NB : la présentation et le soin apportés à la rédaction seront pris en compte dans la correction des copies.

Partie A : EVALUATIONS DES RESSOURCES (15,5points)

Exercice 1 : (4,75 points)
Partie 1 :
1. Résoudre dans , l’équation et l’inéquation suivantes :
. 1pt
2. Soit � et deux nombres réels. On considère les équations paramétriques suivantes.
(��): � − (� + 3) + � + 2 = 0
2

a) On suppose que (��) à deux solutions distinctes �1 et �2. Déterminer la valeur de pour laquelle
. 0,5pt
b) Discuter suivant les valeurs du paramètre , l’existence, le nombre et le signe des solutions de
l’équations (��). 0,75pt
3. On suppose que les réels non nuls et distincts �; �; �; et � sont des solutions de l’équation
(�2): �4 + 5�3 −10�2 + 11�− 7 = 0.
Déterminer la valeur exacte de � = (1 + �)(1 + �)(1 + �)(1 + �). 1pt
Partie 2 :

On considère dans ℝ3 le systèmes (�3) suivant. :

i. Resoudre Les réels �, � et du système (�2) sont les longueurs des côtés d’un triangle ��� tels que
�� = �; �� = � et �� = �. Résoudre (�2) et calculer l’aire du triangle ���. 1pt
�4 − �4 = 65
ii. Resoudre dans ℝ2 le ssysteme suivant: . 0,5pt
�� = 6
Exercice 2 : (2,25 points)
On considère l’équation �� : � + 1 �2 + 2� − 1 � + � − 4 = 0; � ∈ ℝ .
1) Résoudre l’équation �� pour � =− 1 0,25pt
2) On suppose que � ≠− 1. Déterminer les valeurs de m pour lesquelles :
a) L’équation �� admet une double solution. 0,5pt
b) L’équation �� admet deux solutions distinctes strictement négatives. 0,75pt
31
c) L’équation �� admet deux solutions distinctes � �� � telles que �2 + �2 = . 12
0,75pt
Exercice 3 :(1,5 point)
Soit l’équation � : 2�4 − 9�3 + 8�2 − 9� + 2 = 0.
a) Justifier que 0 n’est pas une solution de � et en deduire que � peut s’écrire :
1 1
2 �2 + �2 − 9 � + � + 8 = 0. 0,5pt
1
b) Pour tout � ≠ 0, on pose � = � + �.
Montrer que � est solution de � si et seulement si � est solution de �' : 2�2 − 9� + 4 = 0. 0,5pt
c) Résoudre l’équation �' et en deduire les solutions de l’équations � . 0,5pt

Exercice 4 : (4 points)
� �� �' sont les cercles d’équations respectives : �2 + �2 + � − 4� + 1 = 0 ��
�2 + �2 − 3� + 2� − 13 = 0 dans un repère orthonormé �, �, � .
1) Démontrer que � �� �' sont sécantes en deux points A et B dont on déterminera les coordonnées. 1pt
2) Pour tout réel �, on considère l’ensemble �� des points �; � vérifiant l’équation

Proposés par Mr Perrin Monkam/Mr Ferry Kamghuia (691616073/692329873) 1

 �2 + �2 + � − 4� + 1 + � �2 + �2 − 3� + 2� − 13 = 0.
a) Vérifier que A et B appartiennent à �� . 0,25pt
b) Montrer que si � =− 1, alors �� est la droite �� . 0,25pt
3�−1 4−2�
c) Montrer que si � ≠− 1, alors �� est un cercle de centre �� ;
2�+2 2�+2
et dont on déterminera le
rayon. 0,75pt
d) Déterminer le lieu géométrique des point �� centres des cercles �� lorsque � décrit ℝ − −1 .
0.5pt
3) a) Démontrer que l’ensemble de tout cerce passant par A et B a une équation de la forme
� �2 + �2 + � + 4� + 1 + � �2 + �2 − 3� + 2� − 13 = 0 ou � �� � sont des réels. 0,75pt
a) En déduire une équation cartésienne du cercle circonscrit au triangle OAB. 0,5pt
Exercice 5 :(3points)

Le plan est muni d’un repère orthonormé �; �; � Soient � −1: 4 et � −3: 1 on considère la droite
△ d’équation 3� − 2� + 1 = 0et le cercle � d’equation �2 + �2 + 2� + � − 1 = 0.
1) Ecrire l’équation cartésienne du cercle �' de diamètre �� . 0,5pt
2) Déterminer une équation normale de la droite △ . 0,25pt
3) Déterminer une équation paramétrique de △ et �' . 0,5pt
4) Calculer la distance du point A la droite △ . 0,25pt
5) Déterminer une équation de la tangente au cercle �1 en A. 0,5pt
6) Donner la nature et les elements caracteristique de � . 0,25pt
7) Le point � est t’il exterieur au cercle � ? �' ? 0,25pt
8) Etudier les positions relatives de � et �' 0,5pt
Partie B : EVALUTIONS DES COMPETENCES (4,5 points)
Mr Perrin fonctionnaire à la retraite, passe son quotidien dans son verger situé non loin de sa maison.
Il souhaite avoir une meilleure production pour cela il se rend au marché. Une fois au marché il a acheté
pour 24.000FCFA d’engrais minéraux pour ses tomates. Passant devant le magasin concurrent, dans lequel
le même engrais coûte 300 FCFA de moins au kilogramme, il s’écrie en disant : « Si j’avais su, pour le
même prix, j’aurais eu 4 kilos d’engrais de plus! ».
Soucieux de ces finances et d’une bonne production à moindre coût dans son verger, le moniteur
agricole du village lui propose d’utiliser les engrais organiques (fumier, compost, poudre verte,...). Pour cela
il doit mettre des déchets d’ordure dans des vieux fûts cylindrique afin d’obtenir une meilleure production
d’engrais. De manière rationnel vingt décimètres cube d’engrais organique est l’équivalent d’un sac de 50kg
d’engrais minéraux. Il dispose de deux fûts dont la somme des aires de leur surface de base est de 222 00��2
et la somme de leurs rayons de base est de 120 ��. La hauteur du fût ayant le plus grand rayon est de 200
cm, pour l’autre est 150cm. Ce vergé a besoin de 150 sacs d’engrains minéraux par an. Les fruits de tomate
produites dans ces verges sont moulés et conservés dans des boites identiques, de forme cylindrique d’aire
totale 600��2 et de hauteur 15 ��. En 2021, Mr Perrin à dépenser 4 000 000 FCFA pour la production de
10,5 tonnes de fruits de tomates. Il souhaite réaliser un bénéficie au moins le double de son investissement.
Le kilogramme de fruits de tomates correspond à 562,5 ��3 de tomates de conserve. Chaque boîte de tomate
est vendue au prix de 2500 ����.
On suppose que � = �.

Tâches :
1. Quel est le prix du kilogramme d’engrais dans chaque magasin sur la place du marché 1,5pt
2. Apres combien d’année la quantité d’engrais d’une production par ces deux fûts sera-t-elle Épuisée ? 1,5pt
3. Mr perrin a-t-il atteint ces objectifs en fin d’année 2021 ? 1,5pt

«L’important n’est pas de tout faire, mais de bien faire ce que l’on sait faire »

Proposés par Mr Perrin Monkam/Mr Ferry Kamghuia (691616073/692329873) 2