Plan annuel 3ème Ap.
Ecole : …………………………………………….
Niveau : 03ème Ap
Enseignant : ………………………………… Année scolaire :
2024/2025
Projet 01 : Vive l’école
Oral Ecrit
Projet 1 Séquences Réalisations linguistiques Phonie/ Tâche
Actes de graphie Ecriture
parole
Bonjour ! Saluer/ prendre -Dire les mot de a i Ecriture
Au revoir ! congé salutation- m cursive /script - Fabriquons des
-Demander et dire son minuscule
n Badges avec les
Vive l’école
Dialogue : prénom /majuscule
Bonjour Au -Nommer les affaires a - i initiales de nos
revoir scolaire. m - n prénoms
Utiliser les présentatifs :
Je Se présenter/ c’est
-Dire les noms de t- d Ecriture Fabriquons des
m’appelle
Nadir présenter couleurs e - é cursive /script
badges avec nos
-Qualifier un objets par sa minuscule
couleur- Utiliser les /majuscule prénoms
Dialogue :
présentatifs voici-Les t - d
Je m’appelle
pronoms personnels e - é
Nadir
Verbe « s’appeler » à
l’oral
-Les articles indéfinis
J’aime Exprimer des -Exprimer ses préférences L - r Ecriture Fabriquons l’album
l’école sentiments/ des cursive /script de notre classe .
-Dire ce qu’on aime faire minuscule
préférence à l’école
O - u /majuscule
Dialogue : -Verbe (à l’oral) :aimer- L - R
J’aime l’école adorer O - U
-Pronoms :Je/tu/il
-Les articles définis
Enseignant(e) Directeur(trice) Inspecteur(trice)
Projet 02 : En famille !
Oral Ecrit
Projet 2 Séquences Réalisations linguistiques Phonie/ Tâche
Actes de graphie Ecriture
parole
Nous -Présenter sa -Présenter les membre de P b Ecriture
sommes famille la famille cursive /script
En famille
u Dessiner nos
une -Dire les formules de minuscule
ou chambres
famille ! politesse /majuscule
Dialogue :
-Dire une énumération :il p - b
Nous sommes une
ya ou - u
famille
-Nommer les objets de sa
chambre+ le sujet de la
-Demander un -Nommer quelques f - ph - Ecriture
Qu’est ce objet aliments cursive /script
que tu veux - répondre à une
v Dessinons le
-Exprimer un gout, une minuscule
manger ? oi - portrait des
question préférence alimentaire /majuscule
-Dire des phrases avec oin F - ph- v membres de notre
Dialogue : « il faut » oi - oin
Qu’est ce que tu
famille
Verbe vouloir à l’oral
veux manger ? -Le verbe de la phrase
Demander et dire -Dire son âge c –k-g-gu-qu Ecriture Je dessine l’arbre de
son âge cursive /script ma famille
Tu as quel -Nommer le lieu ou on minuscule
âge ? Dialogue : habite /majuscule
Tu as quel âge ? an -on -
-Verbe « avoir » à l’oral ion c/k - g/ gu-qu
-L’adjectif qualificatif an- on- ion
-Le singulier et le pluriel
des noms + Les
articles :le-la-les
Enseignant(e) Directeur(trice)
Inspecteur(trice)
Projet 03 : Tu connais les animaux ?
Oral Ecrit
Projet 3 Séquenc Réalisations Phonie/ Tache
es Actes de linguistiques graphie Ecriture
parole
A la ferme Nommer les -Nommer les animaux de S - z Ecriture Fabriquons l’imagier
Tu connais
animaux de la ferme eau - au cursive/scri des animaux de la
ferme -Verbe « devoir » à l’oral Oeu -eu pt ferme
Dialogue : -Le substitut grammatical minuscule /majuscule
les
A la ferme « il » « nom propre »- S - z / eau - au
-COD- + Nom au œu - eu
pluriel
-La marque du pluriel : s -x
-Nommer les saisons Ch -h - j- Ecriture
Ou est Nommer les -Nommer les animaux ge en-ien cursive/scri
mon chien animaux domestiques. pt Fabriquons
? domestiques . - Le substitut grammatical minuscule /majuscule
« elle » l’imagier des
Ch -h - j- ge
Dialogue : animaux
en-ien
Ou est mon domestiques
chien ?
-Le féminin des noms : en
« ienne »
-L’antonyme
Qu’est ce Dire les jours de -Dire ce qu’il fait. Oui / ui Ecriture Fabriquons
que tu la semaine – -Dire la date .du jour in – ein- cursive/scri l’abécédaire animaux
fais ? Dire la date Le verbe « faire » ain- un pt
Dialogue : - Le substitut grammatical minuscule /majuscule
Qu’est ce que tu Oui / ui
fais ? in – ein-
-le féminin des noms :en ain- un -
“eur”
euse-trice
Enseignant(e) Directeur (trice)
Inspecteur (trice)
Projet 04 : A la compagne !
Oral Ecrit
Projet 4 Séquences Réalisations linguistiques Phonie/ Tâche
Actes de graphie Ecriture
parole
Je vais à la Demander et dire -Dire l’heure gn w Ecriture
compagne l’heure -Nommer quelques è-ai-ei- cursive /script - Fabriquons un
moyens se transport . minuscule
et- e- imagier des feuilles
Dialogue : -Verbe « aimer » au futur /majuscule
-Le substitut grammatical er-ez- d’arbres et des
gn - w
Je vais à la « elle » ier
compagne è- ai-ei-et- e- er-ez - plantes, cueillies
A la compagne
Le complément de temps
ier dans la compagne
Nous Se présenter/ - Le-Fêter
féminin
la du nom :de
journée ier –
planterons x Ecriture Dessinons une
un arbre présenter l’arbre im – am - cursive /script
affiche pour
-Dire la date et le lieu de om minuscule
la célébration de la /majuscule annoncer la fête de
Dialogue :
journée x l’arbre
Nous planterons -Annoncer le thème de la im – am - om
un arbre journée
Ecrire les chiffre en
Quelle Evoquer des -Nommer les fruits et les s-ss-à-ç+c Ecriture Fabriquons l’imagier
belle actions vécues arbres fruitiers- narrer cursive /script des fruits
des actions vécues - ill-eil-euille- minuscule
journée à ouil-ouille-ia-
Dialogue : passée composé : /majuscule
la io-ail-aille
auxiliaire : être / avoir s-ss-à-ç+c
compagne Quelle belle
journée à la - Le substituts ill- eil – euille -ouil- ouille
grammatical - ia- io- ail -aille
compagne
« elles / nom propre »
Enseignant (e) Directeur (trice) Inspecteur (trice)