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Lexique et Grammaire DELF A2

Ce document décrit le lexique, la grammaire et les actes de parole nécessaires pour réussir le niveau DELF A2 en français. Il couvre des sujets liés à la famille, les loisirs, les transports, la vie quotidienne, le logement, la nourriture, ainsi que des structures grammaticales de base comme le présent, le passé composé et l'imparfait.

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Lexique et Grammaire DELF A2

Ce document décrit le lexique, la grammaire et les actes de parole nécessaires pour réussir le niveau DELF A2 en français. Il couvre des sujets liés à la famille, les loisirs, les transports, la vie quotidienne, le logement, la nourriture, ainsi que des structures grammaticales de base comme le présent, le passé composé et l'imparfait.

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DELF A2 : LEXIQUE

 Les personnes: la famille, la description physique


 Les lieux: le café, le restaurant, les commerces, la banque, le bureau de poste, l’hôtel, la rue…
 Les loisirs: le sport, les sorties, les spectacles, les voyages
 Les moyens de transport: le métro, le bus, le train, le taxi…
 La vie quotidienne: le travail, les achats, les activités quotidiennes
 Le logement: les pièces de la maison, la décoration
 Les objets du quotidien
 Les aliments, les repas, la cuisine
 Les animaux familiers
 Les pays, les villes
 L’itineraire, la météo
 Les actions de la vie quotidienne
 Les évènements: rencontres, soirées, fêtes de famille, visites, excursions, accidents (informations
TV)
DELF A2 : GRAMMAIRE
 Le present de l’indicatif
 Les verbes usuels : venir, aller, mettre, savoir, voir, prendre
 Il faut + infinitif
 Le passé composé
 L’imparfait – description dans le passé (il etait, il y avait, il faisait)
 L’imperatif positif et negatif 
 Le futur proche
 Le futur simple
 Le passe recent (venir de)
 Le present progressif (etre en train de) – l’action presente
 L’interrogation
 Les adjectifs (place et accord)
 Les possessifs (adjectifs et pronoms)
 Les pronoms demonstratifs
 Les pronoms COD et COI – les verbes indirects (parler, telephoner, demander… a qn)
 Le promon complement y – le lieu
 Les pronoms relatifs simples (qui, que)
 La localisation temporelle : quelques propositions (quand, pendant)
 La localisation spatiale :
 les prepositions de lieu
 les adverbes de lieu
 aller a/etre a/venir de… + lieu
 Quelques articulateurs logiques simples : mais, parce que
DELF A2 : ACTES DE PAROLE
 Entrer en contact avec qn
 saluer qn
 prendre congé
 demander/donner des nouvelles à qn
 Présenter qn : donner don identité ou l’identité de qn
 donner son nom
 dire son âge
 dire sa nationalité
 dire sa profession
 épéler
 Parler de son environnement quotidien
 donner son adresse/son e-mail
 donner son numéro de téléphone
 parler de sa famille
 parler de ses loisirs
 Caractériser qn ou qch : décrire un objet/une personne
 désigner qch ou qn
 dire le prix d’un objet
 exprimer l’appartenance
 exprimer la quantité
 dire le temps qu’il fait
 Demander qch à qn : demander une information
 poser des questions personelles
 demander la date
 demander l’heure
 demander un service
 Se situer dans le temps : situer des événements dans le temps
 dire la date
 dire l’heure
 Se situer dans l’espace : situer un lieu
 localiser une ville/un pays
 Demander à qn de faire qch : donner des intructions/des indications
 Accepter qch : répondre par l’affirmative
 Refuser qch : répondre par la négative
 Participer à une conversation : dire qu’on ne comprend pas
DELF A2 : SOCIOCULTUREL
 Les salutations (lors d’une rencontre)
 Les formules de politesse simples
 Tu ou Vous
 Les rituels de la lettre amicale/de la carte postale/de l’e-mail
A la fin on doit être capable d’utiliser:
 Les formes quotidiennes de politesse et d’adresse
 Acueillir quelqu’un, lui demander de ses nouvelles et réagir à la réponse
 Ce qu’il fait professionellement et pour ses loisirs
 Inviter et répondre à une invitation
 Ce qu’il veut faire, où, et faire les arrangements nécessaires
 Se renseigner sur un voyage
 Utiliser les transports en commun : bus, train, taxi
 Faire une proposition et en accepter une
 Un échange simple dans un magasin, un bureau de poste ou une banque
 Demander des informations de base
 Demander son chemin et l’indiquer
 Acheter des billets
 Fournir les produits et services nécessaires au quotidien et les demander
 Faire une longue description des données quotidiennes de son environnement comme les gens, les
lieux, une experience professionnelle ou academique
 Décrire des activités passées et des experiences personnelles
 Décrire des occupations quotidiennes et des habitudes
 Décrire des projets et leur organisation
 Expliquer ce qu’il aime ou n’aime pas
 Faire une description simple et courte d’évenements et d’activités
 Décrire des objets et animaux familiers
 Utiliser une langue descriptive simple pour parler brièvement d’objets et de choses qu’il possède et
les comparer

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