Établissement : Université des langues étrangères - Université de Danang

Classe : 18SPP01
Date de préparation : 26 septembre 2021
Date d’enseignement: 30 septembre 2021

FICHE PÉDAGOGIQUE
Période : 50

Titre de l’unité : Unité 4 – Leçon 3

Titre de la leçon : JOUR APRÈS JOUR - IL EST QUELLE HEURE ?

Leçon du jour :
- Je m’entraîne
- Je communique
- Je prononce
Durée : 45 minutes
I. OBJECTIF :
1. Objectif général :
- Les élèves seront capables de raconter à voisin(e) que les activités le dimanche
sont liées au temps.
2. Objectifs spécifiques :
- Objectif grammatical
Les élèves seront capables de conjuguer des verbes au présent.
- Objectif phonétique
Les élèves seront capables de prononcer les sons [ʒә] [ʒɛ] [ʒem]
- Objectifs lexical
Les élèves seront capables de maîtriser les vocabulaires des activités extrascolaires.
II. SUPPORT :
Manuel « [Link] 1 », les images des activités extrascolaires.
Une vidéo sur Internet.
Un document sonore.
III. DÉROULEMENT DE LA SÉANCE :
 Partie + durée Contenu Activités du professeur Activités des
élèves

1.Rétablissement Bonjour Bonjour à tous ! Bonjour

de l’ordre (1mn) madame

[Link]ôle de la Activité : Demander l'heure - Écriver l'heures au

leçon précédente (5 et dire l'heure. tableau, poser des
mns) - 01 : 05 questions et demander aux - Faire
- 03 : 15 élèves de répondre. l’exercice.
- 07 : 30
- 12 : 00 Corrigés:
- 06 : 50 A : Il est quelle heure?
Tu as l’heure?
B : Il est une heure cinq
Il est trois heures et
quart
Il est sept heures et
demie
Il est midi/Il est minuit
Il est sept heures
moins dix

[Link] - Observer les images sur le - Montrer aux élèves des - Observer les
(5mns) tableau. Tu aimes ou tu photos d'activités images.
n'aimes pas ? extrascolaires au tableau. - Répondre
- Demander aux élèves de librement.
faire correspondre des
images à chaque activité
Lire des livres - Demander aux élèves
quelle activité ils aiment
ou n'aiment pas.

Regarder la télé
 Corrigés:
Exemple 1 :
Faire du shopping A : Dans les images,
quelle activité aimez-
vous ?
B : J'aime jouer à des jeux
Exemple 2 :
Jouer à des jeux A : Vous aimez regarder
la télé?
B : Non, je n'aime pas

4. Leçon du jour - Observer les images (p.41) - Montrer aux élèves des - Observer les
Tu aimes ou tu n'aimes pas ? photos d'activités images.
(30mns) extrascolaires via
powerpoint. - Répondre
- Inviter deux élèves à librement.
aller au tableau pour jouer
Faire du sport le dialogue.

Corrigés:
Faire de la musique Exemple 1 :
A : Dans les images,
quelle activité aimez-
vous ?
Faire du camping B : J'aime faire du
camping.

Exemple 2 :
A : Vous aimez faire du
Participer à un camping ?
concours de dictée B : Oui, j'aime ça

- Observer et
noter dans des
• Je m’entraîne: - Faire observer la table
cahiers.
Activité 1 : Les verbes en -er p.41
 Exemple : Aimer, monter, - Donner aux élèves plus - Répondre aux
commenter, dîner, d’information sur Le questions.
participer...ect présent des verbes en –er
=> Les verbes dont
- Le Présent des verbes en l’infinitif se termine en -er
“er” appartiennent au premier
groupe, ce sont des verbes
Conjugaison : réguliers.
=> Tous les verbes -er
réguliers sont conjugués
de cette façon, ce qui
signifie que vous n'avez
qu'à mémoriser les
terminaisons et vous
pouvez utiliser presque
n'importe quel verbe -er
correctement !

- Donner les exemples

-Je regarde un film, et
toi ?
- Moi, j’écoute un opéra.

⚠ Attention :
- J’aime
Conjugaison du verbe
- J’organise
PARLER.
- Les verbes
commençant par la
lettre H ne se
prononcent pas :
Ex: J’habite
- Les verbes avec
vous se prononcent
comme l’infinitif,
c’est-à-dire [e].
Ex : parlez \paʁle\ =
parler \paʁle\
 - A noter que dans "la
botte" (formes je,
- Faire
tu, il/elle/on,
l’exercice.
ils/elles), le verbe se
prononce de la
même façon, même
s'il se conjugue
différemment.
 Exercices à appliquer Ex : parle = /paRl/
Conjuguer les verbes : parlent = /paRl/
Danser
Jouer - Demander aux élèves de
Chanter faire les exercices au
Aimer tableau.
Habiter
- Expliquer les éléments
que les élèves ne
comprennent pas.
Corrigés:
Je
danse/joue/chante/j’aime/
j’habite
Tu
danses/joues/chantes/aime
s/ habites
Il/elle
danse/joue/chante/aime/
habite - Faire
l’exercice.
Nous
dansons/jouons/chantons/a
imons/habitons
Vous
=> Complète avec les verbes dansez/jouez/chantez/aime
(p.41) z/habitez
Corrigés: Ils/elles
dansent/jouent/chantent/ai
a) Je participe à une grand ment/ habitent
tombola.
 b) Les élèves montent
sur l’estrade pour écrire
- Demander aux élèves de
au tableau.
faire les exercices au
c) Le soir, nous dînons en
tableau. - Faire
famille.
d) Vous aimez faire du - Expliquer les éléments l’exercice.
sport ? que les élèves ne
e) Le cours de français comprennent pas.
commence à quelle
heure ?

• Je communique :
Activité 7/p.41
Raconte à ton/ta voisin(e) ta
journée du dimanche.

Utilise les verbes:

Déjeuner -Demander aux élèves de

Dîner travailler en groupes : 4
Regarder élèves de chaque groupe
Écouter notent les activités du - Relire les
Rentrer dimanche. phares.
....etc....... * Consignes: - Répéter les
Demandez aux élèves sens [ʒә] [ʒɛ]
d'écrire suffisamment [ʒem]
d'activités en 4 séances :
matin, midi, après-midi
• Je prononce : et soir
Activité 8/p.41 - Inviter trois ou quatre
« je », « j’ai », « j’aime » élèves à aller au tableau
[ʒә] [ʒɛ] [ʒem] pour présenter.
Exemple : À 11 h, je
déjeune à la maison...

-Faire écouter et répéter

les phares.
a) J’aime le sport.
b) J’ai cours le samedi.
 c) Je visite un collège.
d) J’aime les maths.
e) Je regarde la télé.

- Prononcer les sons

[ʒә] [ʒɛ] [ʒem]

-Faire regarder une vidéo

en ligne.
https://
[Link]/watch?
v=Nm5Jo-vuRAw

4. Consolidation Activité : Complète les Corrigés: - Faire

(3mns) verbes suivants au présent : a) arrive l’exercice.
a) J' (arriver) au Canada pour 3 b) habitons
mois. c) commence
b) Toi et moi (habiter) la d) trouve
même maison. e) pleurez
c) Mon frère (commencer) son
devoir de mathématiques.
d) Lucile (trouver) que le
devoir est trop simple.
e) Toi et ton frère (pleurer)
pour rien.

5. - Révise la leçon du jour. - Expliquer la consigne

Recommandation - Prépare la leçon/p.42
(1 mn)

Commentaire:.............................................................................................................
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Danang, le 30 septembre 2021

Sous la direction de