jour - Faire observer la table - Observer
Les verbes à l'impératif p.27 noter dans
(30mns)
L'impératif est utilisé pour - Donner aux élèves plus cahiers.
donner des ordres ou des d’information sur Les - Répondre
conseils à une ou plusieurs verbes à l’impératif questions.
personnes. L'impératif n'existe
qu'à la deuxième personne du
singulier (tu), à la première
personne du pluriel (nous) et à
la deuxième personne du
pluriel (vous). L'impératif se
conjugue de la même manière
que le présent, mais les
pronoms sujets sont omis. ⚠ Attention :
Avec les verbes réfléchis
Example: - L'impératif
- Passager: Arrêtez! affirmatif : le verbe
- Chauffeur: Montez! réfléchi vient en
- Passager: Conduisez- premier, suivi du
moi à la gare! pronom réfléchi.
..........etc......... Ex: Lève-toi
Comment conjuguer les - Observer
verbes à l'impératif ? Levons-nous noter dans
La conjugaison à l'impératif - La forme négative : cahiers.
est la même que la Ne + pronom - Répondre
conjugaison au indicatif réfléchi + verbe questions.
présent avec la trinité tu, nous réfléchi conjugué +
et vous. pas.
▼▼Certains verbes ont un Ex: Ne te lève pas
impératif irrégulier. Ne nous levons pas
Infinitif Impératif

Aller : va, allons, allez L’impératif négatif

Avoir : aie, ayons, ayez - Regarde la plage
Être : sois, soyons, soyez - Ne regarde pas les
Savoir: sache, sachons, sachez touristes. - Faire
Vouloir: veuille, veuillons, l’exercice.
veuillez
• Je m’entraîne: - Demander aux élèves de
Activité 1: faire les exercices au
Mets à l'impératif. tableau.
a. ……………………… - Expliquer les éléments
(faire attention), Luc. que les élèves ne
b. C'est l'heure de notre comprennent pas.
rendez-vous avec le
prof. Corrigés:
……………………… a. Fais attention
(aller) le voir. b. Allons
c. Mes amis, c. Ne montez pas
……………………… d. Mangeons
(ne pas monter) sur la e. Sache
table ! f. Lisez
d. .............(nous- manger)
tous nos légumes !
e. ...........(tu - savoir) que
je penserai à toi tous les - Faire
jours ! l’exercice.
f. ............(vous - lire) ce
texte à haute voix,s'il
vous plaît !
-Demander à trois élèves
Activité 2:
de se rendre au tableau
Complète.p27 pour faire des exercices
sur le vocabulaire des
parties du corps.
- Chaque élève qui réussit
obtiendra 1 point.
Corrigés: - Faire
1. Les yeux / nez l’exercice.
2. Main / jambes
3. Pieds

Activité 3: -Demander aux élèves de

Quels sont les conseils ? faire les exercices illustrés
 Associe. par powerpoint et
demander-leur de traduire
1. Écoutez le sens en Vietnamien.
2. Il faut - Faire
3. Un sac pour la l’exercice.
randonnée ?
4. Ne mange pas

A. cette musique moderne.

B. Prends ce sac à dos bleu.
C. après 20 heures.
D. goûter ce plat.

• Je communique: -Demander aux élèves de

travailler en groupes :
Un/Une ami(e) marocain(e) Chaque groupe de 4
va faire un voyage au étudiants a écrit des
Vietnam. Tu lui envoies conseils pour un ami
quelques conseils pour les marocain sur les endroits à
lieux de visite. Écris ton visiter au Vietnam via
message (5 ou 6 conseils). Padlet.
* Consignes:
▼ Demander aux élèves
d'écrire environ 5 à 6
conseils, chaque endroit
à visiter doit avoir une
illustration.
- Inviter un représentant de
chaque groupe à présenter.
Le groupe qui présente
bien et a une bonne image
est ajouté des points.
4. Consolidation Activité : - Demander aux étudiants
de faire des exercices à - Faire
(3mns) Complète les verbes suivants l’exercice.
à l’impératif : travers des présentations
powerpoint
a. Ne (tu - chercher) pas à
discuter les ordres de Corrigés:
ton supérieur ! a) cherche
b. (vous - vouloir) agréer, b) veuillez
 madame, monsieur, c) attends
l'expression de mes d) sois
sentiments les meilleurs.
c. (tu - attendre) d'être
arrivé à la maison avant
d'ouvrir ton cadeau !
d. (tu - être) toi- même !

5. - Révise la leçon du jour. - Expliquer la consigne

Recommandation - Prépare la leçon/p.28
(1 mn)

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Danang, le 30 septembre 2021

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