Programmation de mathématiques – CM2

Nombres Calcul Géométrie Grandeurs et Organisation et gestion des

mesures données
Les nombres entiers jusqu’au milliard Calcul mental sur nombres entiers Vocabulaire géométrique : Angles Lecture de tableaux (en 2 ou plusieurs
Les connaître, écrire, nommer, lire, Les tables d’addition points alignés, droite, demi-droite, segment, Angle droit, aigu, obtus, plat : les colonnes, à double entrée), de courbes,
composer et décomposer (regroupements Sommes et différences, le complément à la droite perpendiculaire et parallèle, côté, reconnaître et les vérifier avec l’équerre histogrammes et diagrammes circulaires
par milliers), comparer, ranger, encadrer, dizaine supérieure, à la centaine supérieure sommet, diagonale, milieu, angle, axe de Les comparer par superposition (gabarit Construire des tableaux et des courbes
Période repérer et placer sur une demi-droite Estimer un ordre de grandeur symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre ou papier calque) (avec axes données)
graduée +9, +19, +29, …+ 99, +999 Reproduire un angle (papier calque)
1 -9, -19, -29, …, -99, -999 Problèmes additifs par composition et
Propriétés des opérations : 12 + 199 = 199 + 12 Droites perpendiculaires (révision des par transformation
45 x 21 =45 x 20 + 45 angles)
6 x 18 = 6 x 20 – 6 x 2 Droites parallèles
Les fractions Calcul mental sur nombres entiers Figures simples ou complexes Longueurs (en lien avec le périmètre) Problèmes additifs par comparaison et
Ecriture fractionnaire, orale, Table de multiplication, multiplier un nombre Reconnaître, nommer et décrire des figures : Unités de longueurs et leurs relations par composition de transformations
décomposition, repérer et placer sur une entier par 10, 100, 1 000, 5 et 50 quadrilatères (carré, rectangle, losange,
demi-droite, fractions décimales, écrire Les multiples de 2, de 5, de 3, de 9, de10, de 25 parallélogramme), triangles (isocèle, Périmètre Problèmes avec des unités différentes :
Période une fraction sous forme de somme d’un et de 50 équilatéral, rectangle), cercles et disques Comparer des périmètres le périmètre et les longueurs
entier et d’une fraction inférieure à 1 x10, x100, x1 000, … x20, x30, … x5, x50 Tracer un carré, un rectangle et un triangle Périmètre de polygones variés (report
2 Encadrer un nombre entre 2 multiples consécutifs Tracer les hauteurs des triangles d’unités ou ajout de longueurs)
Les décimaux (jusqu’aux millièmes) Diviser des nombres entiers par 2, par 4 Formule du périmètre du carré et du
Connaître des écritures décimales de rectangle
fractions simples, les utiliser pour des Calcul posé sur nombres entiers
grandeurs (longueurs) La multiplication
La division avec quotient décimal ou non
Les fractions (suite) Calcul mental Programmes de construction Aire Problèmes multiplicatifs : fois plus, fois
Comparer 2 fractions de même Estimer un ordre de grandeur Réaliser, compléter et rédiger des Comparer des surfaces (estimation moins, par combinaison
dénominateur, établir des égalités entre ÷10, ÷ 100, ÷ 1 000, … programmes de construction visuelle, superposition, découpage et
des fractions, encadrer une fraction par 2 Les diviseurs : critères de divisibilité par 2, 3, 5, recollement)
nombres entiers consécutifs 9 et 10 Solides Unités d’aire et leurs relations Problèmes avec des fractions
Multiplier un nombre décimal par 5,10, 50, 100, Reconnaître, décrire et nommer les solides Mesure de l’aire avec une surface de
Période Les décimaux (jusqu’aux millièmes) 1 000 droits : cube, pavé, prisme, pyramide, référence ou un réseau quadrillé
(suite) cylindre, cône, sphère Formule de l’aire du carré, du rectangle Problèmes avec des unités différentes :
3 Désignations orales et écrites : fraction Calcul posé sur nombres décimaux Construire différents patrons du cube. et du triangle rectangle l’aire
décimale, écriture à virgule, Addition et soustraction de 2 nombres décimaux. Reconnaître les patrons du cube, pavé droit
décomposition additive et multiplicative Multiplication d’un nombre décimal par un et pyramide.
Les utiliser pour des partages ou des nombre entier (en lien avec l’aire du rectangle)
grandeurs (aire), connaître la valeur des
chiffres en fonction de sa position Les fractions
Ajouter 2 fractions de même dénominateur
Les décimaux (jusqu’aux millièmes) Calcul mental sur nombres décimaux Symétrie axiale Durées Problèmes avec nombres décimaux
(suite) Ajouter puis soustraire un nombre entier à un Tracer ou compléter une figure par symétrie Lecture de l’heure
Période Les repérer, placer sur une droite graduée,
les comparer, ranger, les encadrer par 2
nombre décimal
Diviser un nombre décimal (entier ou non) par
axiale à l’aide d’une équerre sur papier uni
Reconnaître si une figure présente un axe de
Unités de mesure des durées et leurs
relations (siècle, année, semaine, jour,
Problèmes multiplicatifs : rangées,
plusieurs éléments et parts
4 entiers consécutifs et par 2 nombres 10, 100, 1 000 symétrie heure, minute, seconde)
décimaux, passer d’une fraction à une Ajouter 2 nombres décimaux inférieurs à 10 Problèmes avec les durées (rechercher
écriture à virgule et inversement un instant ou une durée)
Calcul posé sur nombres décimaux
Division d’un nombre décimal par un entier
Suite des décimaux Calcul en ligne Agrandir ou réduire une figure (en rapport Volume et contenance Problèmes de proportionnalité (passage
Les décomposer, trouver des nombres Règles d’usage des parenthèses avec la proportionnalité) Unités de contenance et de volume et à l’unité, linéarité additive et
Période décimaux à intercaler entre les nombres
donnés
Priorité de la multiplication sur l’addition et la
soustraction Se repérer et se déplacer dans l’espace
leurs relations
1 litre = cube de 10cm d’arête
multiplicative, coefficient de
proportionnalité)
5 Décrire et coder des déplacements (contenance en litre / volume en m³) Problèmes avec les échelles et vitesses
Initiation à la programmation (année 1) constantes
Plan et carte (année 2) Problèmes de pourcentage

Problème avec les volumes et les

contenances