Scribd
Importer
1 vues1 page

node-39026838

Le cours de design thinking aborde l'innovation à travers une approche pluridisciplinaire, combinant pensée analytique et intuitive. Les étudiants apprendront à situer des problèmes dans un contexte global et à transformer des idées en activités en s'appuyant sur les concepts de désirabilité, viabilité et faisabilité. Le programme inclut des ateliers de créativité, des recherches et des enquêtes de terrain, tout en intégrant des problématiques de développement durable.

Transféré par

sammie.homedesign
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd
1 vues1 page

node-39026838

Le cours de design thinking aborde l'innovation à travers une approche pluridisciplinaire, combinant pensée analytique et intuitive. Les étudiants apprendront à situer des problèmes dans un contexte global et à transformer des idées en activités en s'appuyant sur les concepts de désirabilité, viabilité et faisabilité. Le programme inclut des ateliers de créativité, des recherches et des enquêtes de terrain, tout en intégrant des problématiques de développement durable.

Transféré par

sammie.homedesign
Copyright
© All Rights Reserved
Nous prenons très au sérieux les droits relatifs au contenu. Si vous pensez qu’il s’agit de votre contenu, signalez une atteinte au droit d’auteur ici.
Formats disponibles
Téléchargez aux formats PDF, TXT ou lisez en ligne sur Scribd

Design thinking et créativité

CODE
24_I_G_S09_MSM_IIE_3_1

RESPONSABLES
Marie GOYON
Thierry FARGERE

Objectifs
LANGUE
Français Le design thinking considère l'innovation et son management dans une approche globale,
pluriidisciplinaire et transversale faisant le pont entre la pensée analytique et la pensée intuitive. La
HEURES méthodologie design thinking met en oeuvre un processus de créativité impliquant agilité, prototypage
Cours : 26h
et itération. Les concepts, problèmes et solutions se perfectionnent en retour des contextes d'usage .
Les élèves apprendront à situer un problème dans une perspective globale (économique, technique,
TD : 4h sociologique…). et à transformer une idée en activité. Ils s'appuieront sur trois piliers fondamentaux de
cette approche : désirabilité, viabilité, faisabilité.
MOTS-CLÉS
créativité, idéation, design thinking,
usages Programme
Introduction au design thinking, démarche, théories et méthodes Ateliers de créativité et idéation
Recherches de veille et analyse Enquêtes de terrain Scénarios d'usage

Développement durable
DD&RS NIVEAU 1
Activité contextualisée par rapport aux problématiques de développement durable et de responsabilité sociétale et/ou illustrée
par des exemples, exercices, applications.

Modalité du contrôle des connaissances


Travail sur projet : présentations orales et dossier

Bibliographie
• BROWN Tim, L'Esprit design: Comment le design thinking change l'entreprise et la stratégie,
Pearson, 2014.0
• ROGER Martin, Design of Business: Why Design Thinking is the Next Competitive
Advantage, Harvard Business School Press, 2009.0
• FOREST Joelle, Creative rationality and innovation, Wiley Blackwell, 2017.0

Offre de formation / Syllabus ECL 24-25 / Ingénieur Généraliste / Parcours électif / Semestre 9 / UE Métier / Modules Spécifique
Métiers / Ingénieur Intrapreneur et Entrepreneur / Design thinking et créativité
1/1

Vous aimerez peut-être aussi