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Ce document est une évaluation diagnostique de mathématiques pour les élèves de CE2, comprenant des exercices sur les nombres, le calcul, la résolution de problèmes, ainsi que la géométrie et les mesures. Les compétences évaluées incluent la lecture et l'écriture des nombres, les opérations d'addition et de soustraction, la connaissance des tables de multiplication, et la reconnaissance de figures géométriques. Chaque exercice est conçu pour tester des compétences spécifiques liées au programme scolaire.

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Évaluation diagnostique — Maths

CE2
Exercice 1 — Nombres jusqu'à 999
Compétence évaluée : Lire, écrire, comparer et décomposer les nombres

a. Écris en chiffres :
cent vingt-trois → ……… quatre cent cinq → ………. neuf cent quatre-vingt-dix → ………….

b. Écris en lettres :

47 → …………………………………… 208 → …………………………………………….

c. Range dans l'ordre croissant : 245 — 89 — 310 — 156


………………………………………………………………………………………………………………..

d. Complète la suite : 120 — 130 — 140 — ……………— ……………….

e. Complète avec < , > ou = : 234 ….. 243 500 ………… 499 356 ………..356

f. Décompose 356 : …………… centaines ………….dizaines ……………….unités

Exercice 2 — Calcul
Compétence évaluée : Poser et effectuer des additions/soustractions, connaître les tables
de multiplication

a. Pose et calcule ces additions :


356 + 128 247 + 185 429 + 371

b. Pose et calcule ces soustractions :


543 - 217 802 - 365

1
c. Complète les tables de multiplication :

2 × 4 = …………… 5 × 3 = ………… 3 × 6 = ……….. 4 × 4 = ………. 10 × 7 = ………….

Exercice 3 — Résolution de problèmes


Compétence évaluée : Résoudre un problème à une ou deux étapes

Problème 1 : Dans une classe de CE2, il y a 24 élèves. 13 sont des filles. Combien y a-t-il de garçons ?
……………………………………………………………………………………………………………………..

Problème 2 : Un fermier a 45 poules. Il achète 18 poules de plus. Combien de poules a-t-il maintenant ?
……………………………………………………………………………………………………………………….

Problème 3 : Léa achète un cahier à 15 dhs et un stylo à 7 dhs. Elle paie avec un billet de 100 dhs. Combien
d'argent lui rend-on ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 4 — Géométrie et mesures


Compétence évaluée : Reconnaître des figures planes et utiliser des unités de mesure simples

a. Nomme la figure qui correspond à chaque description :

• J'ai 4 côtés égaux et 4 angles droits. Je suis un ………………………………


• J'ai 3 côtés. Je suis un ……………………………………………….
• Je n'ai pas de côtés, je suis rond. Je suis un …………………………………….

b. Dessine un triangle dans le cadre ci-dessous :

c. Complète : 1 m = …………….. cm 2 h = ……………..min 1 semaine = …………….. jours

2
GRILLE DE SUIVI DES COMPÉTENCES

Compétence A EC NA

Lire, écrire, comparer les nombres jusqu'à 999

Poser et effectuer additions et soustractions

Connaître les tables de multiplication étudiées

Résoudre un problème à une ou deux étapes

Reconnaître les figures planes usuelles

Utiliser des unités de mesure simples (m, h)

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