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AASP Discussion

Les études montrent des améliorations significatives des fonctions motrices et sensorielles chez les patients autistes participant à des programmes EAAT, bien que certaines recherches indiquent l'absence d'effets cliniques. L'Adolescent/Adult Sensory Profile est l'outil principal pour évaluer le traitement sensoriel, et une réévaluation régulière est essentielle pour suivre les progrès. Les observations cliniques complètent les évaluations standardisées en fournissant des informations qualitatives sur le comportement et les performances des individus.

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AASP Discussion

Les études montrent des améliorations significatives des fonctions motrices et sensorielles chez les patients autistes participant à des programmes EAAT, bien que certaines recherches indiquent l'absence d'effets cliniques. L'Adolescent/Adult Sensory Profile est l'outil principal pour évaluer le traitement sensoriel, et une réévaluation régulière est essentielle pour suivre les progrès. Les observations cliniques complètent les évaluations standardisées en fournissant des informations qualitatives sur le comportement et les performances des individus.

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5.6.

Motor and Sensory Functions

In three previous investigations [33,62,64], the authors confirmed the findings of the meta-
analysis and demonstrated that the motor and sensory functioning domains substantially
improved from the pre- to post-test in the experimental groups. However, according to
another two studies [63,69], the EAAT programs had no clinical effects for ASD in this area.
Overall, because only two articles provided enough data for the meta-analysis, there was
only limited evidence that patients with autism who participate in EAAT programs have
substantially improved outcomes in their motor and sensory functioning.

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L’analyse de la littérature met en évidence que l’Adolescent/Adult Sensory Profile (AASP)


constitue le principal instrument standardisé utilisé pour caractériser les modalités de
traitement sensoriel dans la vie quotidienne, indépendamment de la présence d’une
pathologie ou de toute autre condition particulière. (Rodrigo Fernando Goycolea Martinic et
al., 2024)

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Ce questionnaire est conçu pour mesurer des traits de personnalité sensorielle stables et
durables. Mesure des habitudes globales : Les questions de l'Adult/Adolescent Sensory
Profile de Pearson interrogent le sujet sur sa façon générale de réagir aux sensations dans la
vie quotidienne.

Une évolution minime dans les stratégies d'adaptation, d'autorégulation et l'aménagement


environnemental de la personne, peut indiquer un trajectoire évolutif, mais ne peut se
traduire par une modification biologique du système nerveux, que par une pratique régulière
de plusieurs mois, donnant naissance à des habitudes ancrées en intégrant de nouvelles
routines de compensation, pour disposer des traits de personnalité sensorielle durables et
détectables par le questionnaitre.

Quand réévaluer ?
Une réévaluation régulière constitue un élément essentiel d’une démarche d’évaluation
fondée sur les données probantes. La réadministration du Profil sensoriel 2 peut notamment
être envisagée dans différentes situations :

 tous les trois à six mois au cours d’une intervention active ;

 à la suite de transitions ou de changements importants dans la vie de l’enfant, tels


qu’un changement d’établissement scolaire ou des modifications de la situation
familiale ;

 lorsque les parents, les aidants ou les enseignants rapportent des changements
significatifs dans les comportements ou le fonctionnement de l’enfant ;

 avant et après la mise en place de modifications de l’environnement, afin d’en


apprécier les effets ;

 lors de la préparation de la fin ou de la transition de l’intervention, afin de


documenter l’évolution des résultats obtenus.

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Clinical Observations

Les outils d’évaluation standardisés peuvent être utilement complétés par des observations
cliniques. Si les instruments standardisés permettent de recueillir des données quantitatives
et structurées, l’observation clinique apporte des informations qualitatives directement
issues des comportements et des performances de l’individu en situation. Elle permet ainsi
d’appréhender des manifestations plus fines du fonctionnement ou de son évolution,
susceptibles de ne pas être détectées par les questionnaires seuls.
[Link]
differences-in-adults

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