République Algérienne Démocratique et Populaire

Ministère de la Formation et de l’enseignement Professionnels

Institut National
de la
Formation Professionnelle

Référentiel des Activités Professionnelles

Restauration des sites et

monuments
CODE : BTP0732
Comité d’homologation
Visa N° 09/07/07

BTS Niveau V

2007

 9. Chemin d’Hydra EL-BIAR -Alger -  (Tél) : 92.24.27/36  (Fax) : 92.23.18

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TABLE DES MATIÈRES

INTRODUCTION………………………………………………………………………02

[Link]ÉES GÉNÉRALES SUR LA PROFESSION…………………………...03

[Link] DES POSTES DE TRAVAIL PAR ENTREPRISE……….08

[Link] DES TÂCHES & OPÉRATIONS…………………………………....10

[Link] DES TÂCHES.……………………………………………….…14

[Link] DES RISQUES PROFESSIONNELS……………………………...24

VI.ÉQUIPEMENTS & MATÉRIAUX UTILISÉS………………………………..….28

[Link] COMPLÉMENTAIRES………………………………..….36

[Link] QUANT À LA FORMATION……………….……………….44

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INTRODUCTION :

Depuis quelques années, le domaine de la restauration du bâtiment et des biens

culturels et historiques a pris de l’importance dans le monde et en Algérie en particulier.
Il est donc apparu nécessaire de répondre aux attentes et aux besoins des institutions
et entreprises en matière de formation de personnel hautement qualifié.

Un site historique est le lieu où se sont déroulés des événements ayant marqué
l'histoire ou renfermant des biens particulièrement révélateurs du mode de vie
ancestral, qui est désigné en vertu des Lois sur les biens culturels et historiques. Quant
au monument historique, c’est un ouvrage qui présente un intérêt historique par son
utilisation ou son architecture. On appelle également monument historique toute oeuvre
présentant un intérêt historique quelles qu'en soient les dimensions, qu'il s'agisse d'un
édifice ou d'un objet mobilier.

La Charte de Cracovie(*) définit la conservation d’un monument historique comme

l’ensemble des comportements d’une communauté qui contribuent à faire perdurer le
patrimoine et ses monuments. Tandis que la restauration est définie par cette même
Charte comme une opération portant sur un bien patrimonial en vue de la conservation
de son authenticité et de son appropriation par la communauté. La restauration est
aussi la remise en bon état d'une ressource culturelle (par exemple, un bâtiment) ou
d'une ressource naturelle (par exemple, une rivière) dans le souci de lui redonner les
qualités qui la caractérisaient avant sa dégradation. La restauration et la conservation
peuvent être réalisées par différents types d’interventions, tels que le contrôle
environnemental, l’entretien, la réparation, la restauration et la rénovation.

Ce Référentiel décrit les Activités Professionnelles à partir desquelles sera

appelé à exercer le technicien supérieur en restauration du Patrimoine Culturel, après
une période d'adaptation dans une institution spécialisée.

Ce document est indispensable aux formateurs pour mieux discerner les objectifs
professionnels du diplôme et la finalité de la formation. Il présente essentiellement :

1. Le contexte des Activités de travail.

2. Les principaux Postes de Travail et leurs Tâches Professionnelles que le titulaire du
diplôme aura à assurer.
3. La description détaillée de certaines Activités.

(*)
- Récente Charte relative aux principes de conservation et de restauration du patrimoine bâti, adoptée en 2000. Le
texte de cette Charte a été publié, par exemple, dans le volume 38 de l’année 2000 de la revue Archaeologia Polona
(p. 251-256).
I- DONNÉES GÉNÉRALES
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SUR LA FORMATION 
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I- DONNÉES GÉNÉRALES SUR LA FORMATION :

PRÉSENTATION DE LA PROFESSION :

 Branche Professionnelle : Bâtiment & Travaux Publics

 Dénomination de la Spécialité : Restauration des Sites et Monuments

 Définition de la Profession :

Le Technicien Supérieur en Restauration des Sites & Monuments Historiques est

un assistant qui est en mesure d'effectuer diverses tâches de réfection ou de
restitution des parties détériorées et des valeurs altérées des Sites & Monuments
Historiques(1). Il travaille sous la responsabilité d’un restaurateur ou conservateur,
archéologue ou architecte spécialisé en restauration et conservation. Cet assistant
exerce ses activités tant en laboratoire que sur chantier. Pour certains travaux de
restauration bien spécifiques, il sera conscient des limites de son domaine
d’intervention. Son rôle changera selon l’envergure et la complexité des traitements.

TÂCHES :

 Selon les prescriptions des spécialistes, les principales tâches du Technicien

Supérieur en Restauration des Sites & Monuments Historiques sont :

- Participer à l’établissement du diagnostic de l’ouvrage à restaurer ;

- Prendre part à l’établissement du processus de restauration ;
- Collaborer dans la restauration de l’ouvrage ;
- Collaborer dans la conservation de l’ouvrage ;
- Assurer le suivi des travaux de restauration et de conservation.

CONDITIONS DE TRAVAIL :

 Lieu de travail :
- Laboratoires de restauration des musées et des archives ;
- Sites archéologiques ;
- Monuments historiques ;
- Chantiers de restauration et de fouilles ;
- Etablissements scolaires, universitaires et culturels ;
- Laboratoires publics ou privés ;
- Bureaux d’études.

CARACTÉRISTIQUES PHYSIQUES :
(1)
- La référence juridique actuelle en matière de protection du Patrimoine Culturel en Algérie est la Loi n° 98–04 du 20
Safar 1419 correspondant au 15 juin 1998 relative à la protection du Patrimoine Culturel.

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 Éclairage : artificiel ou naturel.

 Température  & Humidité : Température ambiante et une humidité relative
à l'air HR= 40- 50% (Local chaud et sec). Travail soumis aux variations
climatiques.
 Bruits & Vibrations : nuisibles.

 Poussières : Particules en suspension dans l’air et Poussières dans le

laboratoire et dans le chantier.

RISQUES & MALADIES PROFESSIONNELS :

 Risques chimiques, Poussières ;

 Risques de chutes ;
 Risques liés aux Incendies ;
 Eclaboussures ;
 Irritations ;
 Inhalation ;
 Gerçures ;
 Asthme;
 Allergies ;
 Eczémas ;
 Fractures ou entorses ;
 Eblouissement des yeux ;
 Lombalgies chroniques

CONTACTS SOCIAUX :

 Avec tous les Partenaires concernés :

- Clients publics ou privés ;
- Laboratoires de restauration publics et privés ;
- Ebénistes, menuisiers et restaurateurs en bois ;
- Architectes ;
- Restaurateurs ;
- Conservateurs ;
- Archéologues ;
- Historiens ;
- Juristes ;
- Scientifiques (chimistes, physiciens, géologues, biologistes) ;
- Entreprises publiques et privées du Bâtiment.

 Le Technicien Supérieur en Restauration des Sites & Monuments Historique doit

être apte à écouter, communiquer et convaincre tous les partenaires de son métier.

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EXIGENCES DE LA PROFESSION :

Physiques :

 Le Travail du Technicien Supérieur Restauration du Restauration des Sites &

Monuments demande :
 Une bonne condition physique;
 Une bonne dextérité manuelle;
 Avoir une bonne vue.

Intellectuelles :

 Jouissance de toutes les facultés mentales;

 Talent d’observation et capacité à verbaliser ses conclusions ;
 Disposition pour la collaboration pluridisciplinaire et le travail en équipe ;
 Esprit analytique et critique ;
 Intérêt marqué pour le patrimoine culturel ;
 Curiosité pour les dimensions touchant les sciences humaines et les
sciences exactes ;
 Avoir une bonne perception tridimensionnelle ;
 Être capable de soin et de conscience professionnelle ;
 Sens des responsabilités ;
 Sens esthétique exigé.

CONTRE INDICATIONS :

 Inaptitude physique empêchant l’exécution des différents gestes techniques

relatifs à la profession :
Avoir une excessive sensibilité oculaire ou une ouie déficiente ;
Être sujet aux vertiges ;
Être épileptique ;
Être diabétique ;
Être asthmatique ;
Présenter une maladie dorsale ;
Présenter des allergies à l'égard des produits chimiques et poussières ;

RESPONSABILITÉS DU TECHNICIEN SUPERIEUR EN RESTAURATION DES

SITES & MONUMENTS HISTORIQUES :

Matérielle :

Responsabilité totale et maintenance des équipements et matériels qu’il utilise.

Décisionnelle :

 Prendre des initiatives à l’intérieur de son champ de compétence favorisant la

qualité de son travail et savoir réfléchir pour adapter ses connaissances
théoriques et pratiques aux conditions particulières de chaque situation
professionnelle sous la responsabilité de l’encadrement hiérarchique ;
 Faire face aux éventuelles difficultés.

Morale :

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 Adopter une aptitude vigilante pour l’utilisation adéquate de ses équipements,

outillage et matières d'œuvre ;
 Veiller sur la conformité de la restauration ou conservation réalisée ;
 Respecter les normes de préparation, d’application et des temps alloués ;
 Veiller sur la qualité de la prestation.

SÉCURITÉ :

Organisation du poste de travail dans le respect des normes d’hygiène et de sécurité,

envers soi-même et envers autrui.

POSSIBILITÉS DE PROMOTION :

- Cadre réglementaire : statut

- Accès aux postes supérieurs :
 Par expérience professionnelle en vertu des textes en vigueur ;
 Par formation spécifique.

FORMATION :

Conditions d’admission :

 Niveau scolaire : 3ème Année secondaire ;

 Test de niveau ;
 Test psychotechnique ;
 Aucune connaissance professionnelle n’est exigée.

Durée de formation :

 Trente (30) mois, soit 3060 h dont 24 semaines de stage pratique.

Niveau de qualification : V

 Diplôme : Brevet de Technicien Supérieur en Restauration des Sites & Monuments

Historiques.

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II- IDENTIFICATION DES POSTES

DE TRAVAIL PAR ENTREPRISE

II- IDENTIFICATION DES POSTES DE TRAVAIL PAR ENTREPRISE :

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ENTREPRISES POSTES TÂCHES

T 1.1 : Collecte des

informations concernant
P.1- Etude préalable
à la restauration l’ouvrage à restaurer ;
T 1.2 : Diagnostic de
l’ouvrage à restaurer ;
T1.3 : Etablissement du
processus prévisionnel de
restauration ;
- Laboratoires de
restauration des
musées et des
archives ; T 2.1 : Organisation du poste
- Sites
archéologiques ; P.2- Mise en œuvre de travail et du chantier ;
- Monuments de la restauration T 2.2 : Travaux préparatoires
historiques ;
- Chantiers de à la restauration ;
restauration et de T 2.3 : Restauration de
fouilles ;
- Etablissements l’ouvrage ;
scolaires, T 2.4 : Conservation de
universitaires et
culturels ; l’ouvrage ;
- Laboratoires publics
ou privés ;
- Bureaux d’études.

T 3.1 : Gestion de
P.3- Gestion l’approvisionnement, délais et
de la restauration
garantis ;
T 3.2 : Suivi des travaux
de restauration ;

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III- TABLEAUX DES TÂCHES

& OPÉRATIONS

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III- TABLEAUX DES TÂCHES & OPÉRATIONS :

POSTE 1 : ÉTUDE PRÉALABLE À LA RESTAURATION

TÂCHES OPERATIONS

O.1.1.1- Rechercher les informations ;

T 1.1 – Collecte des informations
concernant l’ouvrage à O.1.1.2- Identifier les informations nécessaires
restaurer ;
à la réalisation de la demande ;

O.1.2.1- Lire les informations recueillies ;

O.1.2.2- Etablir l’historique et les
caractéristiques de l’ouvrage ;
T 1.2 – Diagnostic de l’Ouvrage
O.1.2.3- Définir le constat préliminaire des
à Restaurer ;
pathologies et dégradations de l’ouvrage ;
O.1.2.4- Etablir les relevés des parties
d’ouvrage à restaurer ;

O.1.3.1- Lister les besoins en moyens humains,

T 1.3 – Etablissement matériels, matériaux et leurs caractéristiques ;

du processus prévisionnel O.1.3.2- Etablir le planning prévisionnel
de restauration
d’exécution de la restauration.

III- TABLEAUX DES TÂCHES & OPÉRATIONS : (suite) 

MISE
Post des2Activités
Référentiel EN ŒUVRE
Professionnelles DE LA
e RESTAURATION
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TÂCHES OPÉRATIONS

O.2.1.1-Préparer les outillages, matières et

équipements nécessaires à la restauration ;
O.2.1.2- Prévoir et vérifier les mesures et
T 2.1 – Organisation du Poste moyens d’hygiène et de sécurité du personnel et
de Travail et du Chantier ; du public ;
O.2.1.3- Disposer les outillages, matières,
équipements, machines et outils selon la nature
de la restauration.

O.2.2.1- Monter et installer les échafaudages,

échelles, tréteaux et bâches de protection ;
O.2.2.2- Nettoyer l’ouvrage à restaurer et
T 2.2 – Travaux Préparatoires éventuellement son entourage;
à la Restauration ;
O.2.2.3- Préparer les produits de traitement ;
O.2.2.4- Effectuer les tests et essais de
traitement ;
O.2.2.5- Mouler et démouler des pièces fidèles
aux ouvrages ;
O.2.3.1- Appliquer les procédés de
restauration ;

T 2.3 – Restauration O.2.3.2- Apporter les corrections ;

de l’Ouvrage ; et adaptations aux interventions
de restauration ;
O.2.3.3- Marquer ou cataloguer l’ouvrage

O.2.4.1- Préparer les produits de conservation ;

O.2.4.2- Appliquer les procédés de
T 2.4 – Conservation
de l’Ouvrage ; conservation ;
O.2.4.3- Assurer l’entretien préventif de
l’ouvrage restauré;

III- TABLEAUX DES TÂCHES & OPÉRATIONS : (suite) 

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Post 3 GESTION DE LA
e RESTAURATION
TÂCHES OPÉRATIONS

O.3.1.1- Tenir et mettre à jour les plannings

T 3.1 – Gestion de
d’approvisionnements des matériaux et
l’Approvisionnement,
matériels ;
Délais et Garantis ;
O.3.1.2- Contrôler la livraison, nature et qualité
des matériaux et matériels.

O.3.2.1- Contrôler les travaux de restauration ;

O.3.2.2- Tenir et mettre à jour les plannings

des délais de réalisation ;

T 3.2 – Gestion du Suivi O.3.2.3- Etablir ou vérifier les rapports de

des Travaux de Restauration ; chantier (journalier, hebdomadaire et mensuel) ;

O.3.2.4- Organiser les réunions de travail ;

O.3.2.5- Communiquer par les moyens

technologiques multimédias ;

O.3.2.6- Assurer les travaux de nettoyage et

d’entretien du poste de travail ou chantier

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IV- DESCRIPTION
DES TÂCHES

IV- DESCRIPTION DES TÂCHES :

Tâch T.1.1 Collecte des Informations concernant l’Ouvrage à Restaurer

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e
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Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance

Cette tâche s'exécute à  L’identification des

l'aide de: sources et informations
est correcte et
- Bureau équipé de exploitable en fonction
O.1.1.1- Rechercher les
des critères :
informations ; moyens informatiques et - Techniques ;
bureautiques ; - Esthétiques ;
- Historiques ;
- Connexion Internet ; - De durée.
- Téléphone ;
 Les informations
O.1.1.2- Identifier les - Fax ; récoltées sont précises,
- Moyens de transport ; exploitables et fiables ;
informations nécessaires
à la réalisation de la - Cahier des charges ;  L’ensemble des
- Documents techniques et informations
demande ;
nécessaires est
historiques : (Plans, recensé ;
Dessins, Photos, croquis
 La communication avec
etc.) ; les différents
- Documents partenaires est
correcte;
administratifs ;
- Autorisations.  Exploitation correcte
des moyens de
communication ;

 Exploitation judicieuse
des moyens
informatiques

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T.1.2 Diagnostic de l’Ouvrage

Tâch Opérations à Restaurer
Conditions de Critères de Performance
e Réalisation

Cette tâche s'exécute à  Les informations

O.1.2.1- Lire les l'aide de: recueillies sont précises
et correctement
informations recueillies ; exploitée ;
 Bureau équipé de
moyens informatiques
et bureautiques ;  Pertinence du constat ;
 Cahier des charges ;
O.1.2.2- Etablir l’historique  Documents techniques  Analyse et interprétation
et historiques : (Plans, des données sont
et les caractéristiques de correctes ;
Dessins, Photos,
l’ouvrage ; croquis) ;
 Documents  Utilisation adéquate des
administratifs ; moyens et outils de
 Autorisations ; relevé ;
 L’ouvrage à restaurer ;
O.1.2.3- Définir le constat Exactitude des relevés ;
 L’estimation de la 

préliminaire des restauration de

l’ouvrage ;  Les croquis et épures
pathologies et sont lisibles ;
 Spectromètre ;
dégradations de l’ouvrage ;  Microscope
électronique ;  Lecture correcte les
 Chromatographe ; conventions des dessins
O.1.2.4- Etablir les  Thermo-hygromètre ; et les légendes
 Enregistreur de
relevés des parties Les pathologies et
température et 

d’ouvrage à restaurer ; d’humidité ; dégradations de

 Loupes binoculaires ; l’ouvrage sont
 Appareil photo correctement
numérique ; identifiées ;
 Caméra numérique ;
 Lampes ;  Les éléments à
 Etabli ; restaurer sont
 Table aspirante ; clairement identifiés ;
 Poubelle à déchets ;
 Déformètre ;  Identification des
 Extensomètre ; matériaux à mettre en
 Inclinomètre ; œuvre ;
 Fiches de techniques
de relevé ;  Les différents métiers
 Calepin de croquis ; intervenant sur
 Outils de dessin ; restauration sont
 Conformateur clairement identifiés

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Tâch T.1.3 Etablissement du Processus Prévisionnel de Restauration

e Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance

O.1.3.1- Lister les Cette tâche s'exécute à l'aide  Les différentes

de : techniques les plus
besoins en moyens adéquates à mettre en
humains, matériels,  Bureau équipé de moyens oeuvre et les contraintes
d’exécution propres à
matériaux et leurs informatiques et
chaque technique sont
caractéristiques ; bureautiques ; explicites ;
 Logiciel tableur Excel ;
 Propositions appropriées
O.1.3.2- Etablir le  Logiciel de traitement de des solutions de
restauration ;
planning prévisionnel texte Word ;

d’exécution de la  Logiciel de gestion des  Choix des solutions sont

compatibles avec les
restauration. stocks et personnels ;
moyens matériels et
 Cahier des charges ; humains ;
 Documents techniques et
 La chronologie des
historiques : (Plans, Dessins, phases est logique et
compatible avec les
Photos, croquis) ;
données et contraintes ;
 Documents administratifs ;
 Les règles liées à la
 Fiches techniques matériels ;
santé et à la sécurité
 Fiches techniques sont prises en compte ;
matériaux ;
 Les modes opératoires
 Autorisations ; de restauration sont
lisibles et exploitables ;
 Plan organisationnel du
chantier ;  Les moyens retenus sont
adaptés aux conditions
 Planning des interventions ;
du chantier ;
 Calculatrice.

 Utilisation correcte des

logiciels 

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Tâch T.2.1 Organisation du Poste de Travail et du

e Opérations ChantierConditions de Réalisation Critères de Performance

Cette tâche s'exécute à

l'aide de:  Choix approprié de
O.2.1.1-Préparer les l'outillage, matières et
 Plan d’aménagement du équipements
outillages, matières et nécessaires à la
laboratoire ;
équipements restauration;
 Plan de restauration ;
nécessaires à la
 Plan d’aménagement du  Choix approprié des
restauration ; mesures et moyens
chantier ; d’hygiène et de sécurité
O.2.1.2- Prévoir et  Cahier des charges ; du personnel et du
public ;
vérifier les mesures et  Plan de prévention et de
moyens d’hygiène et de sécurité ;  La mise en place de
l’étançonnement
sécurité du personnel et  Les moyens de levage ; (protection des parties
du public ;  Echafaudages ; environnantes) est
correctement effectuée ;
 Echelles ;
O.2.1.3- Disposer les  Le choix des moyens de
levage est adapté à la
outillages, matières, nature de l’ouvrage ;
équipements, machines
 Disposition et
et outils selon la nature stabilisation rationnelles
de la restauration. des outillages, matières,
équipements, machines
et outils selon la nature
de la restauration ;

 Respect des différents

plans (aménagements,
restauration et
prévention) ;

 Les dispositions de la
restauration sont
conformes à la
réglementation ;

 Le système de
récupération des eaux de
rinçage (nettoyage
chimique) est bien mis
en place ;

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Tâch T.2.2 Travaux Préparatoires à la

e Restauration
Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance

Cette tâche s'exécute à l'aide

O.2.2.1- Monter et de :
 Compresseur ;  Montage et
installer les
 Pistolet à air comprimé ; Positionnement corrects
échafaudages, échelles,
 Aspirateur portable ; des échafaudages,
tréteaux et bâches de
 Extracteur ; échelles, tréteaux et
protection ;
 Vaporisateurs ; bâches de protection ;
 Echafaudages ;  Choix approprié de
O.2.2.2- Nettoyer
 Echelles ; l'outillage et équipements;
l’ouvrage à restaurer et  Tréteaux ;  Utilisation adéquate de
 Madriers en bois l'outillage &
éventuellement son
 Moyens de protection ; équipements;
entourage;  Moyens et produits  La technique de
chimiques de nettoyage et nettoyage offrant une
de désinfection ; garantie maximale pour la
O.2.2.3- Préparer les  Moyens et produits restauration du matériau
chimiques de restauration ; historique est choisie
produits de traitement ;
 Outillage de maçonnerie ; judicieusement ;
 Machine laser de  Respect des méthodes
nettoyage ; d’intervention ;
O.2.2.4- Effectuer les
 Module d'Hydrogommage &  Intervention minimale sur
tests et essais de Sablage ; l’ouvrage ;
 Arrosoirs ;  Respect du temps
traitement ;
 Barils à eau ; imparti;
 Pharmacie de chantier ;  La conduite des tests et
Balais ; essais est réalisée
O.2.2.5- Mouler et 
 Récipients ; suivant le mode
démouler les ouvrages ;  Spatules ; opératoire préconisé par
 Brosses ; les normes prescrites ;
 Pinceaux ;  Sens de responsabilité ;
 Scalpels ;  Respect des
 Abrasifs ; spécifications des
 Cires ; fabricants ;
 Résines ;  Respect des consignes
 Polymères ; d'hygiène & de sécurité ;
 Cisaille d’atelier ;  Moulage, prise
 Etiquettes ; d'empreinte et démoulage
 Mètres pliants ; fidèles à l’ouvrage
original ;
 Hache ;
 Ciseaux ;
 Vilebrequin ;
 Boite à clous et vis ;
 Rabots ;
 Râpes à bois ;
 Herminette ;
 Chaux

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Tâch T.2.3 Restauration de

e l’Ouvrage
Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance
Cette tâche s'exécute à l'aide de
O.2.3.1- Appliquer les :
 Compresseur ;
procédés de restauration ;
 Pistolet à air comprimé ;
 Choix approprié de
 Aspirateur portable ;
l'outillage et équipements;
 Extracteur ;
O.2.3.2- Apporter les
 Vaporisateurs ;
 Utilisation adéquate de
corrections  Echafaudages ;
l'outillage &
 Echelles ; équipements;
et adaptations aux  Respect des méthodes
 Madriers en bois
interventions  Tréteaux ; d’intervention ;
 Moyens de protection ;  Technicité appropriée de
de restauration ;
 Moyens et produits chimiques restauration ;
de nettoyage et de  Intervention minimale sur
désinfection ; l’ouvrage ;
O.2.3.3- Marquer ou
 Moyens et produits chimiques  L’authenticité et la
cataloguer l’ouvrage de restauration ;
dimension artistique de
 Outillage de maçonnerie ;
 Ponceuses ;
l’ouvrage sont assurées
 Machine laser de nettoyage ;
en permanence ;
 Module d'Hydrogommage &  Respect du temps
Sablage ; imparti;
 Arrosoirs ;  Respect des normes
 Barils à eau ; prescrites ;
 Pharmacie de chantier ;  Respect des
 Balais ; spécifications des
 Récipients ; fabricants ;
 Spatules ;
 Respect des consignes
 Brosses ;
d'hygiène & de sécurité ;
 Pinceaux ;
 Scalpels ;
 Marquage correct des
 Abrasifs ;
ouvrages ;
 Cires ;  Etablissement explicite,
 Résines ; par pièce, d'une fiche
 Polymères ; d'identification précisant
 Cisaille d’atelier ; ses caractéristiques
 Etiquettes ; essentielles (nature,
 Mètres pliants ; datation, matériau,
 Hache ; volume, état de
 Ciseaux ;
conservation, intérêt
 Vilebrequin ;
muséographique, etc.) ;
 Boite à clous et vis ;
 Rabots ;
 Râpes à bois ;
 Herminette ;
 Chaux ;
 Emaux ;
 Roches ;
 Liants 

Référentiel des Activités Professionnelles

Tâch T.2.4 Conservation
INFP / BTP0732 – Restauration de- BTS
des sites et monuments

e l’Ouvrage 
Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance
Cette tâche s'exécute à l'aide de
:
O.2.4.1- Préparer les
 Compresseur ;
produits de conservation ;  Pistolet à air comprimé ;  Choix approprié de
 Aspirateur portable ; l'outillage et équipements;
 Extracteur ;  Utilisation adéquate de
O.2.4.2- Appliquer les  Vaporisateurs ; l'outillage & équipements;
 Echafaudages ;  Respect des méthodes
procédés de conservation ;
 Echelles ; d’intervention ;
 Madriers en bois  Technicité appropriée de
 Tréteaux ; conservation ;
O.2.4.3- Assurer l’entretien
 Moyens de protection ;  Intervention minimale sur
préventif de l’ouvrage  Moyens et produits chimiques l’ouvrage ;
de nettoyage et de  L’authenticité et la
restauré;
désinfection ; dimension artistique de
 Moyens et produits chimiques l’ouvrage sont assurées en
de conservation ; permanence ;
 Outillage de maçonnerie ;  Respect du temps imparti;
 Ponceuses ;  Respect des normes
 Machine laser de nettoyage ; prescrites ;
 Module d'Hydrogommage &  Respect des spécifications
Sablage ; des fabricants ;
 Arrosoirs ;  Respect des consignes
 Barils à eau ; d'hygiène & de sécurité ;
 Pharmacie de chantier ;  Marquage correct des
 Balais ; ouvrages ;
 Récipients ;  Etablissement explicite, par
 Spatules ; pièce, d'une fiche
 Brosses ; d'identification précisant ses
 Pinceaux ; caractéristiques essentielles
 Scalpels ; (nature, datation, matériau,
 Abrasifs ; volume, état de
 Cires ; conservation, intérêt
 Résines ; muséographique, etc.) ;
 Polymères ;
 Etiquettes ;
 Mètres pliants ;
 Ciseaux ;
 Vilebrequin ;
 Boite à clous et vis ;
 Rabots ;
 Râpes à bois ;
 Herminette ;
 Cires diverses ;
 Vernis ;
 Peintures ;
 Email ;
 Roches ;
 Liants 

Référentiel des Activités Professionnelles

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Tâch T.3.1 Gestion de l’Approvisionnement, Délais &

e Garantis

Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance

Cette tâche s'exécute à l'aide

O.3.1.1- Tenir et mettre à de:  Précision et validité des
jour les plannings plannings (Pert, Gantt,
d’approvisionnements des  Microordinateur ; etc.) ;
matériaux et matériels ;  Les types de tâches et
 Logiciel tableur ;
leurs durées, les besoins
 Logiciel de traitement de humains, les activités
critiques et non critiques
textes ;
sont bien explicites et
 Cahier des charges ; organisés sur les
O.3.1.2- Contrôler la plannings ;
livraison, nature et qualité  Projet technique (protocole
 Les livraisons des
des matériaux et matériels. d’études) ; matériaux et matériels
sont vérifiées avec
 Plannings
exactitude ;
d’approvisionnements ; des  Quantification précise
des matériaux et
matériels ;
matériels ;
 Plannings  Pertinence du
compromis
d’approvisionnements des
approvisionnement /
matériaux ; délais ;
 Respect des méthodes
 Calculatrice 
de travail ;
 Utilisation correcte des
logiciels ;
 Respect du temps
imparti;
 Respect des
spécifications des
fabricants ;
 Respect des consignes
d'hygiène & de sécurité ;
 Respect des normes
prescrites ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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Tâch T.3.2 Gestion du Suivi des Travaux
e de Restauration 
Opérations Conditions de Réalisation Critères de Performance
 Les travaux de
restauration sont
O.3.2.1- Contrôler les Cette tâche s'exécute à l'aide conformes au projet
travaux de restauration ; de: technique (protocole
d’études) ;
 Microordinateur ;
 La rédaction des
O.3.2.2- Tenir et mettre rapports journaliers,
 Logiciel tableur ; hebdomadaires et
à jour les plannings des
délais de réalisation ;  Téléphone ; mensuels est
appropriée à la
O.3.2.3- Etablir ou  Fax ; réalisation des travaux
vérifier les rapports de  Connexion Internet ;
de restauration ;
chantier (journalier,  Utilisation correcte des
 Logiciel de traitement de logiciels ;
hebdomadaire et
mensuel) ; textes ;  Respect des méthodes
de travail ;
 Cahier des charges ; Respect du temps
O.3.2.4- Organiser les 

réunions de travail ;  Projet technique (protocole

imparti;
 Respect des consignes
O.3.2.5- Communiquer d’études) ; d'hygiène & de sécurité ;
par les moyens  Plannings
 Respect des normes
technologiques prescrites ;
multimédias ; d’approvisionnements ; des  Sens de responsabilité ;
matériels ;  Organisation et tenue
O.3.2.6- Assurer les judicieuses des réunions
 Plannings de travail ;
travaux de nettoyage et
d’entretien du poste de d’approvisionnements des  Utilisation correcte et
travail ou chantier ; judicieuse des moyens
matériaux ; de communication :
 Calculatrice ;
téléphone, fax, Email ;
 La communication avec
 Balais ; les différents partenaires
 Aspirateur ;
est correcte ;
 Les déchets sont
 Détergents ; déposés dans les
 Poubelle de tri sélectif
récipients ad hoc ;
 Maintien en bon état des
locaux et chantier ;
 Les conditions d’hygiène
et de salubrité dans les
locaux et chantier sont
respectées
 Exploitation judicieuse
des moyens
informatiques

Référentiel des Activités Professionnelles

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V- ANALYSE DES RISQUES

PROFESSIONNELS

Référentiel des Activités Professionnelles

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V- ANALYSE DES RISQUES PROFESSIONNELS :

Sources de Danger Effets sur la Santé Moyens de Prévention

Équipements :
 Blessures   Vigilance & Précaution ; 
 Compresseur ;  Entorses   Manipulation adéquate
 Ponceuses,  Fractures des équipements ;
 Pistolet ;  Lésions  Port de lunettes de
 Extracteur ;  Gerçures Sécurité ;
 Spectromètre ;  Eblouissement des yeux  Gants (latex, vinyle, nitrile,
 Microscope  Eclaboussures ; néoprène) selon le travail
électronique ;  Irritations ; exécuté ;
 Chromatographe ;  Eczémas ;  Masque à cartouche,
 Thermo-hygromètre ;  Lombalgies chroniques masque à poussière
 Enregistreur de jetable ou masque à
température et charbon jetable ;
d’humidité ;  Ecran facial ;
 Déformètre ;  Respect des consignes
 Extensomètre ; d'hygiène & de sécurité ;
 Inclinomètre ;  Une source proche d’eau
 Echafaudages ; pour rinçage des yeux ;
 Echelles ;  Choix judicieux des
 Madriers en bois positions ergonomiques
 Tréteaux ; adéquates pour les
 Compresseur ; différentes opérations de
 Pistolet à air travail et pour la
comprimé ; manipulation des charges
 Aspirateur ; pondéreuses ;
 Extracteur ;  Application des règles
 Machine laser de élémentaires de
nettoyage ; prévention liées aux
 Module risques électriques,
d'Hydrogommage & pneumatiques,
Sablage ; hydrauliques et
 Scalpels ; mécaniques ;
 Spatules ;  Manipulation correcte et
 Cisaille d’atelier ; appropriée des outils
 Hache ; tranchants, contondants et
 Ciseaux ; annexes ;
 Vilebrequin ;  Veiller à la sécurité
 Boite à clous et vis ; collective dans l’exécution
 Rabots ; individuelle des tâches ;
 Râpes à bois ;
 Herminette ;

(T.1.2, T.2.1, T.2.2, T.2.3,

T.2.4, T.3.2)

Référentiel des Activités Professionnelles

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V- ANALYSE DES RISQUES PROFESSIONNELS : (suite)

Sources de Danger Effets sur la Santé Moyens de Prévention

 Vigilance & Précaution ; 

Produits :  Allergies   Manipulation adéquate
 Teintes ;   Eczémas des équipements ;
 Vernis ;  Eclaboussures  Port de lunettes de
 Alcool ;  Irritations Sécurité ;
 Diluant ;  Inhalations  Gants (latex, vinyle, nitrile,
 Huiles ;  Malaise respiratoire  néoprène) selon le travail
 Produits chimiques de  Blessures exécuté ;
nettoyage et de  Lésions  Masque à cartouche,
désinfection ;  Irritations ; masque à poussière
 Produits chimiques de  Inhalation ; jetable ou masque à
restauration ;  Gerçures ; charbon jetable ;
 Produits chimiques de  Asthme;   écran facial ;
conservation ;  Eczémas ;  Respect des consignes
 Abrasifs ;  Eclaboussures  d'hygiène & de sécurité ;
 Cires ;  Une source proche d’eau
 Résines ; pour rinçage des yeux ;
 Polymères ;  Manipulation et utilisation
 Chaux des produits dangereux
dans le respect des
recommandations des
(T.2.2, T.2.3, T.2.4, T.3.2) fiches techniques et des
réglementations en
vigueur ;
 Stockage des produits
dangereux dans le respect
des recommandations des
fiches techniques et des
réglementations en
vigueur ;
 Trie, stockage des
déchets et résidus dans le
respect de la législation, la
réglementation et les
recommandations en
vigueur

Référentiel des Activités Professionnelles

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V- ANALYSE DES RISQUES PROFESSIONNELS : (suite)

Sources de Danger Effets sur la Santé Moyens de Prévention

o Environnement :

 Poussières   Malaise respiratoire   Vigilance & Précaution ; 

 Humidité   Asthme   Manipulation adéquate
 Allergies  des équipements ;
(T.1.2, T.2.1, T.2.2, T.2.3,  Eczémas  Port de lunettes de
T.2.4, T.3.2)  Stress Sécurité ;
 Gants (latex, vinyle,
nitrile, néoprène) selon le
travail exécuté ;
 Masque à cartouche,
masque à poussière
jetable ou masque à
charbon jetable ;
  écran facial ;
 Respect des consignes
d'hygiène & de sécurité ;
 une source proche d’eau
pour rinçage des yeux.

Référentiel des Activités Professionnelles

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VI- ÉQUIPEMENTS
& MATÉRIAUX UTILISÉS

Référentiel des Activités Professionnelles

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VI- ÉQUIPEMENTS & MATÉRIAUX UTILISÉS :

1- ÉQUIPEMENTS :

 Compresseur ;
 Ponceuse à bandes et fibreuse ;
 Extracteur ;
 Poubelle de tri sélectif ;
 Pistolet peinture (BINKS, IWATA, KREMLIN) ;
 pistolet électrique ;
 pistolet sans air ;
 Ponceuses ;
 Microordinateur ;
 Téléphone ;
 Fax ;
 Spectromètre ;
 Microscope électronique ;
 Chromatographe ;
 Thermo-hygromètre ;
 Enregistreur de température et d’humidité ;
 Loupes binoculaires ;
 Appareil photo numérique ;
 Caméra numérique ;
 Déformètre ;
 Extensomètre ;
 Inclinomètre ;
 Humidificateur ultrasonique ;
 Aspirateur portable ;
 Pulvérisateur à pompe ;
 Pulvérisateur à gâchette ;
 Machine laser de nettoyage ;
 Module d'Hydrogommage et Sablage 

2- OUTILLAGE & MATIÈRES D’ŒUVRE :

 Rouleau, manchons ;
 Pinceaux plats, rond, radiateur ;
 Pinceaux à vernis ;
 Pinceaux spalter ;
 Pinceau à réservoir d’eau ;
 Rouleaux ébulleurs métal ou téflon ;
 Rouleaux pâte de lapin ;
 Spatules et couteaux à enduire ;
 Riflards ;
 Cutters ;
 Ciseaux ;
 Aérosol SPRAYER ;
 L’appuyeur ;
 Gesso ;
 Baumes ;
Référentiel des Activités Professionnelles
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 Bombe à air ;
 Sèche cheveux ;
 Outils de dessin :
Crayons ;
Stylos à encre ;
Gomme ;
 Conformateur ;
 Logiciel tableur Excel ;
 Logiciel de traitement de texte Word ;
 Calculatrice ;
 Lampe de table ;
 Lampe loupe ;
 Etabli ;
 Table aspirante ;
 Poubelle à déchets ;
 Micro-Mech (abrasif) ;
 Lunettes de protection ;
 Masques de protection ;
 Spatules rigides ;
 Spatules en Inox ;
 Plioirs ;
 Pinces brucelles ;
 Grattoirs ;
 Couteaux à mastic ;
 Brosses ;
 Cisaille d’atelier ;
 Désinfecteur par anoxie ;
 Tonne à eau sur roue ;
 Palans ;
 Madriers en bois
 Tréteaux simples et coulissants ;
 Pharmacie de chantier ;
 Auges ;
 Enclumes ;
 Forge de chantier ;
 Arrosoirs ;
 Barils à eau de 200 litres
 Seaux ;
 Balais ;
 Clameaux ;
 Niveaux à eau,
 niveaux à bulle
 Equerre en fer,
 Double décamètre ;
 Mètres pliants ;
 Pelles à manches longs et courts ;
 Bêche ;
 Pic de carrier ;
 Masse de 8 kilos ;
 Coins acier ;
 Truelles ;
 Taloches ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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 Laies à dents ;
 Hache ;
 Ciseaux ;
 Poinçons ;
 Scies sans dents ;
 Scies à bois ;
 Scies à métaux ;
 Tenailles ;
 Marteaux ;
 Egoïne ;
 pince coupante ;
 Coupe-boulons ;
 Vilebrequin ;
 Tournevis ;
 Vrille ;
 Clefs anglaises ;
 Boite à clous et vis ;
 Râpes à bois ;
 Rabots ;
 Herminette ;
 Echelles coulissantes et simples ;
 grattoirs ;
 Cure-dents.
 Brosses dures ;
 Tourillons de bois ;
 Brosse à légumes ;
 Cotons-tiges ;
 Couteaux à mastic ;
 Scalpels ;
 Seringue plastique ;
 Flacons ;
 Flacons doseurs ;
 Godets ;
 Palettes 
 Recharges pâte de lapin ;
 Recharges spéciales résine ;
 Recharges spéciales antifouling ;
 Recharges spéciales laques et vernis ;
 Doseur pour catalyseur ;
 Rubans de masquage P.V.C ;
 Rubans scotch américain.
 Tablier de protection avec adhésif,
 Pissette acétone ;
 Détergents ;
 Papier abrasif en bande ;
 Papier abrasif en feuilles à l'eau ou à sec ;
 Disques de ponçage auto-agrippant ou adhésifs ;
 Disques fibre ;
 Cales de pré-lustrage grains 500. 1000.2000 ;
 Combinaisons ;
 Gants latex et vinyle ;
 Masques de protection 3M ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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 Chiffon blanc ou couleur ;

 Rouleau de papier blanc ;
 Bois ;
 Minéraux ;
 Verres ;
 Emaux ;
 Roches ;
 Liants ;
 Teintes à l’eau ;
 Teintes à l’alcool ;
 Papier verre
 Vernis cellulosique ;
 Vernis synthétique ;
 Diluants ;
 Mastic ;
 Papier abrasif ;
 Cires ;
 Teintes à l’huile ;
 Teinte cellulosique ;
 Bidon de préparation ;
 Vernis traditionnel au tampon ;
 Vernis polyuréthane;
 Vernis glycérophtaliques ;
 Vernis marin ;
 Bouche pores ;
 Pattes à bois ;
 Enduits de surfaçage ;
 Huile de lin bouilli ;
 Huile d’abrasin ;
 Huile de teck ;
 Huile danoise ;
 Cires végétales ; 
 Cires animales ;
 Cires minérales ;
 Cires industrielles ;
 L’acajoutine ;
 Le rocou ;
 L’extrait de chicorée ;
 Teintes à l’alcool ;
 Teintes à l’huile ;
 Teinte cellulosique ;
 Bidon de préparation ;
 Vernis traditionnel au tampon ;
 Vernis polyuréthanes ;
 Vernis glycérophtaliques ;
 Vernis marin ;
 Vernis synthétique ;
 Vernis cellulosique ;
 Papier abrasif ;
 Chiffons ;
 Eau chaude ;
 Brou de noix ; 

Référentiel des Activités Professionnelles

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 Térébenthine rectifiée ;
 Siccatif japonais ;
 Colorants à l'huile ;
 Papier d’aluminium ;
 Gomme-laque ;
 Alcool dénaturé ;
 L'alun ;
 Silicate de sodium ;
 Bichromate de potassium ;
 Bichromate de soude ;
 Sulfate de cuivre ;
 Sulfate de fer ;
 L’ammoniaque domestique ;
 Scellant ;
 Pain de cire en paillettes ;
 L’encaustique ;
 Peinture de lait ;
 Feuilles d’or ;
 coussin à dorer ;
 couteau à dorer ;
 La palette ;
 oléorésines ;
 agent conservateur ;
 glycérine ;
 Calepin de croquis ;
 Natte Bambou ;
 Cire 213 (à base d’huile) ;
 Cire microcristalline ;
 Tiges pour nettoyage ;
 Linges d’essuyage en non tissé ;
 Chiffons ultra microfibres ;
 Décapants ;
 Complexant ;
 Oxyde d'éthylène ;
 Solvants ;
 Laine d'acier ;
 Résines époxy ;
 Géo polymères (pierres artificielles) ;
 Gomme (éponge sèche) ;
 Etiquettes adhésives ;
 Etiquettes papier à fil ;
 Cordages ;
 Fil de fer ;
 Feuillard ;
 Régies de maçon
 Fil à plomb ;
 Cordeau de maçon ;
 Enduits de restauration ;
 Silicate d’éthyle ;
 Oligomères alkyl-alcoxy-silanes ;
 Résines silicone et acryl-silicone ;
 Hydroxyde de calcium ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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 Hydroxyde de baryum ;
 Oxalate d’ammonium ;
 Polymères acryliques ;
 Dérivés de la cellulose ;
 Polymères vinyliques ;
 Consolidants naturels ;
 Biocides : (bactéricides, algicides, fongicides, lichenicides, herbicides, etc.) ; 
 Antibiotiques ;
 Colle fluide régénératrice de mortier ;
 Chaux aériennes ;
 Chaux hydraulique ;
 Silicate de soude ;
 Feuilles de plomb ;
 Polyester :
Gel coat polyester de moulage ;
Pâtes colorantes ;
Mastics ;
Colles ;
Enduits ;
 Polyuréthanne :
Colles ;
Joints ;
 Solvants en C-R ;
 Peinture & Vernis Antifouling ;
 Démoulant ;
 Alcool polyvinylique liquide ;
 Produits de lustrage ;
 Acide Chlorhydrique ;
 Acide Phosphorique ;
 Soude Caustique ;
 Décapant gel ;
 Dégraissant gel ;
 Dégraissant liquide ;
 Phénoplastes (traitement des lames de bois) ;
 Aminoplastes ou sirops d'urée (imprégnation à cœur des bois)
 Acétate de polyvinyle (pour les bois) ;
 Acrylates ;
 Méthacrylates ;
 Styrènes ;
 Formiate ;
 Acétate ;
 Tartrate ;
 Citrate ;
 Electrolyse ;
 Colles ;
 Produits de moulage :
Elastomères by RODIA
Adjuvants
 Produits de consolidations ;
 Produits d'Inclusion :
 Plâtres Polyester ;
 Plâtre spécial Patine ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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 Jesmonite (bi-composant à base de résine acrylique et de plâtre spécial) ;

 Mousses ;
 Sisal ;
 Gomme Laque ;
 Vaseline ;
 Latex ;
 Forton (Hydrofugeant) ;
 Terre à Modeler ;
 Silicone ;
 RTV ;
 Alginate ;
 Hydrofuges ;
 Produits de ragréage ;
 Produits de comblements et de réintégrations ;
 Produits de remplacements de parties manquantes ;
 Cires diverses ;
 Cires à modeler ;
 Films composés de résines artificielles ;
 Décapants ;
 Solvants ;
 Laine d'acier ;

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES
COMPLÉMENTAIRES

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES :

Discipline, Domaine Limite des Connaissances Exigées

Rappel sur les :

Analyse :
 Fonctions numériques.
 Fonctions circulaires.
 Fonctions logarithmiques.
 Fonctions exponentielles.
 Fonctions de plusieurs variables.

Calcul différentiel et intégral :

 Equations différentielles.
 Calcul intégral.
 Intégrales doubles.
 Calcul des aires.

Équations linéaires :
 Equations linéaires à 1 inconnues.
 Equations linéaires à 2 inconnues.
 Systèmes d’équation.
 Méthode de gauss.

Nombres complexes :
Mathématiques
Suites :
Algèbre linéaire :
 Vecteurs.
 Valeurs et applications.
 Matrices.

Probabilités et statistiques :
Probabilité :
 Introduction.
 Espace d’échantillonnage et évènement.
 Espaces de probabilités finies.
 Théorèmes relatifs aux espaces finis de
probabilités.
 Probabilité conditionnelle.
 Indépendance.
 Essais répétés.
 Suivi de chantier : (Gantt, Pert…)

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES : (suite)

Discipline, Domaine Limite des Connaissances Exigées

 Lecture d’un Dossier de Plan d’Exécution 

 Traits 
 Symboles & Conventions de Dessin 
 Cotations
 Principes de la géométrie descriptive
 Représentation du point, la droite et des plans
Dessin technique  Figures obliques aux plans de projections
 Intersections
Etude des perspectives axonométriques
 Etude de la perspective conique
 Perspective des ombres

 Graphisme
 Les formes et volumes de bases
 Matières et textures
Arts plastiques  Le dessin aux crayons
 Le dessin à l'encre
 Les peintures à eau (Aquarelle, Gouache et
acrylique)

 Les risques généraux et leurs nuisances

 Les ambiances de travail
 Les risques spécifiques liés aux machines et
aux outils
 Méthodologies d’analyse des risques
Hygiène & sécurité
professionnels
 Risques de Chutes & Mesures à prendre sur
chantier et au laboratoire 
 Risques d’Accidents & Mesures à respecter
 Maladies Professionnelles liées à l’utilisation
des matériaux et produits chimiques

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES : (suite)

Discipline, Domaine Limite des Connaissances Exigées

 Introduction à l’Informatique 
 Word, Excel
Informatique
 Logiciel de dessin (DAO)
 Logiciel de spécialité (suivi de chantier…)
 Internet

 Techniques d'expression Orale et Ecrite

 La prise de notes
 Préparation d’un exposé
 Demande d’emploi
 Techniques d’entretien
Communication
 Les écrits d’informations :
- La note,
- Le Compte-rendu.

 Les atteintes à l’environnement et les solutions

attendues 
Environnement  Sensibilisation, éducation et communication
environnementale

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES : (suite)

Discipline, Domaine Limite des Connaissances Exigées

 Structure de la matière
 Réactions chimiques
 Hydrocarbures – Fonctions organiques
 Équilibre chimique
Chimie  Équilibres acide-base
 Équilibres solide-liquide
 Équilibres d’oxydoréduction
 Chimie des agents de nettoyage
Chimie des matériaux utilisés en conservation et
restauration

 Cinématique
Physique  Dynamique
 Ondes et vibrations
 Equilibre

 Géographie Historique
 Préhistoire
 Protohistoire
 Périodes Classiques :
- Phénicienne
- Libyque
- Numide
Archéologie & Histoire - Romaine
des Arts & Civilisations - Vandale
- Byzantine
- Médiévale
- Ottomane
- Contemporaine
 L’éthique en archéologie
 Latin

 Histoire et fonctions des musées

 Collections et conservation
 Organisation et gestion des musées
Muséologie  Exposition, interprétation et diffusion
 Aménagement des espaces muséaux
 Gestion et conservation des collections
 Muséographie

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-CONNAISSANCES COMPLÉMENTAIRES : (suite)

Discipline, Domaine Limite des Connaissances Exigées

 Prise de vues
 Paramétrage des dimensions
 Montage des images
 Navigation et connaissance des menus de la
caméra
 Manœuvre de la caméra et cadrage avec
Techniques de l'image optimisation
 Report sur bande
 Outils de montage
 Retouche du montage Notions d'habillage
 Tournage en configurations particulières ;
 Bases de la vidéo numérique et du montage
virtuel

 Chartes internationales sur la conservation et la

restauration des sites et monuments historiques
Législation
 La politique patrimoniale en Algérie
 Textes relatifs au patrimoine en Algérie

 Révision des structures grammaticales de base:

Pronoms démonstratifs possessifs et
interrogatifs
Expressions de fréquence
Pronoms
Verbes usuels et formes irrégulières
Anglais Temps et conjugaison
 Modules spécifiques à l'anglais du patrimoine:
Répondre au téléphone
Accueillir et orienter en face à face
Décrire un monument historique ou site
archéologique
Rédiger et traiter des e-mails, fax et courriers

 Les principes de la recherche scientifique

La problématique
Les hypothèses
Méthodologie de
Les méthodes de recherche scientifique
Recherche Scientifique
 Méthodologie de rédaction d’un rapport de stage
 Méthodologie de rédaction d’un mémoire de fin
d’études

Référentiel des Activités Professionnelles

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VII-SUGGESTIONS QUANT À LA FORMATION :

Ce Référentiel des Activités Professionnelles englobe l’ensemble des informations,

utiles à la description détaillée de la profession "Restaurateur des Sites & Monuments
Historiques".

Cependant, à l’égard des contraintes et des spécificités de la profession en question, il

appartient aux formateurs et aux utilisateurs d’adapter ce document aux situations
authentiques de travail pour :

 Concevoir des objectifs et des contenus de formation;

 Inspirer des contextes pédagogiques et didactiques d'apprentissage par rapport

aux réalités et perspectives du métier.

 Privilégier les interventions des professionnels faisant part de leur expérience et

faire le point entre le milieu de formation et le milieu professionnel;

 Mettre en œuvre un suivi rigoureux des Stagiaires en période de stage

pratique.

 Impliquer les stagiaires et les rendre responsables de leurs apprentissages.

Référentiel des Activités Professionnelles