IV- Les débouchés des filières dans le monde socio-

économiques
Les étudiants formés dans les écoles professionnels, les
grandes écoles publiques ou privées, les universités
publiques ou privées peuvent s’ insérer dans tous les
secteurs du tissu socio-économique.
A ce titre, nous verrons les divers secteurs du monde
socio-économique ou ils peuvent exercer :
Au niveau de la santé : Les médecins :Pour ètre mèdecin,il
faut avoir eu le bac scientifique (C,D,A1) ou
technique(B ,E,F1,F2,F3,F4,F7 et G2) et avoir eu le test
pour entrer à l’école préparatoire des sciences de la santé
à l’université Nangui Abrogoua d’abobo-adjamé. Après
avoir été retenu dans cette école qui est un tronc
commun, un concours est organisé pour sélectionner les
meilleurs. Ceux-ci ont la possibilité choisir d’aller à la
faculté de pharmacie,d’ odonto-stomatologie
(orl,dentiste) ou de médecine( médecine
générale,gynécologie,chirurgie,ophtamologie,pédiatrie)
== 8 ans de formation plus 3 ans de spécialité. Ils peuvent
continuer à l’université de cocody ou à l’université de
bouaké.
- Les infirmiers et les sages femmes ou
maieuticiens(homme) : Après l’obtention du bac toute
série confondue, l’impétrant passe le concours
d’entrée à l’INFAS.
- Les techniciens de laboratoire : seuls les titulaires des
bacs scientifiques (C ,D et A1) ou
techniques(B ,E,F1,F2 ,F3,F4,F7 etG2) passent ce
concours.
- Auxiliaires ou aides soignants de santé :il faut ètre
titulaire du BEPC , du BT sciences médico-social ou du
CAP sanitaire social. le concours que ces derniers
passent au niveau de L’INFAS est celui des auxiliaires
ou aides soignants. Ace titre les filières à l INFAS sont :
auxiliaire des soins infirmiers, auxiliaires des soins
obstétricaux, auxiliaire santé imagérie médicale,
auxiliaire santé biologie médicale, auxiliaire santé
hygiène et assainissement. Ces derniers peuvent
exercer aussi bien dans les établissements sanitaires
publics que privé.
- Au niveau de l’économie et des finances : la fonction
publique organise un concours niveau BEPC pour les
secteurs financiers tels que les impots, le trésor et
même les douanes. Après l obtention du concours les
concernés sont formés comme agent de constatation
des impots, commis du trésor ou agent
d’encadrement des douanes.
Pour le niveau bac, il faut passer le concours d’entrée
à L’ENA. Après avoir obtenu ce concours, l’étudiant
peut travailler dans les régies financières. Hormis le
bac, les titulaires de licence et même de master
peuvent être des cadres moyens supérieurs et meme
des cadres supérieurs des structures financières après
l’obtention du concours d’entrée à l’ENA. A toute fin
utile,il convient de savoir que l’ENA forme dans
plusieurs filières reparties dans 2 écoles : l’Ecole de la
gestion économique et financière (EGEF) et l’école de
la gestion administrative et de la diplomatie (EGAD) .
La 1ère école citée forme les cadres du trésor public,
des impôts, des douanes, du ministère du commerce
et du ministre de l’économie et des finances. Quant à
la seconde école, elle forme les cadres du ministère
des affaires sociales (hormis les assistants sociaux
formés à L’INFS), les officiers des affaires maritimes et
portuaires, les diplomates et les administrateurs civils.
La formation à l’ENA dure 2 ans ( une année à l’école
et la 2è année dans une administration publique.)
Au niveau de l’éducation : En fonction du niveau d’études,
l’étudiant peut être professeur de lycée ou de collège.
Ainsi le titulaire d’un master 1 ou 2 dans une spécialité
d’enseignement (Anglais, lettres modernes, Espagnol, SVT,
physiques et chimie, philosophie etc…) peut être
professeur de lycée après avoir obtenu le concours d’
entrée à l’ENS et après 2 années de formation. Pour être
professeur de collège, il faut avoir la licence. Pour la
fonction d’ éducateur, il faut avoir une licence toutes
spécialités confondues et avoir le concours d’entrée à
l’ENS.
Pour le concours de CAFCO (inspecteur d’orientation) le
concours direct est fermé depuis 2007. C’est seulement en
professionnel que ce concours est organisé. En effet, le
professeur ou l’éducateur qui le désire peut passer le
concours professionnel d’ entrée à l’ENS pour être
inspecteur d’orientation. Pour le concoursde
CAFOP ,depuis 5 ans , l’Etat ivoirien ne forme que les
instituteurs adjoints c'est-à-dire ceux qui ont le BEPC .
Apr7s quelques années de service, ils peuvent en interne
passer le concours professionnel pour être instituteurs
ordinaires.
V- LES CRITERES D’ORIENTATION
L’orientation scolaire et professionnelle consiste à
proposer à un élève,à un étudiant et même à une
personne adulte travailleur ou pas des différentes filières
dans lesquelles elle pourrait s’insérer en fonction de ses
intérèts, de son parcours scolaire et de sa personnalité.
Cette personne opère le choix en fonction de ses
aptitudes intellectuelles, de ses capacités, de ses vœux
mais aussi en fonction de ses moyens financiers ou des
moyens financiers des parents. L’orientation se fait en
fonction des critères bien précis. Ces critères sont :
 Les traits de personnalité : ce sont des
caractéristiques individuelles permettant de distinguer
les individus entre eux comme le fait d’être sociable,
actif, anxieux, persévérant. c’est quelque chose qui
vous démarque. Ex : la rigueur, la ténacité.
 La qualité est la manière d’être d’une personne. C’est
l’ attitude qu’une personne démontre envers les
autres dans les différentes interaction de celle-ci avec
les autres. L’orientation doit tenir compte des qualités
de la personne. Ex :Le métier de secrétaire : pour
exercer ce métier les qualités à avoir sont : le sens de
 l’organisation, la disponibilité, l’autonomie, avoir le
sang froid, être discret.
 Les défauts : ce sont les imperfections, les faiblesses
d’une personne. En matière d’orientation, un défaut
est un trait de caractère ou de personnalité qui peut
avoir des conséquences négatives. Ex de défaut à
proscrire lors d’un entretien d’embauche : colérique,
intransigeant, obstiné, trop sur de lui, agressif,
anxieux , autoritaire, défaitiste. En principe on tient
compte des traits de caractère dans l’orientation .
===2ème critère : les aptitudes
Les aptitudes sont les prédispositions d’une personne
pour accomplir une tache donnée. C est la capacité
d’un individu à réaliser une action ou une mission
donnée. En matière scolaire, l’aptitude est ce qu’une
personne peut faire au vu de ses notes, de ses
moyennes. Ce qu’un élève est capable de produire
individuellement.
En cote d’ivoire, 2 profils ont été retenus pour
orienter les élèves. Il s’agit du profil ou de
l’intelligence littéraire et du profil ou de l’intelligence
scientifique.
$ PROFIL OU INTELLIGENCE LITTERAIRE
L’intelligence peut ètre défini comme étant la faculté
pour un individu de s’adapter à son environnement ou
au contraire la faculté de modifier l’environnement
pour l’adapter à ses propres besoins. C’est la capacité
à traiter l’information pour atteindre ses objectifs.
Elle permet de comprendre, d’apprendre ou de s’
adapter à des situations nouvelles. L’intelligence
littéraire est l’amour du langage ou de la parole. Celui
ou celle qui a cette intelligence parle constamment, a
une bonne mémoire des dates et des noms, aime
raconter ou écouter des histoires. Elle touche tout ce
qui attrait au langage écrit ou oral. Elle rejoint
l’aptitude à penser avec des mots. L’intelligence est
utile pour communiquer mais aussi pour résoudre des
problèmes et créer. C’ est la capacité à penser, saisir
et exprimer des idées. C’est la capacité à utiliser les
mots pour verbaliser et comprendre des idées,
parler ,écouter et lire. Dans le contexte éducatif une
personne qui a le profil littéraire a de très bonnes
notes dans les matières
littéraires( français,anglais,espagnol ou allemand,
philosophie, histoire géographie…).
Ex : les métiers de l’écriture, du droit, enseignant des
matières littéraires. On peut se baser sur cette forme
d’ intelligence pour aboutir à d’ autres métiers qui
font appel à d’ autres formes d’ intelligence.
§- LE PROFIL LOGICO-MATHEMATIQUE
C’est avoir la capacité de manier les chiffres et de
résoudre des problèmes en faisant appel à la logique.
Elle nécessite beaucoup d’observations et d’ analyse
pour pouvoir émettre des hypothèses. Le logico-
mathématique aime résoudre des problèmes
mathématiques ou scientifiques ;se pose des
questions sur le pourquoi des choses et aime savoir
comment les choses fonctionnent. Il catégorise et
ordonne les choses. Il utilise la logique, l’analyse et le
raisonnement. Métiers : Actuaire, chercheur, chimiste,
statisticien , géomètre, agent financier. A profil
scientifique, la personne qui excelle dans les matières
scientifiques( physiques, math ,S.V.T….). A coté de ces
formes d’ intelligence retenu officiellement par le
système éducatif ivoirien il y a d’autres formes d’
intelligence qu’on retrouve chez les individus et qui
méritent d’être analyser.
3ème critère : La condition financière des parents
On doit orienter l’élève en tenant compte des
conditions financières des parents. Les frais de
scolarité ne doivent pas ètre trop excessives pour les
parents. Ex : EHGB.
Vérifier si l’école est crédible ; si l’école a l’agrément.
Voir si la grande école ou l’université est homologué
par le CAMES.
4ème critère : Les intérèts de la personne
C est ce qui intéresse la personne. C’est ce que la
personne fait mieux. C’est le domaine dans lequel la
personne se sent bien. Certains sont portés sur les
personnes. Ce sont ceux qui exercent dans le social,
dans des domaines ou ils sont en contact avec les
êtres humains. Exemple : les mèdecins , les
infirmiers ,les enseignants , les assistants sociaux etc
D’autres personnes se sentent mieux avec les données
(les chiffres, les mots) . C est le cas des comptables,
des écrivains, des statiticiens. Il y en a qui sont à l’aise
avec les objets et les choses. Ex les électroniciens, les
mécaniciens, les electrotechniciens etc…
5ème critère : les valeurs
Ce sont les motivations .C’est ce qui est important
pour la personne, ce qui oriente ses actions et ses
prises de décisions. Certaines valeurs sont la
spontanéité, l’autonomie, plaisir , la réussite
financière, la protection de l’environnement. Chaque
individu a ses propres valeurs fondamentales.
Les valeurs sont le fruit de votre éducation et de vos
expériences. Ex : le fait d’avoir un parent malade peut
vous faire réaliser l’importance de l’équilibre entre
travail et vie personnelle. Vos valeurs influencent vos
choix sans que vous en soyez entièrement conscients.
C est ce qui a du prix à vos yeux et qui constitue un
code d’éthique qui oriente vos actions . On aligne ses
choix professionnelles avec ses valeurs.
VI- LES TESTS
Le test RIASEC est un test qui permet de découvrir sa
profession parce que selon son auteur le choix d’ un
métier ou d’ une profession est une forme
d’expression de la personnalité de l’ individu.
[Link]
Le test de profil est un test qui permet de découvrir le
profil d’ apprentissage de chaque personne. Il existe
trois profils d’apprentissage principaux 
 Au niveau de l’armée :
Police : pour ètre sous officier de police, il faut réussir au
concours d’entrée à la police. Niveau : BEPC.
Gendarmerie : même info que précédemment.
Marine : Il faut obtenir le concours d’entrée à
l’académie Régionale des Sciences et Techniques de la
Mer. Il faut etre titulaire d’un bac scientifique ou
technique45C D EF1F2F3F4 ET F7 B pour l’école
supérieure de navigation et le bac toutes séries pour
l’école supérieure des transports maritimes. Age limite :
24 ans.
EMPT : Ecole Militaire préparatoire technique. Niveau :
CM2. Il faut ètre excellent.
 §LES AUTRES FORMES D’INTELLIGENCE
 L’INTELLIGENCE KINESTHESIQUE : C est la capacité à
utiliser le corps pour exprimer des émotions, pour
mémoriser une information, pour maitriser un geste
pour créer. Pensons aux danseurs et aux athlètes mais
aussi aux chirurgiens et aux artisans.
Caractéristiques : A une conscience particulière des
mouvements et des sensations ( la texture d’un tissu
sur sa peau, du sol sous les pieds).
Aime faire des exercices physiques et pratiquer des
sports.
Aime que les choses bougent et soient en action.
A des aptitudes en mécanique
Répare et fabrique des objets
Réalise des taches manuelles ( contrôle des muscles
de la main et du bras pour saisir et manipuler les
objets)
Métiers : machiniste, agriculteur , mécanicien ,pompier ,
policier , soudeur ,footballeur , kinesthésiste ,bijoutier
,Ebéniste , dentiste ,coiffeur.
*L’INTELLIGENCE INTERPERSONNELLE : C’est l’intelligence
qui permet d’entrer en relation avec les autres, de vivre
harmonieusement en société. Les personnes qui ont une
intelligence interpersonnelle forte sont reconnus pour
montrer une capacité étonnante à ressentir les sentiments
des gens qui les entourent.
- Travaille et collabore avec les autres, aime parler aux
gens et les influencer, a une forte écoute et est
empathique (peut s’imaginer à la place de l’autre et
comprendre ses sentiments)
- Possède une habileté à résoudre les conflits et
problèmes relationnels.
- Aime organiser, diriger et convaincre
Métiers : courtier d’assurances, ambulancier, politicien ,
avocat ,conseiller pédagogique , enseignant , infirmier
,assistant social
*L’INTELLIGENCE INTRAPERSONNELLE : C est l’aptitude à
faire de l’introspection (s’observe et réfléchit à ses
propres comportements et émotions). Connait ses
sentiments ses forces ses limites. A des rèves, des projets
et des buts et agit en conséquence pour les atteindre.
C’est l’aptitude à regarder à l’intérieur de soi, à identifier
et appréhender . C’est la faculté de s’analyser, de prendre
conscience de ses capacités, de ses motivations de ses
objectifs. Aime réfléchir, s’auto évaluer, se discipliner et se
concentrer, apprécie la solitude.
Métiers : Chimiste, écrivain, éducateur spécialisé,
psychiatre, philosophe, sociologue ,prètre , phsychologue.
 L’INTELLIGENCE MUSICALE : C est la capacité de
penser en rythme et en mélodie, de reconnaitre des
modèles musicaux, de les mémoriser, de les
interprèter, d’en créer , d’ètre sensible à la musicalité
des mots et des phrases. Métiers : danseurs,
chanteurs, chorégraphes, vendeurs d’instruments de
musique . Ces individus aiment chanter ou jouer de la
musique.===bac H.
Diriger une pièce musicale== compositeurs, chefs
d’orchestres, compositeurs, poètes, ingénieurs du
son , chefs d’orchestre.
*L’INTELLIGENCE VISUO-SPATIALE : Elle permet à
l’individu de se faire une représentation spatiale du
monde dans son esprit. Elle donne la possibilité de
créer des œuvres d’art et artisanales, d’agencer
harmonieusement des vètements, des meubles, des
objets ,de penser en images. C’est celle des artistes,
des peintres, des architectes mais aussi des
clairvoyants, des médiums, des visionnaires. C’est
l’intelligence de ceux qui peuvent envisager de grands
changements , avoir et réaliser de grands projets.
Ceux qui ont cette intelligence : l’ architecte, le
peintre, le compositeur, le poète. Aime les arts visuels
( ex : le dessin, la photographie, sculpture)
A la facilité de créer images mentales ( à imaginer les
choses).Il perçoit le monde à travers ses aspects
visuels .Reconnait facilement les formes les couleurs
et les textures.
-Organise l’espace, les objets et les surfaces .
Métiers : cartographe, machiniste, pilote, urbaniste.
*L’INTELLIGENCE NATURALISTE : Elle permet à l’
individu, de classifier, de discriminer, de reconnaitre
et d’utiliser ses connaissances sur l’environnement
naturel, sur les animaux, sur les végétaux ou sur les
minéraux .
Métiers : vétérinaire, biologiste, guérisseur,
C est l’intelligence de la compréhension instinctive de
la planète et de la nature. C’est l’ intelligence qui
permet d’utiliser les plantes pour se soigner .
 CAS SECRETARIAT
1- KONAN N’GUESSAN BENJAMIN
CHEF DES TRAVAUX CPMME
PROPOSITION :CHEF DE SECRETARIAT
MATRICULE :306649x
N°TEL : 0707548158
2- SORO WONDIAHOUA BLANDINE
PROPOSITION :MEMBRE DE SECRETARIAT
MATRICULE :309445N
N°TEL :0707313353