UNIVERSITE DE MAROUA ECOLE NORMALE SUPERIEURE

SYLLABUS DES
ENSEIGNEMENTS DU
DEPARTEMENT DE
MATHEMATIQUES

2015-2016

DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES(CAMEROUN)
 Syllabus du cours d’Analyse 1

Nom et prénom de l’enseignant : NANGUE ALEXIS

Fonction : Enseignant

1
Grade : Assistant
Semestre 1
Intitulé de l’unité d’enseignement : Analyse 1

AL
Code de l’unité d’enseignement : MAL 11 (Parcours Mathématiques)/ MAL 15 (Parcours In-
formatique)
CM : 30 heures TD : 30 heures
Année académique 2015-2016.

Objectif Général

Jeter les bases de l’analyse. Acquérir les notions fondamentales d’analyse. Etude des réels,

M
des suites réelles et des fonctions d’une variable réelle : approfondissement du programme de
Terminale. Apprentissage de la rigueur mathématiques, développement d’outils de [Link]
plus poussée des fonctions.
Chapitre I. Les nombres réels
Objectifs
1/
– Mise en place de R (en partie admise).
– Manipulation pratique, dans R, des opérations, inégalités, valeurs absolue, bornes su-
périeures bornes inférieures, partie entière, nombres irrationnels.
I.1 Les nombres réels
I.1.1 Existence et unicité de R.
1
I.1.2 Propriétés élémentaires des nombres réels.
I.1.3 Inégalités classiques importantes.
AL

I.2 Les propriétés fondamentales de R.

I.2.1 Caractérisation de la borne inférieure et e la borne supérieure.
I.2.2 Propriété d’Archimède, Partie entière d’un nombre réel.
I.2.3 Nombres irrationnels.
I.2.4 Droite numérique achevée.
I.3 Exercices d’applications
M

Chapitre II. Suite numérique

Objectifs
– Définir rigoureusement les notions de convergence et divergence pour une suite réelle.
– Étudier complètement une suite réelle donnée.

c
[Link]É Novembre 2015
 II.1 Convergence et divergence.
II.1.1 Définitions.
II.1.2 Propriétés des suites convergentes.
II.1.2.1 Opérations sur les limites.
II.1.2.2 Suites de Cauchy.
II.1.3 Exemples élémentaires de suites.
II.1.3.1 Suites arithmétiques.
II.1.3.2 Suites géométriques.
II.2 Monotonie.

1
II.2.1 Suites réelles monotones.
II.2.2 Suites adjacentes.

AL
II.3 Suites extraites.
II.4 Suites récurrentes.
II.4.1 Suites récurrentes linéaires d’ordre 2.
II.4.2 Applications.
II.5 Exercices d’applications.
Chapitre III. Topologie usuelle de R

M
Objectifs
Il s’agit ici de jeter les bases de la topologie : cette dernière étant une notion fondamentale
dans le domaine de l’analyse et même en Mathématiques en général. Beaucoup d’autres
notions sont liées à elle, on citera par exemple les notions de limite, de continuité, de
convergence...C’est donc une notion à très bien comprendre.
III.1 Ouverts, fermés, voisinages.
1/
III.2 Fermeture, intérieur, frontière.
III.3 Compacité des intervalles fermés et bornés(segments).
III.4 Limite supérieur, limite inférieur d’une suite.
1
III.5 Exercices d’applications.
Chapitre IV. Fonctions numériques d’une variable réelle : limite et continuité.
Objectifs
AL

– Définition rigoureuse des notions de limite et de continuité.

– Manipulation des fonctions ayant une limite.
– Manipulation des fonctions continues
VI.1 Limites d’une fonction.
VI.1.1 Opérations sur les limites.
VI.1.2 Limites infinies.
M

VI.2 Continuité.
VI.2.1 Continuité locale.
VI.2.2 Continuité globale.
VI.2.3 Continuité uniforme.

c
[Link]É Novembre 2015
 VI.3 Fonctions circulaires réciproques.
VI.3 Fonctions hyperboliques et leur réciproques.
VI.5 Exercices d’applications
Chapitre V. Dérivabilité et fonctions convexes
Objectifs
– Utiliser la dérivation en vue de l’étude des variations et des extrema d’une fonction
d’une variable d’une variable réelle.
– Définir, étudier et utiliser des fonctions réelles convexes d’une variable réelle.

1
V.1 Dérivées
V.1.1 Dérivée en un point.
V.1.2 Application dérivée.

AL
V.1.3 Dérivées successives.
V.1.3 Classe d’une fonction
V.2 Théorème de Rolle, théorème des accroissements finis.
V.3 Variations des fonctions
V.3.1 Etude de la monotonie pour une fonction dérivable.
V.3.2 Etude des extrema pour une fonction dérivable.

M
V.4 Fonctions convexes.
V.5 Exercices d’applications.

Bibliographie
1. Cours de Mathématiques. Jean Marie ARMAUDIEZ, DUNOD (1991).
1/
2. Éléments d’Analyse. Jean Marie MONIER DUNOD (2008).
3. Les méthodes et exercices de Mathématiques MPSI. Jean Marie Monier, (2008)
4. Exercices résolus des compléments d’analyse du cours de Mathématiques. Jean Marie
ARMAUDIEZ, DUNOD (1995).
5. Cours de Mathématiques Spéciales, topologie, Tome 3. Rami E Deschamps, [Link]
1
Masson (1991).
6. Mathématiques analyse en 30 fiches, Daniel Fredon, Frederic Bertrand DUNOD (2009)
AL

Alexis NANGUE
Le Chef de Département
M

c
[Link]É Novembre 2015
 Université de Maroua École Normale Supérieure
Année 2015-2016 Département de Maths
DIPES I, L3 Parcours Maths & Info

SYLLABUS DU COURS DE COMPLEMENT D’ANALYSE

(MAL 51/ MAL 55)

Nom et prénom de l’enseignant : NANGUE ALEXIS

Fonction : Enseignant
Grade : Assistant
Semestre : 5
Intitulé de l’unité d’enseignement : Complément Analyse
Code de l’unité d’enseignement : Mal 51 (Parcours Mathématiques)
Mal 55 (Parcours Informatique)
Parcours Mathématiques ; CM : 30 heures TD : 20heures TPE : 10 heures
Parcours Informatique ; CM : 30 heures TD : 20heures TPE : 10 heures
Pré-requis : Analyse 1, Analyse 3, Logique et la théorie des ensembles.
Année académique 2015-2016.
Date du Contrôle continu : 06/12/2015.
Date de dépot du rapport du TPE : trois semaines aprés réception du sujet de TPE.

Introduction Générale

Un ensemble muni d’une structure topologique prend le nom d’espace topologique, ses éléments
prennent le nom de points. La branche des mathématiques qui étudie les structures topologiques
porte le nom de Topologie (étymologiquement "science du lieu", nom peu expressif par lui-même)
que l’on préfère aujourd’hui à celui d’Analysis situs qui en est synonyme.

Chapitre I RAPPELS SUR R ET SUR LES ESPACES METRIQUES

CM : 8 heures TD : 5 heures

0.1 Rappels sur R

0.1.1 Quelques propriétés de R.

0.1.2 Partie positive (négative) : valeur absolue, Intervalle, distance

0.1.3 Caractérisation de la borne supérieure et de la borne inférieure

0.1.4 Suites numériques

0.1.5 Racine carrée

0.2 Rappels sur les espaces métriques

Parcours Maths & Info 1 [Link]É Octobre

c 2015
 0.2.1 Définitions.

0.2.2 Topologie d’un espace métrique

0.2.3 Isométrie et transport de distance

0.2.4 Espace vectoriel normé

0.3 Exercices d’application

a
Chapitre II NOTIONS DE BASE SUR LES ESPACES TOPOLOGIQUES.
CM : 8 heures TD : 6 heures

n
Dans ce chapitre, nous préesentons toutes les notions de base de la topologie. Nous allons dée-
gager les structures qui permettent de parler de limite et de continuité. L’exemple fondamental
déjà étudié en premier cycle est le cas de R et de Rn . La théorie générale englobe bien sûr cet

’A
exemple - qu’il faut garder en tête - mais conduit parfois à des situations moins intuitives.

I.1 Ouverts-Voisinages.

I.1.1 Définitions et exemples.

td
I.1.2 Propriétés.

I.2 Bases d’ouverts, bases de voisinages..

I.2.1 Définitions et exemples.

I.2.2 Propriétés.

I.3 Fermés, Séparation, Régularité, Normalité, Suites.

en
I.4 Adhérence, Dérivé, Séparabilité.

I.5 Intérieur, extérieur, Frontière.

I.6 Comparaison de topologies.

m
I.7 Topologie induite.

I.7.1 Théorème et définition.

I.7.2 Propriétés.
plé

I.9 Exercices d’application

Chapitre III FONCTIONS CONTINUES CM : 4 heures TD : 4 heures

II.1 Continuité ponctuelle de fonctions..

II.2 Contunuité d’une fonction sur un ensemble.

om

II.3 Continuité et comparaison de topologies

II.4 Suites récurrentes.

II.4.1 Propriété caractéristique..

Parcours Maths & Info 2 [Link]É Octobre

c 2015
 II.4.2 Topologie induite et continuité.

II.4.3 Homéomorphisme

II.6 Exercices d’applications.

Chapitre IV TOPOLOGIE PRODUIT ET TOPOLOGIE QUOTIENT.

CM : 4 heures TD : 3 heures

a
III.1 Image reciproque d’une topologie engendrée par une famille.

n
III.1.1 Image réciproque d’une topologie.

III.1.2 Borne inférieure d’une famille de topologies.

’A
III.1.3 Topologie engendrée par une famille de parties.

III.2 Espace topologique produit.

III.2.1 Définitions et propriétés.

III.2.2 Topologie sur un produit fini d’espaces.

td
III.3 Espace topologique quotient.

III.4 Exercices d’application.

Chapitre V CONNEXITE ET LOCALE CONNEXITE. CM : 4 heures TD : 3 heures

en
VI.1 Locale connexité.

VI.2 Composantes connexes.

VI.3 Connexité par arcs.

VI.3.1 Composantes connexes par arcs.

m

VI.3.2 Locale connexité par arcs.

VI.3 Espaces simplement connexes.

VI.5 Exercices d’application

plé

Chapitre VI COMPACITE ET LOCALE COMPACITE. CM : 4 heures TD : 3 heures

V.1 Généralités sur les espaces compacts.

V.2 Continuité et compacité-théorème de Tychonoff.

V.2.1 Fonctions continues sur les espaces compactes.

om

V.2.2 Théorème de Tychonoff.

V.2 Espace topologiques localement compacts.

V.3 Compactification d’Alexandroff.

Parcours Maths & Info 3 [Link]É Octobre

c 2015
 V.4 Exercices d’application.

Références

1. Eléments de Mathématiques, Topologie Générale, Chapitre 1-4, BOURBAKI (2007)

2. Gustave Choquet, Cours de Topologie. Masson.

3. Éléments d’Analyse. DIEUDONNE JEAN.

a
4. Cours de Mathématiques Spéciales, topologie, Tome 3. Rami E Deschamps, [Link] Masson
(1991).

n
5. Introduction à la Topologie, Université de Rennes, Licence de Mathématiques, FRANCIS NIER.

6. LAURENT SCHWARTZ, Topologie générale, Hermann.

’A
7. General Topology, J.L. KELLY, Van Nostand (1985).

8. Topology, seconde édition, James R. Munkres (2000)

td
Alexis NANGUE
Le Chef de Département
m en
plé
om

Parcours Maths & Info 4 [Link]É Octobre

c 2015
 Université de Maroua École Normale Supérieure
Année 2015-2016 Département de Maths
DIPES I, L2 Parcours Maths & Info

SYNOPSIS DU COURS D’ANALYSE 4

(MAL 41/ MAL 45)

Nom et prénom de l’enseignant : NANGUE ALEXIS

Fonction : Enseignant
Grade : Assistant

4
Semestre : 4
Intitulé de l’unité d’enseignement : Complément Analyse : Topologie Générale
Code de l’unité d’enseignement : Mal 41 (Parcours Mathématiques)

E
Mal 45 (Parcours Informatique)
Parcours Mathématiques ; CM : 30 heures TD : 20heures TPE : 10 heures
Parcours Informatique ; CM : 30 heures TD : 20heures TPE : 10 heures

YS
Pré-requis : Analyse 1, Analyse 2, Analyse 3.
Année académique 2015-2016.
Date du Contrôle continu : 07/04/2016.
Date de dépot du rapport du TPE : trois semaines aprés réception du sujet de TPE.

Objectif Général
AL
Familiariser les étudiants aux méthodes et résultats fondamentaux en analyse : fonctions de plusieurs
variables, intégrale dépendante d’un paramètre, intégrale multiple, intégrale d’une forme différentielle
dans R.

Chapitre I. Calcul différentiel dans Rn (CM : 8 heures , TD : 6 heures )

I.1 Continuité
AN

I.2 Différentiabilité

I.3 Dérivabilité

I.3.1 Exemples d’application différentiables

I.4 Cas particulier des fonctions de Rn dans R : fonctions numériques de plusieurs variables

I.4.1 continuité

I.5 Différentiabilité et formule de la moyenne

I.5.1 Différentiabilité

I.5.2 Formule de la moyenne

I.6 Dérivées partielles

Parcours Maths & Info 5 [Link]É Octobre

c 2015
 I.6.1 Dérivées partielles d’ordre 1

I.6.2 Dérivées partielles d’ordre supérieur et Formule de Taylor

I.7 Application de la formule de Taylor

I.7.1 Calcul des valeurs approchées

I.7.2 Etude des extrema d’une fonction

Chapitre II. Intégrale de Riemann dépendante de paramètres (CM : 5 heures , TD : 6 heures )

II.1 Intégrale de Riemann dépendante de paramètres

4
II.1.1 Définitions de l’intégrale comme fonction de paramètre

II.1.2 Continuité de la fonction F

II.1.3 Differentiabilité de l’intégrale de Riemann dépendante de paramètres

E
II.2 Intégration suivant un paramètre

II.3 Intégrales impropres de première espèce dépendante de paramètres

II.3.1 Convergence uniforme

YS
II.4 Propriétés des intégrales impropres uniformément convergentes

II.5 Applications

Chapitre III. Intégrales multiples (CM : 9 heures , TD : 6 heures )

III.1 Ensemble Jordan-mésurables

AL
III.1.1 Pavés et ensemble pavables de Rn

III.1.2 Ensembles Jordan-mésurables. Mésure de Jordan

III.2 Intégrales multiples de Riemann

III.2.1 Partitions

III.2.2 Sommes intégrales. Sommes de Darboux

AN

III.2.3 Intégrale de Riemann comme limite de la somme intégrale

III.2.4 Classes des fonctions intégrables

III.2.5 Propriétés de l’intégrale multiples

III.3 Réduction de l’intégrale multiple à l’intégrale itéréee

III.3.1 Formule de réduction de l’intégrale double sur un rectangle aux intégrales itérées

III.3.2 Réduction de l’intégrale double suivant un domaine élémentaire en intégrale itérée

III.3.3 Réduction de l’intégrale triple à l’intégrale itérée

III.4 Formule de changement de variables dans les intégrales multiples

III.5 Applications mécaniques de l’intégrale multiple

Parcours Maths & Info 6 [Link]É Octobre

c 2015
 III.5.1 Masse d’un corps

III.5.2 Centre de masse

III.5.3 Moment d’inertie

Chapitre IV. Formes différentielles et intégrales curvilignes (CM : 5 heures , TD : 6 heures )

IV.1 Formes différentielles

IV.2 Intégrales curvilignes de première et de deuxième espèces

IV.3 Formule de Green dans le plan.

IV.3.1 Formule de Green

4
IV.3.2 Calcul d’aire à l’aide de la formule de Green

IV.4 Indépendance de l’intégrale curviligne par rapport au trajet d’intégration

IV.5 Cas du domaine simplement connexe

E
Chapitre V. Intégrales de Surfaces (CM : 3 heures , TD : 6 heures )

VI1 Notion de surfaces

YS
V.2 Aire d’une surface

V.3 Intégrales de surface de première et de deuxième espèce

V.4 Formule de Gauss-Ostrogradskii

V.5 Application de la formule de Gauss-Ostrogradskii

AL
V.6 Formule de Stokes (formule de Green généralisée)

Références

1. D. Fredon, M. Maumy-Bertrand, F. Bertrand, Mathématiques Analyse en 30 fiches. Dunod

(2009).

2. Jean Marie Monier : Analyse I, Analyse II : cours et 300 exercices corrigés. I ere année MPS
AN

PCSI, PTS : Dunod, 1999. 3e édition.

3. J. Marie Monier, Les méthodes et exercices de Mathématiques, MPSI Dunod, Paris, (2008).

4. [Link] :Mathématiques analyse. Moscou, 1981, T.1 - 688 page.

5. [Link], C. Scribot, mini manuel d’Analyse, cours et exercices corrigés, Dunod, Paris, (2010).

6. C. Deschamps et al, Mathématiques TOUT-EN-UN. 1er année, cours et exercices corrigés,

MPSI-PCSI, Dunod, Paris, (2003).

7. [Link] :Cours de mathématiques supérieures. [Link],Naouka, 1975-655 pages.

8. Bernard CALVO, Jacques DOYEN, Adina CALVO, Françoise BOSCHETM : Exercices d’Ana-
lyse. Armand Colin, Paris 1970.

Parcours Maths & Info 7 [Link]É Octobre

c 2015
 Alexis NANGUE
Le Chef de Département

Parcours Maths & Info 8 [Link]É Octobre

c 2015
 Université de Maroua
Ecole Normale Supérieure

Département de Mathématiques
Parcours Mathématiques et parcours Informatique
Année académique 2015/2016
Semestre 2

Nom et prénoms de l’enseignant : DIEKOUAM F. LUC E.

Grade : Assistant

Intitulé de l’UE : Algèbre 2

Code : MAL 22/ MAL 26
Crédits : 05
Cours Magistral : 30heures, TD : 30heures et TPE : 5 heures.

Objectif : Acquérir les notions fondamentales d’algèbre linéaire.

L’algèbre linéaire consiste en l’étude d’espaces vectoriels et d’applications linéaires entre

espaces vectoriels. Un espace vectoriel est un ensemble doté de deux opérations ou lois de
compositions binaires dont la première (généralement notée additivement) opère sur l’ensemble
et l’autre (appelée multiplication par scalaires) sur un corps commutatif et l’ensemble ; ces
opérations vérifient une certaine liste d’axiomes. Ces axiomes gouvernent aussi bien les
propriétés de chaque opération, que la compatibilité entre les deux opérations. Une application f
d’un espace vectoriel V vers un espace vectoriel W est dite linéaire si elle respecte l’essentiel de
cette structure. Les applications linéaires servent à relier et à comparer les espaces vectoriels
entre eux.

La notion d’espace vectoriel englobe des objets familiers aussi bien algébriques que
géométriques : l’ensemble de polynômes à coefficients réels et l’ensemble Rn des n-uplets de
nombres réels admettent tous les deux des structures d’espace vectoriel. L’algèbre linéaire nous
permet ainsi de traduire dans un contexte purement algébrique des notions et façons de penser
qui proviennent de la géométrie.

L’algèbre linéaire nous fournit des outils pour étudier les systèmes d’équations linéaires, que
l’on peut décrire en termes de matrices. Or une matrice à m lignes et n colonnes n’est qu’une
façon de représenter une application linéaire de Rn vers Rm! Cette observation nous ouvre la
porte à l’application des méthodes de l’algèbre linéaire à l’étude des solutions possible de
systèmes d’équations linéaires.

Dans ce cours nous présenterons les différentes notions suscitées qui mettent en relief les
notions fondamentales de l’algèbre linéaire et une application à la résolution des systèmes
d’équations. Au préalable on introduira les notions d’anneaux et corps.

1
Programme :
Chapitre 0 : Anneaux et corps.
1. Anneaux.
1.1. Définition et Premières propriétés.
1.2. Idéaux. Homomorphismes d’anneaux.
1.3. Anneaux principaux.
1.4. Etude de l’anneau Z (Congruence dans Z, numération, division euclidienne,
PGCD, algorithme d’Euclide, Bézout, Gauss, équations du type ax+by=c, PPCM, nombres
premiers).
1.5. Anneau des polynômes à une indéterminée.
1.5.1. Notion d’indéterminée. Notation A[X].
1.5.2. Fonction polynôme d’une variable. Substitution d’un polynôme par une
fonction polynôme.
1.5.3. Division euclidienne des polynômes. Exemples.
1.6. Fractions rationnelles et fonctions rationnelles.
1.6.1. Définition et exemples des fractions rationnelles et fonctions rationnelles.
1.6.2. Décomposition en éléments.
2. Corps.
2.1. Définition et exemples immédiats.
2.2. Corps des nombres complexes (écriture algébrique et écriture trigonométrique,
formule de Moivre, équation du second degré et racines nièmes de l’unité, nombres complexes
et configurations géométriques).

Chapitre 1 : Espaces vectoriels.

1. Définition. Premières propriétés.
1.1. Structure d’espace vectoriel sur un corps commutatif. Exemples
1.2. Règles de calcul dans un espace vectoriel.
1.3. Espace vectoriel produit de deux K-espaces vectoriels ; K est un corps commutatif.
2. Sous espaces vectoriels.
2.1. Définition. Exemples.
2.2. Intersection de sous espaces vectoriels. Sous espace vectoriel engendré par une
partie A d’un espace vectoriel E.
2.3. Caractérisation des sous-espaces vectoriels
2.4. Somme et somme directe de sous espaces vectoriels. Sous espaces
supplémentaires.
3. Indépendance linéaire. Bases.
3.1. Indépendance linéaire.
3.2. Bases d’un espace vectoriel de dimension finie.
3.3. Existence de bases pour un espace vectoriel de dimension finie.
3.4. Dimension d’un espace vectoriel.
3.5. Rang d’un système de vecteurs d’un espace vectoriel.
3.6. Sous-espaces vectoriels et dimension
4. Applications linéaires.
4.1. Définitions. Exemples.
4.2. Caractérisation des applications linéaires.
4.3. Noyau et Image d’une application linéaire.
4.4. Image directe, image réciproque d’un sous-espace vectoriel.

2
 4.5. Application linéaire en dimension finie.
5. Formes linéaires. Dualité.
5.1. Formes linéaires. Bases duales.
5.2. Transposition d’une application linéaire.

Chapitre 2 : Matrices.
1. Généralités.
1.1. Définitions diverses.
1.2. Matrice et application linéaire.
2. Opérations algébriques sur les matrices.
2.1. Espace vectoriel Mn, p(K).
2.2. Produit matriciel.
3. Transposition d’une matrice
4. Matrices carrées inversibles.
5. Changement de bases.
5.1 Action d’un changement de bases sur les composantes d’un vecteur d’un espace
vectoriel.
5.2. Formule de changement de base pour une application linéaire de E dans F.
6. Rang d’une matrice.
7. Transformations élémentaires

Chapitre 3 : Déterminants.
1. Applications et formes multilinéaires.
1.1. Applications de E1xE2x…xEn dans F.
1.3. Applications et formes linéaires.
1.4. Applications et formes n linéaires alternées.
1.5. Formes n linéaires alternées définies sur E (dimE=n).
2. Déterminants.
2.1. Définition et calcul des déterminants.
2.2. Premières propriétés des déterminants.
2.3. Déterminant du produit de deux matrices. Applications.
3. Premières applications des déterminants.
3.1. Orientation d’un espace vectoriel réel de dimension finie.
3.2. Calcul de l’inverse d’une matrice carrée inversible.
3.3. Détermination du rang d’une matrice.

Chapitre 4 : Systèmes d’équations linéaires.

1. Définitions et propriétés générales.
2. Systèmes de n équations à m inconnues sur un corps commutatif K.
3. Etude au moyen des vecteurs colonnes.
4. Etude au moyen des déterminants.

Bibliographie :
1- Jim Hefferon [Link]
2- Gérard Lavau - [Link] 2006
3- Emmanuel Vieillard Baron [Link]
4- J. Dixmier ; Cours de Mathématiques, Tome 1 ; CDU, paris
5- Thomas W. Hungerford ; Algebra ; Springer ; 2000

3
 Université de Maroua
Ecole Normale Supérieure

Département de Mathématiques
Parcours Mathématiques et parcours Informatique
Année académique 2015/2016
Semestre 1

Nom et prénoms de l’enseignant : DIEKOUAM F. LUC E.

Grade : Assistant

Intitulé de l’UE : Algèbre 3

Code : MAL 32/ MAL 36
Crédits : 05
Cours Magistral : 30 heures, TD : 30 heures et TPE : 5 heures.

Objectif : Approfondir les notions de groupes et d’anneaux et généraliser la notion de polynôme

a une indéterminée. Dans ce cours nous étudierons entre autre les notions suivantes

• Sous groupe normaux, groupes simples, groupes quotients groupes de type fini, groupes
résolubles.
• Produits direct et semi-direct de groupes.
• Action d’un groupe sur un ensemble.
• Anneaux : Idéaux premiers, idéaux maximaux, quotients par un idéal premier ou
maximal
• Anneaux des polynômes à une indéterminée, polynômes symétriques et antisymétriques.

1
Programme :

Chapitre 1 : Groupes.
1.1 Rappels
1.2 Groupe quotient
1.3 Groupes résolubles et groupes nilpotents
1.4 Action d’un groupe sur un ensemble
1.5 Produit direct et semi-direct de groupes

Chapitre2 : Anneaux.
2.1 Rappels
2.2 Idéaux
2.3 Exemples particuliers d’anneaux commutatifs

Chapitre 3. Anneaux des polynômes à plusieurs indéterminées.

3.1 Rappels sur les polynômes à une indéterminée
3.2 Polynômes à plusieurs indéterminées
3.3 Polynômes symétriques et polynômes antisymétriques.

Bibliographie :

1- Jim Hefferon [Link]

2- Gérard Lavau - [Link] 2006
3- Emmanuel Vieillard Baron [Link]
4- J. Dixmier ; Cours de Mathématiques, Tome 1 ; CDU, paris
5- Thomas W. Hungerford ; Algebra ; Springer ; 2000

2
 Université de Maroua
Ecole Normale Supérieure

Département de Mathématiques
Parcours Mathématiques et parcours Informatique
Année académique 2015/2016
Semestre 1

Nom et prénoms de l’enseignant : DIEKOUAM F. LUC E.

Grade : Assistant

Intitulé de l’UE : Compléments d’Algèbre

Code : MAL 52
Crédits : 06
Cours Magistral : 30 heures, TD : 30 heures et TPE : 5 heures.

Objectif : Renforcer les notions de groupes et approfondir les connaissances des apprenants en
Logique. Dans ce cours nous étudierons entre autre les notions suivantes

• Sous groupe normaux, groupes simples, groupes quotients, groupes de type fini, groupes
résolubles, groupes nilpotents, groupes de Sylow
• Logique propositionnelle
• Logique des prédicats
• Structure de premier ordre.

Entre autre, les étudiants devront être capables d’énoncer, de démontrer et d’utiliser sans
difficulté les théorèmes de Lagrange, Sylow et Galois ainsi que l’argument de Frattini et les
résultats sur les groupes résolubles et nilpotents. Aussi il devront se familiariser a la théorie des
ensembles tout en distinguant les principes de Logique propositionnelle, Logique des prédicats
et de Structure de premier ordre.

1
Chapitre 1 : Rappels sur les groupes.

1.1 Définitions et propriétés immédiates

1.2 Groupe quotient
1.3 Groupes résolubles et groupes nilpotents
1.4 Action d’un groupe sur un ensemble
1.5 Produit direct et semi-direct de groupes

Chapitre 2 : Groupes finis et théorèmes de Sylow.

2.1 Groupes finis et résolubilité

2.2 Théorèmes de Sylow et argument de Frattini

Chapitre 3 : Logique.
3.1 Logique propositionnelle.
3.2 Logique des prédicats.
3.3 Structures du premier ordre.

Bibliographie :

J. Dixmier ; Cours de Mathématiques, Tome 1 ; CDU, paris

Thomas W. Hungerford; Algebra; Springer; 2000

A.G. Kurosh ; The Theory of groups, vol.1-1960 272 pages

Paul S. Alexandroff; Introduction à la théorie des groupes, 1968, 138 pages

George W. Polites; An Introduction to the theory of group, 1968, 88 pages

Marcel Berger, Géométry I, Springer, 1987, 440 pages

John D. Dixon et Brian Mortimer, Permutation Groups, Springer, 1996, 353 pages

Lien internet :

Emmanuel Vieillard Baron [Link]

2
 Université de Maroua

Ecole Normale de Maroua

Département de MATHEMATIQUES

PLAN DE COURS STATISTIQUE 2015-2016

Fiche de progression des enseignements

Code et intitulé de l’UE : MAL 33 : Statistique descriptive pour mathématique

Nom et Prénom : WAMBO Pierre

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant

Semestre :3
Durée : 60 heures (30H CM, 20H TD et 10H TPE)

Objectifs : Cette unité d’enseignement comporte deux parties. La première concerne la statistique
univariée ou à une variable. Les notions abordées sont celles des caractéristiques de tendance
centrale, des caractéristiques de dispersion et quelques distributions en modes discrètes et modes
continues. La deuxième partie traite de la statistique bivariée ou à double caractères. Il s’agit de la
mise en place des termes du vocabulaire tels que distributions conditionnelles et marginales et les
premières formes de liaisons dont la plus simples aboutira à la droite de moindre carrée.

Contenu :

- Différents types de variables

- Caractéristiques de tendance centrale
- Caractéristique de dispersion
- Loi binomiale, loi de poisson, loi normale, loi du khi-deux
- Distributions à deux variables
- Courbes de régression
- Droites des moindres carrées
Plan du cours
Chapitre 1 : Vocabulaire Statistique

1- terminologie de base
2- différents types de variables
3- présentation des données
Chapitre 2 : Distribution statistique

1- caractéristique de tendance centrale

Mode,Médiane, Moyenne

2- caractéristique de dispersion
Variance et écart type,

Coefficient de variation,

Moments centrés et non centrés

Chapitre 3 : Quelques distributions théoriques à une variable

1- distributions théoriques discrètes

Loi discrète uniforme

Loi binomiale

Loi de poisson

2- distributions théoriques continues

Variable statistique continue

Loi de LAPLACE Gauss

Loi du CHI DEUX

Chapitre 4 : Distribution statistique à deux variables

1- distribution et caractéristiques marginales

2- distribution et caractéristiques conditionnelles
3- relation entre caractéristiques marginales et conditionnelles

Chapitre 5 : Caractéristiques globales d’une distribution à deux caractères

1- les types de liaison

Indépendance entre X et Y

Liaison fonctionnelle

Corrélation

2- Courbes de régression
Interprétation des courbes

3- Courbes d’ajustements
Ajustement linéaire

Droites des moindres carrées

 Bibliographie

1- Collection CIAM 4è, 3è, 2nd, 1ère, Tle SE

2- Georges VINAVER : cours de statistiques descriptives
3- MASSON : Statistique descriptive
4- Didier CONCORDET : Introduction à la statistique inférentielle
5- LAGREANGE : Cours de statistiques
6- FOTSO Simeon : cours de statistique 2ème année ENS Yaoundé

Organisation matérielle

1- cours magistral avec étude de cas pratiques

2- travaux dirigés : cinq fiches de TD organisé en sous groupes
3- Travaux Personnels des étudiants : deux thèmes à étudier par groupe de cinq élèves
4- Contrôle des connaissances : Examen 50% ; TD et CC 30% ; TPE 20%

Chef de département : Enseignant : WAMBO Pierre

 Université de Maroua

Ecole Normale de Maroua

Département de MATHEMATIQUES

PLAN DE COURS STATISTIQUE 2015-2016

Fiche de progression des enseignements

Code et intitulé de l’UE : MAL 37 : Statistique descriptive pour Informatique

Nom et Prénom : WAMBO Pierre

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant

Semestre :3
Durée : 30 heures (15H CM, 10H TD et 5 H TPE)

Objectifs : Cette unité d’enseignement comporte deux parties. La première concerne la statistique
à une variable. Les notions abordées sont celles des caractéristiques de tendance centrale, des
caractéristiques de dispersion et quelques distributions en modes discrètes. La deuxième partie
traite de la statistique à double caractères. Pour les informaticiens nous insistons sur le volet
pratique et l’utilisation des concepts pour la résolution des problèmes.

Contenu :

- Différents types de variables

- Caractéristiques de tendance centrale
- Caractéristique de dispersion
- Loi binomiale, loi de poisson, loi normale, loi du khi-deux
- Distributions à deux variables
- Courbes de régression
- Droites des moindres carrées
Plan du cours
Chapitre 1 : Vocabulaire Statistique

1. terminologie de base
2. différents types de variables
3. présentation des données
Chapitre 2 : Distribution statistique

1. caractéristique de tendance centrale

Mode,Médiane, Moyenne

2. caractéristique de dispersion
Variance et écart type,

Coefficient de variation,

Moments centrés et non centrés

Chapitre 3 : Quelques distributions théoriques à une variable

1 distributions théoriques discrètes

Loi discrète uniforme

Loi binomiale

Loi de poisson

2 distributions théoriques continues

Variable statistique continue

Loi de LAPLACE Gauss

Loi du CHI DEUX

Chapitre 4 : Distribution statistique à deux variables

1 distribution et caractéristiques marginales

2 distribution et caractéristiques conditionnelles
3 relation entre caractéristiques marginales et conditionnelles

Chapitre 5 : Caractéristiques globales d’une distribution à deux caractères

1 les types de liaison

Indépendance entre X et Y

Liaison fonctionnelle

Corrélation

2 Courbes de régression
Interprétation des courbes

3 Courbes d’ajustements
Ajustement linéaire

Droites des moindres carrées

 Bibliographie

7- Collection CIAM 4è, 3è, 2nd, 1ère, Tle SE

8- Georges VINAVER : cours de statistiques descriptives
9- MASSON : Statistique descriptive
10- Didier CONCORDET : Introduction à la statistique inférentielle
11- LAGREANGE : Cours de statistiques
12- FOTSO Simeon : cours de statistique 2ème année ENS Yaoundé

Organisation matérielle

5- cours magistral avec étude de cas pratiques

6- travaux dirigés : trois fiches de TD organisé en sous groupes
7- Travaux Personnels des étudiants : deux thèmes à étudier par groupe de dix élèves
8- Contrôle des connaissances : Examen 50% ; TD et CC 30% ; TPE 20%

Chef de département : Enseignant : WAMBO Pierre

 Université de Maroua

Ecole Normale de Maroua

Département de MATHEMATIQUES

PLAN DE COURS Théorie de Probabilité 2015-2016

Fiche de progression des enseignements

Code et intitulé de l’UE : MAM 31 D : Théorie de probabilité

Nom et Prénom : WAMBO Pierre

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant

Semestre :3
Durée : 60 heures (30H CM, 20H TD et 10 H TPE)

Objectifs : Cette unité d’enseignement est destiné au niveau master I en théorie de Probabilité . La
première concerne les notions de probabilités importance pour un début à la recherche. La deuxième
partie abordes les problèmes de tests d’hypothèses et la résolution des problèmes en statistiques
inférentielles.

Contenu :

- Espaces probabilisés
- Variables aléatoires continues
- Matrice variance et covariance
- Tes d’hypothèses

Plan du cours
Chapitre 1 : Espaces probabilisables et probabilisés

1-Algèbre et tribu
2-Suites dans une tribu
3-probabilités conditionnelles
4-théorème de Bayes

Chapitre 2 : Variables aléatoires réelles

1-Fonctions de répartitions
 2-Densité de probabilité
3-Moments d’une variable
4-inégalités de Markov
5-inégalité de Bienaymé-Tchébytchev

Chapitre 3 : Variables aléatoires à valeurs dans Rn

1-loi de probabilité d’une variable vectorielle

2-probabilité marginales et conditionnelles
3-Densite et fonction de repartition d’une variable vectorielle
4-matrice variance et coovariance
5-indépendance matricielle de n variable
6-Exemples : loi multinimiale et loi normale à n dimension

Chapitre 4 : Tests d’hypothèses et théorie de l’estimation

1-Estimation ponctuelle
2-Estimation par intervalle
3-théorie des tests

Bibliographie

N A RAHMAN : Exercises in probability and statistics for mathématics undergraduates

FOTSO Simeon : cours de statistique 5ème année ENS Yaoundé

Organisation matérielle

9- cours magistral avec étude de cas

10- travaux dirigés : Exercices à rédiger en TD organisé en sous groupes
11- Travaux Personnels des étudiants : une loi à étudier par groupe
12- Contrôle des connaissances : Examen 50% ; TD et CC 30% ; TPE 20%

TPE :

Etudier une loi

Relation avec deux autres lois

Relever un cas pratique d’utilisation

Chef de département : Enseignant : WAMBO Pierre

Université de Maroua
Ecole Normale de Maroua
Département de MATHEMATIQUES
Unité d’enseignement MAL 24 : Mathématiques pour Sciences physiques I
Plan du cours proposé par WAMBO Pierre
Durée : 40 heures (CM, TD et TPE)

Plan du cours pour l’année académique 2015-2016

Chapitre 1 : Suites numériques

1- monotonie
2- convergence
3- limites
Chapitre 2 : Fonctions d’une variable réelle
1- limites
2- continuité
3- fonction réciproque
Chapitre 3 : fonctions dérivables
1- fonctions dérivables
2- théorème de Rolle et applications
3- fonctions convexes
Chapitre 4 : Fonctions usuelles
1- fonctions polynômes
2- fonctions logarithme, exponentielle
3- fonctions trigonométriques et réciproques
Chapitre 5 : primitives et intégrales
1- intégrale de Riemann
2- propriétés des fonctions intégrales
3- primitives
Chapitre 6 : Développement limités
1- formules de Taylor
2- opérations sur les développements limités
Chapitre 7 : Equations différentielles
1- Equations différentielles du premier ordre
2- Equations différentielles du second ordre
3- Système d’équations différentielles linéaires
Chapitre 8 : analyse vectorielle
1- Algèbre linéaire
2- Fonctions à plusieurs variables (gradient, rotationnel, laplacien,…
3- Applications linéaires et matrices (valeurs et vecteurs propres ; diagonalisation,
systèmes linéaires,…)

Bibliographie :
1) Topologie, analyse ; G flory Tome 1
2) Analyse première année ; Andjiga et Moulen
3) Module A, Analyse ; Olivier Debarre et Michele Audin
 Plan de Progression du cours d'Analyse 2 ; MAL 21/MAL 25
CM :35h ; TD : 25h ; TPE : ; Année Académique : 2015-2016
Enseignant : Dr. MBOUTNGAM Salifou ; Chargé de cours
Chapitre 1 Formule de Taylor et Développements Limités
I Formule de Taylor Young
II Estimation des restes : Taylor Young et Reste intégral
2.1 Formule de Taylor Lagrange
2.2 Formule de Taylor avec reste intégral
III Développements limités
3.1 Dénitions
3.2 calculs sur les développements limités
a- Fonctions paires et fonctions impaires
b- Combinaison linéaire et produit
c- Développements limités et intégration
d- Développements limités et dérivation
e- Développements limités et composition des fonctions
f- Développements limités et quotient des fonctions
3.3 Développements limités usuels au voisinage de 0
IV Quelques applications des développements limités
4.1 Applications des développements limités à la recherche des limites
4.2 Comportement local d'une fonction au voisinage d'un point critique
4.3 Développements limités généralisés ou Développements limités asymptotiques
Chapitre 2 Fonctions intégrables et calcul des primitives
I Intégrale d'une fonction en escalier
II fonctions Riemann intégrables
2.1 Dénition et construction
2.2 Propriétés des fonctions Riemann intégrables
III Primitives et intégrales

1
 IV Méthodes de transformation des intégrales
4.1 Intégration par parties
4.2 changement de variables
4.3 décomposition en éléménts simples
V Méthodes usuels de calcul d'intégral
5.1 Intégration des fractions rationnelles
5.2 Intégration des fonctions de la forme F (cos x, sin x)
5.3 Intégration des fonctions de la forme F (chx, shx)
√
5.4 Intégration des fonctions de la forme F (x, ax2 + bx + c)
q
5.5 Intégration des fonctions de la forme F (x, n ax+b
cx+d
)
VI Intégrales impropres
Chapitre 3 Equations diérentielles
I Généralités
II Equations diérentielles du premier ordre
2.1 Equations diérentielles linéaires homogènes du premier ordre
2.2 Résolution de l'équation diérentielle avec second membre
III Equations diérentielles du second ordre
3.1 Equations diérentielles linéaires homogène du second ordre à coecients constants
3.2 Résolution de l'équation diérentielle avec second membre
IV Equations diérentielles non linéaires
4.1 Equations diérentielles à variables séparées
4.2 Equations diérentielles homogènes
4.3 Equations de Bernouilli
4.4 Equations de Riccati
4.5 equations de Clairaut et de Lagrange
Chapitre 3 Etudes des courbes dans le plan
I Courbes paramétriques
1.1 Ensembles d'étude
1.2 Branches innies
1.3 Tangente à une courbe paramétrée
1.4 Plan d'étude d'une fonction paramétriée
1.5 Construction des courbes paramétrées
II Courbes en coordonnées polaires
2.1 Introduction
2.2 Ensembles d'étude
2.3 Branches innies
2.4 Tangente à une courbe en coordonnées polaires

2
 1.4 Plan d'étude d'une fonction en coordonées polaires
1.5 Construction des courbes en coordonnées polaires

Bibliographie
- Jacques Dixmier ; Cours de Mathématiques du premier cycle, première année, 2e édition
revue et augmentée ; Bordas, Paris 1976 ;
- Jean Pierre Marco, Laurent Lazzarini ; Mathématiques L1 ; cours complet avec 1000
tests et exercices corrigés, édition entièrement revue et corrigée ; Paris 2012 ;

- A. Kartachev, [Link], Analyse mathématique ; traduit du russe par Djilali

Embarek, editions Mir, Moscou, 1988.

L'enseignant Le Chef de Département

MBOUTNGAM Salifou

3
République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
------------- -------------
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
-------------- -------------
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
-------------- -------------
ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHER’S TRAINING COLLEGE
-------------- PO BOX 55 Maroua --------------
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Tel : (237) 22 29 28 74 DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 1, 2015-2016

Nom de l’enseignant: MBOUTNGAM SALIFOU
Fonction : Enseignant
Grade : Chargé de Cours
Semestre : 1, Licence 2, DIPES 1
Code et intitulé de l’UE : MAL 31; ANALYSE 3.
Parcours : Mathématiques ; Crédit : 5, CM :2x2=4h, TD : 1,5x2=3h, Durée : 60h

PROGRAMME
Chapitre 1 : Espaces métriques.

1- Définitions
2- Isométrie et transport des distances
3- Distance d’un point à une partie, diamètre d’un ensemble
4- Topologie d’un espace métrique
5- Limite, continuité et continuité uniforme
6- Suite dans un espace métrique
7- Espaces métriques complets
8- Espaces métriques compacts
9- Espaces métriques connexes
10- Espaces vectoriels normés, applications linéaires.

Chapitre 2 : Calcul différentiel dans Rn ; Théorème d’inversion locale.

1- Fonctions différentiables
2- Propriétés des applications différentiables
3- Utilisation de la différentielle.
a) Formule des accroissements finis
b) Théorème de Schwarz
c) Formule de Taylor
d) Extrema des fonctions différentiables
e) Formule de Monge pour les fonctions différentiables de R^2.
Chapitre 3 : suites et séries numériques.

1- Définitions et propriétés des séries

a) Définition
b) Condition nécessaire de la convergence
c) Propriétés des séries convergentes
d) Critère de Cauchy de la convergence
2- Séries à termes non négatifs (règles de la convergence)
3- Exemples des séries semi-convergentes.

Chapitre 4 : suites et séries de fonctions.

1- Suites de fonctions
a) Convergence simple et convergence uniforme
b) Critère de convergence uniforme
c) Limite uniforme et continuité
d) Convergence et fonctions dérivables
2- Séries de fonctions
3- Critères de convergence uniforme pour les séries de fonctions
a) Critère de Cauchy pour les séries de fonctions
b) Convergence normale
c) Autres critères de convergence uniforme

Chapitre 5 : Séries entières

1- Généralités sur les séries entières.

2- Détermination pratique du rayon de convergence d’une série entière.
3- Fonctions définies par une série entière.
4- Fonctions exponentielles, fonctions trigonométriques et fonctions hyperboliques.
5- Solutions d’une équation différentielle développable en série entière.
6- Somme et produit des séries entières.

Chapitre 6 : Séries de Fourier et applications.

1- Séries trigonométriques.
2- Coefficients de Fourier
3- Utilisation des séries de Fourier

BIBLIOGRAPHIE
1- Lelong-Ferrand Arnaudiès : Cours de Mathématiques, Tome 2. Analyse, 4e édition, Dunod, Paris
2001.
2- Rammis E. Exercices d’analyse avec solutions développées. Masson et Cie, Paris 1968
3- Varusfel: Tout en un, Niveau II
4- Patrick NJionou : Séries et fonctions de la variable complexe, première édition, collection Easy-
Maths.
5- Arnaud G. : Suites et séries. Cours de licence MASS2, Université de Rennes 2, 2006
6- Mohammed El Amrani : Suites et Séries numériques, suites et séries de fonctions, Ellipses, 2011

MBOUTNGAM SALIFOU Le Chef du Département

République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
------------- -------------
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
-------------- -------------
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
-------------- -------------
ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHER’S TRAINING COLLEGE
-------------- PO BOX 55 Maroua --------------
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Tel : (237) 22 29 28 74 DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 1, 2015-2016

Nom de l’enseignant: MBOUTNGAM SALIFOU
Fonction : Enseignant
Grade : Chargé de Cours
Semestre : 1, Master 1, DIPES 2
Code et intitulé de l’UE : MAM 11/MAM 15; ANALYSE GENERALE 1.
Parcours : Maths/ Info Fonda ; Crédit : 5/2, CM :2x2=4h, TD : 2x2=4h, Durée : 60h
PROGRAMME
Chapitre 1 : Espaces métriques.

1- Espaces métriques
2- Boules dans les espaces métriques
3- Espaces vectoriels normés (evn)
4- Suite dans un espace métrique

Chapitre 2 : Espaces topologiques.

1- Ensembles ouverts, ensembles fermés, voisinages

1.1- Ensembles ouverts
1.2- Ensembles fermés
1.3- Voisinages
1.4- Intérieur, adhérence, frontière d’un ensemble, ensembles partout denses
1.5- Régularité, normalité
2- Sous espaces topologiques, topologie induite
2.1- Sous espaces d’un espace topologique
2.2- Propriétés des ouverts, fermés dans un sous espace topologique
3- Notion de limite, fonctions continues
3.1- Fonctions continues dans les espaces topologiques
3.2- Limite et valeur d’adhérence d’une suite, suites extraites
3.3- Comparaison de deux topologies
3.4- Topologie initiale, topologie finale
a) Topologie initiale
b) Topologie finale
4- Topologie produit, topologie quotient
 4.1- Topologie produit
4.2- Topologie quotient
5- Filtres
5.1- Définition et exemple
5.2- Bases d’un filtre
5.3- Limite et valeur d’adhérence suivant un filtre

Chapitre 3 : Espaces compacts

1- Définitions et propriétés
1.1- Définition
1.2- Parties compactes d’un espace topologique
1.3- Propriétés des espaces compacts
2- Fonctions continues sur un espace compact
2.1. Image continue d’un compact
2.2. Fonctions numériques sur un compact ; théorèmes de Dini et Uryshon
3- Produit d’espaces compacts
3.1. Théorème de Tychonoff
3.2. Applications
4- Espaces métriques compacts
4.1. Critères de compacités dans un espace métrique
4.2. Théorème de Heine

Chapitre 4 : Espaces connexes

1- Définitions et propriétés
1.1- Définition
1.2- Parties connexes d’un espace topologique
1.3- Propriétés des espaces compacts
2- Théorèmes de stabilités
2.1- Union et chaines connexes
2.2- Image continue et fermeture d’une partie connexe
2.3- Produit de connexes
2.4- Connexité par arcs
3- Composantes connexes
3.1- Définitions et propriétés
3.2- Composante connexe d’un point dans un espace compact
4- Espaces métriques connexes
4.1- Critères de connexité dans un espace métrique
4.2- Condition nécessaire et suffisante en présence de compacité
4.3- Description des connexes de R

Chapitre 5 : Espaces métriques complets

1- Suites de Cauchy, espaces métriques complets, exemple fondamental

1.1- Suites de Cauchy
1.2- Espaces métriques complets
1.3- Exemple fondamental
2- Propriétés des espaces complets
2.1. Fermés de complets
2.2. Union de complets et complétude des compacts
2.3. Produit d’espaces métriques complets
3- Espaces de Banach
BIBLIOGRAPHIE
1- Bourbaki N. : Eléments de mathématiques, topologie générale, Cedex, Paris 1971.
2- Elisabeth Burroni: La topologie des espaces métriques; cours et exercices corrigés. Ellypses
3- Gustave Choquet: Cours de topologie, espaces topologiques et espaces métriques, fonctions
numériques, espaces vectoriels toplogiques ; 2e édition, Dunod, Paris 2000
4- Hervé Queffelec: Topologie ; 2e édition, Dunod, Paris 2002

MBOUTNGAM SALIFOU Le Chef du Département

République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
------------- -------------
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
-------------- -------------
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
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ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHER’S TRAINING COLLEGE
-------------- PO BOX 55 Maroua --------------
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Tel : (237) 22 29 28 74 DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 1, 2015-2016

Nom de l’enseignant: MBOUTNGAM SALIFOU
Fonction : Enseignant
Grade : Chargé de Cours
Semestre : 1, Niveau 4, DIPES 2
Code et intitulé de l’UE : MAM14-18; Mathématiques Avancées.
Parcours : Sciences Physiques, CM :2x2=4h, TD : 1,5x2=3h, Durée : 60h

PROGRAMME
Chapitre 1 : Résultats généraux

1. Résultats d’analyse
1.1. Quelques théorèmes et définitions
1.2. Fonctions Gamma et Beta
1.3. Symbole de Pochhammer
2. Fonctions hypergéométriques
2.1. Définition
2.2. Propriétés des fonctions hypergéométriques
3. Résolution des équations différentielles par la méthode de Frobenius
3.1. Singularité : Point singulier, point régulier et point singulier-régulier
3.2. Wronskien de deux solutions
3.3. Résolution des équations différentielles au voisinage d’un point singulier-régulier
3.4. Equation indicielle associée à une équation différentielle
3.5. Equation aux différences associée à une équation différentielle
3.6. Equation différentielle du type hypergéométrique
4. Produit scalaire, inégalités de Schwarz et de Minkowski sur R.

Chapitre 2 : Généralités sur les polynômes orthogonaux.

1- Introduction et existence d’une suite de polynômes orthogonaux

1.1. Activité et exemple
1.2. Définition d’une suite de polynômes orthogonaux
1.3. Condition d’existence d’une suite de polynômes orthogonaux
2- Propriétés des polynômes orthogonaux
 2.1. Relation de récurrence à trois termes
2.2. Formule de Christoffel Darboux
2.3. Racines des polynômes orthogonaux

Chapitre 3 : Polynômes orthogonaux classiques et applications.

1- Définitions et propriétés fondamentales des polynômes orthogonaux classiques

2- Formule de Rodrigues
3- Quelques familles de polynômes orthogonaux classiques
3.1. Polynômes obtenus pour degré de sigma =0 : Polynômes de Hermite
3.2. Polynômes obtenus pour degré de sigma =1 : Polynômes de Laguerre
3.3. Polynômes obtenus pour degré de sigma =2 : Polynômes de Jacobi
4- Fonctions génératrices des polynômes orthogonaux classiques
5- Application à un problème de l’oscillateur harmonique

BIBLIOGRAPHIE
1- Nikiforov A.F., Uvarov B.V. : Eléments de la théorie des fonctions spéciales, traduit
du russe par Vladimir Kotliar, Edition Mir, Moscou, 1976.
2- T. S. Chihara : An introduction to orthogonal polynomials, Gordon and Breach, New
York 1978
3- Nico M. Temme : Special functions, an introduction to the classical of mathematical
physics, AWiley-Interscience publication, New York 1996
4- R. Koekoek, R. F. Swarttouw : The Askey-scheme of hypergeometric orthogonal
polynomials and its q-analogue. Reports of the faculty of technical Mathematics
and informatics, Deft university of technology, 1998.

MBOUTNGAM SALIFOU Le Chef du Département

République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
------------- -------------
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
-------------- -------------
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
-------------- -------------
ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHER’S TRAINING COLLEGE
-------------- PO BOX 55 Maroua --------------
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Tel : (237) 22 29 28 74 DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DES ENSEIGNEMENTS DU SEMESTRE 1, 2015-2016

Nom de l’enseignant: MBOUTNGAM SALIFOU
Fonction : Enseignant
Grade : Chargé de Cours
Semestre : 1, Niveau 4, DIPES 2
Code et intitulé de l’UE : MAM14-18; Mathématiques Avancées.
Parcours : Sciences Physiques, CM :2x2=4h, TD : 2x2=4h, Durée : 60h

PROGRAMME
Chapitre 1 : Résultats généraux

1. Résultats d’analyse
1.1. Quelques théorèmes et définitions
1.2. Fonctions Gamma et Beta
1.3. Symbole de Pochhammer
2. Fonctions hypergéométriques
2.1. Définition
2.2. Propriétés des fonctions hypergéométriques
3. Résolution des équations différentielles par la méthode de Frobenius
3.1. Singularité : Point singulier, point régulier et point singulier-régulier
3.2. Wronskien de deux solutions
3.3. Résolution des équations différentielles au voisinage d’un point singulier-régulier
3.4. Equation indicielle associée à une équation différentielle
3.5. Equation aux différences associée à une équation différentielle
3.6. Equation différentielle du type hypergéométrique
4. Produit scalaire, inégalités de Schwarz et de Minkowski sur R.

Chapitre 2 : Généralités sur les polynômes orthogonaux.

1- Introduction et existence d’une suite de polynômes orthogonaux

1.1. Activité et exemple
1.2. Définition d’une suite de polynômes orthogonaux
1.3. Condition d’existence d’une suite de polynômes orthogonaux
2- Propriétés des polynômes orthogonaux
 2.1. Relation de récurrence à trois termes
2.2. Formule de Christoffel Darboux
2.3. Racines des polynômes orthogonaux

Chapitre 3 : Polynômes orthogonaux classiques et applications.

1- Définitions et propriétés fondamentales des polynômes orthogonaux classiques

2- Formule de Rodrigues
3- Quelques familles de polynômes orthogonaux classiques
3.1. Polynômes obtenus pour degré de sigma =0 : Polynômes de Hermite
3.2. Polynômes obtenus pour degré de sigma =1 : Polynômes de Laguerre
3.3. Polynômes obtenus pour degré de sigma =2 : Polynômes de Jacobi
4- Fonctions génératrices des polynômes orthogonaux classiques
5- Application à un problème de l’oscillateur harmonique

BIBLIOGRAPHIE
1- Nikiforov A.F., Uvarov B.V. : Eléments de la théorie des fonctions spéciales, traduit
du russe par Vladimir Kotliar, Edition Mir, Moscou, 1976.
2- T. S. Chihara : An introduction to orthogonal polynomials, Gordon and Breach, New
York 1978
3- Nico M. Temme : Special functions, an introduction to the classical of mathematical
physics, AWiley-Interscience publication, New York 1996
4- R. Koekoek, R. F. Swarttouw : The Askey-scheme of hypergeometric orthogonal
polynomials and its q-analogue. Reports of the faculty of technical Mathematics
and informatics, Deft university of technology, 1998.

MBOUTNGAM SALIFOU Le Chef du Département

 Année Académique 2015-2016

République du Cameroun Republic of Cameroon

**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
FACULTE DES SCIENCES FACULTY OF SCIENCES
**** ****
Département de Mathématiques et Informatique Department of Mathematics and Computer Sciences

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Complément de Géométrie : MAL53

1. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Complément de Géométrie
Code UE : MAL53
Niveau d'étude :Troisième année Dipes I
Semestre d'enseignement : 5
Crédits alloués : 5
2. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Tél : 677 775 995 Poste : 84 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité
:
Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
7H30-10H

10H30-12H
PAUSE
14H-16H30

17H-19H30

1
 Année Académique 2015-2016

1. PRÉ REQUIS.
Tous les cours d’algèbre et de Géométrie des niveaux 1 et 2.
2. DESCRIPTIF ET OBJECTIFS DE LA FORMATION.
Descriptif :
Les éléments de la première partie de ce cours tourneront autour des points suivants : espaces
affines, applications affines, sous espaces affines, barycentre, théorème de thales, théorème de
menelaus, théorème de céva. La deuxième partie portera sur les congruences et leurs applications
Cibles :
Enseignement destiné aux Étudiants de Mathématiques et informatique inscrits en DIPES 2
Objectifs : - Consolider les notions d’espaces affines, et isoler quelques applications concrètes
de ces structures dans la résolution de certains problèmes courants en classe du secondaire.

3. PLAN ET CHRONOGRAMME DU COURS

Partie I : Introduction à la géométrie affine.
Chapitre 1 : Espace affine et calcul barycentrique

1.1. Groupes opérant sur un ensemble

1.2. Espaces affines : Définition et exemples
1.3. Calcul barycentrique
1.4. Exercices
Chapitre 2 : Variétés affines linéaires.
2.1. Variétés affines linéaires : Définition et exemples, dimension et
parallélisme
2.2. Famille affinement génératrice, libres
2.3. Opérations sur les variétés affines linéaires : Intersection
2.4. Exercices
Chapitre 3 : Application affine linéaires.

3.1 Définitions et propriétés des applications affines linéaires

3.2 Structure du groupe affine
3.3 Image, image réciproque d’une variété affine, rang d’une application affine linéaire.
3.4 Fonctions linéaire affines.

Chapitre 4 : Quelques résultats de la géométrie affine classique.

4.1 Homothétie-translation, projection, affinité

4.2 Les théorèmes de Thales, Menelaus, Céva, Pappus
4.3 Exercices
Partie 2 : Congruences et Applications
Chapitre 5 : Sur les Postulats de la géométrie classique

2
 Année Académique 2015-2016

5.1 Vocabulaire de base de la géométrie

5.2 Notion de bonne définition géométrique
5.3 Preuve géométrique à deux colonnes
Chapitre 6: Critères de congruence et parallélisme
6.1 Congruence : définition et illustration
6.2 Bissectrice et applications
6.3 Construction géométrique et utilisation
6.4 Parallélisme plan et méthodes.

Activités locales : Organisation des séminaires d'approfondissement de certaines parties du cours

ainsi que des cafés mathématiques.

Activités globales : initiation aux logiciels Latex.

Evaluations : Deux devoirs surveillés de deux heures chacun (Le premier comptant pour la note de
TD 10% et le second comptant pour le CC 10%) des devoirs de maison organisés autour des
thématiques pour aller plus loin, comptant pour le TPE 10%. Un examen final de 3heures 70%.

6. SUPPORTS DE COURS

Requis : (disponibilité en fichier numérique au département)

1. Dongho Joseph : Géométrie ; similitudes planes et applications (à paraitre)
2. M. Postnikov ; Leçon de géométrie. Editions MIR MOSCOU
3. Jean Marie Monier, Les méthodes et exercices de Mathématiques, MPSI, Dunod, Paris
(2008).

7. SCÉNARIOS D’APPRENTISSAGE
Une formation en présentiel.
Une formation personnelle (auto-formation) dans laquelle chaque apprenant va travailler de
façon autonome, en suivant les consignes et traiter les diverses activité proposées
Une formation en équipes ou des apprenants forment de petits groupes de travail et
collaborent pour traiter des problèmes proposés dans l’UE. Ils peuvent être encadrés par un tuteur.

RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE CHEF DE DÉPARTEMENT

3
 Année Académique 2015-2016
République du Cameroun Republic of Cameroon
**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
FACULTE DES SCIENCES FACULTY OF SCIENCES
**** ****
Département de Mathématiques et Informatique Department of Mathematics and Computer Sciences

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Géométrie 1 : MAM13 et MAM17

1. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Géométrie 1
Code UE : MAM13 et MAM17
Niveau d'étude : Première année DIPES 2
Semestre d'enseignement : 5
Crédits alloués : 7
2. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Tél : 677 775 995 Poste : 84 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité
:
Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
7H30-10H

10H30-12H
PAUSE
14H-16H30

17H-19H30

4
 Année Académique 2015-2016

4. PRÉ REQUIS.
Tous les cours d’algèbre et de Géométrie des niveaux 1, 2 et,3.
5. DESCRIPTIF ET OBJECTIFS DE LA FORMATION.
Descriptif :
Les éléments de la première partie de ce cours tourneront autour des points suivants : espaces
affines, applications affines, sous espaces affines, barycentre, théorème de thales, théorème de
menelaus, théorème de céva. Espaces affines euclidien, isométries affine et vectoriels. La deuxième
partie portera sur une introduction à la géométrie projective
Cibles :
Enseignement destiné aux Étudiants de Mathématiques et informatique inscrits en DIPES 2
Objectifs : - Consolider les notions d’espaces affines, et isoler quelques applications concrètes
de ces structures dans la résolution de certains problèmes courants en classe du [Link]
s’attardera ensuite sur certaines facettes de la géométrie projective et euclidienne

6. PLAN ET CHRONOGRAMME DU COURS

Partie I : Introduction à la géométrie affine.
Chapitre 1 : Espace affine et calcul barycentrique

1.5. Groupes opérant sur un ensemble

1.6. Espaces affines : Définition et exemples
1.7. Calcul barycentrique
1.8. Exercices
Chapitre 2 : Variétés affines linéaires.
2.5. Variétés affines linéaires : Définition et exemples, dimension et
parallélisme
2.6. Famille affinement génératrice, libres
2.7. Opérations sur les variétés affines linéaires : Intersection
2.8. Exercices
Chapitre 3 : Application affine linéaires.

3.1 Définitions et propriétés des applications affines linéaires

3.2 Structure du groupe affine
3.3 Image, image réciproque d’une variété affine, rang d’une application affine linéaire.
3.4 Fonctions linéaire affines.

Chapitre 4 : Quelques résultats de la géométrie affine classique.

4.1 Homothétie-translation, projection, affinité

4.2 Les théorèmes de Thales, Menelaus, Céva, Pappus
4.3 Exercices
Chapitre 5 : Structure du groupe linéaire.

5.1 Générateur de Gln(k)

5.2 Transvections
5.3 Sous-groupes distingués de Gln(k)

5
 Année Académique 2015-2016

5.4 Topologie du groupe linéaire,Gln(k) k=C et k=IR

5.2 Exercices
Partie 2 : Géométrie projective
Chapitre 1 : D éfinition et preuve du théorème universel.
Chapitre 2: Variété linéaires projectives
2.1 Définitions
2.2 Familles génératrices
2.3 Familles projectivement libre liées
2.4 Complétion projective d’un espace projectif
2.5. Théorème de Pappus et de Desargues en projectif
Chapitre 3 : Application linéaire projectives
3.1 Définitions
3.2 Groupe projectif linéaire
3.3 Repère projectif
Activités locales : Organisation des séminaires d'approfondissement de certaines parties du
cours ainsi que des cafés mathématiques.
Activités globales : initiation aux logiciels Latex.
Evaluations : Deux devoirs surveillés de deux heures chacun (Le premier comptant pour la note de
TD 10% et le second comptant pour le CC 10%) des devoirs de maison organisés autour des
thématiques pour aller plus loin, comptant pour le TPE 10%. Un examen final de 3heures 70%.

7. SUPPORTS DE COURS

Requis : (disponibilité en fichier numérique au département)

7. Dongho Joseph : Géométrie ; similitudes planes et applications (à paraitre)
8. M. Postnikov ; Leçon de géométrie. Editions MIR MOSCOU
9. Jean Marie Monier, Les méthodes et exercices de Mathématiques, MPSI, Dunod, Paris
(2008).
10. Jean Fresnel, Méthodes Modernes en Géométrie ; Vol 3 ; Herman

7. SCÉNARIOS D’APPRENTISSAGE
Une formation en présentiel.
Une formation personnelle (auto-formation) dans laquelle chaque apprenant va travailler de
façon autonome, en suivant les consignes et traiter les diverses activité proposées
Une formation en équipes ou des apprenants forment de petits groupes de travail et
collaborent pour traiter des problèmes proposés dans l’UE. Ils peuvent être encadrés par un tuteur.

RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE CHEF DE DÉPARTEMENT

6
 Année Académique 2015-2016
République du Cameroun Republic of Cameroon
**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
FACULTE DES SCIENCES FACULTY OF SCIENCES
**** ****
Département de Mathématiques et Informatique Department of Mathematics and Computer Sciences

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Géométrie Classique 1 : MAL13 et MAL17

1. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Géométrie Classique 1
Code UE : MAL13 et MAL17
Niveau d'étude : Première année DIPES 1
Semestre d'enseignement : 1
Crédits alloués : 5
2. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Tél : 677 775 995 Poste : 84 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

7H30-10H

10H30-12H
PAUSE
14H-16H30

17H-19H30

7
 Année Académique 2015-2016

11. PRÉ REQUIS.

Tous les cours d’algèbre et de Géométrie du secondaire
12. DESCRIPTIF ET OBJECTIFS DE LA FORMATION.
Descriptif :
Les éléments de la première partie de ce cours tourneront autour des points suivants : espaces
affines, applications affines, sous espaces affines, barycentre, théorème de thales, théorème de
menelaus, théorème de céva. Espaces affines euclidien, isométries affine et vectoriels. La deuxième
partie portera sur une introduction à la géométrie projective
Cibles :
Enseignement destiné aux Étudiants de Mathématiques et informatique inscrits en DIPES 2
Objectifs : - Consolider les notions d’espaces affines, et isoler quelques applications concrètes
de ces structures dans la résolution de certains problèmes courants en classe du secondaire. On
s’attardera ensuite sur certaines facettes de la géométrie projective et euclidienne

Intitulé de l’UE : Géométrie Pour Elève professeur 1 (Géométrie 1)

Responsable : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Horaires hebdomadaire : CM 2x2=4 TD 1,5x2=3
Code : MAL 13/17
Crédits : 05
Durée : 05x12+2x15=90heures
Catégorie : Majeure en Mathématique et Mineur en Informatique
Type : Professionnalisant
Objectifs : A la fin de cet enseignement, l’élève Professeur de Mathématique devra être capable de : définir, reconnaitre
et utiliser aussi bien les espaces affines, sous espaces affines que les applications affines. Pour cela, il doit être à mesure
d’énoncer, démontrer et utiliser sans difficultés les résultats suivants : Théorème de : Thales, Ménélaüs, Céva, Pappus,
Desargues, De décomposition des applications affines et enfin le Théorème fondamental de la Géométrie Affine.
Contenu :
Pour atteindre cet objectif, les éléments du contenu ci-dessous devrons absolument être enseigné et dans cet ordre.
Chapitre 1 : Du point au vecteur. -Durée=08heures de cours/.
1. Distance, droite et rapport de section
[Link]. Distance
[Link]. Droite affine
[Link]. Rapport de section
2. Plan
[Link]. Droites parallèles.
[Link]. Triangle et cercle
[Link]. Parallélogramme et lignes polygonales.
[Link]. Dédoublement du parallélogramme
3. Théorème classiques de la géométrie affine plane
[Link]. théorème de Thales et applications
[Link]. Théorème de Menelauss
[Link]. Théorème de Ceva
[Link]. Théorème de Pappus
[Link]. Point de Gergonne
4. Espace
[Link]. Cube
[Link]. Prisme
[Link]. Parallélépipède

8
 Année Académique 2015-2016

[Link]. Pyramide
[Link]. Sphère
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un cube
[Link]. Trace d’un plan sur les faces une pyramide
[Link]. Trace d’un plan sur la surface d’une sphère
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un parallélépipède
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un prisme.
5. Bipoint et applications
[Link]. Notion de bipoint
[Link]. Bipoint et force
[Link]. Notion de vecteur
[Link]. Comportement relatif des vecteurs
[Link]. Orthogonalité en dimension 1, 2 et 3
[Link]. Plan vectoriel Euclidien
6. Axiomatisation de la géométrie Euclidienne
7. Travaux diriges- Durée = 5heures

Chapitre 2 : Base de la géométrie vectorielle et géométrie affine-Durée=08heures de cours/.

2.1. Généralités sur les vecteurs
1.1 Critères de libertés
1.2 Repère affine
1.3 Operations sur les vecteurs.
1.4 Construction des vecteurs
2.2. Géométrie analytique
1.1 Changement de repère et transformation de coordonnées
1.2 Géométrie vectorielle dans le plan
1.3 Orientation du plan
1.4 Coordonnées homogènes
1.5 Coordonnées barycentriques
1.6 Familles affinements liées et familles affinement libres
2.3. Travaux dirigés –durée=5heures
Chapitre 3 : Produit scalaire-Durée=08heures de cours/.
3.1. Norme et orthogonalité des vecteurs
3.2. Définition et exemples de produit scalaire
3.3. Repère orthonormé
3.4. Procèdes d’orthogonalisation s
3.5. Quelques applications du produit scalaire.
3.6. Aire d’une région plane
3.7. Notions d’angle et propriétés
3.8. Introduction a la trigonométrie
3.9. Sur quelques fonctions trigonométriques
3.10. Travaux dirigés-Durée=5heures.
Chapitre 4 : Produit extérieur et produit mixte-Durée=04heures de cours/.
4.1. Le produit extérieur dans un plan
4.2. Géométrie des droites dans le plan
4.3. Faisceau de droite dans un plan
4.4. Trigonometrie dans un plan orienté
4.5. Produit vectoriel
4.6. Volume orienté
4.7. Géométrie des droites dans l’espace
4.8. Projections orthogonale

9
 Année Académique 2015-2016

4.9. Trigonometrie sphérique

4.10. Travaux dirigés-Durée=5heures
TPE :-Durée=04heures de présentation/.
Il consistera essentiellement en la conception et exécution d’un chapitre de géométrie en classe de sixième et
cinquième. Il se fera uniquement en laboratoire de géométrie
TP :-Durée=05heures de présentation/.
Référence :
[1] Michel AUDIN ; Géométrie ; ISBN : 2-86883-883-9, 2006, EDP Sciences.
[2]Marc TRAUYANOV, Cours de Géométrie

LE CHEF DE DÉPARTEMENT
LE RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE

10
 Année Académique 2015-2016

République du Cameroun Republic of Cameroon

**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
FACULTE DES SCIENCES FACULTY OF SCIENCES
**** ****
Département de Mathématiques et Informatique Department of Mathematics and Computer Sciences

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Géométrie Classique 1 : MAL23 et MAL27

1. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Géométrie Classique 2
Code UE : MAL23 et MAL27
Niveau d'étude : Première année DIPES 1
Semestre d'enseignement : 2
Crédits alloués : 5
2. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Tél : 677 775 995 Poste : 814 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

7H30-10H

10H30-12H
PAUSE
14H-16H30

Chapitre 1 : Bases de la géométrie Euclidienne Classique. -Durée=08heures de cours/.

11
 Année Académique 2015-2016

1. Axiomatisation de la géométrie.
2. Distance euclidienne et utilisations
[Link]. Distance
[Link]. Droite affine
[Link]. Rapport de section
3. Plan euclidien
[Link]. Droites parallèles.
[Link]. Triangle et cercle
[Link]. Parallélogramme et lignes polygonales.
[Link]. Dédoublement du parallélogramme
4. Théorème classiques de la géométrie affine plane
[Link]. théorème de Thales et applications
[Link]. Théorème de Menelauss
[Link]. Théorème de Ceva
[Link]. Théorème de Pappus
[Link]. Point de Gergonne
5. Solides euclidiens classiques
[Link]. Cube
[Link]. Prisme
[Link]. Parallélépipède
[Link]. Pyramide
[Link]. Sphère
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un cube
[Link]. Trace d’un plan sur les faces une pyramide
[Link]. Trace d’un plan sur la surface d’une sphère
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un parallélépipède
[Link]. Trace d’un plan sur les faces d’un prisme.
6. Bipoint et applications
[Link]. Notion de bipoint
[Link]. Bipoint et force
[Link]. Notion de vecteur
[Link]. Comportement relatif des vecteurs
[Link]. Orthogonalité en dimension 1, 2 et 3
[Link]. Plan vectoriel Euclidien

Chapitre 2 : Base de la géométrie vectorielle

2.4. Généralités sur les vecteurs
1.1 Critères de libertés
1.2 Repère affine
1.3 Operations sur les vecteurs.
1.4 Construction des vecteurs
2.5. Géométrie analytique
1.1 Changement de repère et transformation de coordonnées
1.2 Géométrie vectorielle dans le plan
1.3 Orientation du plan
1.4 Coordonnées homogènes
1.5 Coordonnées barycentriques
1.6 Familles affinements liées et familles affinement libres
2.6. Travaux dirigés –durée=5heures
Chapitre 3 : Produit scalaire euclidien
3.11. Norme et orthogonalité des vecteurs

12
 Année Académique 2015-2016

3.12. Définition et exemples de produit scalaire

3.13. Repère orthonormé
3.14. Procèdes d’orthogonalisation s
3.15. Quelques applications du produit scalaire.
3.16. Aire d’une région plane
3.17. Notions d’angle et propriétés
3.18. Introduction à la trigonométrie
3.19. Sur quelques fonctions trigonométriques
Chapitre 4 : Produit extérieur et produit mixte-Durée=04heures de cours/.
4.11. Le produit extérieur dans un plan
4.12. Géométrie des droites dans le plan
4.13. Faisceau de droite dans un plan
4.14. Trigonométrie dans un plan orienté
4.15. Produit vectoriel
4.16. Volume orienté
4.17. Géométrie des droites dans l’espace
4.18. Projections orthogonale
4.19. Trigonométrie sphérique
4.20. Travaux dirigés-Durée=5heures
Référence :
[1] Michel AUDIN ; Géométrie ; ISBN : 2-86883-883-9, 2006, EDP Sciences.
[2] Marc TRAUYANOV, Cours de Géométrie
[3] Camille Lebosse et Emeryth Corentin ; Géométrie

LE RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE

LE CHEF DE DÉPARTEMENT

13
 Année Académique 2015-2016
République du Cameroun Republic of Cameroon
**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
FACULTE DES SCIENCES FACULTY OF SCIENCES
**** ****
Département de Mathématiques et Informatique Department of Mathematics and Computer Sciences

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Géométrie 2 : MAM23 et MAM27

3. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Géométrie 2
Code UE : MAM23 et MAM27
Niveau d'étude : Première année DIPES 2
Semestre d'enseignement : 5
Crédits alloués : 5
4. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Tél : 677 775 995 Poste : 814 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

7H30-10H MAL23/27

10H30-12H MAL23/27
PAUSE
14H-16H MAM 23/27 MAM 23/27 MAL23/27
16H-18H MAM 23/27 MAM 23/27 MAL23/27

Chapitre 1 : Espaces vectoriels Euclidiens

1. Introduction.
2. Formes bilinéaires symétriques réelles

14
 Année Académique 2015-2016

[Link]. Inertie de Sylvester et applications

[Link]. Définitions et exemples
[Link]. Homomorphismes d’espaces vectoriels euclidiens.
3. Groupe Orthogonal
[Link]. Définitions générales.
[Link]. Rotations
[Link]. Involutions.
[Link]. Symétries
4. Angles euclidiens
[Link]. Angles orientés de demi-droites du plan euclidien ; mesure
[Link]. Angles orientés de droites du plan euclidien, mesure
[Link]. Angles orientés de droites de demi-droites de l’espace euclidien
.
Chapitre 2 : Espace affine euclidien
2.1. Définitions
1.1 Structure d’espace affine euclidien
1.2 Sous espaces affines euclidien
1.3 Générateurs des isométries
1.4 Groupe des isométries en dimension 2 et 3.
2.2. Groupe des similitudes.
1.1 Définitions
1.2 Caractérisation des similitudes
1.3 Quelques applications
2.3. Orthogonalité et Distance
1.1 Distance de deux variétés ; la perpendiculaire communie
1.2 Distance entre plusieurs points
1.3 Equidistance ; hyperplan médiateurs
1.4 Caractérisation des isométries
2.4. Invariance et isométries en dimension 2 et 3
1.1 Invariants en dimension 2
1.2 Composées d’isométries en dimension 2
[Link]. composées de deux symétries
[Link]. composées d’une rotation et d’une translation
[Link]. composée d’une rotation et d’une translation
[Link]. composée d’une symétrie-translation par une symétrie-translation
[Link]. composées d’une translation par une symétrie-translation
[Link]. composées d’une translation par une symétrie-translation
[Link]. composée d’une symétrie translation par une rotation
1.3 les déplacements en dimension 3
[Link]. droites orientées, actions des déplacements et des demi-tours
[Link]. droite, droites orientées stables par un déplacement
[Link]. produit de deux demi-tours
[Link]. décomposition des vissages
[Link]. conjugaison par une similitude
Chapitre 3 : Géométrie du triangle
3.1. Sur les angles d’un triangle
3.1.1. Angles, produit scalaires, déterminant dans le plan vectoriel euclidien
3.1.2. Arc capable
3.1.3. Droites et cercles remarquables attachés à un triangle
[Link]. Triangle euclidien
[Link]. Triangles isocèle, rectangle, équilatéral, acutangle obtusangle

15
 Année Académique 2015-2016

[Link]. Hauteurs, médiatrices, bissectrices intérieures, bissectrices extérieures

médianes
3.2. Formulaires
3.3. Quelques résultats
3.4. Cercles, homothétie-translation, similitudes
3.5. Invariants des similitudes planes
Chapitre 4 : Quadriques, coniques affines euclidienne
4.21. Introduction
4.22. Définition des quadriques affines
4.22.1. Fonctions polynomiales de degré 2 sur k^2
4.22.2. Définition
4.22.3. Représentation matricielle
4.22.4. Polynômes de degré 2 sur un espaces affine
4.22.5. Invariant attachés à une quadriques réelle
4.23. Classification des quadriques affines sur un k-espace affines
4.24. Exemples de quadriques affines : Classification des quadriques affines euclidiennes
4.25. Quadriques affines euclidienne en dimension 3
4.25.1. Description et classification
4.25.2. Quadriques propres contenant des droites
4.25.3. Quadriques propres à centre
4.25.4. Groupes d’isométrie d’une quadriques propre.
4.26. Coniques affines euclidiennes
4.26.1. Sur les coniques affines
[Link]. Fonctions polynomiales des degré 2 sur k^2
[Link]. Représentations matricielles
[Link]. Polynomes de degré 2 sur un espace affine
[Link]. Invariants attachés à une conique pour k=R
[Link]. Tangente à une conique
[Link]. Coniques contenant une droite
[Link]. Classification des coniques affines sur k-espace affine
[Link]. Interprétation matricielle
[Link]. Coniques à centre
[Link]. Quelques exemples de classification des coniques
[Link]. Classification des coniques affines euclidiennes
Référence :
[1] Michel AUDIN ; Géométrie ; ISBN : 2-86883-883-9, 2006, EDP Sciences.
[2] Marc TRAUYANOV, Cours de Géométrie (disponible au département)
[3] Camille Lebosse et Emery Corentin ; Géométrie (disponible au département
[4] Jean Fresnel ; méthodes modernes en géométrie (disponible au département)

LE RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE

LE CHEF DE DÉPARTEMENT

16
 Année Académique 2015-2016
République du Cameroun Republic of Cameroon
**** ****
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
**** ****
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
**** ****
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
**** ****
Ecole Normale Supérieure Higher teachers’ training college
**** ****
Département de Mathématiques Department of Mathematics

BP Maroua PO Box Maroua

Tel: +(237) 22 29 19 88 Tel: +(237) 22 29 19 88
Tel: +(237) 22 29 28 74 Tel: +(237) 22 29 28 74

SYLLABUS, UE : Géométrie 2 : MAM31 C

1. SIGLE ET TITRE DE LA FORMATION
Institution : Université de Maroua
Intitulé de l'UE : Intitulé de l’UE : Introduction a la géométrie Différentielle

Code UE : MAM31 C
Niveau d'étude : Première année DIPES 2
Semestre d'enseignement : 5
Crédits alloués : 6
2. ENSEIGNANTS ET COORDONNÉES
Identité : Dr. DONGHO Joseph
Grade : Chargé de Cours
Affiliation : Département de Mathématiques et Informatique (FS)
Porte 2 Etage 1.
Contact : Maroua Tél : 677 775 995 Poste : 84 Maroua ;
Courriel : geometrie_maroua@[Link]
Disponibilité

Horaires Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

7H30-10H MAL23/27

10H30-12H MAL23/27
PAUSE
14H-16H MAM 23/27 MAM 23/27 MAL23/27 MAM31C
16H-18H MAM 23/27 MAM 23/27 MAL23/27 MAM31C

Catégorie : Majeure
Type : Professionnalisant
Objectifs : Nous nous proposons de mettre en relief les notions généralisant la notion de topologie générale connue des
apprenants en cycle de licence. Nous introduisons les variétés différentielles et étudions quelques-unes de leur
propriétés.
Pour atteindre cet objectif, les éléments du contenu ci-dessous devrons absolument être enseigné et dans cet ordre.

17
 Année Académique 2015-2016

Chapitre 1 : Variétés différentielles

1.1 Variétés topologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Sous-variétés de R^n . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 La catégorie des variétés différentielles . . . . . . . .
1.1 Objets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Flèche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3 Le point de vue des faisceaux . . . . . . . . . . . .
1.4 Exemples de variétés différentielles . . . . . . . . . .
1.5 Exemples triviaux, contre-exemples et culture
1.6 Exemples familiaux . . . . . . . . . . . . . . .
1.7 Sous-variétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.8 Plongements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.9 Images réciproques . . . . . . . . . . . . . . . .
1.10 Sommes disjointes . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.11 Produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.12 Homéomorphismes locaux . . . . . . . . . . . . .
1.13 Revêtements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.14 Exemples cruciaux . . . . . . . . . . . . . . .
1.15 Les sphères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.16 Les tores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.17 Les espaces projectifs . . . . . . . . . . . . . . .
1.18 Les variétés grassmanniennes . . . . . . . . . . .
1.19 Les groupes classiques.
Chapitre 2 : Fibrés vectoriels
2.1 Sous-espaces tangents d’une sous-variété de Rn
2.2 Fibrés vectoriels . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Fibré tangent . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Application tangente . . . . . . . . . . . . . . .
2.5 Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6 Fibrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.7 Le fibré des formes alternées . . . . . . . . . . .
2.8 Opérations sur les fibrés vectoriels . . . . . . .
Chapitre 3 Champs de vecteurs et feuilletages
3.1 .Champs de vecteurs . . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Opérations sur les champs de vecteurs . . . . .
3.3 Addition. . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 Multiplication par une fonction. . . . .
3.5 Restriction. . . . . . . . . . . . . . . . .
3.6 Image réciproque. . . . . . . . . . . . .
3.7 Expression d’un champ de vecteurs dans
3.8 Flot local d’un champ de vecteurs . . . . . . . .
3.9 Dérivations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.10 Dérivations et champs de vecteurs . . . . . . .
3.11 Crochets de champs de vecteurs . . . . . . . . .
3.12 Champs de plans . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.13 Feuilletages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.14 Théorème de Frobénius

18
 Année Académique 2015-2016

Chapitre.4 Groupes de Lie et espaces homogènes

4.1 Groupes de Lie . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2 Algèbres de Lie . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.3 Algèbre de Lie d’un groupe de Lie. . . . . . . . .
4.4 Champs de vecteurs invariants . . . . . . . . . .
4.5 Application exponentielle . . . . . . . . . . . . .
4.6 Sous-groupes de Lie immergés et sous-algèbres de
4.7 Revêtements et groupes de Lie . . . . . . . . . .
4.8 Espaces homogènes . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.9 Autres exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.10 Indications pour la résolution des exercices
Chapitre 5 Formes différentielles
5.1 Formes différentielles . . . .
5.2 Structure d’algèbre . . . .
5.3 Image réciproque . . . . .
5.4 Différentielle extérieure. .
5.5 Produit intérieur et dérivée de Lie
5.6 Co homologie de de Rham
5.7 Algèbre de Co homologie de de Rham . . . . . . . . . . . . . . .
5.8 Invariance par homotopie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.9 Suite exacte de Mayer-Vietoris . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.10 Calcul de la Co homologie des sphères . . . . . . . . . . . . . .
5.11 Autres calculs de cohomologie de de Rham
5.12 Intégration des formes différentielles . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.13 Intégration dans les ouverts de Rn . . . . . . . . . . . . . . . .
5.14 Orientation des variétés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.15 Intégration de formes différentielles . . . . . . . . . . . . . . .
5.16 Le théorème de Stokes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.17 Régularité

LE RESPONSABLE PÉDAGOGIQUE

LE CHEF DE DÉPARTEMENT

19
République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
------------- -------------
Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
-------------- -------------
UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
-------------- -------------
ECOLE NORMALE SUPERIEURE HIGHER TEACHERS’ TRAINING COLLEGE
-------------- PO BOX 55 Maroua --------------
DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES Tel : (237) 22 29 28 74 DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DE L’ENSEIGNEMENT D’ALGEBRE 4 : 2015-2016

Nom : MANTIKA Gilbert

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant
Intitulé de l’UE : Algèbre 4.
Code : MAL 42/46
Crédits : 05
Durée : 05x15=60heures dont Cours Magistral : 30 heures, TD : 20 heures, et TPE : 10 heures.
Catégorie : Majeure en Mathématiques et Mineure en Informatique
Objectifs : Réduire les matrices et appliquer à la résolution des systèmes différentiels.
Pour décrire un endomorphisme u d’un espace vectoriel E, on cherche une base de E dans laquelle la matrice de u est aussi simple
que possible. Pour diverses raisons, on voudrait que cette matrice soit diagonale. L’avantage d’avoir une matrice diagonale est qu’il
est alors plus facile de faire des calculs faisant intervenir u. Mais il n’est pas toujours facile de trouver une telle base. Donc l’objectif
est de trouver une base de u dans laquelle la matrice de u est diagonale ou aussi proche que possible d’une forme diagonale. Dès lors
l’on devra être capable de calculer l’exponentielle d’une matrice, puis de résoudre les systèmes d’équations différentielles linéaires
homogènes à coefficients constants.
Nous aborderons aussi les thèmes suivants:
- Dualité, formes bilinéaires, formes quadratiques et espaces euclidiens.
- Formes hermitiennes, formes quadratiques hermitiennes.

Contenu des enseignements

Chapitre 1 : Réduction des endomorphismes (CM : 12h ; TD : 8h)

1.1 Valeurs propres, vecteurs propres d’un endomorphisme

1.2 Endomorphismes diagonalisables
1.3 Polynôme caractéristique d’un endomorphisme
1.4 Trigonalisation, théorème de Hamilton-Cayley
1.5 Polynôme minimal et sous espaces caractéristiques
1.6 Formes réduites d’un endomorphisme
1.7 Exponentielle des matrices
1.8 Systèmes d’équations différentielles homogènes à coefficients constants
1.9 Equations différentielles linéaires homogènes à coefficients constants d’ordre supérieur

Chapitre 2 : Dualité, formes bilinéaires, formes quadratiques et espaces euclidiens (CM : 12h ; TD : 8h)
 2.1 Dualité, bases duales et bi dualité
2.2 Orthogonalité, transposée d’une application linéaire
2.3 Formes bilinéaires symétriques et formes quadratiques
2.4 Orthogonalité, vecteurs isotropes
2.5 Bases orthogonales
2.6 Classification des formes quadratiques
2.7 Méthodes de Gauss de réduction des formes quadratiques
2.8 Groupe orthogonal
2.9 Espaces euclidien
2.9.1 Produit scalaire
2.9.2 Orthogonalité
2.9.3 Adjoint d’un endomorphisme, endomorphismes symétriques

Chapitre 3 : Formes hermitiennes, formes quadratiques hermitiennes (CM : 6h ; TD : 5h)

3.1 Espace hermitien

3.2 Formes hermitiennes positives et non dégénérées positives. Espaces hermitiens de dimension n.
3.3 Adjoint d’un endomorphisme dans un espace hermitien. Groupe unitaire.
3.4 Formes quadratiques et matrices hermitiennes
3.5 Opérateurs hermitiens

BIBLIOGRAPHIE

1- L. Lessieur, R. Teman, J. Lefebvre « Compléments d’algèbre linéaire », mathématiques

spéciales, 1er cycle, 2e année ; Armand Colin- Collection U, Paris 1978.
2- François Moulin, Jean François Ruaud, Anne Miquel, Jean Claude Sifre
« Mathématiques, tout en un, 1ere année », cours et exercices corrigés, 2e édition,
Dunod, Paris 2003.
3- Michel Queysanne, Algèbre M.P. et Spéciales AA’, Collection U, 1971.
4- Thomas Hungerford, Algebra, Springer Verlag, 1974

L’enseignant Le Chef du Département

MANTIKA GILBERT
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-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
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DEPARTEMENT DE Tel : (237) 22 29 28 74 --------------
MATHEMATIQUES DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS Du Séminaire d’Arithmétique et Logique I: 2015-2016

Nom : MANTIKA Gilbert

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant
Horaire hebdomadaire : CM : 1,5 x 2=3, TD : 2
Code : MAM 31B
Crédits :
Durée : 05x12=30 heures
Catégorie :
Type : Professionnalisant
Objectif : Renforcer les notions d’arithmétique chez les élèves professeur et approfondir leurs connaissances en
logique.

Chapitre1. Arithmétique: Durée= 10 heures de cours.

1.1 . Présentation axiomatique des entiers naturels
1.1.1. Arithmétique
1.1.2. Arithmétique sur IN
1.2 L’anneau Z des entiers relatifs
1.2.1. Construction
1.2.2. Propriétés de l’anneau Z
1.3. L’anneau Z /nZ
1.3.1. L’anneau Z /nZ
1.3.2. Le crypto système RSA

Chapitre 2 Logique des propositions et logique des prédicats: Durée= 10 heures de cours.
2.1 Syntaxe
2.1.1 Sémantique
2.2.1 Consistance, inconsistance et validité
2.3.1 Conséquence logique
2.4.1 Principe de résolution
2.5.1 Chainage avant et chainage arrière
2.6.1 Axiomatisation

2.2 Logique des prédicats

 2.1.1. Structure
2.2.1. Logique et théorie des ensembles
2.3.1.
TPE : Durée= 04 heures de présentation
TD : Durée = 06 heures
Références.
1. Bruno DESCHAMPS, Groupes, Anneaux et Arithmétique, cours de Licence-Le
Mans 2006 (2007),
2. LASSAIGNE et M. de MOUGEMOUR, Logique et fondement s de l’information.
Hermès, 1993.
3. Mathématiques collection CIAM, Tle SM ; 1998.
4. M. D. POPELARD et D. Vernant, Eléments de logique. Mémo Seuil, 1998

L’enseignant Le Chef de Département

République du Cameroun Republic of Cameroon
-------------- --------------
Paix-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
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Ministère de l’Enseignement Supérieur Ministry of Higher Education
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UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
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-------------- PO BOX 55 Maroua COLLEGE
DEPARTEMENT DE Tel : (237) 22 29 28 74 --------------
MATHEMATIQUES DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS DE L’ENSEIGNEMENT D’ALGEBRE 1: 2015-2016

Nom : MANTIKA Gilbert

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant

Intitulé de l’UE : Algèbre 1.

Code : MAL 12/16
Crédits : 05
Durée : 05x15=60heures dont Cours Magistral : 30 heures, TD : 20 heures, et TPE : 10 heures.
Catégorie : Majeure en Mathématiques et Mineure en Informatique

Objectif : Objectifs : Consolider les notions d’arithmétique et de nombres complexes.

Introduire les notions de logique, d’ensembles, de fonctions, de relations, de groupes et d’anneaux.

Programme :

Chapitre 1 : Notions de Logique, d’Ensemble, d’Application et de relation.

1. Notions de logique : calcul propositionnel.
1.1.Définitions de concepts
1.2. Quantificateurs
1.3. Raisonnement mathématique
2. Notion d’ensemble
[Link] et préliminaires
[Link], Partie, Complémentaire, Ensemble des parties : quelques exemples.
[Link]érations sur les sous ensembles : Intersection, Réunion et Différence
symétrique.
[Link] d’éléments et produit cartésien d’ensemble.
3. Applications.
3.1. Définitions et exemples.
3.2. Restriction et prolongement d’une application.
 3.3. Images directes et images réciproques de sous ensembles.
3.4. Injections, Surjections et Bijections. Application réciproque d’une bijection.
3.5. Notation indicielle, Famille d’éléments et Famille d’ensemble.
4. Relations binaires.
4.1. Définitions et premières propriétés.
4.2. Relations d’équivalence
4.2.1. Définition, Classes d’équivalence et Ensemble quotient. Exemples
4.2.2. Décomposition canonique d’une application.
4.2.3. Compatibilité d’une application avec une relation d’équivalence.
4.3. Relation d’ordre.
4.3.1. Relations d’ordre, Ensembles ordonnés.
4.3.2. Ordre total, Ordre partiel. Ensemble totalement ordonné.

Chapitre 2 : Groupes et sous groupes.

2. Lois de composition interne. Définition et exemples
3. Groupes.
2.1. Définition. Exemples. Premières propriétés
2.2. Exemple du groupe symétrique de degré n.
4. Sous groupes d’un groupe.
5. Homomorphismes et isomorphismes de groupes.
6. 4.1. Noyau et image. Propriétés immédiates.
7. 4.2. Application à la détermination du groupe alterné du groupe de degré n.
8. Produit cartésien de groupes. Somme directe.
9. Groupes simples : définition et exemples.
Chapitre 3 : Anneaux et Corps.
1. Anneaux.
1.1. Définition et Premières propriétés.
1.2. Anneaux principaux.
1.3. Idéaux. Homomorphismes d’anneaux.
1.4. Divisibilité dans un anneau : étude particulière de Z (Congruence dans Z,
numération, division euclidienne, PGCD, algorithme d’Euclide, Bézout, Gauss, équations du
type ax+by=c, PPCM, nombres premiers).
1.5. Anneau des polynômes à une indéterminée.
1.5.1. Notion d’indéterminée. Notation A[X].
1.5.2. Fonction polynôme d’une variable. Substitution d’un polynôme par une
fonction polynôme.
1.5.3. Division euclidienne des polynômes. Exemples.
1.6. Fractions rationnelles et fonctions rationnelles.
1.6.1. Définition et exemples des fractions rationnelles et fonctions
rationnelles.
1.6.2. Décomposition en éléments.
 2. Corps.
2.1. Définition et exemples immédiats.
2.2. Corps des nombres complexes (écriture algébrique et écriture
trigonométrique, formule de Moivre, équation du second degré et racines nièmes de l’unité,
nombres complexes et configurations géométriques).

BIBLIOGRAPHIE

1- Michel Queysanne, Algèbre M.P. et Spéciales AA’, Collection U, 1971.

2- Thomas Hungerford, Algebra, Springer Verlag, 1974

L’enseignant Le Chef de Département

MANTIKA GILBERT
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-------------- --------------
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------------- -------------
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UNIVERSITE DE MAROUA THE UNIVERSITY OF MAROUA
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MATHEMATIQUES DEPARTMENT OF MATHEMATICS

SYLLABUS Du Séminaire de Pédagogie et de Didactique: 2015-2016

Nom : MANTIKA Gilbert

Fonction : Enseignant

Grade : Assistant
Horaire hebdomadaire : 06 heures
Code : PRM 31
Crédits :
Durée : 06x5=30heures
Catégorie : Majeure
Type : Professionnalisant
Objectif : Renforcer les capacités des élèves - professeurs aux techniques d’enseignement et d’évaluation des
mathématiques. De façon précise, il va s’agir de :
- Donner des savoirs théoriques et pratiques pour préparer et conduire une leçon de mathématiques (de la
leçon à la séance d’exercices).
- Donner des savoirs pratiques pour évaluer.

Plan du séminaire :
1.1 . Fiche de préparation d’une leçon : Durée= 06heures de présentation du thème+09heures de travaux en
atelier et restitution
1.1.1. Généralités
2.1.1. Elaboration d’une fiche de préparation d’une leçon
3.1.1. Préparation et exécution d’une séance d’exercices
4.1.1. Travaux en atelier pour la conception d’une fiche de préparation d’une leçon dans une
classe du secondaire
1.2 L’évaluation : Durée= 06heures de présentation du thème+09heures de travaux en atelier et restitution

1.1.1. L’évaluation séquentielle : de la programmation au compte-rendu

2.1.1. Travaux en atelier : étude critique d’une évaluation séquentielle dans le secondaire ;
puis l’élaboration d’une épreuve type.

Références.
1. Curriculum du sous-cycle d’observation de l’enseignement secondaire 6e /5e.
2. P. Jonnaert, S. Laurin, Les didactiques des disciplines, un débat contemporain.
Presses de l’Université du Québec (2001).
 3. G. Nkeng Essombo, Analyse d’exécution d’une évaluation séquentielle, Fiche
pédagogique, 2006.

L’enseignant Le Chef de Département