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Module_Formation_ACPDPH_Beni_Handicap_Inclusion_CDPH

Le module de formation de l'Agence Congolaise de Promotion des Droits des Personnes Handicapées vise à renforcer les compétences des agents communautaires pour promouvoir l'inclusion des personnes handicapées conformément à la Loi organique n° 22/003. Il aborde les concepts de handicap, les barrières à l'inclusion, et les stratégies d'intervention, tout en soulignant l'importance de la sensibilisation et du plaidoyer. À l'issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre des actions concrètes pour garantir les droits des personnes handicapées dans leur communauté.

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Le module de formation de l'Agence Congolaise de Promotion des Droits des Personnes Handicapées vise à renforcer les compétences des agents communautaires pour promouvoir l'inclusion des personnes handicapées conformément à la Loi organique n° 22/003. Il aborde les concepts de handicap, les barrières à l'inclusion, et les stratégies d'intervention, tout en soulignant l'importance de la sensibilisation et du plaidoyer. À l'issue de la formation, les participants seront capables de mettre en œuvre des actions concrètes pour garantir les droits des personnes handicapées dans leur communauté.

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Organisation Non Gouvernementale

AGENCE CONGOLAISE DE PROMOTION DES DROITS


DES PERSONNES HANDICAPÉES

Module de formation:

« COMPRENDRE LE HANDICAP ET LES STRATÉGIES D'INCLUSION DES PERSONNES


HANDICAPÉES CONFORMÉMENT À LA LOI ORGANIQUE N° 22/003 DU 3 MAI 2022
PORTANT PROTECTION ET PROMOTION DES DROITS DES PERSONNES HANDICAPÉES EN
RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO »

Destiné aux Agents Communautaires de l‘Agence Congolaise de Promotion


des Droits des Personnes Handicapées ACPDPH

FORMATEUR:

Emmanuel KAKULE SYAYUKUMBITA


President du CA

0976992466, [Link]@[Link]
 Agents communautaires de ACPDPH
 Relais communautaires
 Organisations des personnes handicapées
 Exposés interactifs
 Travaux de groupe
 Études de cas
 Jeux de rôle
 Exercices pratiques
 Élaboration d'un plan d'action communautaire
 La Loi organique n° 22/003 du 3 mai 2022 portant protection et
promotion des droits des personnes handicapées constitue le principal
cadre juridique national garantissant les droits des personnes
handicapées en République démocratique du Congo. Elle traduit les
engagements de la RDC au titre de la Convention relative aux droits des
personnes handicapées (CDPH) en précisant les droits, les obligations des
pouvoirs publics et les mécanismes destinés à promouvoir une société
inclusive.

 Les agents communautaires de ACPDPH sont des acteurs de proximité.


Ils assurent la sensibilisation, l'identification des besoins, l'orientation
vers les services, le plaidoyer et le suivi des actions d'inclusion. Ce
module vise à renforcer leurs connaissances et leurs compétences, afin
qu'ils puissent accompagner efficacement les personnes handicapées et
leurs familles.
Renforcer les capacités des Agents Communautaires de ACPDPH,
afin qu'ils comprennent le handicap selon l'approche fondée sur les
droits humains et mettent en œuvre des stratégies d'inclusion
conformes à la Loi organique et à la CDPH.
À l'issue de la formation, les participants seront capables de :
 expliquer le concept du handicap selon la Loi organique et la CDPH ;
 distinguer les différents modèles du handicap ;
 identifier les barrières qui limitent la participation des personnes handicapées ;
 promouvoir des stratégies d'inclusion dans les communautés ;
 élaborer un plan d'action communautaire en faveur des personnes handicapées
Qu'est-ce que le handicap ?

 Le handicap est une situation dans laquelle une personne rencontre des difficultés
à participer pleinement et effectivement à la vie en société en raison de l'interaction
entre une déficience et les obstacles présents dans son environnement.

 Selon la Loi organique et la CDPH, le handicap résulte de l'interaction entre une


déficience durable (physique, mentale, intellectuelle ou sensorielle) et les barrières
environnementales, institutionnelles, sociales ou comportementales qui empêchent
la participation pleine et effective de la personne à la société sur la base de l'égalité
avec les autres.

 selon la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH): Les
personnes handicapées comprennent celles qui présentent des incapacités
physiques, mentales, intellectuelles ou sensorielles durables dont l'interaction avec
diverses barrières peut faire obstacle à leur pleine et effective participation à la
société sur la base de l'égalité avec les autres. »

Message clé

Le handicap n'est pas uniquement une caractéristique de la personne. Il est aussi créé par
les obstacles présents dans la société.
Le modèle de charité
 La personne est perçue comme un bénéficiaire d'assistance.
 L'action repose principalement sur l'aide.

Le modèle médical
 Le handicap est considéré comme une maladie.
 Les interventions privilégient les soins et la réadaptation.

Le modèle social
 Les obstacles de l'environnement créent la situation de handicap.
 Les solutions consistent à supprimer ces obstacles.

Le modèle fondé sur les droits humains


 La personne handicapée est un citoyen titulaire de droits.
 L'État et la société ont l'obligation de garantir l'égalité des droits,
l'accessibilité et la participation.
Les interventions de ACPDPH doivent respecter les principes suivants :
 dignité humaine ;
 non-discrimination ;
 égalité des chances ;
 accessibilité universelle ;
 participation pleine et effective ;
 autonomie de la personne ;
 inclusion sociale ;
 égalité entre les femmes et les hommes ;
 prise en compte des besoins spécifiques des enfants handicapés.
La loi reconnaît notamment :
 le droit à l'éducation inclusive ;

 le droit aux soins de santé ;

 le droit au travail ;

 le droit à la protection sociale ;

 le droit à la justice ;

 le droit à l'accessibilité ;

 le droit à la participation politique ;

 le droit à la culture, au sport et aux loisirs ;

 la protection contre toutes les formes de discrimination, de

violence et d'exploitation.
Barrières physiques
 bâtiments publics inaccessibles ;
 écoles non adaptées ;
 transports non accessibles.

Barrières de communication
 absence de langue des signes ;
 absence de braille ;
 informations non accessibles.

Barrières institutionnelles
 services publics inadaptés ;
 faible application de la loi.

Barrières sociales
 stigmatisation ;
 préjugés ;
 discrimination.
1. Sensibilisation communautaire
 campagnes de sensibilisation ;

 dialogues communautaires ;

 émissions radio ;

 implication des leaders locaux.

.
2. Éducation inclusive
 identification des enfants non scolarisés ;
 accompagnement des familles ;
 plaidoyer auprès des établissements scolaires ;
 adaptation des méthodes d'enseignement.
3. Santé inclusive
 orientation vers les structures de santé ;
 dépistage précoce ;
 réadaptation ;
 accompagnement psychosocial.
4. Inclusion économique
 formation professionnelle ;
 activités génératrices de revenus ;
 entrepreneuriat inclusif ;
 accès aux dispositifs de financement
5. Accessibilité
 promotion des rampes d'accès ;
 signalisation adaptée ;
 communication accessible ;

 adaptation des infrastructures.


6. Participation citoyenne
 participation aux réunions communautaires ;
 accès aux élections ;
 représentation dans les comités locaux.
7. Protection
 prévention des violences ;
 référencement des cas ;
 assistance juridique ;
 mécanismes de signalement.
Les agents communautaires doivent :

Identifier
 les personnes handicapées ;
 leurs besoins ;
 les obstacles rencontrés.
Informer
 sur les droits garantis par la loi ;
 sur les services disponibles ;
 sur les procédures d'accès aux prestations.
Sensibiliser
 les familles ;
 les autorités locales ;
 les écoles ;
 les centres de santé ;
 les employeurs.
Accompagner
 les démarches administratives ;
 l'accès aux services sociaux ;
 l'accès à la santé et à l'éducation ;
 les initiatives économiques.
Plaider
 pour l'accessibilité ;
 pour l'application effective de la loi ;
 pour la participation des personnes handicapées aux décisions qui les
concernent.
Assurer le suivi
 collecte de données ;
 visites à domicile ;
 référencement ;
 évaluation des résultats
Cas pratique
Un centre de santé refuse de recevoir une personne sourde faute d'interprète en
langue des signes.

Questions
Quels droits garantis par la loi sont concernés ?Quelles barrières empêchent
l'accès au service ?Quel est le rôle de l'agent communautaire ?Quelles solutions
proposer à court et à long terme ?
 Chaque participant prépare un plan d'action comprenant :
 problème identifié ;
 objectif ;
 activités ;
 partenaires ;
 calendrier ;
 indicateurs de résultats ;
 mécanismes de suivi.
Les participants devront démontrer leur capacité à :
 expliquer le concept du handicap ;
 identifier les barrières ;
 proposer des solutions inclusives ;
 appliquer la Loi organique dans leurs interventions ;
 accompagner les personnes handicapées vers les services appropriés ;
 mener des actions de sensibilisation et de plaidoyer.
La Loi organique portant protection et promotion des droits des
personnes handicapées offre un cadre juridique solide pour construire
une société inclusive en République démocratique du Congo. Les agents
communautaires de ACPDPH/Beni sont des acteurs clés de sa mise en
œuvre. En maîtrisant les principes de la loi, en promouvant l'accessibilité
et la non-discrimination, et en mobilisant les communautés, ils
contribuent à garantir l'exercice effectif des droits des personnes
handicapées et leur pleine participation au développement local. Ce
module constitue une base pratique pour renforcer leur action sur le
terrain et faire de l'inclusion une réalité au quotidien.
MERCI BEAUCOUP
 AKSANTI SANA

 WASINGYA KUTSIVU

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