GUIDE COMPLET POINT PAR POINT

Pour réussir le Rapport de Stage de Découverte — INFA Tové

Village de Sintowota — Canton d'Ossakré — Préfecture de la Kéran — Région de Kara

Ce guide te dit EXACTEMENT quoi collecter, comment le collecter, à qui poser la question, et comment rédiger
chaque partie de ton rapport. Suis-le point par point.

RAPPEL : COMMENT TA NOTE EST CALCULÉE

ÉLÉMENT QUI ÉVALUE POIDS

Appréciation de ta famille hôte / maître de stage Famille ou structure d'accueil 25%

Ton rapport de stage écrit (noté sur 20) Formateur INFA 75%

■ Le rapport = 75% de ta note. C'est lui qui fait la différence. Collecte bien tes données sur le terrain.

PAGE DE GARDE — CE QU'IL FAUT ÉCRIRE

Informations à compléter sur la page de garde :
CHAMP TA RÉPONSE OÙ TROUVER

Présenté par Ton nom et prénom complet Tu le sais

Filière Aménagement et Ouvrages Hydroagricoles (AHO)

Tu le sais

Niveau Licence Professionnelle 1ère année Tu le sais

Année académique 2025-2026 Tu le sais

Structure d'accueil ICAT de la Kéran Tu le sais

Village / Famille hôte Sintowota, Canton d'Ossakré Tu le sais

Période du stage Date de départ → date de retour Note les dates exactes
INTRODUCTION — CE QU'IL FAUT RÉDIGER
L'introduction fait environ 1 page. Elle contient 4 points obligatoires :

POINT CE QUE TU ÉCRIS EXEMPLE POUR TOI

1. Cadre de vie antérieur

D'où tu viens, milieu rural ou urbain, pourquoi
Tu vienstudeasTchamba
choisi l'agronomie
(milieu urbain/semi-rural). Tu as choisi l'agronomie car t

2. Objectif du stage Pourquoi ce stage est important pour Ce

ta formation
stage viseà àl'INFA
te familiariser avec les réalités agricoles du milieu rural togolai

3. Problématique Quelle idée tu avais du monde rural AVANT

Avant ce
d'ystage,
aller tu pensais que le monde rural était... (décris ton idée d'avant,

4. Annonce du plan Dire comment ton rapport est organiséCe rapport s'articule autour de cinq parties : la structure d'accueil, le village, la
PARTIE 1 : PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE D'ACCUEIL (L'ICAT)
Ces informations se collectent pendant la Phase I (3 jours à l'ICAT de la Kéran). Demande les documents
officiels dès ton arrivée.

1.1. Identification de la structure

INFO À COLLECTER COMMENT FAIRE QUESTION À POSER

Nom officiel et sigle Lire les panneaux, documents remis

"Comment s'appelle officiellement votre structure ?"

Date de création / historique Demander au responsable "Depuis quand l'ICAT existe au Togo ? Et cette antenne de la Kéran ?"

Objectifs et missions Lire le document de présentation "Quel est le rôle principal de l'ICAT ?"

Zones d'intervention Demander la liste des villages/cantons

"Quelles
couverts
zones géographiques couvrez-vous ?"

Activités principales Observer et poser des questions "Quelles sont vos principales activités sur le terrain ?"

Ressources humaines Demander l'organigramme "Combien d'agents travaillent ici ? Quels sont les postes ?"

Ressources matérielles Observer les locaux, véhicules, équipements

"Quels matériels et équipements utilisez-vous ?"

Autres structures d'appui Poser la question directement "Y a-t-il d'autres ONG ou structures agricoles dans la Kéran ?"

■ Conseil : Demande si l'ICAT a une plaquette ou un document de présentation — ça t'évitera beaucoup de

questions et tu pourras le mettre en annexe.
PARTIE 2 : PRÉSENTATION DU VILLAGE DE SINTOWOTA
Bonne nouvelle : tu as déjà beaucoup d'infos sur cette partie. Voici ce qui est fait et ce qu'il te reste à trouver.

2.1. Situation géographique — DÉJÀ COLLECTÉ ■

INFORMATION RÉPONSE COLLECTÉE

Région Kara

Préfecture Kéran

Canton Ossakré

Ville la plus proche Kantè

Distance et accès Route goudronnée depuis Kantè, puis environ 50 km de piste en terre latéritique

2.2. Historique du village — À COLLECTER ■

C'est la section la plus importante et la plus difficile. Il faut demander à une personne âgée ou au chef de
village. Fais-le le soir après le repas.

INFO À COLLECTER COMMENT FAIRE QUESTION À POSER

Signification du nom SINTOWOTA

Demander à une personne âgée ou au
"Que
chefsignifie
de village
le nom Sintowota dans la langue Lamba ?"

Date de fondation Demander au chef de village "Depuis quand ce village existe ? Vos ancêtres vous ont dit quoi ?"

Origine des fondateurs Demander au chef ou aux anciens "Qui a fondé ce village ? D'où venaient les premiers habitants ?"

■ Si personne ne connaît la date exacte, note : "Selon les habitants interrogés, la date exacte de fondation n'est
pas connue avec précision." C'est honnête et acceptable.

2.3. Population et ethnies — PARTIELLEMENT COLLECTÉ ■■

INFORMATION ÉTAT À FAIRE

Ethnie Lamba (97%) ■ Collecté Rien

Ethnie Peul (minorité) ■ Collecté Rien

Nombre total d'habitants ■ Manque Demander au chef : "Ce village a combien d'habitants en tout ?"

■ Manque
Caractéristiques socio-économiques des Lamba Demander à ton hôte : "Les Lamba sont surtout agriculteurs ou éleveurs ?"

Caractéristiques des Peul ■ Manque Observer : les Peul sont souvent éleveurs nomades/semi-nomades

2.4. Ressources naturelles — PARTIELLEMENT COLLECTÉ ■■

INFORMATION ÉTAT CE QU'ON A / CE QU'IL MANQUE

Climat ■ Collecté Tropical à saison unique. Saison des pluies : mai-octobre. Saison sèche : novembre-avril.

Sol ■ Collecté Sols ferrugineux (plateaux) et sols hydromorphes (bas-fonds). Caillouteux et peu profonds observ

Végétation ■ Collecté Savane arborée dominée par le karité (Vitellaria paradoxa) et le néem (Azadirachta indica).

Faune ■ Manque Demander à ton hôte : "Quels animaux sauvages rencontrez-vous dans les champs ou la brousse

2.5. Ressources hydrauliques — COLLECTÉ ■

INFORMATION RÉPONSE COLLECTÉE
 Source d'eau principale Forage à pompage manuel

Rivière / marigot À vérifier — observer autour du village

2.6. Infrastructures — COLLECTÉ ■

INFRASTRUCTURE PRÉSENCE À SINTOWOTA

École primaire Oui ■

Dispensaire / Case de santé Non ■

Marché Non ■

Boutiques Oui — 2 boutiques (une grande, une petite) ■

Électricité Non ■

Mosquée Non ■

Église Oui — Église catholique ■

Piste d'accès Oui — route mixte (goudron puis piste en terre) ■

2.7. Aménagements agricoles — À COLLECTER ■

Demande à ton hôte ou à un paysan : "Y a-t-il un barrage, un bas-fond aménagé ou un périmètre irrigué autour
du village ?" — Si non, tu notes simplement qu'il n'y en a pas.
PARTIE 3 : VIE SOCIALE DU PAYSAN
Ces infos se collectent par observation directe et conversations informelles pendant les repas et les soirées. Ne
sors pas ton carnet devant eux — note le soir.

3.1. La famille
INFO À COLLECTER MÉTHODE QUESTION / OBSERVATION

Type de famille Observer directement Compte le nombre de femmes dans la concession

(monogame/polygame)

Composition : Observer et demander "Qui sont les membres de votre famille ? Que font-ils comme travail ?"
membres, âges, sexe, activités

Niveau d'instruction Observer (enfants à l'école ?) "Vos

et demander
enfants vont à l'école ? Jusqu'à quel niveau avez-vous étudié ?"

Répartition des tâches Observer pendant plusieurs jours

Qui va au champ ? Qui cuisine ? Qui coupe le bois ? Qui garde les animaux ?
selon sexe et âge

Loisirs Observer le soir et le week-endQue font-ils après le travail ? Assemblées ? Causeries ?

Rites et tabous culturels Écouter les conversations, observer

"Y a-t-il des aliments que vous ne mangez jamais ? Des cérémonies particulières

3.2. L'habitat
INFO À COLLECTER CE QUE TU OBSERVES / DEMANDES

Type de construction En dur (ciment) ? En banco (argile) ? En claies ? En palmes ?

Type de toiture Tôle ? Paille ? Palme ?

Répartition des cases Combien de chambres ? Qui dort où ?

Source d'eau Forage communautaire — à quelle distance de la maison ?

Source d'énergie Lampe à pétrole ? Bougie ? Panneau solaire ? (Pas d'électricité confirmé)

Confort intérieur Lits ? Nattes ? Ventilateurs ? Meubles ?

3.3. L'alimentation
INFO À COLLECTER COMMENT OBSERVER / DEMANDER

Aliment de base Observe ce qui est servi à chaque repas (tô de maïs ? mil ? igname pilée ?)

Nombre de repas/jour et heures Observe directement — généralement 2 à 3 repas

Accompagnements Observe les sauces : feuilles ? gombo ? poisson séché ? viande ?

Aliments produits vs achetés "Ces aliments viennent de votre champ ou du marché ?"

Tabous alimentaires "Y a-t-il des aliments que votre famille ne consomme jamais ?"

Périodes de soudure "Y a-t-il des mois où la nourriture manque un peu ?"

Consommation de viande/poissonObserver — souvent rare en milieu paysan sauf fêtes

3.4. Rôle social du chef de famille

Demande à ton hôte ou à un voisin : "Votre chef de famille a-t-il un rôle particulier dans le village ? Est-il notable,
chef de quartier, responsable religieux ?"
PARTIE 4 : ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES DU PAYSAN
C'est la partie la plus longue et la plus importante de ton rapport. Tu as déjà identifié les cultures : maïs, igname,
mil, coton. Maintenant tu dois détailler chacune.

4.1. Système d'exploitation — Questions générales

INFO À COLLECTER QUESTION À POSER

Superficie totale cultivée "Combien d'hectares cultivez-vous en tout ? Combien de champs avez-vous ?"

Accès à la terre "Ces terres vous appartiennent ? Vous les avez héritées ou louées ?"

Éloignement des champs Tu observes déjà en allant au champ. Note le temps de marche.

Outils utilisés Observe directement : daba, houe, machette, charrue ? Traction animale ?

Main-d'œuvre "Engagez-vous des ouvriers pour certains travaux ? Combien et à quel prix ?"

Relation avec les organismes agricoles

"Recevez-vous des conseils de l'ICAT ou d'un agent agricole ? Êtes-vous dans un groupement ?"

Problèmes d'eau sur l'exploitation "L'eau est-elle un problème pour vos cultures ? Avez-vous de l'irrigation ?"

4.2. Fiche à remplir pour CHAQUE culture (maïs, igname, mil, coton)
ÉTAPE QUESTIONS À POSER / CE QUE TU OBSERVES

Choix du terrain "Comment vous choisissez votre champ pour cette culture ?" (type de sol, végétation indicatrice, rotation ?)

Préparation du sol "Comment vous préparez le sol ?" (labour manuel, brûlis, buttage ?) — Observer directement au champ

Semis "Quelle variété de [culture] semez-vous ? Les semences sont achetées ou gardées de l'année dernière ?
Comment vous semez : en ligne, en poquet, à la volée ?"

Entretien "Combien de fois vous sarclé ? Utilisez-vous des engrais (NPK, urée) ou de la fumure organique ?
Avez-vous des problèmes de maladies ou d'insectes ? Traitements ?"

Récolte "À quelle période vous récoltez ? Quel est votre rendement approximatif ?
Comment vous transportez la récolte ?"

Conservation "Où stockez-vous la récolte ? Dans quel type de grenier ou sac ? Avez-vous des problèmes de rats ou moisissur

Destination des produits "Quelle part vous consommez ? Quelle part vous vendez ?
À quel prix le sac ou le kg ? Où vous vendez (marché local, Kantè, autre) ?"

Problèmes rencontrés "Quels sont vos principaux problèmes avec cette culture ? (pluie insuffisante, manque d'engrais, prix bas...)"

■ Le coton est une culture de rente importante dans la Kéran. Demande spécifiquement : "Qui achète votre
coton ? La SOTOCO ou un autre acheteur ? À quel prix au kg ?" — C'est une info précieuse pour ton rapport.

4.3. Activités d'élevage

INFO À COLLECTER QUESTION / OBSERVATION

Espèces élevées Observer dans la concession : poulets, chèvres, moutons, porcs, bœufs, lapins ?

Nombre d'animaux "Combien avez-vous de [espèce] en tout ?"

Mode de gardiennage Attachés ? En liberté dans la concession ? Vont en brousse ?

Alimentation des animaux "Comment vous nourrissez vos animaux ? Ils mangent quoi ?"

Soins vétérinaires "Vous faites vacciner vos animaux ? Par qui ?"
 Destination des produits "Vous vendez ou vous consommez ? À quelle occasion vous abattez un animal ?"

4.4. Autres activités économiques

ACTIVITÉ QUESTIONS À POSER

Chasse / Pêche "Il y a de la chasse dans la zone ? Qui chasse ? Qu'est-ce qu'on chasse ? La viande est consommée ou vendue

Artisanat Observer : y a-t-il quelqu'un qui fabrique des objets, des nattes, de la poterie ?

Commerce "Y a-t-il des membres de la famille qui font du commerce ? Qui ? Quoi ?"

Beurre de karité "Les femmes font-elles du beurre de karité ? Elles le vendent où ?"

Rôle des femmes Observer qui fait quoi et demander : "Les femmes ont-elles leurs propres champs ou activités ?"
PARTIE 5 : BILAN DES ACTIVITÉS
Cette partie c'est ton ANALYSE personnelle. Tu ne fais pas que décrire — tu réfléchis et tu donnes ton avis sur
les activités de la famille.

POINT CE QUE TU ÉCRIS COMMENT COLLECTER

Principales sources Liste les activités qui rapportent le plus d'argent

D'aprèsà tes
la famille
observations et les prix que tu as collectés pour chaque cu
de revenus

Revenu annuel estimé Calcule toi-même : production × prix de vente

Sois pour
discret.
chaque
Ne demande
culture +jamais
élevage
directement. Calcule à partir de la pro

Postes de dépenses Ce sur quoi la famille dépense le plus "Sur quoi dépensez-vous surtout l'argent de la vente ?" (scolarité, sant

Ton analyse Ton avis sur les choix d'activités de la famille

C'est: sont-ils
TON avis bien
—adaptés
réfléchisau
à ce
milieu
que?tuYas
a-t-il
vu des
pendant
problèmes
le stage
?
personnelle

CONCLUSION — CE QU'IL FAUT RÉDIGER

La conclusion fait environ 1 page. C'est ta voix personnelle — sois sincère et concret.

POINT CE QUE TU ÉCRIS

Impressions sur le village Ce que tu as pensé de Sintowota : ambiance, accueil, organisation sociale...

Impressions sur la famille hôte Hospitalité, générosité, ouverture d'esprit, ce que tu as apprécié ou moins apprécié (avec tact)

Problèmes rencontrés Difficultés que tu as vécues : langue, travail pénible, manque de certains équipements...

Bilan sur l'agriculture paysanne Ce que tu penses de l'agriculture que tu as observée : difficultés, forces, ce qui pourrait s'améliorer

Bilan personnel Ce que ce stage t'a appris sur toi-même et sur ton futur métier

Suggestions Tes recommandations pour améliorer les prochains stages ou pour aider les paysans de Sintowota

Meilleur souvenir Un moment précis que tu n'oublieras pas — sois spontané et sincère
CAHIER JOURNAL — TON OUTIL NUMÉRO 1 SUR LE TERRAIN
Sans cahier journal bien tenu, tu ne peux pas écrire un bon rapport. Voici le modèle à suivre chaque soir :

DATE LIEU ACTIVITÉS FAITES CE QUE J'AI OBSERVÉ / APPRIS QUESTIONS RESTANTES

Ex: Champ - Sarclage maïs - Sol caillouteux - Pourquoi pas d'engrais ?

15/07/2026Sintowota - 6h00-13h00 - Daba comme seul outil - Rendement espéré ?
- 4 personnes - Pas d'engrais utilisé
- Femmes et hommes ensemble

Ex: Concession - Préparation repas - Tô de maïs 3x/jour - Les chèvres sont vendues
16/07/2026famille - Gardiennage chèvres - Sauce gombo + poisson séché ou consommées ?
- Soirée famille - Chef mange seul - Qui décide des dépenses ?
- 6 chèvres comptées

PLANNING DE COLLECTE SEMAINE PAR SEMAINE

SEMAINE PRIORITÉ

Sem. 1 Toutes les infos sur l'ICAT. Premières observations sur le village. Sujets uniquement agricoles.
(Phase I ICAT)

Sem. 2 Village : histoire (nom, fondateurs, date), population, ethnies Lamba et Peul, infrastructures vérifiées.

Sem. 3 Cultures en détail une par une : maïs, mil, igname. Système d'exploitation, outils, main-d'œuvre.

Sem. 4 Culture coton en détail. Élevage. Autres activités. Répartition des tâches dans la famille.

Sem. 5 Vie sociale : habitat, alimentation, rites, tabous. Rôle des femmes. Rôle social du chef.

Sem. 6 Données économiques avec tact : revenus estimés, dépenses, périodes de soudure.

Sem. 7 Vérifier et compléter tout ce qui manque. Aménagements agricoles. Problèmes du village.

Sem. 8 Prendre congé. Remercier chaleureusement la famille. Vérifier tes notes.

(2-3 derniers jours)

RÉCAPITULATIF — CE QU'IL TE RESTE À COLLECTER

D'après les infos déjà collectées, voici ce qu'il te manque encore :

SECTION INFO MANQUANTE QUAND LE FAIRE

2.2 Historique Signification du nom Sintowota, fondateurs, date

Ce soir
de fondation
avec une personne âgée

2.3 Population Nombre total d'habitants du village Demain au chef de village

2.3 Ethnies Caractéristiques socio-éco des Lamba et PeulDemander à ton hôte

2.4 Faune Animaux sauvages rencontrés dans la zone Ce soir à ton hôte

2.7 Aménagements Barrages, périmètres irrigués, bas-fonds aménagés

Demander
? demain

3.1 Famille Composition complète, tâches, tabous, loisirsObserver chaque jour

3.2 Habitat Type de construction, toiture, confort intérieurObserver dans ta concession

3.3 Alimentation Aliments de base, tabous, périodes de soudure

Observer les repas

4.1 Exploitation Superficie, accès terre, outils, main-d'œuvre Demander au champ

 4.2 Cultures Détails complets : maïs, mil, igname, coton Travailler et observer au champ

4.3 Élevage Espèces, nombre, soins, destination Observer dans la concession

5. Bilan Revenus estimés, dépenses, sources de revenu

Semaine 6 (avec tact)

CONSEILS FINAUX POUR AVOIR UNE EXCELLENTE NOTE

■ Note chaque soir sans exception : Même 5 lignes valent mieux que rien. Le matin tu oublies déjà 50%
de ce que tu as observé.

■ Sois précis avec les chiffres : Pas "beaucoup de karité" mais "le karité domine sur environ 1 km autour
du village". Pas "un grand champ" mais "environ 2 hectares selon le paysan".

■ Croise toujours internet + observation terrain : L'info d'internet donne le contexte général. Ce que TU
observes donne la réalité de Sintowota. Combine les deux — c'est ça un bon rapport.

■ Rédige dès ton retour : Rentre et commence à rédiger dans les 3 premiers jours. Pas dans 2 semaines.

■ Respecte la limite de 20 pages : Va à l'essentiel. Un rapport dense et bien organisé vaut mieux qu'un
rapport dilué.

■ Relis-toi pour les fautes : Un rapport avec beaucoup de fautes donne une mauvaise image même si le
contenu est bon.

■ Dépose dans les délais : 4 semaines après la fin du stage maximum. Un retard peut être pénalisé.

Courage Ayoub ! Tu es déjà bien avancé. Avec ce guide et tes observations quotidiennes, tu as tout ce
qu'il faut pour réussir ce rapport à 100%.