Programme de cours – L3
1ère Année de Magistère BFA
1er semestre - Septembre à Décembre
Algorythmique, structure des données – 4 ECTS
Jean-Marie Janod
(24 heures de prérentrée + une UV normale)
Les notions élémentaires d’algorithmique seront revues en 24 heures de prérentrée (ou
enseignées pour les étudiants n’ayant pas ces connaissances). On étudiera leur implantation
dans le cadre de la programmation objet et évènementielle. On abordera les systèmes
d’information avec la représentation des données et leur l’implantation avec l’utilisation des
composants visuels classiques. Le langage utilisé sera Delphi plus pédagogique mais très
proche du VBA.
Statistiques (lois, échantillons, tests) – 4 ECTS
José Trashorras
L'objectif de cet enseignement est, dans un premier temps, de familiariser les
étudiants avec les principales méthodes et idées du calcul des probabilités.
Ces outils sont ensuite mis en oeuvre dans l'étude de modèles statistiques.
Description de l'enseignement
- Rappels d'algèbre ensembliste et de combinatoire
- Rappels sur les suites et les séries.
- Rappels sur les intégrales: intégrales généralisées et intégrales multiples.
- Expérience aléatoire et axiomatique de Kolmogorov.
- Variables aléatoires et vecteurs aléatoires: loi de probabilité et espérances dans des
modèles discrets et continus. Vecteurs Gaussiens.
- Théorèmes limites.
- Estimation ponctuelle par des méthodes empiriques et par l'étude de la vraisemblance.
- Test paramétriques
Pré – requis
Cours d'analyse et de statistique du DUGEAD.
Mode d'évaluation
2 interrogations écrites
Histoire des Doctrines Monétaires et de la Finance( avant 1930 - 4 ECTS
Jérôme de Boyer des Roches
Le cours traite en parallèle :
- l'évolution des pratiques bancaires des trapézistes grecs à la création du FED
- l'évolution des théories monétaires d’Aristote à Keynes
Plan de cours
- Les origines de la monnaie bancaire
- Antimercantilisme et banque chez les premiers classiques
- Liquidité bancaire et étalon-or au 19ème siècle
- Les développements néoclassiques pré-keynésien
Financement de l’économie - 4 ECTS
Joël Métais
Le cours se propose de fournir un cadre d’analyse permettant d’intégrer les principales
notions, concepts et outils théoriques nécessaires pour appréhender les composantes, le
fonctionnement, la dynamique de long terme et les désordres des systèmes financiers
contemporains.
Il aborde successivement les points suivants :
- Les notions de base
- Analyse du rôle des intermédiaires financiers
- Systèmes financiers fondés sur les marchés et système fondés sur l’intermédiation
bancaire ; avantages et inconvénients respectifs (par ex au regard de l’allocation du
capital et de la gouvernance d’entreprise)
- Réglementation et surveillance des systèmes financiers
- Dynamique des systèmes financiers
- La position particulière des problèmes de concurrence au sein des systèmes financiers.
Ce cours est illustré de nombreux exemples empruntés aux grands systèmes financiers
(France, Etats-Unis, Royaume Uni, Japon, Allemagne) et à leur histoire récente.
Méthodes et supports pédagogiques
Cours magistral, pas d’ouvrage de référence unique ; bibliographie d’une vingtaine de
références (livres et articles). Pas de cours polycopié mais diffusion (soit en ligne, soit sous
forme polycopiée) d’une dizaine d’articles fondamentaux qui complètent et illustrent au
mieux le cours.
Eléments de Bibliographie
- Franklin ALLEN et Douglas GALE : Comparing Financial Systems, The M I T
Press, Cambridge, Mass, 2000
- Barbara CASU, Claudia GIRARDONE et Barbara CASU, Introduction to Banking,
Prentice Hall- Financial Times, Pearson Education Ltd, 2006.
- Mervyn K, LEWIS: Financial Intermediaries, Edward Elgar, 1995
- Frédéric MISHKIN, Christian BORDES, Cyril HAUTCOEUR et Dominique
LACOUE-LABARTHE: Monnaie, Banque et Marchés Financiers, Prentice Hall-
Financial Times, Pearson Education Ltd, 2004.
Contrôle des connaissances
1 examen sur table terminal, sans documents de 2 heures trente.
Microéconomie financière statique - 4 ECTS
Thierry Granger - Sabine Lemoyne Deforges
Description du cours
I - Évaluation dans l'équilibre d'arbitrage
II - Évaluation dans l'équilibre général
III – En conclusion : qu’est-ce que la spéculation ?
Organisation du cours : cours magistraux + TD
Pré-requis
Microéconomie de l’équilibre général.
Références
Demange, G. et Rochet, J.-C. (1992), Méthodes mathématiques de
la finance, Paris, Economica.
Fleuriet, M. et Simon, Y. (2003), Bourse et marchés financiers, 2e éd. Paris, Economica.
Danthine, J.-P. et Donaldson, J. B. (2002), Intermediate Financial Theory, Prentice Hall.
Granger, T. (1994), Microéconomie Financière, Paris, Economica.
Newman P., Milgate, M. and Eatwell, J. (editors) (1989), The New Palgrave
Dictionary of Money and Finance, New York, The Stockton Press.
Simon, Y. (éditeur) (1997), Encyclopédie des Marchés
Financiers, Paris, Economica.
Optimisation dynamique – 2 ECTS
François Etner
Cet enseignement présente quelques instruments mathématiques nécessaires aux UE de
microéconomie financière. En particulier :
- probabilités et informations ;
- les processus stochastiques en temps discret ;
- le modèle de l’arbre des informations ;
- les préférences récursives ;
- la programmation dynamique en temps discret.
Références
Cerny Ales (2004), Mathematical Techniques in Finance: Tools for Incomplete Markets,
Princeton U. Pr.
Dixit et Pindiyck (1994), Investment under Uncertainty, Princeton [Link]., chapitres I et II.
Jeanblanc Monique, Cours, [Link]
Mathématiques financières – 2 ECTS
Dominique Pujal
Description de l'enseignement
- Généralités sur les taux d'intérêt ; notion de taux zéro-coupon ;
actualisation, capitalisation ; actualisation en temps continu.
- Mathématiques des opérations d'emprunt ; différents modes
d'amortissement ; amortissement des emprunts obligataires.
- Problèmes de choix d’investissement en univers certain et incertain
(théorie de la décision.)
- Le risque de taux ; principaux concepts liés à la structure des taux ;
couverture du risque de taux ; immunisation de portefeuilles ; marchés à
terme.
Objectifs de l'enseignement
Fournir les bases des méthodes de mathématiques financières.
Méthodes de l'enseignement
Cours et exercices d'application. Rédaction d'un petit mémoire.
Pré – requis
Aucun
Comptabilité générale – 4 ECTS
Bruno Oxibar
Ce cours a pour objectif un approfondissement des compétences des étudiants en matière de
comptabilité financière. Il s’agit de traiter des principales questions de comptabilité
financière, sur le plan français mais aussi international. Il est ainsi demandé de mettre en
œuvre une réflexion reposant sur une analyse juridique et économique parfois délicate et une
intelligence créative.
Contenu du cours
Introduction – Normes comptables et information financière
1. Rappels de comptabilité générale
2. Le concept d’actif
3. Le concept de passif
4. Introduction aux comptes de groupe
5. Les instruments financiers
Bibliographie sélective
Les conseils de lecture sont dispensés au fur et à mesure du cours et s’appuient sur des
ouvrages généraux mais aussi des articles tirés de différentes revues. Une part substantielle de
ce cours repose sur la référence suivante :
Colasse B. (2005), Comptabilité générale (PCG 1999, IAS-IFRS et Enron), Economica, Coll.
Gestion, 9e édition, mars, 518 p.
Travail demandé
Le travail fourni doit être assidu, constant et proactif. Les étudiants auront à préparer les
thèmes abordés par une lecture préalable des références bibliographiques recommandées et la
résolution progressive des exercices proposés.
Evaluation
Le contrôle des connaissances se décompose en :
1. un contrôle continu (50%) – La note de contrôle continu sera la moyenne des deux notes
suivantes :
- une note de participation (20%) qui comportera un (ou plusieurs) relevé(s) de préparation
et un (ou plusieurs) passage(s) à l’oral ;
- la note d’un test écrit (30%), d’une durée de 1h30, qui se déroulera le 6 novembre 2007
(date à confirmer);
2. un contrôle terminal (50%) qui prendra la forme d’un examen écrit d’une durée de deux
heures (janvier 2008).
Introduction en droit (6 heures)
Van Haecke-Lepic Sabine
Droit des obligations – 4 ECTS
Anne Morin/Annick Bienvenu
Description de l'enseignement
Cours de droit du crédit limité aux opérations de crédit réalisées par les
établissements de crédit. L’enseignement recouvre le cadre des opérations de
crédit et la technique des opérations de crédit.
Objectifs de l'enseignement
Acquisition des notions fondamentales du droit des opérations de la
banque, d’un point de vue théorique et pratiquL’étudiant doit avoir acquis les
règles communes à toutes les opérations de crédit, ainsi que pouvoir réaliser
des cas pratiques mettant en œuvre des techniques de crédit particulières
(escompte, crédit-bail…)
Méthodes de l'enseignement
Cours théoriques et séances de cas pratiques.
Pré - requis
Droit des obligations impérativement et contrats spéciaux si possible
(mandat-dépôt)
1ère partie du cours - Anne Morin
Chaque notion abordée dans le cours fait l’objet d’exercices d’application
Un polycopié du cours est remis à chaque étudiant.
Introduction et rappels sur le droit des obligations
I) La naissance de l’obligation
II) Le régime des obligations
Introduction à l’étude du contrat
Section I) Les classifications du contrat
Section II )Les fondements du contrat
Titre I) La formation du contrat
Chapitre I) Les conditions de formation du contrat
Section I) Le consentement
Section II) La capacité des parties
Section III) L’objet
Section IV) La cause
Section V) La forme du contrat.
Chapitre II) Les sanctions des conditions de formation du contrat
Section I) Distinction : nullité relative et nullité absolue
Section II) La prescription de la nullité
Section III) Effets de la nullité
Titre II) L’effet du contrat
Chapitre I) La force du contrat
Section I) La force obligatoire du contrat à l’égard des parties
Section II) Les effets du contrat à l’égard des tiers.
Chapitre II) L’exécution du contrat
Section I) Les difficultés d’exécution
Section II) L’inexécution
2ème partie du cours – Annick Bienvenu
Macroéconomie I – 4 ECTS
Jean-François Jacques
L’enseignement porte sur la dynamique macroéconomique, essentiellement
sur la croissance économique mais aussi sur l’analyse des fluctuations. Une
première partie du cours concerne la dynamique inflation - chômage.
L’analyse se concentre sur le modèle de Phelps – Friedman. L’analyse des
comportements stratégiques de la Banque centrale est abordée avec pour
conséquences la délégation et la réputation. La seconde partie du cours
soulève le problème des déterminants de la croissance sur longue période. Le
cadre d’analyse est celui du modèle à générations imbriquées d’agents.
Différentes sous optimalités associées au processus de croissance sont alors
analysées. Des politiques économiques pour y remédier sont alors présentées.
Objectifs de l'enseignement
L’objectif de cet enseignement est de présenter les théories sous leur forme
modélisées ayant pour objet la dynamique macroéconomique de court, moyen
et long terme. Une comparaison de leurs implications avec des faits
« stylisés » de la macroéconomie est réalisée.
Méthodes de l'enseignement
Cours magistral et exercices d'application
Pré - requis
Une bonne connaissance de la macroéconomie et de la microéconomie de
base.
Mode d'évaluation
Contrôle continu et examen.
Bibliographie indicative
HAIRAULT, J.O. (sous la direction de) (2000), Analyse
macroéconomique, tome 1&2, Repère.
JACQUES, J.F. et REBEYROL, A. (2001), Croissance et fluctuations,
Dunod.
ROMER, D. (1997), Macroéconomie approfondie, Collection Sciences
Economiques, Mc Graw Hill.
Techniques de Communication – 2 ECTS
Pascale Reinhardt
Organisé en demi-groupe, cet enseignement vise à développer la compréhension et
l'expression orales en alternant apports théoriques et exercices pratiques, jeux de rôles,
présentations et débats. Enseigné par une consultante coach professionnelle et spécialiste de
négociation dans les milieux financiers, le cours propose également des conseils personnalisés
et des interventions de spécialistes externes.
Objectifs de l'enseignement
Acquérir des compétences en communication interpersonnelle orale et écrite. Comprendre les
méthodes de l'écriture efficace. Comment rédiger CV et lettre de motivation pour convaincre.
La prise de parole en public : définir la cadre, se présenter, savoir improviser avec
compétence, pratiquer l'écoute active, persuader et gérer son stress. Mener des entretiens
efficaces (d'enquête, de recrutement, d'évaluation...). S'entraîner au travail en groupe et à la
coordination de réunion d'information, de discussion et de prise de décision.
Méthodes de l'enseignement
Exposés magistraux, exercices individuels ou de groupe, organisation de débats, discussions,
présentation par des experts externes. Les étudiants sont encouragés à se donner mutuellement
un feedback positif sur leurs prestations.
Communication Professionnel Anglais Oral– 2 ECTS
Elizabeth Gilabert (cours annuel)
Ce cours propose d’offrir aux étudiants la possibilité de prendre la parole en anglais et
comporte trois volets :
1. Entraînement aux entretiens dans le but d’obtenir un stage.
2. La conduite de réunions.
3. La présentation professionnelle.
Organisation des enseignements
Semestre 1 : L’entretien
1. Rédaction du C.V, la lettre de motivation ainsi que le script complet de l’entretien.
2. Recherche d’annonce et le bon usage de l’internet à cette fin.
3. Simulation de l’entretien en paires (15 mins).
4. L’entretien est filmé et analysé en classe.
Semestre 2 : La réunion et la présentation
Anglais des affaires – 2 ECTS
Evelyn Odonkor (cours annuel)
L’objectif de ce cours est d’améliorer le niveau d’anglais en Economie et en Finance des
étudiants.
Avec l’aide de deux livres*, nous apprendrons les termes et les mots fondamentaux utilisés
dans les domaines de l’économie et de la finance.
Ces livres expliquent le déroulement, l’environnement et la vie quotidienne des analystes, des
traders et des dirigeants dans les banques.
Nous utilisons aussi un livre d’exercices** contenant des exercices de grammaire et de
vocabulaire.
Ce cours est fait sous forme d’exposé par les étudiants. Ces exposés concernent des
évènements importants (récent et dans le passé) des marchés financiers et permet aux
étudiants d’analyser et de comprendre ces évènements (leurs causes, les conséquences et
comment les éviter dans l’avenir).
*Hedge Hogging (Auteur: Barton Biggs) et Liar's Poker (Auteur: Michael Lewis)
**Livre d'exercices : Financial English (Auteur : Ian McKenzie).
2ème semestre – Janvier à Mai
Semaine Informatique - Stéphanie Rouxel suivie de
Informatique appliquée, VBA – 4 ECTS
Stéphanie Rouxel /Nicolas Grilly
A l'issue de cette UV, les étudiants doivent être en mesure d'utiliser l'outil de bureautique
excel dans leur futur contexte professionnel et répondre à des problématiques complexes de
différents ordres notamment financiers : traitement de bases de données, création de logiciel
de calcul, calculs financiers, programmation en visual basic... De même, une formation rapide
à PowerPoint et une mise en situation leur permet d'optimiser l'utilisation de cet outil.
Contenu du cours
• Fonctions (logiques, mathématiques, financières, statistiques, information, dates et
heures...)
• Fonctions de recherche
• Fonctions matricielles
• Solveur
• Graphiques et courbes de tendance
• Traitements de base de données (tri, filtre, plan, consolidation de données, tableaux
croisés dynamiques...)
• Protection des données et présentation
• Initiation à la programmation en visual basic, macro-instructions
• Prise en main de PowerPoint et gestion des aspects multimédia
Gestion obligataire et marchés forward de taux – 4 ECTS
Dominique Pujal
Microéconomie financière dynamique – 4 ECTS
François Etner - Franck Bien
Le cours expose la théorie financière dans un cadre dynamique avec un temps discret. Le
modèle de base est celui de l’arbre des informations, mais on cherchera systématiquement à
transcrire les résultats dans le cas des variables aléatoires continues.
Les trois grands thèmes abordés sont :
- la valorisation par les probabilités risque neutres ;
- la duplication de certains produits dérivés ;
- l’équilibre général dynamique d’une économie d’échange avec des marchés financiers.
L’enseignement comporte à parts égales un cours magistral et des séances d’exercices.
Références
LeRoy Stephen R. et Jan Werner (2001), Principles of Financial Economics, Cambridge U.
Demange Gabrielle et Guy Laroque (2001), Finance et économie de l’incertain, Economica.
Analyse financière – 4 ECTS
Jacques Biessy
L’enseignement vise à permettre aux étudiants de savoir utiliser les
instruments nécessaires à la réalisation du diagnostic financier d’une
entreprise industrielle ou commerciale. L’accent est mis sur la mesure de la
rentabilité et sur l’équilibre financier.
Objectifs de l'enseignement
L’objectif est de permettre la compréhension des buts poursuivis par l’analyse
financière, en situant la discipline dans le cadre des sciences de gestion et en
donnant les moyens de comprendre les changements actuels de doctrines et
d’instruments.
Methodes de l'enseignement
Cours magistral et exercices
Pré – requis
Des connaissances de bases en comptabilité d’entreprise
Mode d'évaluation
Contrôle continu et examen
Théorie de la décision – 2 ECTS
Frank Bien
L’objectif du cours est de présenter les éléments qui permettent d’appréhender la décision
dans un univers d’incertitude ou risqué.
Le cours traitera plus spécialement le risque. Nous appréhenderons les différents critères de
décision et nous définirons plus spécialement le risque. Un lien sera établi avec la théorie
financière en étudiant les choix simples de portefeuille.
Plan de cours
1. La décision en incertitude
2. L’évaluation des situations risquées
3. Les choix simples de portefeuille
4.
Droit fiscal – 2 ECTS
Ruben Merda
Description de l'enseignement
1- Principes de la fiscalité
2- TVA : Champ d’application, territorialité, fait générateur et exigibilité,
droit à déduction (assujettis partiels et redevables partiels), opérations
immobilières, opérations financières.
3- Impôt sur le revenu : Principes, revenus du travail, revenus des
placements.
Objectifs de l'enseignement
Connaître les principes de la fiscalité française.
Pré - requis
Aucun
Introduction à l'Econométrie – 4 ECTS
Anne-Marie Boussion
Les objectifs du cours sont d'exposer les fondements théoriques du modèle linéaire, dont les
étudiants verront des utilisations concrètes et des développements dans les cours
d'Econométrie de Bfa2 et Bfa3.
Résumé du cours
- Introduction à l’Econométrie
- Modèle linéaire simple et multiple
- Estimateurs des moindres carrés ordinaires : théorème de Gauss-Markov, propriétés
asymptotiques
- Tests d’hypothèses (contraintes linéaires) et intervalles de confiance pour les
coefficients de régression
- Prédiction
- Discussion des hypothèses du modèle.
Méthodes de l'enseignement
Cours et exercices
Pré - requis
Statistiques I
Economie internationale – 2 ECTS
El Mouhoub Mouhoud
L’objectif de ce cours est de faire comprendre aux étudiants la nature et les facteurs
déterminants des échanges internationaux de biens et de services en mettant en relation les
évolutions récentes et les paradoxes du commerce international contemporain (commerce
intra branche ou de biens similaires différenciés entre pays similaires, commerce de biens
intermédiaires fragmentation de la chaîne de valeur) avec l’évolution de la théorie du
commerce international. Les théories traditionnelles des avantages comparatifs (Ricardo-
HOS) fondées sur le principe de la différence (biens complémentaires, partenaires différents)
sont présentées de manière simple et confrontées aux analyses empiriques (spécialisation
internationale, compétitivité, internationale, avantages prix et hors prix dans le commerce
international) pour laisser place à la nouvelle théorie du commerce international fondées sur
la double similitude entre biens échangés dans un cadre de concurrence imparfaite
(concurrence monopolistique, rendements croissants, biens différenciés). Les analyses
normatives passent également de l’approche libre échangiste pure (solution optimale dans la
théorie traditionnelle) à la politique commerciale stratégique, renouant, dans un cadre
nouveau, avec les approches Listiennes (protection des industries naissantes, et aujourd’hui
plus généralement des secteurs dits stratégiques) du commerce international.
Plan du cours
Chapitre 1 : Les tendances du commerce international et de la mondialisation.
Pourquoi la nouvelle économie internationale en concurrence imparfaite a-t-elle émergé ?
Chapitre 2 : La théorie ricardienne des avantages comparatifs : les différences de
technologie aux sources de l'échange international
Chapitre 3 : La spécialisation selon les différences de dotations factorielle
Chapitre 4 : Les nouvelles théories du commerce international
Chapitre 5 : La politique commerciale entre libre échange et protectionnisme
Bibliographie indicative
Ouvrages généraux
• Krugman P. et Obsfeld Economie internationale, De Boek Univeristé, nouvelle
édition 1999.
• Guillochon P. Economie Internationale, Dunod, edition 2005
• Hanaut A. et Mouhoud E.M. Economie Internationale, Vuibert, 2002
• Rainelli M. La nouvelle théorie du commerce international, Repère la découverte
1999.
• + Les Cahiers Français, Documentation Française divers numéros sur le commerce
international et la mondialisation
Ouvrages plus spécialisés
• Combes Ph. Mayer Th. et Thisse J.F. La nouvelle économie géographique,
Economica, 2007
• Guillochon P. Le protectionnisme Repère, La découverte 2000Mouhoud E.M.
• Mondialisation et délocalisation des entreprises, Repères, La Découverte, 2006
• Delapierre M., Moati P., Mouhoud E.M. Connaissance et Mondialisation, Economica,
2000
• Maurel F. Fontagné L . Mouhoud E.M. Scénarios pour une nouvelle géographie
économique de l’Europe, Economica 1999.
Communication Professionnel Anglais Oral – 2 ECTS
Elizabeth Gilabert (cours annuel suite)
La réunion et la présentation
- Explications de la déontologie, du mode opératoire, du langage spécifique et des
objectifs des réunions dans un contexte anglo-saxon. Les étudiants auront des Etudes de
cas d’entreprises sur des thèmes variés : marketing, finance et ressources humaines.
Répartition dans des groupes de six. Elaboration des rôles et des scénarios ainsi que des
slides et d’autres supports sur PowerPoint.
- Le jour de la réunion ils remettront le script complet de la réunion. Simulation de la
réunion filmée (40 mins). Débat en classe suivi de commentaires et analyses.
- Explications de la présentation professionnelle : types de présentations, les objectifs à
atteindre, le langage approprié, les techniques oratoires et les règles à respecter. Le jour
de la présentation l’étudiant ou les étudiants remettront le script complet de leur
présentation. Présentation filmée en groupes de 2 ou individuellement avec slides PP sur
un thème choisis (15 minutes). Commentaires et analyses.
Anglais des affaires – 2 ECTS
Evelyn Odonkor (cours annuel suite)
L’objectif de ce cours est d’améliorer le niveau d’anglais en Economie et en Finance des
étudiants.
Avec l’aide de deux livres*, nous apprendrons les termes et les mots fondamentaux utilisés
dans les domaines de l’économie et de la finance.
Ce cours est fait sous forme d’exposé par les étudiants. Ces exposés concernent des
évènements importants (récent et dans le passé) des marchés financiers et permet aux
étudiants d’analyser et de comprendre ces évènements (leurs causes, les conséquences et
comment les éviter dans l’avenir).
*Hedge Hogging (Auteur: Barton Biggs) et Liar's Poker (Auteur: Michael Lewis)
**Livre d'exercices : Financial English (Auteur : Ian McKenzie).
Organisations Internationales – 4 ECTS
Najat De Freitas
Les conférences traitent régulièrement de divers sujets majeurs, portant, par
exemple, sur l’environnement, la gouvernance, le développement, les crises
financières, l’élargissement de l’UE, etc.
Les organisations présentées au cours du cycle comprennent notamment le
Fonds monétaire international (FMI), la Banque mondiale, la Banque des
Règlements Internationaux (BRI), l'Organisation de Coopération et de
Développement économique (OCDE), l’organisation Mondiale du Commerce
(OMC), la Banque Africaine de Développement (BAD), le Club de Paris et le
Groupe des sept pays industrialisés(G7).
Objectifs de l'enseignement
Ce cycle de conférences a pour objectif de présenter aux étudiants le
fonctionnement des principales organisations internationales et les principaux
défis auxquels elles sont confrontées en raison de l'actualité mondiale.
Plusieurs personnalités (économistes, directeurs d’études économiques et
financières, secrétaires généraux etc.) présenteront leur institution, son
fonctionnement et développeront un sujet (économique, financier, …) majeur.
Méthodes de l'enseignement
Conférences par des professionnels (économistes, directeurs d’études
économiques et financières, secrétaires généraux etc.) travaillant dans les
organisations internationales
Pré - requis :
Aucun
Bibliographie :
Rapport et études économiques et financières des différentes institutions
(OCDE, FMI, Banque Mondiale, etc.).