Exercices
Exercice n°1
Précisez, dans les énoncés suivants, s’il s’agit d’un énoncé performatif ou d’un
énoncé constatif, en expliquant pourquoi à chaque fois :
1- Le cerisier est en fleur.
2- Je te souhaite un bon voyage.
3- Je t’ordonne de sortir.
4- Je vous félicite pour la licence.
Exercice n°3
En vous servant du modèle inférentiel, déterminez les deux sens que chaque
énoncé peut avoir :
1- Inutile de te presser : il est huit heures.
2- Anne : Veux-tu du café ?
Pierre : Le café m’empêche de dormir.
Exercice n° 4
Les phrases suivantes sont linguistiquement ambigües :
1- La petite brise la glace.
2- L’artiste peint la nuit.
3- La dame a frappé l’homme avec un parapluie.
a) Donnez deux significations pour chacune d’elles
b) Expliquez comment peut-on les désambiguïser ?
Exercice n°6
Imaginez un contexte pour chacune des phrases suivantes et précisez les trois
actes de langage :
1- Chut ! Tais-toi !
2- Je te promets que je ne dirai rien.
3- Est-ce que tu peux faire ton lit ?
4- Tu sais quel temps il fait dehors ?
Exercice n°7
1- Certains verbes expriment des actes de langage. Dans la liste suivante,
indiquez les verbes performtifs :
Remercier, baptiser, oublier, douter, douter, bénir.
Pourriez-vous donner une définition de ce qu’est un verbe performatif ?
2- Quelle est la force illocutoire des énoncés suivants ?
a)
- Je promets de venir à la fête.
- Il promet de venir à la fête.
- J’ai promis de venir à la fête.
b)
- Je vous demande pardon.
- Je ne vous demande pas pardon.
c)
- Je te promets de partir.
- Je ne te promets pas de partir.
- Je t’interdis de partir.
Est-ce que la force illocutoire correspond à l’acte auquel le verbe réfère ? Si
non, est-ce que ceci a des conséquences pour votre définition de ce qu’est un
verbe performatif ?
Corrigé des exercices
Corrigé exercice n°1
1- Le cerisier est en fleur : énoncé constatif parce qu’il s’agit d’une
description qui peut être dite vraie ou fausse. Le cerisier peut être
réellement en fleur comme il ne peut ne pas l’être.
2- Je te souhaite un bon voyage : énoncé performatif parce qu’en prononçant
l’énoncé en réalise l’action de souhaiter, qui ne peut être dite vraie ou
fausse.
3- Je t’ordonne de sortir : énoncé performatif puisqu’on réalise une action
(ordonner) en prononçant l’énoncé, qui ne peut être dite vraie ou fausse.
4- Je vous félicite pour la licence : énoncé performatif puisqu’on réalise
une action (féliciter) en prononçant l’énoncé, qui ne peut être dite vraie ou
fausse.
Corrigé exercice n°3
1- Inutile de te presser : il est huit heures.
Hypothèses contextuelles I :
a. J’ai un rendez-vous à neuve heures.
b. Il est huit heures. c. Je suis en avance.
Conclusion I : d. Je ne me presse pas.
Hypothèses contextuelles II : a. J’ai rendez-vous à huit heures. b. Il est huit
heures. c. Je suis en retard. Conclusion II : d. Je dois me presser.
2- Anne : Veux-tu du café ? Pierre : Le café m’empêche de dormir.
Hypothèses contextuelles I : a. Le café éveille la personne
b. Pierre veut veiller. c. Le café aidera Pierre à veiller.
Conclusion I : d. Pierre veut du café.
Hypothèses contextuelles II : a. Le café éveille la personne. b.
Pierre veut dormir
c. Le café empêchera Pierre de dormir. Conclusion II : d. Pierre ne veux pas du
café.
Corrigé exercice n°4
1- La petite brise la glace : 1ère signification : La petite fille brise la glace de
sa maman. 2ème signification : La moindre brise donne froid à Anne.
2- L’artiste peint la nuit : 1ère signification : L’artiste choisit la nuit comme
sujet à peindre. 2ème signification : L’artiste peint pendant la nuit.
3- La dame a frappé l’homme avec un parapluie. 1ère signification : La dame
utilise le parapluie pour frapper l’homme. 2ème signification : La dame
frappe l’homme qui utilise un parapluie.
- Pour désambiguïser ces phrases on doit les transformer en énoncés en leur
attribuant un contexte.
Corrigé exercice n°6
1- Chut ! Tais-toi ! - Contexte : Une discussion entre deux personnes devant
un bébé qui dort : - Acte locutionnaire : construire et prononcer la phrase
correctement. - Acte illocutionnaire : le locuteur ordonne l’interlocuteur
de se taire. - Acte perlocutionnaire : l’interlocuteur se tait pour ne
2- Je te promets que je ne dirai rien. - Contexte : Une personne qui hésite à
raconter un secret à son ami : - Acte locutionnaire : construire et
prononcer la phrase correctement. - Acte illocutionnaire : le locuteur fait
une promesse à l’interlocuteur. - Acte perlocutionnaire : le locuteur
pousse l’interlocuteur à dire son secret.
3- Est-ce que tu peux faire ton lit ? - Contexte : Une maman qui parle à son
fils : - Acte locutionnaire : construire et prononcer la phrase correctement.
- Acte illocutionnaire : le locuteur ordonne l’interlocuteur pour faire son
lit. - Acte perlocutionnaire : l’interlocuteur obéît à sa mère et fait son lit.
4- Tu sais quel temps il fait dehors ? - Contexte : une maman qui
s’adresse à son fils qui veut sortir alors qu’il fait mauvais temps : - Acte
locutionnaire : construire et prononcer la phrase correctement. - Acte
illocutionnaire : le locuteur reproche à l’interlocuteur le fait de sortir. -
Acte perlocutionnaire : l’interlocuteur ne sort pas parce qu’il fait mauvais
temps.
Corrigé exercice n°7
1- Les verbes performatifs : - remercier : verbe performatif (remerciement) -
baptiser : verbe performatif (baptême)
- bénir : verbe performatif (bénédiction) - Un verbe performatif est un verbe qui,
dès le moment qu’on l’inclut dans un énoncé, accomplit l’acte auquel il réfère.
2- La force illocutoire des énoncés suivants : a) - Je promets de venir à la fête
promesse - Il promet de venir à la fête affirmation - J’ai promis de venir à
la fête affirmation b) - Je vous demande pardon demande d’excuse - Je
ne vous demande pas pardon négation, insulte,… c) - Je te promets de partir
permission - Je ne te promets pas de partir interdiction - Je t’interdis de partir
interdiction Toutes ces phrases ont une force illocutoire même si elle ne
correspond pas nécessairement à l’acte auquel le verbe renvoie. Un verbe
performatif est un verbe qui, dès le moment qu’on l’inclut dans un énonce
déclaratif à la première personne du présent, accomplit l’acte auquel il réfère.