Ressources pour l‘école élémentaire éduSCOL

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Mathématiques
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Janvier 2012
(B.O. Juin 2008)

© MENJVA/DGESCO ź[Link]/prog
Mathématiques
Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages.

Seules des connaissances et compétences nouvelles sont mentionnées dans chaque colonne.

Pour chaque niveau, les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont à consolider.

La résolution de problèmes joue un rôle essentiel dans l’activité mathématique.

Elle est présente dans tous les domaines et s’exerce à tous les stades des apprentissages.

Nombres et calcul
Cours préparatoire Cours élémentaire première année

x Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. x Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels
inférieurs à 1 000.
x Produire et reconnaître les décompositions additives des nombres inférieurs à 20
(“table d’addition”). x Repérer et placer ces nombres sur une droite graduée, les comparer,
les ranger, les encadrer.
x Comparer, ranger, encadrer ces nombres.
x Écrire ou dire des suites de nombres de 10 en 10, de 100 en 100,
x Écrire une suite de nombres dans l’ordre croissant ou décroissant. etc.
x Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres x Connaître les doubles et moitiés de nombres d’usage courant.
pairs inférieurs à 20.
x Mémoriser les tables de multiplication par 2, 3, 4 et 5.
x Connaître la table de multiplication par 2.
x Connaître et utiliser des procédures de calcul mental pour calculer
x Calculer mentalement des sommes et des différences. des sommes, des différences et des produits.
x Calculer en ligne des sommes, des différences, des opérations à trous. x Calculer en ligne des suites d’opérations.
x Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et commencer à x Connaître et utiliser les techniques opératoires de l’addition et de la
utiliser celles de la soustraction (sur les nombres inférieurs à 100). soustraction (sur les nombres inférieurs à 1 000).
x Résoudre des problèmes simples à une opération. x Connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser
pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre.
x Diviser par 2 ou 5 des nombres inférieurs à 100 (quotient exact
entier).

Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO) Janvier 2012

Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année – Mathématiques (B.O. juin 2008)
[Link]
Cours préparatoire Cours élémentaire première année

x Résoudre des problèmes relevant de l’addition, de la soustraction et

de la multiplication.
x Approcher la division de deux nombres entiers à partir d’un problème
de partage ou de groupements.
x Utiliser les fonctions de base de la calculatrice.

Géométrie
Cours préparatoire Cours élémentaire première année

x Situer un objet et utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions (devant, x Décrire, reproduire, tracer un carré, un rectangle, un triangle
derrière, à gauche de, à droite de...). rectangle.
x Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle. x Utiliser des instruments pour réaliser des tracés : règle, équerre ou
gabarit de l’angle droit.
x Reproduire des figures géométriques simples à l’aide d’instruments ou de
techniques : règle, quadrillage, papier calque. x Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés
géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de
x Reconnaître et nommer le cube et le pavé droit. longueurs.
x S’initier au vocabulaire géométrique. x Repérer des cases, des nœuds d’un quadrillage.
x Connaître et utiliser un vocabulaire géométrique élémentaire
approprié.
x Reconnaître, décrire, nommer quelques solides droits : cube, pavé...

Grandeurs et mesures
Cours préparatoire Cours élémentaire première année

x Repérer des événements de la journée en utilisant les heures et les demi-heures. x Utiliser un calendrier pour comparer des durées.
x Comparer et classer des objets selon leur longueur et leur masse. x Connaître la relation entre heure et minute, mètre et centimètre,
kilomètre et mètre, kilogramme et gramme, euro et centime d’euro.
x Utiliser la règle graduée pour tracer des segments, comparer des longueurs.
x Mesurer des segments, des distances.
x Connaître et utiliser l’euro.
x Résoudre des problèmes de longueur et de masse.
x Résoudre des problèmes de vie courante.
Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO) Page 2 sur 3
Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année – Mathématiques
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 Organisation et gestion des données
Cours préparatoire Cours élémentaire première année

x Lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples. x Utiliser un tableau, un graphique.
x Organiser les informations d’un énoncé.

Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (DGESCO) Page 3 sur 3

Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année – Mathématiques
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