UNIVERSITE BADJI MOKHTAR – ANNABA
Vice Rectorat de la Pédagogie
****** SYLLABUS ******
Département : Français
Domaine : Master
Filière :
Spécialité : F.L.E.
Semestre : 2
1. Enseignement :
Unité d’enseignement : UE Transversale
Matière: TICE
Nombre de Crédit :
Volume horaire hebdomadaire total : 1H30
Cours (nombre d’heures par semaine) : 1H30
Travaux dirigés (nombre d’heures par semaine):
Travaux pratiques (nombre d’heures par semaine):
Langue d’enseignement : Français
Responsable de la matière (Nom & Prénom, Grade): Ouhaibia Billel , maitre-assistant « A »
Localisation du bureau (Bloc : …. Bureau :…….) : //
Email : [Link]@[Link]
Tel (Optionnel) : 0670231772
Emploi du temps du Tutorat : //
1. Journée : Heure :
2. Journée : Heure :
3. Journée : Heure :
Objectifs.
A l’issue du semestre, les étudiants seraient en mesure de :
- Tracer l’évolution de l’usage d’un ordinateur dans le contexte éducatif en général, et en FLE
en particulier ;
- Comprendre les bases théoriques de l’apprentissage des langues assistés par ordinateur
(ALAO) ;
1
- Maitriser des outils TICE indispensables à la recherche et à l’
Références Bibliographiques :
(De préférence, citer des ouvrages existants dans la bibliothèque de l’université)
Depover, C., Giardina, M. & Marton, P. (1998). In Les environnements d’apprentissage
multimédias : Analyse et conception. Paris : L’Harmattan.
Tricot, A., Plégat-Soutjis, F., Camps, JF, Amiel A., Lutz G. & Morcillo A. (2003). « Utilité,
utilisabilité, acceptabilité : Interpréter les relations entre trois dimensions de l'évaluation des
EIAH ». In Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain. Strasbourg : 391-402.
Webographie :
European Association for Computer-Assisted Language Learning <[Link]
[Link]/>
Le point du FLE : Apprendre le français<[Link]
2. Evaluation :
Contrôle des Connaissances Pondération en %
Examen final 100%
Travaux dirigés
Travaux pratiques
Micro - interrogation
Projets de cours
Devoirs à domicile
Sorties sur terrains
Présence (et Absences)
Autre (à préciser)
Total 100%
NB : La pondération de l’examen final doit être au égale ou supérieure à 50%.
Contenu du module
1. Histoire des TICE (technologies de l’information et de la communication
éducatives) : Définition et historique
2. Outils technologique indispensables pour la recherche :
Traitement de texte Word
Le ruban de Word 2010 et ses différents onglets
Les fonctionnalités les plus importantes :
Entête et pied de page
2
Suivi des modifications
Note de bas de page et note de fin
Insérer une bibliographie automatique
Insérer un sommaire automatique
Insérer un index automatique
Dessiner un schéma
3. Optimiser la recherche sur le moteur de recherche Google
Présentation de Google
Astuces pour chercher efficacement sur Google
Web caché et web visible.
Exemples de moteurs de recherche en web caché
Google alertes
4. Ecrire un bon Mail
5. La présentation Powerpoint : les 10 commandements de la bonne diapositive.
6. Outils internet pour la sauvegarde et le partage de l’information : Dropbox
7. Outils internet pour l’illustration des éléments de recherche : Ngram Viewer,
Google Trends.
8. Utiliser les graphiques dans sa recherche :
Les types de graphique
Faire un graphique sur Word
Le choix pertinent du type de graphique selon les besoin de la recherche.
Annaba le : 20/03/2016 Signature du responsable de la matière :
Ouhaibia Billel