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Définition de l'évaluation pédagogique

Le document décrit l'évaluation en éducation comme un dispositif qui évalue objectivement les effets d'une action pédagogique en mesurant des objectifs. Il n'y a pas de projet pédagogique sans évaluation, qui prend des informations pour agir et s'ajuster aux objectifs.

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Le document décrit l'évaluation en éducation comme un dispositif qui évalue objectivement les effets d'une action pédagogique en mesurant des objectifs. Il n'y a pas de projet pédagogique sans évaluation, qui prend des informations pour agir et s'ajuster aux objectifs.

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EVALUATION

Dispositif qui a pris naissance vers le milieu du XX e siècle dans les


pays anglo-saxons et qui résulte de la transposition, dans le domaine de
l’enseignement, de concepts et de modèles appliqués dès le XIX e siècle dans
le monde de l’économie et en particulier dans l’industrie. En éducation , ce
dispositif se situe dans le cadre de la mise en oeuvre de la pédagogie par
objectifs. L’évaluation vise, par des moyens scientifiques, à apprécier avec
objectivité les effets d’une action pédagogique. Elle se distingue du contrôle
en ce qu’elle ne juge pas des résultats par rapport à une norme définie en
amont, de manière conventionnelle, elle mesure une moyenne statistique et
des écarts en fonction d’objectifs assignés.

Louis ARENILLA, Bernard GOSSOT, Marie-Claire ROLLAND,


Marie-Pierre ROUSSEL , Dictionnaire de pédagogie, Bordas Paris 2000.

**************************

Il ne saurait y avoir de projet pédagogique -- c'est-à-dire une


définition et une mise en oeuvre de lignes de force de l'action "pour
permettre à un enfant de mieux apprendre et de réussir "-- sans parler
d'évaluation. Les appuis théoriques pris comme références concernent ceux
d'une évaluation centrée sur l'apprenant en tant que partenaire privilégié
dans le projet (...).

Au sens que lui donne Stufflebeam, l'évaluation c'est prendre des


informations pour pouvoir agir. Celles-ci seront nécessairement différentes
si l'on essaie de définir l'action à engager ou si, après avoir entrepris une mise
en oeuvre du projet, nous voulons infléchir notre action pour la rendre plus
adéquate à la direction définie. Les fonctions de l'évaluation sont donc à
préciser à chacun des moments de l'action.

(Dossiers du CEPEC N° 56)

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