Série de mathématiques Niveau lycée
SÉRIE DE MATHÉMATIQUES
Niveau lycée – Série 3
Exercice 1 – Calcul numérique et algébrique
1. Calculer :
A = 32 − 2(5 − 7) + 4.
2. Simplifier :
25 × 2−2
B= .
22
√
3. Écrire sous la forme a b :
√ √ √
C= 48 − 2 12 + 27.
4. Développer et réduire :
D = (2x + 1)2 − (x − 3)(x + 3).
5. Factoriser :
E = x2 − 10x + 25.
Exercice 2 – Polynôme du second degré
On considère :
P (x) = 2x2 − 7x + 3.
1. Calculer le discriminant de P .
2. Déterminer les racines de P .
3. Factoriser P (x).
4. Étudier le signe de P (x).
5. Résoudre :
2x2 − 7x + 3 > 0.
6. Déterminer la forme canonique de P .
Exercice 3 – Fonction homographique
On considère :
x+2
.
f (x) =
x−1
1. Déterminer l’ensemble de définition de f .
2. Calculer :
lim f (x) et lim f (x).
x→1− x→1+
1
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3. Déterminer :
lim f (x).
x→+∞
4. Montrer que :
3
f (x) = 1 + .
x−1
5. En déduire les asymptotes de la courbe représentative de f .
6. Calculer f ′ (x).
7. Étudier les variations de f .
Exercice 4 – Logarithme
On considère la fonction :
f (x) = x ln x, x > 0.
1. Déterminer l’ensemble de définition de f .
2. Calculer :
lim x ln x.
x→0+
3. Calculer f ′ (x).
4. Étudier les variations de f .
5. Déterminer le minimum de f .
6. Résoudre graphiquement l’équation :
x ln x = 1.
Exercice 5 – Dérivée et optimisation
On souhaite fabriquer un rectangle de périmètre 20 cm.
On note x la longueur d’un côté et y la longueur de l’autre côté.
1. Montrer que :
y = 10 − x.
2. Déterminer l’aire A(x) du rectangle.
3. Déterminer l’ensemble des valeurs possibles de x.
4. Étudier les variations de A.
5. Pour quelles dimensions l’aire est-elle maximale ?
6. Quelle est cette aire maximale ?
2
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Exercice 6 – Suite définie par récurrence
On considère la suite (un ) définie par :
un + 6
u0 = 1, un+1 = .
2
1. Calculer u1 , u2 et u3 .
2. Montrer que :
un < 6
pour tout n ∈ N.
3. Montrer que la suite (un ) est croissante.
4. En déduire que (un ) est convergente.
5. Si lim un = ℓ, déterminer ℓ.
n→+∞
Exercice 7 – Probabilités conditionnelles
Dans une entreprise, 60% des employés utilisent le transport en commun. Parmi les em-
ployés utilisant le transport en commun, 40% arrivent au travail avant 8 heures.
Parmi les employés n’utilisant pas le transport en commun, 20% arrivent avant 8 heures.
On choisit un employé au hasard.
On note :
T = {l’employé utilise le transport en commun},
A = {l’employé arrive avant 8 heures}.
1. Donner P (T ), P (A | T ) et P (A | T ).
2. Calculer P (A ∩ T ).
3. Calculer P (A ∩ T ).
4. En déduire P (A).
5. Calculer P (T | A).
Exercice 8 – Loi binomiale
Un joueur lance une pièce équilibrée cinq fois.
On note X le nombre de fois où la pièce tombe sur face.
1. Quelle est la loi de probabilité suivie par X ?
2. Déterminer :
P (X = 2).
3. Déterminer :
P (X ≥ 4).
4. Calculer l’espérance de X.
5. Calculer la variance de X.
3
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Exercice 9 – Géométrie vectorielle
Dans le plan muni d’un repère orthonormé, on considère :
A(2, 1), B(−1, 4), C(3, 5).
1. Calculer les coordonnées de :
−→ −→
AB, AC.
2. Calculer :
−→ −→
AB · AC.
[
3. En déduire la nature de l’angle BAC.
4. Calculer les longueurs AB et AC.
5. Déterminer une équation de la droite (BC).
6. Déterminer les coordonnées du projeté orthogonal de A sur la droite (BC).
Exercice 10 – Problème de synthèse
On considère la fonction :
x2 + 1
f (x) = , x > 0.
x
1. Montrer que :
1
f (x) = x + .
x
2. Calculer les limites de f en 0+ et en +∞.
3. Calculer f ′ (x).
4. Étudier le signe de f ′ (x).
5. Dresser le tableau de variations de f .
6. Déterminer le minimum de f .
7. Montrer que pour tout x > 0 :
1
x+ ≥ 2.
x
8. Résoudre :
1
x+
= 3.
x
9. Interpréter graphiquement le nombre de solutions obtenues.
Fin de la série